部编本人教版初二语文文言文复习.docx
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部编本人教版初二语文文言文复习
文言文语文复习题
班级:
__________姓名:
__________
一、桃花源记
(一)解释括号前的字或词:
1、仿佛()若有光2、才()通人
3、豁然开朗()4、屋舍俨然()
5、有良田美池桑竹之属()6、便要()还家
7、皆叹惋()8、交通()9、妻子()
10、绝境()11、无论()12、使扶向()路
13、遂()迷14、规()15问津()
(二)解释加点字的意思
1、寻寻向所志()寻病终()
2、志处处志之()寻向所志()
(三)翻译句子
①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
②自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,
③此中人语云:
“不足为外人道也。
”
④土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
⑤黄发垂髫,并怡然自乐。
⑥此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(四)加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是()
A.男女衣着,悉如外人B.村中闻有此人,咸来问讯
C.具答之
(五)写出本文中出现的四个成语。
A_____________B_____________C___________D_____________
(六)理解
1、写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句:
2、第②段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远,还有哪句也显示了这一点:
答:
________________________________________________________
3、用自己的话说说桃源人“不复出”的原因?
4.根据上下文,说说“此人一一为具言所闻,皆叹惋。
”中,桃源人为什么“叹惋”?
______________________________________________________________________________
5、“不足为外人道”的原因是:
__________________________________________________________
6、结合全文看,陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想?
__________________________________________________________
7、如何理解渔人做了标志却“不复得路”这个情节?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
小石潭记
一、请解释下列古今异义(16分)
1、小生:
古义:
今义:
指戏曲艺术中的一种角色。
2、去:
古义:
。
乃记之而去; 今义:
从所在地到别的地方去
3、闻:
古义:
。
闻水声; 今义:
用鼻子嗅气味。
4、居:
古义:
。
不可久居; 今义:
住。
5、可,古义:
。
潭中鱼可百许头; 今义:
能愿动词,可以
6、布:
古义:
。
影布石上 今义:
可做衣服或其他物件的棉麻品。
7、许:
古义:
。
今义:
允许。
8、佁(yǐ)然:
古义:
。
今义:
痴呆或深思的样子;
二、请解释下列一词多义(24分)
1、可:
(1)。
潭中鱼可百许头;
(2)。
不可久居。
2、从:
(1)。
从小丘西行百二十步;
(2)。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
3、清:
(1)。
下见小潭,水尤清冽;
(2)。
以其境过清。
4、差:
(1)。
参差披拂;
(2)。
其岸势犬牙差互。
5、见:
(1)。
下见小潭;
(2)。
明灭可见。
6、乐:
(1)。
心乐之;
(2)。
似与游者相乐。
7、以
(1)。
以其境过清;
(2)。
卷石底以出;
(3)。
全石以为底。
8、而
(1)。
乃记之而去;
(2)。
隶而从者;
(3)。
潭西南而望。
9、游
(1)。
皆若空游无所依;
(2)。
同游者。
10、环
(1)。
如鸣佩环;
(2)。
竹树环合。
11、为
(1)。
全石以为底;
(2)。
为岩。
三、仿照例1,请解释下列词类活用()
1、从小丘西行百二十步。
西:
名词作状语,向西。
2、下见小潭。
下:
。
3、皆若空游无所依。
空:
。
4、日光下澈。
下:
。
5、俶尔远逝。
远:
。
6、潭西南而望。
西南:
。
7、斗折蛇行。
斗:
。
蛇:
。
8、其岸势犬牙差互。
犬牙:
。
9、凄神寒骨。
凄:
。
寒:
。
10、如鸣佩环。
鸣:
。
11、心乐之。
乐:
。
12、近岸。
近:
。
13、隶而从者。
隶:
。
14、似与游者相乐。
乐:
。
四、比较阅读下面文言文,完成1~4题。
(20分)
【甲】 小石潭记(节选)柳宗元【乙】 记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者, 遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下面划横线词的意思。
(4分)
皆若空游无所依_____________怀民亦未寝
2.把下面句子译成现代汉语。
(8分)
①以其境过清,不可久居,乃记之而去:
_________________ ________
②岸势犬牙差互:
____________________________ ______________ _
③念无与为乐者:
____________________________ ______________ _
3.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子
甲文是_______________________________________________________
乙文是_______________________________________________________(4分)
4.仿照示例,赏析甲文中的句子。
(4分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
示例:
此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。
句中没有写“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
___________________________________________________________
____________________________ _______
《核舟记》练习
一、解释下列加点的字。
1.有奇巧人()2.罔不因势象形()()()
3.尝贻余核舟一()()()4.盖大苏泛赤壁云()
5.高可二黍许()()()6.启窗而观()
7.箬篷覆之()()()8.雕栏相望焉()
9.清风徐来,水波不兴()()10.石青糁之()()
11.中峨冠而多髯者()()()12.如有所语()
13.其两膝相比者()()14.佛印绝类弥勒()
15.矫首昂视()16.神情与苏、黄不属()
17.珠可历历数也()18.居右者椎髻仰面()
19.其人视端容寂()()20.若听茶声然()
21.其船背稍夷()22.钩画了了,其色墨()()
23.长曾不盈寸()()24.盖简桃核修狭者为之()
二、找出下列句中的通假字并解释
1.诎右臂支船()2.左手倚一衡木()
三、比较下列字在句中的含义
①木:
能以径寸之木()②曰:
明有奇巧人曰王叔远()
以至鸟兽、木石()文曰“初平山人”()
③奇:
明有奇巧人()④有:
明有奇巧人()
长约八分有奇()长约八分有奇()
⑤为:
为宫室、器皿、人物()⑥而:
中峨冠而多髯者为东坡()
中峨冠而多髯者为东坡()启窗而观()
为人五;为窗八()而计其长曾不盈寸()
⑦可:
高可二黍许()⑧云:
盖大苏泛赤壁云()
珠可历历数也()此中人语云()
四、翻译下列句子
1.罔不因势象形,各具情态。
2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。
4.启窗而观,雕栏相望焉。
5.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
6.其人视端容寂,若听茶声然。
7.细若蚊足,钩画了了,其色墨。
8.而计其长曾不盈寸。
9.盖简桃核修狭者为之。
第3单元文言文复习题答案
(一)1隐隐约约,形容看不真切2仅仅、只3形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮4整齐的样子5类6同“邀”,邀请。
7感叹8交错相通9妻子儿女10与人世隔绝的地方11不要说,更不必说12先前的13竟,终于14打算,计划15访求、探求
(二)
(1)寻找;随即、不久
(2)做标志;标志
(三)
(1)(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏晋朝
(2)(他们)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方,不再出去,因而与外人断绝了来往。
(3)这里边的人告诉说:
“(我们这个地方)不值得向桃花源以外的世人说啊。
”
(4)(这里的)土地平坦开阔,房屋整整齐齐的,有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。
(5)老人和小孩个个都安闲快乐。
(6)这个人一一向(他们)详细地说出他所听到的(事情),(他们)都(感到)感叹惊讶。
(四)C(因为题干中“皆叹惋”的“皆”字译为“全,都”,而C项“具答之”的“具”解释为“详细、详尽”,所以选C项)
(五)世外桃源、怡然自乐、豁然开朗、无人问津
(六)1、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并恰然自乐。
2、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
3、桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。
4、为桃花源外现实黑暗、战乱频繁、生灵涂炭而叹惋。
5、因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。
6、没有压迫,没有剥削,没有纷扰;人人这个社会理想各尽所能地参加劳动,老人和小孩都生活得幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而美好。
7、说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。
这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的愿望。
一、答案:
1、小生:
古义:
年轻人 今义:
指戏曲艺术中的一种角色。
2、去:
古义:
离开。
乃记之而去; 今义:
从所在地到别的地方去
3、闻:
古义:
听到。
闻水声; 今义:
用鼻子嗅气味。
4、居:
古义:
停留。
不可久居; 今义:
住。
5、可,古义:
大约。
潭中鱼可百许头; 今义:
能愿动词,可以
6、布:
古义:
映。
今义:
可做衣服或其他物件的棉麻品。
7、许:
古意:
用在数词后表示约数,相当于现在用法的“来”。
今义:
允许。
8、佁(yǐ)然:
古义:
呆呆的样子。
今义:
痴呆或深思的样子;
二、一词多义
1、可:
(1)大约。
潭中鱼可百许头;
(2)可以,能够。
不可久居。
2、从:
(1)自,由。
从小丘西行百二十步;
(2)跟随。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
3、清:
(1)清澈。
下见小潭,水尤清冽;
(2)凄清,冷清清。
以其境过清。
4、差:
(1)长短不一。
参差披拂;
(2)交错,动词。
其岸势犬牙差互。
5、见:
(1)看见。
下见小潭;
(2)看见,动词。
明灭可见。
6、乐:
(1)以…为乐,形容词的意动用法。
心乐之;2)逗乐,嬉戏。
似与游者相乐。
7、以
(1)因为。
以其境过清;
(2)等于而的用法,表修饰。
卷石底以出; (3)把。
全石以为底。
8、而
(1)不译,表顺接关系。
乃记之而去;
(2)不译,表修饰关系。
隶而从者;
(3)不译,表修饰关系。
潭西南而望。
9、游
(1)游动。
皆若空游无所依;
(2)游览。
同游者。
10、环
(1)玉环。
如鸣佩环;
(2)环绕。
竹树环合。
11、为
(1)作为。
全石以为底;
(2)成为。
为岩。
三、词类活用
1、从小丘西行百二十步。
西:
名词作状语,向西。
2、下见小潭。
下:
名词作状语,向下。
3、皆若空游无所依。
空:
名词作状语,在空中。
4、日光下澈。
下:
名词作状语,向下。
5、俶尔远逝。
远:
名词作状语,向远处。
6、潭西南而望。
西南:
名词作状语,向西南。
7、斗折蛇行。
斗:
名词作状语,像北斗七星一样。
蛇:
名词作状语,像蛇(爬行)那样。
8、其岸势犬牙差互。
犬牙:
名词作状语,像狗的牙齿一样。
9、凄神寒骨。
凄:
形容词的使动用法,形容词作动词,使…凄凉。
寒:
形容词的使动用法,使…感到寒冷。
10、如鸣佩环。
鸣:
使动用法,使…发出声音。
11、心乐之。
乐:
意动用法,形容词作动词,以…为乐。
喜欢的意思。
12、近岸。
近:
形容词作动词,靠近。
13、隶而从者。
隶:
名词作动词,跟着。
14、似与游者相乐。
乐:
形容词作动词,玩了。
四、1.若:
好像寝:
睡(睡觉、眠、卧)(2分)
2.①因为这里的环境过于冷清,不适合长时间停留,于是就记下了这里的景色离开了。
②那(石)岸的形状像狗的牙齿(犬牙)那样相互交错(参差不齐)(2分)③想到(考虑)没有可以交谈取乐的人(2分)3.甲文是(寂寥无人)凄神寒骨,悄怆幽邃。
(答“心乐之”也可)乙文是(何夜无月?
何处无竹柏?
)但少闲人如吾两人者耳。
(4分)4.示例:
正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。
字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
(2分)
《核舟记》
1.奇妙精巧2.无不顺着雕刻3.曾经赠我4.句首表示推测语气5.大约黄米上下6.打开7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8.正对着9.缓缓地起10.用石青涂抹11.高帽子胡须12.说话13.他们的靠近14.极像15.举16.不相类似17.分明可数的样子18.椎形发髻19.视线神色20.好象……的样子21.平22.清楚明白黑23.竟然满24.长而窄
三、1.通屈弯曲2.通横四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说
五、略
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