职高高三语文模拟试题3.docx
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职高高三语文模拟试题3
职高高三语文模拟试题3
一、选择题(30分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A.联袂(mèi)狙(jū)击翘(qiáo)首企盼
B.问难(nàn)校(jiào)勘按捺(nài)不住
C.殷(yān)红豆豉(gǔ)供(gōng)不应求
D.木讷(nè)熟稔(niàn)否(pǐ)极泰来
2.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()
A.融恰飞扬拔扈急躁震聋发聩
B.装潢陈词烂调座落敲榨勒索
C.脉膊开源截流渲染蜂涌而来
D.度假待价而估璀灿孺子可教
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()
①人类对新千年的和平祈祷犹在耳畔,然而战争这一阴影又一次升腾在人类头上。
所以,在全球异口同声谴责恐怖主义罪孽时,许多国家同时了各种反战示威。
②加拿大政府最近开始发起一项新的运动,家庭关掉电视,提醒人们不要迷失在没有希望的小屏幕前,应该去户外活动。
③如果阅读文学作品,因受感动而去摹仿书中人物的行为,这就证明读者没有
能力,糊糊涂涂做了文学作品的俘虏。
A.爆发敦促鉴赏B.暴发督促鉴别
C.暴发督促鉴赏D.爆发敦促鉴别
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A.弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法、普及科学知识,是当前全社会的一项紧迫任务,科技工作者义无反顾。
B.春节期间,有照无车的普通市民开走了租赁公司80%以上的轿车,省捷龙、市运通两家租赁公司已将车全部租出。
平常都有数台车在家闲置的租赁公司,这几天也是门可罗雀。
C.朱光潜幼年玩耍时蹲在教室的窗子底下,听身为私塾老师的父亲讲课,父亲无意间发现,便让他登堂入室,成为最年幼的学生。
D.老区人民奔走相告,弹冠相庆,感激干警为民除害。
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A.他突然想到阁楼上有条模型船,便根据描绘中的影片,亲手将它装饰成“泰坦尼克号”。
B.“何不游戏人生,管它岁岁年年”,竟被一些人堂而皇之地反复吟唱;调侃人生、戏弄人生,竟成了一些走红的通俗小说的时尚。
C.当我们中国30个省份在同一时期的收入分别进行衡量时,我们发现其中20个省的人均经济增长速度要快于世界上其他任何国家。
D.在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
6.下面几个句子是对人物肖像的描写,依次判断正确的一项( )。
①肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂。
②削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞。
③一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
④两弯似蹙非蹙绢烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
A、探春、惜春、李纨、王熙凤
B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉
C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨
D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤
A.①③B.②③C.①④D.②④
7、宝黛初见段,这“-----惊----笑”表达的含义可用下面哪一句诗概括( )
A、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
B、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
C、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
D、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
8.对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是()
痕迹
把每一个黎明看做你生命的开始
把每一个黄昏看做你生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你习买得到充实的痕迹
A、诗题“痕迹”,说明了即生命的轨迹,生命的意义。
B、全诗写得艳丽含蓄,深刻诚挚,堪称青春警语。
C、诗中包含作者成功的经验:
不懂得利用小小的时间单位,就不懂得生命的意义。
D、此诗还启示我们:
没有一步步坚实的脚印,生命的天空就不会出现绚丽的彩虹。
9.下列台词与人物相对应的一项是()
(1)你是平---凭什么打我的儿子?
(2)你的生日---四月十八----每年我总记得。
(3)风,你咆哮吧!
咆哮吧!
(4)我不要你们的宽恕,
A.四凤周朴园屈原安东尼奥
B.侍萍周平屈原夏洛克
C.侍萍周朴园屈原夏洛克
D.四凤周平屈原安东尼奥
10.对“梅家一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩”这句话的主要用意理解正确的一项是()
A表现了周朴园对侍萍的尊重,怀念和赞美之情。
B.说明侍萍原先是一个出身高贵,品德端正的人。
C.说明周朴园希望侍萍是一个很有地位的人。
D.表现了周朴园要维护自己的身份和虚荣心。
11.下列加点字的读音相同的一项是()
A.惑而不从师或师焉,或不焉
B.无长无少男女老少
C.句读之不知读书破万卷
D.六艺经传皆通习之传道授业解惑
12.下列不含通假字的一项是()
A.合从缔交,相与为一B.百有余年矣C.暴霜露,斩荆棘D.履至尊而制六合
13.下列句中的“为”字和“数十年,竟为秦所灭”中的“为”用法相同的一项是( )
A.长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹
B.王使屈平为令,众莫不知
C.何故怀瑾握瑜,而自令见放为
D.身客死于秦,为天下笑。
14.下列句子不包含被动句的一项是( )
A.欲与秦,秦城恐不可得,徒见欺
B.夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
C.于是秦王不怿,为一击缶。
D.信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
15.下列分析错误的一项是()
A.《劝学》一文的中心论点是“学不可以已”.
B.《师说》的作者韩愈位居唐宋八大家之首.
C.《过秦论》一文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也是”.
D.《六国论》一文的中心论点是不赂者以赂者丧.
二填空(10分)
1积善成德,,。
2是故弟子不必不如师,,,
,。
3师者,。
4六国破灭,,,。
三:
现代文阅读
(一)阅读《林黛玉进贾府》完成下面试题(13分)
一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客!
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无札?
”心下想时,
只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,
恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。
,,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
1.语段开头是写王熙凤的出场,她的出场有什么特点?
作者这样写的用意主要是什么?
答:
①出场方式:
。
(2分)
②作者用意:
。
(2分)
2. 文中描写熙凤穿着与肖像的句子,表现了王熙凤的哪些特征?
(2分)
答 。
3.在文中填写出空缺的句子。
(4分)
4你对王熙凤有怎样的评价:
。
(3分)
(二)阅读《西江月》二词,完成1-6题(12分)
无故寻愁覓恨,有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通_____务,愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张,哪管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难____凄凉。
可怜辜负好时光,于国于家无望。
天下无能第一,古今不____无双。
寄言纨绔与膏粱:
莫效此儿行状!
1.文中横线处应填的一组是 ( )
A. 事 奈 肖 B.事 奈 孝 C.世 耐 肖 D.世 耐 孝
2.下列词语解释有误的一项是 ( )
A. 偏僻――古怪,不和群。
B. 乖张――偏执,不驯顺,与众不同。
C. 皮囊――作皮袋,指人的躯壳。
D. 辜负――本义是背负、对不起,这里有浪费的意思。
3.选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是( )
A. 闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。
B. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
C. 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
D. 面若中秋之月,色如春晓之花。
4.对两首词中某些语句理解有误的一项是 ( )
A.“纵然生得……草莽”一句中,“草莽”指丛生的杂草,比喻没有学问,这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放,正表现了他对封建统治阶级的精神支柱――孔孟之道的大胆挑战与批判。
C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混,所有文章他都厌恶,包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读,也是他厌恶功名利禄的表现。
D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
5.文中写道“《西江月》二词,批宝玉极恰”,“恰”字则体现在该词所采用的手法上,其手法是 ( )
A. 似贬实褒 B.似褒实贬 C.似褒似贬 D.反面衬托
6.下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是( )
A. 二词表面上是用世俗观念批判宝玉,实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B. 二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C. 二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局――富贵分散,家道败落。
D. 《红楼梦》续书的结尾,宝玉高中乡魁,荣受朝封,光耀祖上,又生贵子,继承祖业,与“天下无能第一”相矛盾,继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
四:
文言文阅读(15分)
阅读下面《劝学》中的文段,完成1~5题。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.对下列各句中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.积土成山,风雨兴焉。
兴焉:
从那里兴起
B.积水成渊,蛟龙生焉。
成渊:
汇成大海
C.故不积跬步,无以至千里。
无以:
没有用来……的办法
D.骐骥一跃,不能十步。
一跃:
跳跃一次
2.下列成语中的“备”,意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是( )
A.德才兼备B.有备无患
C.攻其不备 D.求全责备
3.与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式都相同的一组是( )
①微斯人,吾谁与归②青,取之于蓝,而青于蓝③马之千里者,一食或尽粟一石④居庙堂之高,则忧其民
A.①③ B.②④C.①② D.③④
4.下列叙述不符合文意的一项是( )
A.这段文字,作者从学习的方法和态度的角度来“劝学”,阐明学习要逐步积累,坚持不懈和专心致志的道理。
B.人们掌握知识、培养品德的过程,是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C.以雕刻朽木与金石作比,说明“朽木不折”与“金石可镂”的关键在于“不舍”还是“舍”。
D.用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证,意在说明学习必须专心致志,用心专一。
5.这段文字用了哪两种论证方法?
有怎样的表达效果?
五:
作文。
(40分)
高射炮可以把飞机下来,打蚊子就远不如苍蝇拍;拳头可以致人于死命,而打跳蚤则只能自己吃亏;人干渴于沙漠之中,一口水能够活命,而所携带的千两黄金只能成为累赘。
骆驼和小羊都认为自己的本领比对方大,并且各有根据。
高高的树枝上长着肥嫩的树叶,骆驼一抬头就吃到了,而小羊怎么也吃不到。
小羊发现墙头那边长满了鲜美的水草,它从墙洞里钻过去美美地吃了起来,而骆驼则望草兴叹。
现实生活中这样的事例很多,请以“长与短”为话题,写一篇文章
要求:
文体不限,可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,题目自拟,不少于800字。
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