人教版七年级下册政治常考知识点.docx
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人教版七年级下册政治常考知识点
人教版七年级下册政治常考知识点
3.对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”;
4.斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动。
六.如何尊重他人?
1.要善于站在对方的角度,感同身受,推已及人;
2.尊重他人,要善于欣赏、接纳他人;
3.不做有损他人人格的事情;(6分)4.尊重他人最基本的表现就是对他人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
(8分)
七.尊重的意义:
尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,从而产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆
一.自信的含义:
自信是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
二.自信、自负、自卑的区别:
1.自负的人自以为了不起,往往过高的估计自己,看不起别人,自以为是;
2.自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得更好,也不敢尝试;
3.只有自信的人能够实事求是的看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
三.自信的意义:
1.使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种挑战和问题,并使我们保持心态平和,从容地享受生活的乐趣;
2.自信是一种进取精神和科学态度,是遇到困难永不低头的巨大精神力量,是成功的基石。
四.自负和自卑的危害:
1.自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑;
2.自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感;
3.因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态都会使他们远离成功。
五.自信的结果:
正是由于自信者的乐观、进取与专注,目标明确,注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。
六.如何唱响自信之歌?
(如何做一个自信的人?
)
1.看到进步与长处是自信的基础;
2.增强信心与实力是自信的支柱;
3.民族自信是个人自信的根基,做自信的中国人。
七.个人自信与国家民族的关系:
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果具有民族自信心,他的自信就更具有意义和价值。
八.如何做自信的中国人?
(如何展现民族自信心?
)
一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做有损国格的事情。
第二单元做自立自强的人
第三课走向自立人生
一.*自立的含义:
自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。
二.自立的必要性:
1.我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要走进社会,经风雨、见世面;
2.自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程;
3.不自立就难以在未来的社会中立足。
三.依赖他人的危害:
1.依赖会使人丧失独立生活的能力和精神;
2.会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷;
3.不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
四.如何做一个自立的人?
A思想上:
1.思想上培养自立意识;
2.告别依赖,独立生活,做的自己的事情自己负责:
3.明确自己的责任,勇于承担自己的责任。
B行动上:
行动上培养自立能力
五.如何培养自立能力?
A思想上:
1.思想上培养自立意识;
2.告别依赖,独立生活,做的自己的事情自己负责:
3.明确自己的责任,勇于承担自己的责任。
B行动上:
1.最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;
2.也要大胆地投身社会实践。
只有在生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
第四课人生当自强
一.*自强的含义:
自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
二.自强的意义:
1.自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;
2.是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力;
3.自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神,是鞭策中华儿女不断开阔进取的永恒的精神力量;
4.自强,通向成功的阶梯。
三.如何做一个自强的人?
1.理想,自强的航标;
2.战胜自我,自强的关键;
3.扬长避短,自强的捷径。
第三单元做意志坚强的人
第五课让挫折丰富我们的人生
一.*挫折的含义:
他是人们所遇到的失利、失败和阻碍等,以及由此产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。
二.面对挫折的态度及结果:
1.第一种是胆怯、懦弱的人。
他们一遇到困难和挫折,就放弃目标,结果一事无成;
2.第二种是意志不坚定或者容易满足的人。
他们在困难和挫折面前也能拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。
这样的人也享受不到成功的喜悦;
3.第三种是有坚定信念、意志坚强的人。
他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。
他们善于把前进道路上的绊脚石变
成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值。
三.挫折的作用(影响):
1.消极作用:
使人前进的步伐受阻;产生忧愁、恐惧等消极心理可以激发人的进取精神;
2.积极作用:
有利于磨砺意志,增长才干和智慧。
四.战胜挫折的方法:
1.树立正确的人生目标;
2.正确认识挫折,采取恰当的解决方法;
3.激发探索创新的热情;
4.会自我疏导。
方法:
合理宣泄法、移情法、目标升华法。
五.自强的表现:
1.在困难面前不低头,不丧气;
2.勇于开拓,积极进取;
3.志存高远,执着追求。
第六课为坚强喝彩
一.意志坚强的表现(三性一力):
1.目的明确,勇往直前(自觉性);
2.判断准确,处事果断(果断性);
3.调节情绪,胜不娇败不馁(自制力);
4.精神顽强,毅力坚定(坚韧性)。
二.坚强意志的作用:
总结:
坚强意志,是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
1.坚定正确的人生方向,需要坚强意志;
2.走出失败的阴影,需要坚强意志;
3.形成良好的习惯,需要坚强意志;
4.成就一番事业,需要坚强意志。
三.能否将失败转化为成功的关键:
有没有坚强的意志品质。
四.如何磨砺坚强意志?
1.必须树立明确的目标;
2.要从细微之处做起,从小事做起;
3.应善于管理自己;
4.要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第四单元做学法尊法守法用法的人
第七课感受法律的尊严
一. 我们身边的规矩有很多,可分为三类:
道德、纪律、法律。
二.法律的特征:
1.产生:
是由国家制定或认可;
2.使用手段:
国家强制力保证实施,具有强制性;(最主要的特征)
3.适用范围:
对全体社会成员具有普遍约束力。
三.法律的作用:
(规范作用、保护作用)
1.规范作用:
它规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。
2.保护作用:
法律具有保护作用。
它是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。
法律通过解决问题纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
我们享受权益,需要法律的保护。
四.我们应该如何对待法律?
学法尊法守法用法,是我们应尽的责任;以守法为荣,以违法为耻,是我们应树立的价值标准。
五.道德是……行为的底线:
道德是人们追求的较高境界,不违法则是人们的底线。
六.什么是违法行为?
凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
七.违法行为的类别:
行政违法一般违法
违法行为刑事违法
刑事违法----严重违法(犯罪)
八.一般违法行为和严重违法行为的关系:
A.区别:
1.社会危害程度不一样;
2.违反的法律不一样;
3.处罚方式不一样。
B.共同点:
1.都是违法行为;
2.都具有社会危害性;
3.都要承担法律责任。
C.联系:
很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。
违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
九.犯罪的三个基本特征:
1.犯罪具有严重社会危害性的行为。
严重危害性,是犯罪的最本质特征;
2.犯罪一种触犯刑法的行为。
刑事违法性,是犯罪的法律标志;
3.犯罪应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
刑法的含义*:
刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
我国刑法的种类分为主刑和附加刑两大类。
十.对待犯罪的态度:
要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
十一.立法的目的:
是为保障未成年人身心健康、培养良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
十二.立法的意义:
这部法律设专章规定未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治,给我们划清了明确的是非界限。
十三.如何加强自我防范?
(如何预防违法犯罪?
)
1.我们应自觉树立法律意识,维护法律尊严,依法自律,做一个守法的人;
2.加强道德修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做一个有道德的人;
3.我们要从小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,防微独断,避免沾染不良习气,防患于未然。
第八课法律护我成长
一.国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性:
1.从国家的需要来讲:
未成年人代表着中国的未来、名族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任;
2.从自身的需要来讲:
未成年人的生理、心理都不够成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。
二.专门保护我们的合法权益的法律有:
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
三.“教育为主,惩罚为辅”
家庭保护
保护未成年人的四道防线:
学校保护
社会保护
司法保护
1.家庭保护的含义:
要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
2.学校保护的含义:
要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
3.社会保护的含义:
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
4.司法保护的含义:
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
四.
1.我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2.能够为我们提供法律帮助的机构:
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3.维护我们合法权益的途径:
(1)非诉讼手段;
(2)诉讼手段。
4.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括:
⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
5.诉讼的含义:
它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6.诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
7.诉讼通常分为三种类型:
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8.刑事诉讼:
是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9.民事诉讼:
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
10.行政诉讼:
俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
11.同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
五.
重要性:
1.维护法律的尊严、社会的稳定:
2.也是在有效保护自己健康成长。
总结:
a.当自己的合法权益受到不法侵害时,我们要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争;
b.当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时,我们也要加以维护;
c.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
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