初级挖掘机驾驶员培训计划资料doc.docx

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初级挖掘机驾驶员培训计划资料doc

初级挖掘机驾驶员培训计划

一、培训目的

本计划根据原建设部《挖掘机驾驶员职业技能岗位标准》初级工的知识要求（应知）、操作要求（应会），结合全区建设行业职业技能培训与鉴定的要求，并针对挖掘机驾驶员的技能岗位需要和工作要求进行编写。

通过培训，使学员熟悉所驾驶机械的一般构造、工作原理,掌握常用运行材料性能,并具备相应的实际操作能力，掌握本岗位的职业要求，为参加职业技能鉴定做好准备。

二、培训内容及要求

（一）培训内容

1.挖掘机基本知识

2.机械基础知识。

3.简单土方施工图。

4.挖掘机的基本组成及工作原理。

5.挖掘机安全操作规程。

6.挖掘机施工作业训练。

7.挖掘机保养。

8.挖掘机综合实训。

（二）培训要求

培训要结合目前我区建筑施工生产需要和建筑一线生产操作人员的实际情况，要注重基本操作技能的训练，理论知识不宜过深，不苛求系统性和完整性。

做到理论知识与技能训练相结合，使学员达到本等级的职业技能岗位的要求。

三、培训课时分配

总课时：

200课时

理论知识授课：

40课时

实操训练授课：

160课时

理论课时与实操课时比例2：

8

初级挖掘机驾驶员理论培训大纲

一、培训目的

本大纲是根据《初级挖掘机驾驶员培训计划》编写的，通过培训使学员掌握挖掘机常用运行材料的用途及分类；掌握机械基础知识；掌握挖掘机的基本组成及工作原理。

达到初级挖掘机驾驶员理论知识方面的要求，为参加职业技能鉴定理论考试做好准备，同时为掌握挖掘机操作技能打下理论基础。

二、培训内容、培训要求及课时分配

培训内容

（章）

培训内容

（节）

培训要求

课时

数

合

计

一、挖掘机基本知识

1.挖掘机种类及用途

1.了解挖掘机的种类及作用。

2.掌握挖掘机常用燃油、润滑油（脂）、液压油、冷却液的基本知识。

2

4

2.常用运行材料

2

二、机械基础知识

1.三视图识读方法

1.掌握基本几何体三视图的识读方法。

2.了解公差配合的标注及识读。

3.掌握常用标准件作用类型、常见机械传动的类型及原理。

2

6

2.公差配合及标注方法

2

3.机械传动基础知识

2

三、简单土方施工图

―

熟悉简单土方施工图。

2

2

四、挖掘机基本组成及工作原理

1.挖掘机发动机的基本组成及工作原理

1.掌握挖掘机发动机基本组成和工作原理。

2.熟悉挖掘机的基本知识；

3.熟悉挖掘机回转装置的基本组成及工作原理；

4.熟悉挖掘机行走装置的基本组成及工作原理；

5.熟悉挖掘机工作装置基本组成及工作原理；

6.熟悉挖掘机的工作装置及工作原理。

6

26

2.挖掘机基本知识

2

3.挖掘机回转装置的基本组成

4

4.挖掘机行走装置的基本组成

4

5.挖掘机工作装置基本组成

4

6.挖掘机电气设备构造与工作原理

2

7.挖掘机液压系统组成与工作原理

4

五、挖掘机安全操作规程

―

熟悉挖掘机安全操作规程。

2

2

合计

40

初级挖掘机驾驶员实操培训大纲

一、培训目的

本大纲根据《初级挖掘机驾驶员培训计划》编写，学员通过培训应掌握挖掘机施工作业的准备工作；掌握挖掘机施工作业方法；掌握挖掘机例行保养技术。

达到初级挖掘机驾驶员的技术要求，为参加职业技能鉴定实操考核做好准备。

二、实操项目、技能要求及课时分配

实操项目

分项目

技能要求

课时

数

合

计

一、挖掘机施工作业

1.施工作业准备

1.熟悉操纵控制台仪表、信号。

2.掌握挖掘机起动前检查的要求。

3.掌握试运转挖掘机工作装置的方法。

8

130

2.挖土甩方训练

掌握挖土甩方训练的要求。

30

3.挖土装车训练

掌握装车训练的要求。

40

4.挖沟训练

掌握挖沟训练的要求。

20

5.挖掘机的转移

1.掌握挖掘机过沟过台训练的要求。

16

2.掌握挖掘机上下板车训练的要求。

16

二、挖掘机

保养

例行保养技术要求

实训

1.掌握每天启动前保养项目。

2.掌握每间隔50h的保养项目和要求。

12

12

三、挖掘机综合实训

-

能够对工作前的设备检查及施工作业全过程进行综合应用。

18

18

合计

160

三、训练所用设备：

挖掘机一台（附带工具，螺栓）。

自卸车一辆。

土方100立方。

     训练材料：

0号柴油900升， 清洁用块布20块，润滑脂16kg。

四、训练场地：

不小于16×200米，要求路面平整。

资料

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：

我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。