二年级下册语文预习单41559.docx
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二年级下册语文预习单41559
1找春天
导语:
春天来了,小伙伴们都出去寻找春天了,他们都发现了什么呢?
让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩
3.你能用什么办法记住下面的字(只写序号)
羞遮掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.根据课文内容填空。
课文写了小伙伴们去()寻找春天,发现()发芽了,()开了,()也发芽了,()解冻了……感受到了春天的美丽。
5.细读课文第1、2段,你感受到了孩子们怎样的心情?
。
2古诗两首
导语:
万物复苏的春天,到处都充满了生机。
今天我们学习两首描写春天的古诗,你会对春天有新的发现。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记这两首诗。
3.你能用什么办法记住下面的字。
枯荣宿④徐⑤篱⑥疏⑦未
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.反复朗读古诗,结合插图说说古诗的意思,并试着把下面几个字的意思写在课本上。
岁尽荣走
5.根据课文内容填空。
唐代诗人()写的《草》是一首赞美()的诗,生动的表现了野草顽强的生命力;宋代诗人()写的《》,让我们感受到()在花丛中捕蝶的快乐。
通过这两首诗,我们知道诗人非常热爱春天,热爱生活。
3笋芽儿
导语:
在春风姐姐的爱抚下,春雨哥哥的滋润下,一个小生命破土而出了——笋芽儿。
快去课文中看看它吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳
3.你能用什么办法记住下面的字(只填序号)。
笋唤揉④漆⑤轰⑥扭⑦钻
⑧唠⑨辨
抚
滋
润
冈
豪
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解词语,并把意思写在课本上。
漆黑健壮
5.根据课文内容填空。
课文写了笋芽儿听见了()和()的呼唤,使劲往上钻,竹妈妈忙给她(),在()的爱抚和滋润下,在()的照射和温暖下,她终于长成一株健壮的()。
4小鹿的玫瑰花
导语:
小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。
春天到了,他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。
花开得怎么样呢?
我们一起去欣赏欣赏吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶
3.你能用什么办法记住下面的字。
玫瑰骨④终⑤瘸⑥拐⑦惋⑧莺
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解词语,并把意思写在课本上。
惋惜浓密
5.根据课文内容填空。
小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去( )、( )。
玫瑰慢慢地( )枝条,长出了( )的叶子,最后开出了美丽的( )色的花,还散发着( ),给朋友们带去了( ),小鹿的玫瑰花没有白栽。
5泉水
导语:
丁冬,丁冬,泉水是多么美妙啊!
它都去过哪些地方呢?
让我们一起来走近这美妙的泉水吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记。
很多很多很清很清很甜很甜很美很美
3.你能用什么办法记住下面的字。
(只填序号)
①哦②股③缝④罐⑤塔⑥杜⑦鹃⑧脆
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.反复读第2、3自然段,结合上下文想想下列词语指的是什么?
天然水塔明亮的大镜子
5.根据课文内容填空。
课文写了泉水()、()、()、()的特点,感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。
6.细读课文2—5自然段,想一想泉水都流过哪些地方,遇见了谁,说了什么?
画出有关的句子。
6雷锋叔叔,你在哪里?
导语:
你认识雷锋叔叔吗?
了解他吗?
雷锋叔叔又在哪里呢?
让我们认真地预习课文,一起去寻找答案吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨晶莹的露珠
3.你能用什么办法记住下面的字。
(只填序号)
①锋②叔③曾④泞⑤窝⑥迈
⑦荆⑧棘⑨瓣⑩莹⑪觅⑫需
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解词语,并把意思写在课本上。
泥泞晶莹
5.根据课文内容填空。
课文写了我们在寻找雷锋叔叔,他曾在长长的小溪边帮助了(),曾在弯弯的小路上帮助了()。
感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。
7我不是最弱小的
导语:
在爸爸妈妈眼里,我们是最弱小的吗?
有一个小女孩却说自己不是最弱小的,让我们来预习课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻
3.你能用什么办法记住下面的字。
(只填序号)
①弱②末③萨④托⑤铃⑥簇⑦随
⑧芬⑨芳⑩聊⑪倾⑫递⑬娇⑭掀
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
5.根据课文内容填空。
课文写了萨沙一家在森林中玩的时候,遇到了暴雨,妈妈把雨衣递给了(),()把雨衣给了(),()却把雨衣遮在了()上,感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。
6.细读课文1、2段,用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子,你感受到了什么?
写在划线句子的旁边。
8卡罗尔和她的小猫
导语:
有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事,你想知道吗?
让我们来预习课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答
3.你能用什么办法记住下面的字。
(只填序号)
①卡②罗③尔④适⑤余⑥垫⑦洛⑧喵
⑨绒⑩屉⑪免⑫糊⑬涂⑭厨⑮蹭
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.根据课文内容填空。
课文写了卡罗尔一直想有一只小猫,爸爸就给她出主意登(),可别人送来了();为了解决小猫太多的问题,爸爸又()。
最后,卡罗尔终于有了一只()。
5.默读课文,做到不出声,不指读,用眼看,用心悟,边读边想:
哪些句子让你感到有趣?
用横线画出来。
9日月潭
导语:
我国台湾省最大的一个湖日月潭,风光秀丽,美景如画,让我们一起预习课文,去欣赏吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
太阳高照群山环绕风光秀丽
树木茂盛湖水碧绿名胜古迹
隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨
3.你能用什么办法记住下面的字?
(只写序号)
①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境
用加一加记住的字有:
用换一换记住的字有:
我还能用的办法记住
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
群山环绕隐隐约约
5.根据课文内容填空。
课文先写了日月潭的位置,它在省的高山上;又写了它的形状及名字,光华岛的北边像,叫,南边像,叫;最后写了和不同时间日月潭的美丽景色。
6.仔细读课文第2自然段,说说“日月潭”名字的来历。
。
7.仔细读课文第3、4自然段,想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面?
边读边画出有关的语句。
10葡萄沟
导语:
小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊?
今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。
葡萄沟到底是个怎样的地方呢?
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.你能用什么办法记住下面的字?
(只写序号)
疆番蜜④吾⑤沟⑥堡⑦鲁⑧梯⑨够⑩维
碉
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
能用减一减的办法记住:
3.我会给多音字组词。
(写在课本上)。
钉
4.根据课文内容填空。
课文写了葡萄沟在(),那里主要生产(),那里的葡萄(),那里的人们(),那里的葡萄干也(),所以葡萄沟是个()。
5.葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?
6.细读课文第3自然段,说说葡萄干是怎样做成的?
7.想一想,自己的家乡主要生产什么,有什么特点?
。
11难忘的泼水节
导语:
我国有56个民族,你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗?
在1961年,傣族人民过了一个难忘的泼水节,让我们到课文中去看看课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福难忘
水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿
3.你能用什么办法记住下面的字?
①凤②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲⑪啡⑫寿
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
四面八方笑容满面
5.根据课文内容填空。
课文写了()年,()和傣族人民一起过泼水节,周总理向傣族人民泼洒,为人们()。
傣族人民向周总理泼水,祝福他()。
1961年的泼水节,多么(),多么()。
6.搜集资料了解少数民族的传统节日,连一连;并再写一个。
侗族火把节
彝族开斋节
苗族沐浴节
回族花炮节
藏族苗年
12北京亮起来了
导语:
北京,是祖国母亲的首都。
每当夜幕降临,北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”。
让我们去预习课文,欣赏夜晚的北京城吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
夜幕降临华灯高照金碧辉煌
灯光闪烁银光闪闪光彩夺目
绚丽多彩焕然一新从天而降
3.你能用什么办法记住下面的字?
(只写序号)
①幕②临③烁④辉⑤煌⑥夺⑦幢⑧伟
⑨犹⑩焕⑪府
绚
繁
扮
宫
偏旁相同(火字旁)的字有:
上下结构的字有:
半包围结构的字有:
能用加一加记住的字有:
能用换一换记住的字有:
4.结合上下文、观察图画理解下列词语。
(写在课本上)
金碧辉煌光彩夺目
5.根据课文内容填空。
课文写了夜幕降临,()变成了灯的海洋,光的世界,主要介绍北京的()、立交桥、()、()、西单商业街、()的夜景。
6.北京的夜景多美啊!
说说你最喜欢什么地方?
7.我还知道北京的公园可多啦!
有、有、还有、……
13动手做做看
导语:
一位科学家说:
“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里,水不会溢出来。
”你看到这句话是怎么想的?
再到课文中看看其他小朋友的看法吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列句子:
①“不能光想,你动手做做看。
”
②“科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。
”
3.你能用什么办法记住下面的字(只写序号):
朗
志
漫
鳞
伊
琳
娜
哎
哄
骗
能用换一换偏旁的方法记住
能用加一加的方法记住
能用减一减的方法记住
4.理解词语。
“您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?
”“哄骗”什么意思?
你能给它找个近义词吗?
哄骗——()
5.概括课文内容:
科学家朗志万提出了一个奇怪的问题,伊琳娜觉不对,回家问妈妈,妈妈说“”做的结果是朗志万说的。
伊琳娜问朗志万为什么,他说出了自己的目的是让大家知道:
“
”
6.读课文回答:
朗志万是哄骗小朋友吗?
他为什么要这么做?
。
7.伊琳娜听了朗志万的话会怎么说?
。
14邮票齿孔的故事
导语:
你喜欢集邮吗?
你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗?
让我们快去预习预习课文吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
求助举动吸引整齐研究立即仍然一枚枚
3.你能用什么方法记住下面的字:
齿
枚
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