苏教版五年级下册 第六七单元复习分解.docx
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苏教版五年级下册第六七单元复习分解
认知目标:
学会本单元24个生字,8个生字只读不写,熟记一些常用的多音字,能在具体的句子中准确地读准它的读音。
技能目标:
1.读懂课文,联系上下文和生活实际理解重点词语的意思,能用有关词语造句。
2.体会关键词句在表情达意方面的作用,感受作品中生动和形象的语言,与文本展开深层次的对话。
3.读写结合,学习并运用课文中的优美词句。
4.培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。
5.生活即语文,引导学生处处留心,善于积累。
。
情感目标:
1.通过朗读、复述、背诵等方式,把握理解课文内容,使学生受到保护环境、改造环境、美化环境的教育,激发学生热爱大自然,热爱人类家园的情感。
单元重、难点:
1.学会本单元中的生字新词,学会用联系上下文理解词语的方法,能用有关的词语造句。
2.熟记一些常用的多音字,能在具体的句子中准确地读准它的读音。
3.继续积累成语、古诗及课文中的优美词句,读写结合,提高学生语文素养。
4、理解课文内容,能正确流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用,感受作品中生动和形象的语言,与文本展开深层次的对话。
体会文章的思想感情,培养学生的环保意识,激发学生热爱大自然,热爱人类家园的情感。
第六单元
一、字。
1.容易读错音的字。
侍(shì)弄霎(shà)时泛(fàn)滥贫(pín)穷冲刷(shuā)土壤(rǎng)擦(cā)汗
撑(chēng)起艇(tǐng)萍(píng)稚(zhì)侧(cè)
2.多音字。
冠guān树冠guàn冠军
二、词语。
1.容易写错的词语。
代价恶劣挖土填空漂亮侍弄讨厌泛滥冲垮树冠冲刷土壤擦去邀请汛期缰绳苔藓眨眼凶猛噪声急躁洗澡干燥骄傲培植培育适宜埋怨蓄水储存蔓延鼓励气馁
2.成语。
星罗棋布绿树成阴鲜花遍地不毛之地纵横交错源源不断
漫天飞舞乱砍滥伐泛滥成灾枯枝败叶叫苦不迭
形容说话的成语:
欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾
口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞
3.词语理解。
星罗棋布:
罗,罗列。
布:
分布。
侍弄:
管理,养护。
艇:
轻便的船。
解:
懂得。
稚子:
年龄小的孩子。
垂纶:
钓鱼。
纶:
钓鱼用的丝线。
莓:
一种小草。
苔:
苔藓植物。
借问:
向人打听。
应:
理睬。
三、句子。
《小儿垂钓》胡令能头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
《池上》 白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
*泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
-----《小池》(宋杨万里)
四、课文理解。
1、为什么说“森林实在是太重要了”?
森林可以保护土地、蓄水、调节气温。
18 《沙漠中的绿洲》学习要点
1、《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲,营造出良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
2、“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。
因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲,所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
”
“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣,也说明建设绿洲困难之巨大。
三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂,代价之昂贵,也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大,对美好生活的追求之坚定。
3、阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草,生活才更加美丽。
”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
4、园林工人的两个“不”字,首先是否定了作者问句中的意思。
作者用的是反问句,意思是“地下有自然水管,就不要浇水了。
”园林工人认为这是不对的。
然后他用具体的劳动过程,还做了个洗脸的动作,说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮,而这单靠地下的自然水管是做不到的。
这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。
5、这里 , 。
地上没有一片落叶,更不见有人 树枝, 鲜花,或是 。
6、这里的 小树, 小草,都是国家 培植的。
可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树地费用抵得上 。
7、眨眼之间,树叶 ,小草 ,鲜花 。
8、“十年树木,百年树人。
”是说培养人不容易,而在阿联酋培育一棵树的代价抵得上( )。
可见那里的生存条件是多么(恶劣),要种活一棵树是很艰难的,但阿联酋人却做到了,造出了一个个绿洲。
这充分显示了他们(克服困难的决心和勇气。
)
9、阿联酋人民( )爱护孩子( ),( )侍弄着这些( )。
正是因为有了这些( )和( ),沙漠里的人们( )良好的生存环境。
所以阿拉伯朋友说:
“人类有了( )。
”
10、描写树的成语:
郁郁葱葱、古木参天、遮天蔽日、根深叶茂、树大根深、树高千丈
11、描写自然环境恶劣的成语:
不毛之地、寸草不生、荒无人烟、蔓草荒烟、飞沙走石、穷山恶水
19《云雀的心愿》学习要点
1、《云雀的心愿》是一篇童话故事。
讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。
听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。
2、云雀妈妈把森林比作大水库,是因为森林能蓄水。
树冠可以挡住雨水,苔藓和枯枝败叶可以吸水,土壤能储存水。
文中讲到的森林作用有蓄水保土、阻挡风沙、调节气温。
3、文中,小云雀和妈妈看到黄沙漫天飞舞、大河泛滥成灾,了解到这都是人们乱砍滥伐的结果,知道了森林有阻挡风沙、蓄水保土的作用,从而感受到“森林实在是太重要了!
”于是产生了“到沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲”的心愿。
4、、人们乱砍滥伐,森林越来越少,这会导致(土地沙漠化)、(水土流失)、(气候变暖)等后果。
5、、读了课文你会萌发(植树造林,绿化祖国)的美好心愿 ,同时也产生了(人们乱砍滥伐,我们生活的环境会越来越坏的)忧虑。
6、、森林实在太重要了,它可以(蓄水),是一座(大水库);可以(调节气温),像一台(空调器);还可以(释放氧气,净化空气)像一个(绿色工厂)。
7、《走,我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这3篇课文让我深切地感受到了保护环境、植树造林的重要性。
20《古诗两首》学习要点
1、《池上》是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。
表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。
前两句写事,后两句写景。
全诗由事到景,景中抒情。
2、《小儿垂钓》是唐代胡令能所作,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。
前两句重在写形,写小孩学钓鱼的姿势,后两句重在写神,写路人借问,小孩招手不应的动作神态。
3、两首诗的共同之处是:
都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思,纯真的童心和朴素的美感。
《池上》、《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象。
《池上》一诗中孩童的天真表现在
,《小儿垂钓》中孩童的天真表现在
4、说说诗句的意思。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
小孩不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
过路的行人要向他打听道路,小孩老远就招手,意思是让过路人靠近一些,因为怕吓跑鱼儿,他不敢马上回答。
5、描写儿童,表现儿童天真活泼形象的诗句:
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(清高鼎《村居》)
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(清袁枚《所见》)
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(宋杨万里《宿新市徐公店》)
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(宋雷震《村晚》)
6、白居易的诗;
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
——《暮江吟》
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
——《大林寺桃花》
《练习6》归类等
1、形容说话的成语:
能说会道、巧舌如簧、滔滔不绝、妙语连珠、口若悬河、伶牙俐齿、对答如流、结结巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辩、娓娓而谈、夸夸其谈、高谈阔论。
2、带夸张的成语:
怒发冲冠 一目十行一日千里一字千金 一日三秋胆大包天寸步难行一步登天千钧一发
3、带比喻的成语:
观者如云挥金如土铁证如山爱财如命稳如泰山门庭若市
骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林
4、带拟人的成语:
莺歌燕舞鸟语花香兔死狐悲、狐假虎威、春风得意、水送山迎
5、描写夏天的成语:
骄阳似火、铄(烁)石流金、汗流浃背、挥汗如雨、火伞高张(比喻烈日四射)
6、描写夏天景色的诗句:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(宋杨万里《小池》)
7、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”表现的是夏日荷池里的景色,后来有时也引申表示为新秀展露头角。
8、练习题:
根据语境填写合适的成语
(1)小明不懂得抓紧时间努力学习,我想劝他:
“ 少壮不努力‘老大徒伤悲”。
(2)清明时节,我和家人一起回老家祭祀,沐浴着蒙蒙春雨,我情不自禁地吟起“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”这句诗。
(3) 医生救死扶伤,为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。
(4)当我们面临危险的时候,只有处变不惊,才能想出好的办法,保证自己的安全。
(5)全国人民万众一心,战胜了突如其来的“非典”。
(6)刘奶奶一生含辛茹苦,节衣缩食,为儿女付出了很多心血。
第七单元
一、字。
1.容易读错音的字。
啥(shá)踱(duó)步耸(sǒng)肩年龄(líng)稠(chóu)密繁(fán)密瞻(zhān)仰
2.多音字。
似shì似的sì似乎
二、词语。
1.容易写错的词语。
撑开小艇浮萍幼稚侧面年龄搬家稠密繁衍瞻仰滚动浑浊磁力整齐吞没体积竹篙任凭莓苔垂纶樟树漂流艄公联系惊涛骇浪如履平地粗壮保持崇敬纪念蝉联创新技术战术
2.成语。
四面八方四季常青蓬蓬勃勃繁衍后代子子孙孙永久保持枝枯叶落万马奔腾浊浪排空胆战心惊鼓浪前进提心吊胆专心致志破浪前行谈笑风生指指点点波浪滔滔惊涛骇浪如履平地棋逢对手举棋不定棋输一着继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
3.词语理解。
瞻仰:
恭敬地看。
胆战心惊:
战,发抖。
惊涛骇浪:
骇,惊吓。
三、句子。
知己知彼,将心比心。
远水难救近火,远亲不如近邻。
美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。
海内存知己,天涯若比邻。
君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。
――《古今贤文.合作篇(下)》
四、课文理解。
1.黄河的主人指艄公,因为艄公有身系乘客安全的高度责任感,一方面要“勇敢”“镇静”,要与战胜险恶风浪的
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