中考语文专题强化训练文言实词与虚词含答案解析.docx
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中考语文专题强化训练文言实词与虚词含答案解析
课后强化训练17 文言实词与虚词
一、(2012·温州)阅读下面的文言文,完成题目。
初,晖①同县张堪素有名称②,尝于太学③见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰:
“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④,举手未敢对,自后不复相见。
堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰:
“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之。
”晖曰:
“堪尝有知己之言,吾以信于心也。
”
(节选自《后汉书》)
【注释】 ①晖:
朱晖,与张堪同为东汉人。
②名称:
名声,名望。
③大学:
汉朝设在京城的最高学府。
④先达:
指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡:
救济,周济。
1.解释下列句中的加点词语。
(1)晖同县张堪素有名称:
一向,平素
(2)乃把晖臂曰:
握,持
(3)举手未敢对:
答复,回答
(4)子孙窃怪之:
感到奇怪
【解析】 “素”可以联系“吴广素爱人”,“怪”可联系“固以怪之矣”理解。
“把”“对”要结合语境理解,把理解得出的含义放入原句,符合句意即可。
2.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(D)
例句:
欲以妻子托朱生
A.属予作文以记之
B.晖以堪先达
C.以残年余力
D.故临崩寄臣以大事也
【解析】 A项顺承连词,可译为“来”。
B项译为“因为”。
C项介词,译为“凭”。
D项与例句都是介词“把”的意思。
二、(2012·金华)阅读下面的文言文,完成题目。
海鸥与巷燕
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰:
“我至子所,而子不至我所,何也?
”曰:
“吾性傲以野,不乐依人焉,故也。
”
燕曰:
“我以依人而处,故飙风得所障,冻雨得所蔽,炽日得所护。
以是观之,子其病①矣。
”鸥曰:
“吾病而有不病者存,不若子之昧于病而未见也。
”
燕曰:
“我之得以依人者,以人之不憎且爱之也。
子之病我者,忮②其爱乎?
”鸥曰:
“子谓人之于我,爱乎,憎乎?
”燕曰:
“皆无之。
”鸥曰:
“吾以傲野自适,人之憎爱非所论也。
即以人论,吾以不见③爱,故不见憎。
然则,见爱者其危哉!
”
燕不喻而去。
其后,巷人方食,燕泥污其羹。
因怒而逐之,燕于是始思鸥言。
(选自刘熙载《寤崖子》)
【注释】 ①病:
困苦。
②忮(zhì):
嫉妒。
③见:
表示被动,相当于“被”。
1.解释下列句中加点的词。
(1)我至子所:
处所
(2)不乐依人焉:
依附,依靠
(3)燕不喻而去:
知道,明白
【解析】 “所”,结合语境是“处所”的意思,与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“所”意思一致。
“依”是“依靠”的意思。
“喻”是“明白”的意思,如“不言而喻”。
分析时结合课内所学知识比较理解。
2.选出下列句中加点的词用法相同的一项(B)
A.鸥于海渚遇巷燕
贤于材人远矣
B.以人之不憎且爱之也
手指不可屈伸,弗之怠
C.吾以不见爱,故不见憎
子墨子解带为城,以牒为械
D.巷人方食,燕泥污其羹
安陵君其许寡人
【解析】 A项中第一个“于”是“在”的意思,第二个是“比”的意思;B项中的“之”都是用在主谓之间,取消句子的独立性,不译;C项中第一个“以”是“因为”的意思,第二个“以”是“把”的意思;D项中第一个“其”是代词,“他们”,第二个“其”是加强语气。
三、(2012·陕西)阅读下面文字,完成题目。
【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠。
民桥其上。
有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。
渠之广,或咫尺,或倍尺,其长可十许步。
其流抵大石,伏出其下。
逾石而往有石泓,昌蒲被之,青藓环周。
又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。
潭幅员减百尺,清深多
鱼。
又北曲行纡馀,睨若无穷,然卒入于渴。
其侧皆诡石怪木,奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。
风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远。
(节选自柳宗元《石渠记》)
【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【注释】 ①渴(hè):
地名,指袁家渴。
②箭:
小竹。
③庥(xiū):
树荫。
1.写出下列句子中加点词的含义。
(1)民桥其上:
搭桥,架桥
(2)逾石而往有石泓:
越过,经过
(3)北堕小潭:
落入
(4)卷石底以出:
弯曲,翻卷
【解析】 本题考查文言实词的理解,注意含有语言现象的词语的解释,如“桥”是名词,在此处为名词作动词,解释为“搭桥,架桥”。
2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(C)
A.
B.
C.
D.
【解析】 A选项中两个“然”,前者译为“……的样子”,后者译为“然而”。
B选项中的“其”,前者译为“它的”,后者在句中作语气副词,起加强语气的作用,不译。
D选项中两个“自”,前者译为“从”,后者译为“如果”。
C选项中两个“自”均译为“到”。
四、(2011·义乌)文言文阅读。
濠州定远县①一弓手②,善用矛,远近皆服其能。
有一偷亦善击刺,常蔑视官军,唯与此弓手不相下,曰:
“见必与之决生死。
”一日,弓手者因事至村步③,适值偷在市饮酒,势不可避,遂曳矛而斗。
观者如堵墙。
久之,各未能进。
弓手者忽谓偷曰:
“尉④至矣,我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?
”偷曰:
“诺。
”弓手应声刺之,一举而毙,盖乘隙也。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】 ①濠州定远县:
地名,今属安徽。
②弓手:
又称弓兵,宋代地方治安军之一。
③村步:
村埠头。
步,通“埠”,码头。
④尉:
指县尉,维持本县治安。
1.下列句子中加点的词解释有误的一项是(C)
A.善用矛(善于、擅长)
B.一举而毙(杀死)
C.适值偷在市饮酒(刚好)
D.弓手者忽谓偷曰(对……说)
【解析】 本题考查文言词语的解释。
一词多义是文言文中常见的现象,要结合具体语境分析词语的意思,平时要注意积累。
C项的“值”解释为“遇到,碰上”。
2.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是(B)
A.皆服其能 空乏其身
B.弓手者因事至村步 罔不因势象形
C.遂曳矛而斗 遂许先帝以驱驰
D.见必与之决生死 时人莫之许也
【解析】 一词多义是文言文中常见的现象,要结合具体语境分析词语的意思。
A都是代词,“他,他的”;C都是“于是,就”的意思;D都是代词,“他”。
B项“因”,前者译为“因为”,后者译为“凭借,根据”。
五、(2011·乐山)阅读下面的文言文,完成题目。
秦巨伯
瑯琊①秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。
忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:
“老奴,汝某日捶我,我今当杀汝。
”伯思惟某时信捶此孙。
伯乃佯死,乃置伯去。
伯归家,欲治两孙。
两孙惊惋,叩头言:
“为子孙,宁可有此?
恐是鬼魅,乞更试之。
”伯意悟。
数日,乃诈醉,行此庙间。
复见两孙来,扶持伯。
伯乃急持,鬼动作不得。
达家,乃是两人也。
伯著火炙之,腹背俱焦坼②。
出著庭中,夜皆亡去。
伯恨不得杀之。
后月余,又佯酒醉夜行,怀刃以去,家不知也。
极夜不还。
其孙恐又为此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺杀之。
(选自《六朝志怪小说选译》)
【注释】 ①瑯琊:
古郡名,治所在今山东省胶南。
②坼:
裂开。
1.下列句中加点词意思不同的一组是(C)
A.伯思惟某时信捶此孙
颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然
B.乃置伯去
委而去之,是地利不如人和也
C.伯意悟
目似瞑,意暇甚
D.夜皆亡去
广故数言欲亡
【解析】 本题考查文言词语的解释。
一词多义是文言文中常见的现象,要结合具体语境分析词语的意思,平时要注意积累。
2.下列句中加点词意义和用法相同的一组是(A)
A.怀刃以去 手自笔录,计日以还
B.其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯,必取宋
C.乃是两人也 陈涉乃立为王
D.伯恨不得杀之 辍耕之垄上,怅恨久之
【解析】 虚词要结合具体语境分析其意思和用法,平时要注意积累。
六、(2012·无锡)阅读下面的文言文,完成题目。
司马朗字伯达,河内温人也。
九岁,人有道其父字者,朗曰:
“慢人亲者,不敬其亲者也。
”客谢之。
十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。
朗曰:
“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。
”监试者异之。
后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。
朗谓邵曰:
“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。
且君,国人之望也,今寇未至而先徙,带山之县必骇,是摇动民之心而开奸宄①之原也,窃为郡内忧之。
”邵不从。
边山之民果乱,内徙,或为寇钞②。
年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。
其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。
迁兖州刺史,政化大行,百姓称之。
虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。
建安二十二年,与夏侯惇、臧霸等征吴。
到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。
遇疾卒,时年四十七。
【注释】 ①宄(guǐ):
坏人。
②钞:
掠夺。
1.下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是(A)
A.以其境过清
B.我以日始出时去人近
C.策之不以其道
D.令辱之,以激怒其众
【解析】 题干所给例句中的“以”是“因为”的意思,A项“以”是“因为”的意思。
B项“以”是“认为”的意思。
C项“以”是“按照”的意思。
D项“以”是“来”的意思。
2.解释下列句子中加点的词。
(1)客谢之:
道歉
(2)监试者异之:
认为……奇特(奇异)
(3)窃为郡内忧之:
私下
(4)以病去:
离职,离开
【解析】 解答这道题要注意,“谢”是古今异义词,“异”为意动用法,容易解释错。
七、(2011·宁波)阅读下面的文言文,回答题目。
王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。
大将军尝先出,右军犹未起。
须臾,钱凤④入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。
右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰⑤眠。
敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:
“不得不除之!
”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全。
(选自《世说新语》,有删减)
【注释】 ①王右军:
王羲之。
②减:
不足。
③大将军:
王敦。
④钱凤:
人名,字世仪。
⑤孰:
熟。
⑥从:
纵。
1.根据《辞海》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。
(1)屏人论事(C)
A.当门的小墙 B.忍住
C.退避 D.除去
(2)乃阳吐污头面被褥(D)
A.山的南面或水的北面
B.与“阴”相对
C.外露的
D.通“佯”,假装
【解析】 解答此题可根据上下文来把握。
2.下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是(B)
例句:
大将军甚爱之
A.怅恨久之 B.河曲智叟笑而止之
C.小大之狱 D.宋何罪之有
【解析】 例句中的“之”是代词,指王右军,而A中的“之”无实义;B中的“之”是代词,指愚公;C中的“之”是结构助词,相当于“的”;D中的“之”是宾语前置的标志。
八、(2011·河北)阅读下面的文言文,回答题目。
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴①人。
少负②气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强③记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠,能挽弓三百斤④。
学射于周同⑤。
同射三矢⑥,皆中的⑦,以示飞。
飞引弓一发,破其筈⑧;再发,又中。
同大惊,以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
【注释】 ①相州汤阴:
今河南汤阴。
②负:
具有。
③强:
擅长于。
④斤:
在这里表示弓的强度的单位。
⑤周同:
人名,擅长射箭。
⑥矢:
箭。
⑦的:
箭靶的中心。
⑧筈(kuò):
箭的尾部。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)余人各复延至其家:
邀请
(2)生有神力,未冠,能挽弓三百斤:
没有成年
【解析】 本题考查文言词语的解释。
一词多义是文言文中常见的现象,要结合具体语境分析词语的意思。
要注意把课内的知识迁移到课外的文段上来。
2.与例句中的“与”意义和用法不同的一项是(B)
例句:
率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
A.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(《马说》)
B.呼尔而与之,行道之人弗受。
(《鱼我所欲也》)
C.似与游者相乐。
(《小石潭记》
D.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(《出师表》)
【解析】 本题考查常见文言词语的意义和用法,较易。
例句中的“与”是“和”的意思。
A、C、D三项的“与”都是“和”的意思,只有B项的“与”是“给予”的意思,所以选B。
九、(2011·扬州)阅读下面两段文言文,完成题目。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
……潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》,有删节)
【乙】道州城西百余步,有小溪。
……水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈①,不可名状。
清流触石,洄悬激注。
佳②木异竹,垂阴相荫③。
此溪若在山野,宜逸民退士④之所游处;在人间,可为都邑之胜境,静者之林亭。
而置州已来,无人赏爱,徘徊溪上,为之怅然。
乃疏凿芜秽,俾⑤为亭宇,植松与桂,兼之香草,以裨形胜。
为溪在州右,遂命之曰“右溪”。
刻铭石上,彰示来者。
(元结《右溪记》,有删节)
【注释】 ①攲(qí)嵌盘屈:
倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。
②佳:
美好。
③阴:
树荫。
荫:
遮蔽。
④逸民退士:
退居山林的隐士。
⑤俾(bǐ):
使。
1.解释下列加点的词语。
(1)凄神寒骨:
使……到凄凉
(2)悉皆怪石:
全,都
(3)不可名状:
说出
(4)为之怅然:
失望,失意,惆怅
【解析】 本题考查文言词语的解释。
一词多义是文言文中常见的现象,要结合具体语境分析词语的意思。
要注意把课内的知识迁移到课外的读本上来。
2.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(C)
A.都邑之胜境
无丝竹之乱耳(刘禹锡《陋室铭》)
B.以裨形胜
以中有足乐者,不知口体之奉不若人耳(宋濂《送东阳马生序》)
C.乃疏凿芜秽
乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也(司马迁《陈涉世家》)
D.以其境过清
其真无马邪(韩愈《马说》)
【解析】 本题考查文言虚词的意义和用法,要结合具体语境分析。
A项前者为结构助词,“的”,后者用在主谓之间,取消句子独立性;B项前者译为“来”,后者译为“因为”;D项前者为代词,“它的”,后者表推测语气,“恐怕”。
C项皆为“于是,就”。
十、(2013·陕西)阅读下面的文字,完成题目。
晏子朝,乘弊车,驾驽马。
景公见之曰:
“嘻!
夫子之禄寡耶?
何乘不佼①之甚也?
”晏子对曰:
“赖君之赐,得以寿②三族,及国游士,皆得生焉。
臣得暖衣饱食,弊车驽马,以奉其身,于臣足矣。
”
晏子出,公使梁丘据③遗之辂车④乘马,三返不受,公不说,趣⑤召晏子。
晏子至,公曰:
“夫子不受,寡人亦不乘。
”晏子对曰:
“君使臣临⑥百官之吏,臣节其衣服饮食之养,以先国之民,然犹恐其侈靡而不顾其行也。
今辂车乘马,君乘之上,而臣亦乘之下,民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之。
”遂让不受。
【注释】 ①佼:
好。
②寿:
保。
③梁丘据:
人名。
④辂车:
大车,多指君王用的车。
⑤趣:
同“促”,赶快。
⑥临:
治理,管理。
1.判断下列语句中加点词的解释是否正确。
(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)晏子朝,乘弊车,驾驽马(上朝)(√)
(2)臣得暖衣饱食(吃)(√)
(3)公使梁丘据遗之辂车乘马(遗留)(×)
(4)公不说,趣召晏子(通“悦”,高兴)(√)
【解析】 本题考查文言实词的解释。
C项中的“遗”应为“给”的意思。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(B)
A.夫子之禄寡耶?
辍耕之垄上
B.弊车驽马以奉其身 无从致书以观
C.于臣足矣 皆以美于徐公
D.侈其衣服饮食而不顾其行者 朝而往,暮而归
【解析】 B项的两个“以”都表目的,可译为“来”;A项的两个“之”,前者是主谓之间无实意,后者是“到、去”的意思;C项的两个“于”,前者是“对于”,后者是“比”;D项的两个“而”,前者表转折,后者表修饰。
十一、(2013·乐山)阅读下面的文言文,完成问题。
马钧二异事
先生为给事中①,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。
二子谓古无指南车,记言之虚也。
先生曰:
“古有之。
未之思耳,夫何远之有?
”二子哂之曰:
“先生名钧,字德衡。
钧者器之模②,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!
”先生曰:
“虚争空言,不如试之易效也。
”于是二子遂以白明帝。
诏先生作之,而指南车成。
此一异也。
居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。
先生乃作翻车③,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。
此二异也。
(选自《三国志·杜夔传》注引《马钧传》)
【注释】 ①给事中:
皇帝左右的一种侍从官。
②器之模:
陶器的模型。
③翻车:
龙骨水车。
1.下列句中加点字的意思相同的一项是(C)
A.二子谓古无指南车
(徐庶)谓先主曰:
“诸葛孔明者……”
B.于是二子遂以白明帝
往来无白丁
C.患无水以溉
又患无硕师名人与游
D.而灌水自覆,更入更出
湖中焉得更有此人
【解析】 A项“谓”,前者译为“说,认为”,后者译为“对……说,告诉”;B项“白”,前者译为“禀告”,后者译为“不识字”;C项“患”都是“担心”的意思;D项“更”,前者译为“轮流”,后者译为“再”。
2.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是(B)
A.其功百倍于常
受地于先王,愿终守之
B.先生为给事中
吴广为都尉
C.令童子转之,而灌水自覆
面山而居
D.都城内有地可以为园
策之不以其道
【解析】 A项“于”,前者译为“比”,后者译为“从”;B项“为”都是“做,当”的意思;C项“而”,前者译为“就”,表承接关系,后者表修饰关系;D项“以”,前者译为“把”,后者译为“用”。
十二、(2013·临沂)阅读下面的文言文,完成问题。
游白水书付过①
苏 轼
绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”②。
浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。
循山而东,少北,有悬水④百仞。
山八九折,折⑤处辄为潭,深者缒石⑥五丈不得其所止。
雪溅雷怒,可喜可畏。
山崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。
暮归倒行⑦,观山烧⑧,火甚。
俯仰度⑨数谷。
至江,山月出,击汰⑩中流,掬
弄珠璧
。
到家,二鼓
,复与过饮酒,食余甘煮菜。
顾影颓然,不复甚寐。
书以付过。
东坡翁。
【注释】 ①此文是作者远谪惠州所作。
白水:
山名。
过:
苏轼第三子,名过。
题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。
②佛迹院:
寺庙名。
③汤池:
温泉。
④悬水:
瀑布。
⑤折:
弯转。
⑥缒(zhuì)石:
用绳子系着石头向下。
⑦倒行:
顺来路回去。
⑧山烧:
一说夕照景象,一说山火。
⑨度:
越过。
⑩击汰:
击水。
汰,水波。
掬:
用双手捧取。
珠璧:
喻星月在水中的倒影。
二鼓:
二更。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)食余甘煮菜:
吃
(2)顾影颓然:
回头看
【解析】 要熟悉课内文言文注释中的重点实词的意思,然后才能迁移到课外文言文中。
“食”“顾”在课内出现多次。
2.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是(A)
A.中峨冠而多髯者为东坡。
(《核舟记》)
B.公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”(《公输》)
C.盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
(《童趣》)
D.此中人语云:
“不足为外人道也。
”(《桃花源记》)
【解析】 A项为动词,“是”;B项为语气词,表疑问;C项为介词,“被”;D项为介词,“跟,同”。
“折处辄为潭”中的“为”用作动词,“是”。
十三、(2013·仙桃)文言文阅读。
东方朔救乳母
葛 洪
汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪①,乳母求救东方朔。
朔曰:
“帝忍而愎②,旁人言之,益死之速耳。
汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我当设奇以激之。
”乳母如其言。
朔在帝侧曰:
“汝宜速去!
帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?
尚何还顾!
”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然愍③之,即敕免罪。
(选自《西京杂记》,略有改动)
【注释】 ①申宪:
依法惩处。
申,按照。
宪,法律。
②愎(bì):
固执任性。
③愍(mǐn):
哀怜。
1.下列加点文言实词解释有误的一项是(B)
A.但屡顾帝(回头看)
三顾臣于草庐之中(拜访)
B.帝虽才雄心忍(容忍)
然胡不已乎(停止)
C.至若春和景明(日光)
相委而去(丢下,舍弃)
D.无案牍之劳形(使……劳累)
窥谷忘反(通“返”)
【解析】 B项“帝虽才雄心忍”翻译为“武帝虽然才智杰出,心肠刚硬”,“忍”在此为“狠,刚硬”之意。
2.下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是(C)
A.汉武帝乳母尝于外犯事 告之于帝
B.旁人言之 何陋之有
C.我当设奇以激之 无从致书以观
D.乃凄然愍之 乃不知有汉
【解析】 A项“于”,前者译为“在”,后者译为“向”。
B项“之”,前者译为代词,代这件事,后者是宾语前置的标志。
C项“以”都是“来”的意思。
D项“乃”,前者译为“于是,就”,后者译为“竟,竟然”。
十四、(2012·杭州)
勤勉之道无他,在有恒而已。
良马虽善走,而力疲气竭,中道即止。
驽马徐行弗间,或反先至焉。
是故举一事,学一术,苟进取不已,必有成功之一日,在善用其精力耳。
今人或有志于学,一旦发愤,不分昼夜,数十日后,怠心渐生,终以废学。
孔子曰:
“欲速则不达。
”孟子曰:
“其进锐者其退速。
”此之谓也。
有种树者,树茂而果繁,他人莫及也。
或问其术,则曰:
“吾无他巧,但识物性,辨土宜,培壅①有道,灌溉以时耳。
凡人于初植者,恒朝夕审视,吾听其自然,若不以为意。
植之既久,人已厌忘,吾则加勤焉。
”
宋有悯其苗之不长而揠之者,芒芒②然归,谓其人曰:
“今日病矣,予助苗长矣。
”其子趋往视之,苗则槁矣。
观此二者,则知修业之道矣。
立志苟坚,执事苟专,必不在一日增进,自矜功效也。
百里为期,捷行九十里而止,不可谓已至。
事求有济,功贵其成,修业者其念之哉。
【注释】 ①壅(yōng):
用土壤或肥料培在植物根部。
②芒芒:
疲倦。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是(C)
A.驽马徐行弗间(缓慢)
B.他人莫及也(比得上)
C.其子趋往视之(催促)
D.自矜功效也(夸耀)
【解析】 “趋”在这句话中的意思是“快走”“往……去,到……去”的意思。
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是(A、B)
A.而力疲气竭 思而不学则殆
B.灌溉以时耳 策之不以其道
C.凡人于初植者 胡不见我于王
D.苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也
【解析】 A项中的“而”都表示转折的意思。
B项中的“以”都是“按照、依据”的意思。
C项中的两个“于”字,前者解释为“对于”,后者解释为“向”。
D项中的两个“则”字,前者解释为“已经”,后者解释为“就是”。
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