兴化开发区中心校初二语文试题.docx
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兴化开发区中心校初二语文试题
兴化开发区中心校初二语文试题
出卷人:
王友祥2008年12月25日
(考试时间:
150分钟满分:
150分)
题号
第一部分
第二部分
总分
一
二
三
得分
第一部分选择题(共12分)
1
2
3
4
5
6
1、下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是
A编撰(zhuàn)红桧(kuì)俯瞰(kān)愚氓(máng)
B瞬息(shùn)瞥见(piē)病笃(dǔ)幢顶(chuáng)
C贮运(chù)花卉(huì)惺忪(xīn)濒临(bīng)
D栖息(xī)雕镂(lòu)琐屑(xuè)扳机(bāi)
2.下列标点符号使用正确的一项是
A.我从舷窗向外眺望,一片蔚蓝色的世界:
天,是蓝的;地,也是蓝的。
B.四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美?
C.他时而朗读;时而默读;时而抄写笔记。
D.在当今社会上,流传着这么一句话:
“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)()
A现在,一些网络游戏有不少暴力行为,那些血淋淋的画面,令人毛骨悚然。
B夜半醒来,我看到妈妈蹑手蹑脚地走到我的床边,为我盖被子。
C一年一度的应届大学生招聘会上,求职的人鳞次栉比,拥挤不堪。
D老师的循循善诱,同学的推心置腹,终于使他重新振作起来。
4.下列句子没有语病的一项是
A、为了防止贫困生辍学,教育部做出了免除贫困学生学杂费、书本费,并补助生活费。
B、有无自主合作性学习是提高课堂效率的关键。
C、自从他参加了少年足球队后,足球就对他产生了浓厚的兴趣。
D、我们应该从小培养诚实守信的美德。
5.下列加点词的解释,全部正确的一项是
A何坐(盗窃)夫如何(那个)积水空明(清澈透明)
B何以也(用)反取病焉(辱)躬历山川(亲自)
C其实味不同(果实)弦既不调(协调)非相度不得其情(感情)
D相与步于中庭(一起)望五津(天津)非所与熙(同“嬉”,开玩笑)
6依次填入下面横线上的词语,表达最恰当的一组是
在淡淡的夕阳下,一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。
。
两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青,情意缱绻地伴送着游人。
⑴往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧
⑵湖面上水波不兴,船像在一面玻璃上滑行
⑶仰望天空,云片悠然地在移动,低视湖心,另有一个天,云影在徘徊
⑷粼粼水波,像丝绸上的细纹,光滑嫩绿
A.⑵⑷⑴⑶ B.⑴⑵⑶⑷ C.⑶⑵⑴⑷ D.⑴⑶⑷⑵
第二部分非选择题(共138分)
一、按要求答题(共38分)
7.下列词语中共有4个错别字,请找出,然后改正在格子里。
(4分)
琢磨居高凌下千锤百炼受益匪浅
报费闲情逸致眼花缭乱接风洗尘
狼藉据礼力争月白风青恍如隔世
错别字
正字
8、在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。
(10分)
①,大渡桥横铁索寒。
(毛泽东《七律长征》)
②落红不是无情物,。
(《己亥杂诗》)
③《过零丁洋》中以形象的比喻来描写国家和个人的命运的诗句是____________,_______________
④杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生的诗句是:
“,”,从中表现了诗人忧国忧民的感情。
⑤纸上得来终觉浅,。
⑥,天下谁人不识君。
⑦橘生淮南则为橘, 。
9、阅读下面的诗,完成下列各题。
(共4分)
望岳杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟深秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)“阴阳割昏晓”一句,突出了泰山怎样的特点?
(2分)
答:
(2)请谈谈你对“会当凌绝顶,一览众山小”这句话的理解。
(2分)
答:
10.在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。
(2分)
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;
11.由于人们的保护意识比较差,近年长城遭受的破坏十分严重。
学了“长城”这一专题,请你设计一个保护长城的活动。
(5分)
要求:
(1)为这一活动设计一个名称;(1分)
(2)写出活动方案。
(4分)
(1)活动名称:
(2)活动方案(活动项目或过程):
。
12、某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象,开展“你丢我捡”活动,并在学校走廊上写了宣传标语:
“你丢下的是品质,我捡起的是垃圾!
”可是有同学看后,提出应该改为“你丢下的是垃圾,我捡起的是品质!
”你觉得哪一种说法好?
请说出你的理由。
(3分)
13.名著阅读。
(6分)
⑴据《信息日报》报道:
由砖头一样厚厚的大部头变成压缩饼干一样薄薄的一册;由背景恢弘、内涵深邃、词句精彩转化为简单的“短、平、快”,时下,一种“缩写名著”正迅速占据图书市场,其中缩写版的《钢铁是怎样炼成的》还被评为全国优秀畅销书。
对此,也有很多人持坚决反对的态度,你喜欢这种“缩写名著”吗?
请谈谈你的看法,并至少列举出两点理由。
(2分)
_______
______________________________________________________
⑵当代社会,有人提出“在新时代,要作保尔还是比尔”的新命题。
人们把他和比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________,他受__________、__________等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。
(4分)
14、语文实践活动可以培养综合能力。
2006年11月某市举办了首届邻里节,请你也参加这次活动。
(4分)
⑴左图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品,请你仔细
观察,对它的创意进行简要说明。
(2)如果社区或村委会请你谈谈对邻里节的看法并提出活动建议,你打算如何说?
二、阅读(40分)
(一)阅读下面的课内语段,回答问题。
(14分)
茫茫燕园中,只剩下幽径的这一棵藤萝了。
它成了燕园中的鲁殿灵光。
每天春天,我在悲愤、惆怅之余,惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。
每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,听到嗡嗡的蜂声,顿觉这个世界还是值得留恋的,人生还不全是荆棘丛。
其中情味,只有我一个人知道,不足为外人道也。
然而,我快乐得太早了,人生毕竟还是一个荆棘丛,决不这到处都盛开着玫瑰花。
今年春天,我走过长着这棵古藤的地方,我的眼前一闪,吓了一大跳:
古藤那一段原来凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍断,只留上段悬在空中,在风中摇曳。
再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。
它们还没有来得及知道,自己赖以生存的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了。
它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿,不久就会微笑不下去,连痛哭也没有地方了。
我是一个没有出息的人。
我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。
真正的伟人们是决不会这样的。
反过来说,如果他们像我这样的话,也决不能成为伟人。
我还有点自知之明,我注定是一个渺小的人,也甘于如此,我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。
这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的。
从此以后,我最爱的这一条幽径,我真有点怕走了。
我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,让我毛骨悚然。
非走不行的时候,我就紧闭双眼,疾趋而过。
心里数着数:
一,二,三,四,一直数到十,我估摸已经走到了小桥的桥头上,吊死鬼不会看到了,我才睁开眼走向前去。
此时,我简直是悲哀至极,哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?
但是,这也不行。
眼睛虽闭,但耳朵是关不住的。
我隐隐约约听到古藤的哭泣声,细如蚊蝇,却依稀可辨。
它在控诉无端被人杀害。
它在这里已经呆了二三百年,同它所依附的大树一向和睦相处。
它虽阅尽人间沧桑,却从无害人之意。
每年春天,就以自己的花朵为人间增添美丽。
焉知一旦毁于愚氓之手。
它感到万分委屈,又投诉无门。
它的灵魂死守在这里。
每当月白风清之夜,它会走出来显圣的。
在大白天,只能偷偷地哭泣。
山头的群树,池中的荷花是对它深表同情的,然而又受到自然的约束,寸步难行,只能无言相对。
在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?
于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……
15.用简洁的语言概括上文内容。
(2分)
16.文中第二段“然而,我快乐得太早了,人生毕竟还是一个荆棘丛,决不是到处都盛开着玫瑰花”一句在文中的作用是什么?
结合文意,说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么?
(4分)
17.“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”,古藤的灭亡引起了“我”哪些“闲愁”?
下文中写了两件事,道出了“我”的“闲愁”,请作简要概括。
(4分)
⑴
⑵
18.文中写“山头的群树,池中的荷花是对它深表同情的”,展开想象,具体描写“群树”、“荷花”深表同情的情态。
(4分)
(二)阅读下面文段,按要求回答19-23题(共16分)
没有开花的紫罗兰
⑴开始,我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃,里面有着那样名目繁多的花草树木。
当然,我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里,一直疯玩到吃晚饭的时候。
有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子,我不知道都是那个苗圃惹的祸。
⑵从那时起,小铁开始总往家里拿一些花花草草的,种在花盆里,摆得阳台上到处都是。
反正是小孩玩,我没有管他,任他自己摆弄、自得其乐,好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
⑶有一天,他搬回来一棵紫色的植物,长长的叶子,细细的茎,还带着胡须一样的根。
⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆,自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来,把这家伙栽在了盆里。
看他满脸是土,我催他先去洗脸,他不动窝,问我:
“爸,您知道它叫什么名字吗?
”一脸认真的样子。
⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙,然后摇摇头说:
“不知道。
”
⑹他兴奋地说:
“您不认识,我认识,我告诉您吧,它叫紫罗兰。
”
⑺“紫罗兰?
”
⑻我犯起了疑惑。
紫罗兰,我在公园里见过,不是这样子的呀!
紫罗兰的茎比这粗多了,再说,叶子也不对。
但我不敢轻易地说这不是紫罗兰,因为我知道他最喜欢植物,光买的有关植物的书就不少。
⑼小铁看出了我脸上的疑惑,就对我说:
“爸,您不信?
”
⑽我赶紧说:
“不是不信,是和我以前见过的紫罗兰不大一样。
”
“您以为紫罗兰就一种样子?
就不能多几样?
”
看看他眼中的坚持,我说:
“就叫它紫罗兰吧!
”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。
其实除了小铁,我们都知道它不是紫罗兰。
它是那天小铁在苗圃里意外发现的,把它挖了出来,就爱不释手,因为它与众不同。
这么漂亮的植物得有个名字,他便极其认真地想了半天,最后决定管它叫作紫罗兰,那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。
只不过还想从我这儿得到证实罢了。
紫罗兰成了他的新伙伴。
他关心的是它开没开花。
在他的想像种,既然叫作紫罗兰,它就是要开花的。
他特意查了《少年百科辞典》,里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵,怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来,哪怕是如米兰一样那种白色细小的花,也得开出来。
于是,盼望它开花,成了小铁心里的一件大事。
每天早晨起床,每天下午放学回家,第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
可是,过了好长时间,它也没有一点开花的意思。
我故意对小铁说:
“我看这家伙是开不了花了。
”他立刻反驳我:
“为什么?
您没看见它的叶子都长大了吗?
”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀!
”“您别着急呀,好饭不怕晚,它肯定能开花!
”
他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
我便与他一起等待,盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。
【B】
但是,它始终没有开花。
一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎,最后彻底死掉,也没有开花。
(21)花开在哪里?
(有删改)
19.本文的线索是什么?
(2分)
20.请说说第
段中小铁“兴奋”的原因。
(3分)
21.文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子,请找出其中两处。
(4分)
22.文中有几处描写父亲言行的句子,请选择【A】或【B】中的一处加以品析。
(3分)
23.“紫罗兰”最终没有开花,但作者以“花开在哪里”结尾,这句话有什么含义?
起什么作用?
(4分)
(三)阅读下面的文言短文,回答问题(10分)
小石潭记柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
24、解释下面加点词在句中的意思。
(2分)
①潭中鱼可百许头()②斗折蛇行()
25、把下列句子翻译成现代汉语(2分)
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.
26、作者抓住小石潭的特点,写出了自己的感受。
(2分)
27、仔细阅读下面古文,回答文后问题。
(4分)
道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。
两岸悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状。
清流触石,洄悬激注。
佳木异竹,垂阴相映。
此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。
而置州以来,无人赏爱。
徘徊溪上,为之怅然。
[注]①道州:
今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。
②合营溪:
汇入营溪。
③敧:
倾斜。
④嵌:
张开。
⑤逸民退士:
遁世隐居的人。
⑥置州:
设置州郡。
①在《小石潭记》中找出与“佳木异竹,垂阴相映”意境相近的句子。
(2分)
②两文划线句子都是写水,试比较两者写法的异同。
(2分)
三.作文(60分)
在我们的人生经历中,有些事情是难以忘怀的。
比如一次联欢晚会,一次生日party,一个激动人心的场面,一场引人入胜的电影,一席语重心长的谈话,一段刻骨铭心的友情……请以“铭记”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
题目_______________________
-
500
600
初二语文试题答案
一、1、B2、A3、C4、D5、B6、A
7、凌(临)费(废)礼(理)青(清)8、①金沙水拍云崖暖
②化作春泥更护花龚自珍③山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍④国破山河在,城春草木深⑤绝知此事要躬行⑥莫愁前路无知已⑦生于淮北则为枳9、
(1)雄伟高大(2分)
(2)示例:
表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿
表现了不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概
抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志(答出一点即可。
2分)10-12略13、(6分)12、赞成:
⑴“缩写名著”结构完整,故事连贯,语言风格与原著基本一致,阅读“缩写名著”同样能提高读者的文学修养;⑵通俗易懂,特别适合青少年阅读;⑶学生功课繁重,可以节约阅读时间;⑷便于携带,随时可拿出来看;⑸名著中一些不健康的描写经过缩减之后,也被处理掉,这对孩子很有好处。
(第1点必答,1分,其余答对一点,得1分,意思正确即可)
反对:
⑴读名著不仅是为了解名著的人物和故事,更多的是传承和发扬名著中的精神,名著缩写者可能纯粹为经济利益驱动,会破坏和损害原著的文学精神。
⑵“缩写名著”会删掉大量精彩传神的细节描写以及其他描写,这对学生学习名家语言,积累语言没有好处。
⑶“缩写名著”追求通俗化,会使青少年产生文学名著“不过如此”的误解,影响青少年阅读名著的兴趣。
⑷删减名著的内容,是对名著作者的不尊重,是对人类文化的贬损,是一种不道德的行为。
⑵《钢铁是怎样炼成》、保尔·柯察金、朱赫来、冬妮娅
14、
(1)两张笑脸紧贴在一起,体现邻里之间亲密无间、互相尊重、和睦相处;两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛;下方文字表明首届邻里节的时间和名称。
(意思相近即可)
(2)看法:
可以从必要性和作用等方面谈。
示例:
a.城市社区存在“邻里不相识,彼此不往来”的现象,举办邻里节很有必要。
b.农村居民居住比较分散,外出务工的多,邻里往来明显减少,由于沟通少,矛盾相应增多,举办邻里节很有必要。
c.邻里节有利于促进邻里和睦、交流、沟通,可以化解矛盾,避免纠纷。
(意思相近即可)活动建议:
a.可以开展“才艺尽情秀”等社区文体表演活动。
b.可以开展“爱心列车”等慰问独居老人和贫困家庭的活动。
(意思相近即可)15.在十年浩劫中幸免于难的一棵幽径古藤被无端砍断,“我”悲哀至极。
16.起承上启下的作用。
“盛开着玫瑰花”的人生是指古藤依旧生机勃勃,依然能嗅到它淡淡的花香,听到嗡嗡的蜂声,给人幸福、愉悦的感受。
17.①怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过②隐约听到古藤的哭诉 18.要求想象合理,描写具体,能运用拟人等修辞,语言通顺。
具体描摹群树或在风中不住地摇曳,或在阵阵松涛中传达出所产生鸣的情态;可从荷叶上的水珠想像荷花同情的泪、不再有盛开的笑脸等描写出荷花同情的情态。
19.没有开花的紫罗兰(或:
紫罗兰)20.小铁为自己的得意命名而兴奋。
21.例:
⑴哪怕是如米兰一样那种白色细小的花,也得开出来。
⑵每天早晨起床,每天下午放学回家,第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
22.A处是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。
B处是父亲为了给儿子以鼓励,他也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。
23.含义:
花开在小铁的心里,那时热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。
作用:
结尾耐人寻味,引人深思;深化主题。
24、大约像蛇一样(2分)
15、青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。
(2分,意思对即可)
16、“寂静凄清”“孤独寂寞”(意思对即可)
17、①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂(1分);四面竹树环合,寂寥无人(1分)
②不设标准答案。
意思对即可。
参考:
《小石潭记》写水先正面写水的清澈;再通过潭中鱼“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”侧面来表现潭水的清澈。
(1分)材料是运用对仗手法直接来表现水流的湍急。
(1分)
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