地震时如何逃生安全教案.docx
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地震时如何逃生安全教案
地震时如何逃生安全教案
地震时如何逃生安全教案
教学目标:
1、通过学习,让学生正确认识什么是地震。
2、引导学生知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。
3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。
教学过程:
一、认识地震
1、出示课本43页日记,激发学生的情绪。
2、介绍什么是地震
地震:
一种大陆板块运动时,相互挤压,相互推动,从而导致断面发生大程度形变,甚至断裂。
此时,地震波也就形成了,地震波向四周扩散,波及之处也就会受到所谓的“地震”影响。
其实,每天都会发生许多次“地震”,只不过震级极小而无法被人察觉而已。
最严重的地震是陷落地震,常常会导致地面塌陷、土壤液化等严重破坏性灾害。
3、地震会造成哪些危害
地震对人类生产生活的影响是巨大的、空前的。
地震本身会对人类的地上地下建筑物及设施带来巨大的破坏。
同时,其引起的`连带灾害也常常会带来比地震本身还巨大的灾难性影响,如大火、停电、停水等,使整个城市系统陷入瘫痪状态,甚至对救援行动的展开都会产生不利的影响。
目前,人类的技术水平还无法对地震进行长时期预知性预报。
因此,对地震的预报仍然是一个亟待被解决的课题。
二、逃生有办法
1、看课本发生地震时,他们是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。
(2)赶快跑到空旷的地方。
(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。
(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
三、逃生演练
1、在学校时:
保持镇定,快速以较低的姿势躲藏桌椅旁边,听从教师指挥,从安全通道撤离。
2、在街上:
地震发生时,高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌,马口铁板、霓红灯架等,可能掉下伤人,因此在街上走时,最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上,无物品时也可用手护在头上,尽可能作好自我防御的准备,要镇静,应该迅速离开电线杆和围墙,跑向比较开阔的地区躲避。
3、在车上:
应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等,并注意防止行李从架上掉下伤人,面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上,护住面部,身体倾向通道,两手护住头部;背朝行车方向的人,要两手护住后脑部,并抬膝护腹,紧缩身体,作好防御姿势。
4、在楼房内:
地震一旦发生时,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时判别震动状况,千万不可在慌乱中跳楼,这一点极为重要。
其次,也可躲避在坚实的家具旁,或墙角处,亦可转移到承重墙较多、空间小的厨房、厕所去暂避一时。
因为这些地方结合力强,尤其是管道经过处理,具有较好的支撑力,抗震系数较大。
总之,震时可根据建筑物布局和室内状况,审时度势,寻找安全空间和通道进行躲避,减少人员伤亡。
5、在商店:
在百货公司遇到地震时,要保持镇静。
由于人员慌乱,商品下落,可能使避难通道阻塞。
此时,应躲在近处的大柱子和大商品旁边(避开商品陈列橱),或朝着没有障碍的通道躲避,然后屈身蹲下,等待地震平息。
处于楼上位置,原则上向底层转移为好。
但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位,因此,要看准脱险的合适时机。
服务员要组织群众就近躲避,震后安全撤离。
主持人:
震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。
掌握逃生避险知识,还必须须记住一些安全标志,因为这些标志可以帮助我们通向安全的道路。
6、怎样绝处逢生:
(1)地震发生后,应积极参与救助工作,可将耳朵靠墙,听听是否有幸存者声音。
(2)使伤者先暴露头部,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人工呼吸。
(3)一旦被埋压,要设法避开身体上方不结实的倒塌物,并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,加固环境。
(4)地震是一瞬间发生的,任何人应先保存自己,再展开救助。
先救易,后救难;先救近,后救远。
四、课堂小结
学生总结本课内容
五、作业
给父母或你的小伙伴讲讲你学到的知识。
幼儿园安全用电教案优秀范文
幼儿园安全用电教案优秀范文一
活动目标:
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。
活动准备:
家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程:
一、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。
师:
这是什么?
师:
它们怎样才能工作,它们都需要什么?
师:
许多小朋友的家里都有这些东西,他们都需要"电"才能工作,所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。
二、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师:
使用家用电器首先要做什么?
师:
通电源时要注意些什么呢?
师:
使用时将插头插在插座里使电器通上电源,但是在插插头是要注意手不能碰到铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。
师:
想一想,使用家用电器时,还要注意些什么?
师:
老师这里还有几个问题想问问你们。
(题目附后)三、引导幼儿看书。
师:
图上小朋友在干什么?
这样做安全吗?
为什么?
题目:
1、雷雨时最好不要使用家用电器,避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿,易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起,易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时,水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时,要等到洗衣机的转桶停止,才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的味道,保证食品的新鲜。
幼儿园安全用电教案优秀范文二
活动目标
1.了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2.培养幼儿节约用电的意识。
3.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识
难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性
活动准备
1·节约用电相关图片
2·教室内的电源开关
活动过程
1·播放相关图片,音乐导入。
2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?
从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。
3·打开教室电灯开关,教师讲解电的用途
4·幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样
5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电
6·总结理解节约用电安全用电的重要性
幼儿园安全用电教案优秀范文三
活动目标:
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?
2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?
它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。
他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?
这是什么标志?
这是电的标志)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?
(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。
)
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
幼儿园精彩的安全教案
幼儿园精彩的安全教案
【活动目标】
1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。
【活动准备】
1、媒体的动画课件:
红红闯红灯
2、实现拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片:
去秋游的场景布置。
【活动过程】
1、边观看动画课件边讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。
蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结:
红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论:
如果你是红红,你会怎么办?
教师归纳:
过十字路口要看红绿灯。
红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性
(1)提问:
小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?
如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?
播放录像,让幼儿讨论、回答。
教师总结:
小朋友们你们真棒,说的又对又快。
图中有一些人的`行为不对,比如:
在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。
小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。
师:
刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?
老师来告诉你吧!
(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
4、游戏--我指你说:
教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏:
秋游去。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:
人行道和车行道
师:
前面有两种路,行人该走哪一种路?
(人行道)
师:
行人应该注意什么?
(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)
场景二:
十字路口(教师扮交警)
师:
要过马路了,我们应该怎么走?
(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)
场景三:
天桥教
师:
这是什么?
我们应该怎么走?
(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。
)
(2)顺利到达目的地延伸活动:
户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。
幼儿园中班安全教案安排示例
幼儿园中班安全教案安排示例
活动背景:
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?
因此,展开了本次活动。
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
活动准备:
1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程:
1、游戏:
灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
”
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2、讨论,“出现了火情,该怎么办?
”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?
”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
”
看完录像,提问:
“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?
”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:
火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4、幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的'办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“肌焙拧
讨论:
用扇子扇,是不是最好的办法?
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。
如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?
着火的时候,我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?
”
幼儿讨论回答。
小结:
小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。
那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?
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