五年级健康教案上.docx
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五年级健康教案上.docx
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五年级健康教案上
课时安排表
周次
内容
时间安排
第一周
常规教育、第一单元第一课时
9.10~9.14
第二周
第一单元第一课时
9.17~9.21
第三周
第一单元第二课时
9.24~9.28
第四周
机动、阅读篇
10.1~10.5
第五周
第一单元第三课时
10.8~10.12
第六周
第一单元第四课时
10.15~10.19
第七周
第一单元第五课时
10.22~10.26
第八周
第二单元第一课时
10.29~11.2
第九周
第二单元第二课时
11.5~11.9
第十周
第二单元第三课时
11.12~11.16
第十一周
第二单元第四课时
11.19~11.23
第十二周
第二单元第五课时
11.26~11.30
第十三周
第三单元第一课时
12.3~12.7
第十四周
第三单元第二课时
12.10~12.14
第十五周
第三单元第三课时
12.17~12.21
第十六周
第三单元第四课时
12.24~12.28
第十七周
第三单元第五课时
12.31~1.4
第十八周
复习、考试
1.7~1.11
第十九周
第二十周
2012——2011学年第一学期健康教育教学工作计划
学校教育要树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,
二、学校健康教育的任务:
1、提高学生卫生知识水平;
2、降低学校常见病的发病率;
3、提高生长发育水平;
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;
5、改善学生对待个人公共卫生的态度;
6、培养学生的自我保健能力。
三、学校健康教育的目的:
1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼,增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
总之,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
五年级健康教案
第一课七大营养素
教学目标:
1、让学生认识到营养是人们维持生命,进行体力和脑力活动,保证身体正常发育和健康的物质基础。
2、让学生了解七大营养与人体生长发育的关系。
3、教育学生为了健康不偏食、挑食。
教学重难点:
教育学生认识各种营养素与人体生长发育的关系是本课的重点,难点是热乎教育学生长期坚持讲究营养搭配,做到不偏食,不挑食。
教具:
教学挂图
课时:
一课时
教学过程
一、导入新课
少年儿童正处在长身体、长知识的重要时期,充足的营养能保证他们体力、智力等方面的充分生长和发育,并为成年以后的身体素质打下良好的基础。
充足的营养可以促进生长发育,增强对疾病的抵抗力,提高学习效率。
人体需要的营养素共有七大类:
蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水和食用纤维素。
这些营养素是从食物中吸取的。
说明它们的用途及作用(引出课题)
二、新授
1、蛋白质是生命的物质基础,是制造一切细胞和组织结构的基本材料。
足够的蛋白质能帮助增强记忆力,促进生长发育。
并提高免疫力。
(1)提问学生:
含蛋白质丰富的食物有哪些?
(2)解答:
含蛋白质丰富的食物有瘦肉、鱼、虾、鸡、鸭、蛋、豆类、奶类。
2、脂肪:
组成人体组织细胞的一种重要成份,主要功能是给人体提供热能,维持体温,保护内脏,溶解维生素,滋润肌肤。
(1)提问学生:
含脂肪较多的食物有哪些?
(2)解答:
含脂肪较多的食物有花生油、菜油、豆油、猪油、奶油、此外,豆类和鸡蛋也含有一定数量的脂肪。
3、碳水化合物又称糖类,是淀粉和糖的总称。
碳水化合物是人体热量最经济、最直接的来源,也是构成细胞的主要成分。
(1)提问:
含糖类较多的食物有哪些?
(让学生回答)
(2)解答:
有大米、面粉、玉米、豆类和薯类食物含糖较多。
此外,水果与蔬菜含糖量也不少。
(3)问学生平时喜欢吃什么水果。
说明它们的用途及作用(举例说明)
4、维生素的作用:
解答:
维生素是维持我们身体正常生长发育和生理功能,促进新陈代谢和预防疾病,是维持生命不可缺少的物质。
(1)维生素的种类:
维生素的种类很多,其中主要有A、B、C、D、E等种类。
(2)各种蔬菜、水果、豆类及肉食中均含有多种维生素。
食物纤维有促进肠蠕动、起通大便和供给人休热量的作用。
食物纤维存在于粗食物中,如蔬菜、水果。
5、什么叫做矿物质?
矿物质即是无机盐与微量元素。
(1)问学生无机盐有什么作用。
解答:
是构成人体组织、保证生长发育和维持生理功能的重要物质。
(2)矿物质的种类多不多?
知道的有哪些。
解答:
多。
主要有钠、钾、铁、碘、钙、磷、锌等。
(3)问:
含铁丰富的食物有哪些?
解答:
有动物肝脏、瘦肉;(4)问:
含钙丰富的食物有哪些?
解答:
有豆制品、虾米、奶类;(5)问:
含碘丰富的食物有哪些?
解答:
有海带、紫菜及海产品。
6、人体组织的重要成分,没有水,人就不能生存。
水在人体内主要是维持机体的正常运转和新陈代谢。
人体靠水运送养料、热泄废物和维持体温。
我们每天是通过饮水、喝汤补充水分。
问:
(1)人一天不喝水行不行。
答:
不行:
因为水是人体组织的重要成分,没有水,人就不能生存。
人体靠水运送养料、热泄废物和维持体温。
我们每天订是通过饮水、喝汤补充水分。
7、纤维素在人体内起着“润滑油”的功能,还可使体内吞噬细胞及抑制细胞的巨噬细胞活动能力提高3~4倍,提高抵抗疾病的能力。
纤维素主要存在于蔬菜、水果中。
三、总结
师:
现在我们知道了,保证人体生长发育,维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的,它们来自各种各样的食物中。
所以,我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系,喜欢挑食、偏食,结果造成发育不良,这样会影响自己的一辈子,这是多么可怕的结果啊!
从现在起,我们要养成科学进食的好习惯,从而保证自己有一个健康的身体。
第二课怎样使身体健康成长
教学目标:
1、初步掌握生长发育的影响因素。
2、知道生长发育过程中使身体健康生长应该做好的几点。
教学重难点:
1、了解人类体型的分类。
2、掌握什么是健美的体型。
3、知道拥有健美体型应该注意的几点。
教具:
教学挂图
课时:
一课时
教学过程:
一、导入
1、出示几幅健美比赛的图片。
2、学生观察后,说一说这些健美运动员美不美,为什么?
从而引出课题。
二、新课
(一)什么是生长与发育
学生说一说自己从一年级到五年级身体心理发生了哪些变化?
1、同桌交流。
2、指名回答。
3、教师总结。
从一年级到五年级我们的身体、心理发生了巨大的变化,说明我们在一天天的生长与发育。
生长是指细胞繁殖增大和细胞间质增加,如身高的增加、体重的加大。
发育指细胞与组织的分化和功能的不断完善,以及心理、智力和体重的发展。
(二)体型的分类
1、教师出示教学挂图。
2、学生观察说一说有何不同。
教师总结并板书:
胖墩儿矮胖
豆芽菜瘦高
健美体型标准
重点解释健美的体型。
健美的体型是具有标准或接近标准的身高,并有相适应的体重和胸围,身体各部分比例协调、匀称。
(三)拥有健美的体型,应注意几点
1、学生自己读书。
2、一起总结。
三、活动
制定健美体型计划
1、小组交流。
2、大家分享。
四、作业
完成“我们的收获”。
第三课睡眠卫生
教学目标:
1、使学生懂得人为什么要睡觉等有关睡眠的卫生知识。
2、掌握基本的睡眠要求,养成良好的睡眠习惯,知道睡眠与健康、工作和学习的关系甚为密切。
教学重难点:
如何科学的睡眠。
教具:
教学挂图
课时:
一课时
教学过程
1.导入新课
表演导入:
教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡。
教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。
师:
××同学,你怎么拉?
生:
我好累,打了一会盹。
师:
你怎么会这么疲劳的呢?
生:
昨晚看电视太晚,没睡好。
师:
哦,原来是睡眠不足造成的疲劳,疲劳和睡眠有相当密切的关系。
同学们正在长身体,睡眠好,身体才能好。
今天我们就来研究研究这个问题,那就是为什么说“睡眠好身体好”。
2.学习新课
(1)人为什么要睡觉。
①讲述:
睡眠是人恢复精神和体力的最好方法,也是长身体的重要时刻。
人的一生有1/3是在睡眠中度过的(在此可把一天24小时分成三个阶段来描述,使学生大致明了“1/3”的概念),可见睡眠对人是多么的重要。
②讨论:
小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为什么?
算一算,图中小朋友晚上几点睡觉,早晨几点起床。
③学生汇报并交流:
自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有没有养成按时睡觉、按时起床的好习惯。
1、按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。
2、早起有利于锻炼身体。
3、早起可保证足够的吃早饭的时间。
俗话说“早起三光,迟起三慌。
”
④小结:
青少年学生,尤其是低年级学生正处在生长发育阶段,大脑神经细胞发育尚未完全,因此比成年人更易疲劳,需要通过较长时间的休息才能恢复。
加之青少年的身体各器官比较稚嫩,也需要通过休息进行调整。
因此按时睡觉、保证充足的睡眠时间对于少年儿童的生长发育十分重要。
(2)提高睡眠质量很重要,怎样才能睡眠好?
①.提问:
你晚上睡觉会做噩梦吗?
做了噩梦有什么样的感受?
这对你第二天的学习有影响吗?
(让学生有足够的谈自己感受的时间)
②讨论:
怎样才能睡的足,睡的好?
围绕小黑板上的这段话议一议。
(出示内容)
a.为什么睡觉前不能吃得太饱?
b.为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料?
c.为什么睡觉前不能看惊险电视节目,不能听恐怖故事?
d.为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳?
(以上题目可以在教师指导下边议边答,逐步释疑)
(3)了解睡姿和睡眠的关系。
①讲述:
蒙头睡觉害处多。
②说一说:
哪种睡姿好?
3.巩固和反馈
(1)双休日你是怎么安排活动时间的?
(2)小结:
充足的睡眠时间能使我们更好地恢复精神和体力,正确的睡眠姿势有利于我们的身体健康,养成早睡早起的好习惯可以保证我们健康成长。
第四课青春早期的生理变化
教学目标:
1、使学生了解青春早期的概念及身体发育的特点,
2、初步认识到身体的变化——男女性征得差异,并能顺利地接受正常的变化,从而促进正常发育
教学重难点:
使学生了解青春早期的概念及身体发育的特点
教学准备:
课件或挂图
教学安排:
一课时
教学过程:
一、导入:
“健康启示语”导入新课
同学们,植物的一生会经过发芽、开花、结果等几个阶段,那么我们人也会经过一些我们成长必须的阶段,你知道有哪些吗?
对啦,我们要经历一下几个阶段,包括在妈妈肚子里生长,到婴儿时期,然后是我们快乐的童年,接下来是青春期,然后成年、中年、老年。
看着这两幅图,你是否也憧憬着,能变得漂亮或者帅气呢?
我们的快乐的童年马上就要过完了,将迎来的是我们五彩斑斓的青春期!
下面我们就来看看我们的青春期及在青春期将会发生什么养的变化!
二、新授:
师:
首先我们看看,什么是青春期?
1、什么是青春期?
师:
什么叫青春期呢?
青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。
青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右,所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高,这是因为女学生发育提前的缘故,一般是到了初中,男孩子的发育速度就加快了。
这个时期一般为10年左右,即从10岁到20岁。
其中,10到15岁这五年发展速度最快。
2、青春期有什么特征呢?
师:
青春期有两大特征:
一是身体和心理发展变化迅猛,二是男女第二性别特征开始出现。
今天我们主要看看我们身体的变化。
首先,我们来看看,那二性特征都有哪些呢?
我们先看两张图片(成年美女俊男)
第二性特征:
共同变化和男女分别变化
1、身高体重迅速增加(需要注意营养)
2、长出阴毛和体毛
3、长出青春痘
4、心输出量、肺活量、脑容量增大
男生:
1、开始长出胡须
2、长出喉结,声音变粗
3、乳头周围的颜色逐渐加深(硬块)
4、男性的睾丸开始发育、增大
5、睾丸增大,并逐渐有精子的生成,产生精液,遗精
女生:
1、乳晕和乳头增大(不束胸)
2、声音变的更尖锐
3、月经初次来潮
4、月经后,骨盆逐渐增宽
三、课后总结:
搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必要的条件,希望同学们养成良好的个人卫生习惯,是青春期得以健康的发展。
四、巩固
完成“我们的收获”并进行反馈
第五课怎样配戴眼镜
教学目标:
1、使学生知道配戴近视镜应注意的事项
2、在什么情况下才需要配戴眼镜
教学重难点:
使学生知道配戴近视镜应注意的事项及区分近视的种类
教学准备:
相关挂图或实物,近视的种类表
教学安排:
一课时
教学过程:
一、导入:
回顾用眼卫生的相关知识,并引出“健康启示语”的内容
二、新授:
1、什么是近视:
近视眼也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。
鉴别真性和假性近视,除到医院验光外,简便的方法可在5米远处挂一国际标准视力表。
资料显示,绝大多数近视发生在儿童和青少年时期的身体生长发育期,若营养跟不上或是孩子食欲不好,挑食,厌食,都会导致孩子出现营养不足,从而促成了近视的产生。
2、眼镜对于孩子来说只能是矫正的工具,起不到治疗的作用.孩子戴上眼镜后,能让紧张的肌肉得到放松,减缓近视的发展.但是孩子的眼球发育还没有定型,而且随着学习年级的增长,课业的增多,学习压力的增大,近视会出现增长的趋势.一般来说,这个年龄的孩子每半年到一年左右要复查一次,只要爱护眼睛是不会达到那么高的.
3、我们如何来爱护我们的眼睛呢?
首先不应该偏食,多吃奶制品,鱼蛋,肉,谷类等,少吃糖果和含糖高的食品,合理的安排饮食结构,从饮食中获取充分的营养物质.研究表明,饮食中增加蛋白质,可减少碳水化合物的供应,从而能减少近视度数的增加.另外研究发现,多吃硬质食物也能预防近视的加深.因为咀嚼可以增加面部肌肉包括眼肌的力量,从而使晶状体的调节力增加.其次,还应保证有充足的睡眠.充足的睡眠是消除疲劳,恢复学习能力的重要原因,也是保持身体健康的的主要因素.另外,还要养成良好的读书写字的习惯.读写姿势要端正,背部要伸直,颈部保持直立,使眼的视线与书本呈直角,同时还应保持眼睛与书本的距离不小于30公分,保证眼睛调节和集合的平衡,这样视物最舒适.不要使用写出的字体太淡的铅笔,笔尖不要削的过细,字体不要太小,以免引起辨认困难.走路和乘车时也不要看书.不要躺着看书.对照明环境的要求也应提高.照明灯具放置时要注意,不应让光线直接射入眼内.用右手写字时,台灯应放在左前方,这样才不会出现手部的阴影.室内的明暗差距不要太大,光照要均匀,明暗差别太大,也容易引起眼睛的疲劳感.还有不要把书桌放在窗前,这样光线直接照射在书本上,产生眩光,会加重眼睛的疲劳感.还应加强体育锻炼,经常参加户外活动.也可以坚持做眼保健操,利用穴位自我按摩,有助于增强眼部血液循环,改善视功能,从而达到预防近视的功能.最后,我们应该定期去医院检查眼睛和视力.(学生说说用眼卫生要做到的,并讨论如何保护好眼睛)
4、学生讨论戴上眼睛了我们要如何正确使用眼睛?
(生讨论,师小结)
三、巩固练习
1、教材中“我们的收获”中的小品表演并进行案例分析,学生总结分析并进行讨论、反馈,师小结。
沙区小学健康学科心理健康教案
学校
教学教师
日期
年级
五年级
教学课题
第一课不摔跤,怎梦学会走路
课前调查
看看学生面对困难如何解决?
本课就是帮助学生直面困难和失败,并学会及时调整自我,正确面对困难。
教
学
目
标
关注
情感
使学生认识到学习和生活并不是一帆风顺的,随时会遇到困难、失败,乃至不幸
改善
认知
帮助学生了解平时建立良好的知识系统有利于丰富解决问题的方法,减少失败的几率
指导
行为
教育学生勇于战胜困难,提高耐挫能力
教
学
过
程
环节
外显活动线
内隐辅导线
热身
活动
听故事《摔倒之后》,激发心声思维
讨论:
从田田不怕摔跤,坚持走路的烦人事迹中,明白了什么?
学生认识到学习和生活并不是一帆风顺的
引发
问题
活动:
谈谈面对挫折时你是怎样做的?
结合实际分组讨论交流让学生自己说说曾经有过的而失败经历
引导学生对自己需要面对的问题进行自我探索。
共同
探讨
活动:
引导学生讲名人志士不怕挫折的故事
了解平时建立良好的知识系统有利于丰富解决问题的方法,减少失败的几率
观点
汇集
完成心灵显微镜的题,小组讨论并反馈
师小结,金钥匙的内容
教育学生勇于战胜困难,提高耐挫能力
尝试
实践
小组讨论完成我做小主人的三道题,并谈谈想法
教育学生勇于战胜困难,提高耐挫能力
自我
设计
心语小贴士中的内容,学会如何面对挫折和困难
教育学生勇于战胜困难,提高耐挫能力
沙区小学健康学科心理健康教案
学校
教学教师
日期
年级
五年级
教学课题
第二课反转思考主意多
课前调查
观察学生平时的游戏和在学习中的解题方法,了解在学生面对问题时如何解决问题,了解学生的思维反应能力。
教
学
目
标
关注
情感
使学生认识到善于动脑筋是学习的法宝,勤于思考是学习的动力
改善
认知
帮助学生了解平时建立良好的知识系统有利于丰富解决问题的方法,缩短处理问题的时间。
指导
行为
积极训练学生的思维,养成勤于思考的好习惯。
教
学
过
程
环节
外显活动线
内隐辅导线
热身
活动
听牛顿的故事,思考并讨论后面的问题。
讨论:
从牛顿发现万有引力的故事,你有什么体会?
交流,揭示课题
认识到善于动脑筋是学习的法宝,勤于思考是学习的动力
引发
问题
活动:
结合“心灵显微镜”中的问题,引导学生对司空见惯的事情重新进行思考,拓展思维。
分组讨论、交流后,师小结。
帮助学生了解平时建立良好的知识系统有利于丰富解决问题的方法,缩短处理问题的时间。
共同
探讨
活动:
学生思考讨论“我做小主人”中的问题,通过体验来感受思维的变化和这种变化带给自己的乐趣。
巩固善于动脑筋是学习的法宝,勤于思考是学习的动力
观点
汇集
活动:
故事交流。
请同学们收集相关的益智类故事或者问题,讲给大家听,互相质疑和训练,促进成长。
积极训练学生的思维
尝试
实践
活动,学生收集的益智问题进行“头脑风暴”的练习
积极训练学生的思维
自我
设计
自我总结出大脑是越用越聪明,越思考越灵活的道理
养成勤于思考的好习惯。
沙区小学健康学科心理健康教案
学校
教学教师
日期
年级
五年级
教学课题
第三课克服胆怯
课前调查
观察年级里的学生有无胆小的学生并记录下来,培养胆小学生积极发言的习惯,遇到事情不慌的心理素质的培养。
教
学
目
标
关注
情感
使学生认识到胆怯是成功的绊脚石,应该及早将其清除掉
改善
认知
帮助学生正确认识勇敢和胆怯
指导
行为
教育学生设法克服胆怯,做到勇敢
教
学
过
程
环节
外显活动线
内隐辅导线
热身
活动
听故事《阳光少年》讨论:
看到这位女同学的进步,你为她高兴外还有什么感想?
交流,反馈
揭示课题
引发
问题
讲讲自己经历过的勇敢的事,以及对“勇敢”和“大胆”的认识区别。
帮助学生正确认识勇敢和胆怯
共同
探讨
结合“我做小主人”的内容想想自己有过这样的时刻吗?
谈谈自己的感受。
教育学生设法克服胆怯,做到勇敢
观点
汇集
“金钥匙”理解“勇敢”和“大胆”的含义
帮助学生正确认识勇敢和胆怯
尝试
实践
让学生自己说说在日常的生活中如何区分“勇敢”和“大胆”
教育学生设法克服胆怯,做到勇敢
自我
设计
“心语小贴士”学生阅读并想想如何克服胆怯?
讨论反馈师小结
教育学生设法克服胆怯,做到勇敢
沙区小学健康学科心理健康教案
学校
教学教师
日期
年级
五年级
教学课题
第四课由“东施效颦”想起
课前调查
搜集有关类似“东施效颦”的故事,引导学生不要不加思考的模仿别人,要学会客观的分析,保有自我的优势。
教
学
目
标
关注
情感
使学生认识到人各有所长
改善
认知
帮助学生了解每个人都要根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
指导
行为
认识到每个人的身上都有珍贵的东西
教
学
过
程
环节
外显活动线
内隐辅导线
热身
活动
听故事讨论:
故事说明了什么道理?
交流,反馈,揭示课题
寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
引发
问题
“心灵显微镜”比较物品,看谁的价值更高?
分组讨论、交流
师小结。
使学生认识到人各有所长
共同
探讨
金钥匙:
学生读读理解什么事自己的得点和长处
使学生认识到人各有所长
观点
汇集
许下美好心愿帮助学生领悟到:
敢于梦想,是实现梦想的先决条件。
但只梦想而不去努力实践的人,无论梦想多么美丽的梦想都会与他失之交臂。
帮助学生了解每个人都要根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,
尝试
实践
比较日常生活中的自己,看怎样的做法价值更高?
(发现自己的长处和闪光点)
认识到每个人的身上都有珍贵的东西
自我
设计
心语小贴士:
学生理解并思考自己是如何看待自己的长处,如何弥补自己的不足之处?
认识到每个人的身上都有珍贵的东西
沙区小学健康学科心理健康教案
学校
教学教师
日期
年级
五年级
教学课题
第五课做个有心人
课前调查
收集课训练观察力的图片,结合课文制作课件
教
学
目
标
关注
情感
培养学生对身边事物的观察能力
改善
认知
使学生明确如何选择观察目标,以便提高判断力
指导
行为
认识观察力的重要性
教
学
过
程
环节
外显活动线
内隐辅导线
热身
活动
让学生做游戏“火眼金睛”激发学生学习本课的兴趣
学生对身边事物的观察能力的认识
引发
问题
活动:
小故事大道理
阅读后思考并讨论1,提高我们的观察力对我们有什么好处?
2,观察时要注意什么?
使学生明确如何选择观察目
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- 年级 健康 教案