苏教版语文四年级上册期末复习资料参考答案.docx
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苏教版语文四年级上册期末复习资料参考答案
参考答案
一老师,您好!
1、教师的事业多么(崇高),多么(美好)!
“老师,您好!
”在文中出现了(两)次,这样反复吟唱,表达了学生对老师的(赞美、崇敬、感激)之情。
2、文中“昨天”指(中国和世界的历史);“今天”指(中国和世界的现状);“理想”指(中国和世界的未来)。
“春蚕”比喻(老师);“理想的丝线”比喻(教学成果);“甘露”比喻(教师的心血);“茁壮的新苗”指的是(学生)。
“鲜花在幸福地开放”是说(学生在老师的关怀和教育下愉快地生活,健康地成长)。
3、人们常把老师喻为(春蚕)、(园丁)、(红烛)。
把教师的职业赞为“太阳底下最崇高的职业。
”
4、你会用哪些词来赞美老师的工作?
呕心沥血无私奉献
诲人不倦含辛茹苦
默默无闻循循善诱
5、笔尖飞舞,那是(春蚕)悄悄地编织(理想的丝线);笑语盈盈,那是(甘露)轻轻地洒向(茁壮的新苗)。
“笔尖飞舞”那是老师在(备课和批改作业);笑语盈盈,那是老师在(传授知识和做人的道理)。
这段话用(比喻)的手法描绘和赞美了(教育事业的崇高和美好)。
3、赞美老师的诗句有:
(1)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”
(2)“捧着一颗心来,不带半根草去。
”
二、但愿人长久
1、“但愿人长久,千里共婵娟”是北宋文学家(苏轼)写的词(《水调歌头》)中的诗句,表达了诗人(对亲人的思念之情),也表达了诗人对世间所有离别的亲人的(美好祝愿),抒发了诗人(热爱生活,积极奋发)的思想感情。
其中“婵娟”指(美好的月色)。
2、与“但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感相同的诗句有(王勃)的(“海内存知己,天涯若比邻。
”)和(秦观)的(“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?
”)
3、望月思乡的诗还有(李白《静夜思》)中的(“举头望明月,低头思故乡。
”)和(王安石《泊船瓜洲》)中的(“春风又绿江南岸,明月何时照我还?
”)
4、思乡思亲人的诗还有(王维)的(《九月九日忆山东兄弟》)其中(“每逢佳节倍思亲”)与苏轼思念弟弟的心情十分相似。
5、看到天上的明月,你会用哪些词语来形容呢?
月明星稀月光如水
皓月当空满月如镜
三、古诗两首
1、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。
这首诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,为我们描绘了一幅秋夜月光下洞庭湖的美景,画面中有秋月、洞庭湖、君山等景物,表达了诗人对月夜洞庭美景的喜爱和赞美之情。
其中把洞庭湖比作白玉盘,把君山比作青螺,把无风的湖面比作没有磨拭过的铜镜。
2、《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。
诗人在秋天的月夜乘船远行,从清溪出发,驶向三峡,最后去渝州。
全诗描写了月映清江的美景,抒发了诗人秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
诗中5处地名分别是(峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州)。
3、解释带点的字
“相”(相互)“和”(和谐、协调)“未”(没有)“半轮”(月半圆)“影”(月影)
“发”(出发)“向”(驶向)
“君”(同住峨眉山的友人)“下”(顺流而下)
4、洞庭湖地处(湖南)省北部,是我国第二大淡水湖;峨眉山在我国(四川)省,为中国(四大佛教名山)之一,素有(“峨眉天下秀”)之誉;长江三峡指(瞿塘峡、巫峡、西陵峡)。
四、秋天
1、本文描写了秋天(迷人的景色)和(丰收的景象),抒发了作者对秋天的(热爱和赞美之情)。
2、“高粱红着脸儿笑了,一曲酒歌在心灵酿造。
”用(拟人)的手法形象地写出了高粱成熟时的样子和作用。
高粱唱的是一曲赞美(秋天)的歌。
3、“捡一片黄叶悄悄地珍藏,秋天永远会向我们微笑。
”这句话中(“珍藏”)一词表达了对秋天的(喜爱和留恋)之情。
4、“秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条;秋光如同发亮的汗珠,蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
”这段话用了(比喻)的手法,把秋风比作(梳子),实际上是赞美(劳动),是劳动让田野(井井有条),是劳动使田野(蓬蓬勃勃)。
5、走在秋天,太阳更红更娇,是因为(天高云淡,蓝天衬得太阳更红更娇);空气更甜更好是因为(金风送爽,空气中弥漫着花和果的芳香)。
田野里井井有条,是说(秋天植物的果实成熟了,高低错落,颜色分明,显得很有条理。
)把秋光比作发亮的汗珠,是说(人们在田野里辛勤劳动,洒下了汗水,收获了希望,内心充满了喜悦)。
练习1
1、描写秋天的词语有
天高云淡金风送爽
天朗气清丹桂飘香
落叶缤纷雁过留声
2、有关秋天的古诗两首。
(《秋夕》、《山行》、《枫桥夜泊》)
3、有关月亮的古诗填空
(1)野旷天低树,(江清月近人)。
(2)(举头望明月),低头思故乡。
(3)(小时不识月),呼作白玉盘。
(4)春风又绿江南岸,(明月何时照我还)?
(5)(月落乌啼霜满天),江枫渔火对愁眠。
4、写秋景的诗句
5、与“风”有关的诗句。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
6、赞美名山大川的诗句
泰山(会当凌绝顶,一览众山小。
)
长江(孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
)
庐山(不识庐山真面目,只缘身在此山中。
)
西湖(欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
)
洞庭(遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
)
7、写几个末尾带有“人”的四字词。
聪明过人百年树人
秋色宜人一鸣惊人
前无古人后继有人
8、以“风”开头的成语
9、为谜底“风”和“画”各编一首谜面。
《风》(略)
《画》“远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
”
五、天安门广场
1.课文按(方位)顺序介绍了(天安门)、(人民英雄纪念碑)、(毛主席纪念堂)、(人民大会堂)、(中国国家博物馆)。
点明方位的词有(北端)、(中央)、(南端)、(东西两侧)。
2.“五星红旗与旭日一同升起”这句话有两层意思:
一是(五星红旗每天和旭日一同冉冉升起);二是(五星红旗代表的新中国就像初升的太阳一样,蓬勃向上,日益强大)。
3.仿写句子:
天安门是新中国的象征。
(红领巾)是(少先队员)的象征。
(白鸽)是(和平)的象征。
(五环)是(奥运会)的象征。
4.形容建筑的成语有:
雕梁画栋巍峨壮丽
美轮美奂玉宇琼楼
金碧辉煌古色古香
5.形容花草繁茂的词有:
花团锦簇姹紫嫣红
万紫千红桃红柳绿
绿草如茵
6.形容颜色的词有:
五彩缤纷五颜六色
五彩斑斓色色俱全
7.描写欢庆场面的词语有:
火树银花载歌载舞
欢声雷动观者如堵
人欢马叫
8.写出文中的比喻句:
无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。
9.采用象征手法的句子:
五星红旗与旭日一同升起。
10.写一句文中的对偶句:
鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞。
11.你还知道哪些对偶句,写一句:
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
12、北京的名胜除了天安门广场,还有(故宫)(长城)(颐和园)。
一六徐悲鸿励志学画
1.“你们中国人就是到天堂去深造,也成不了才!
”天堂指(学习环境十分优越的地方),那位外国学生的意思是(中国人愚蠢极了,条件再好也毫无用处)。
这是外国学生的(无知和偏见),也激怒了徐悲鸿,使他更加(奋发努力)。
2.“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!
”“真正的中国人”指(有骨气、有能力)的中国人。
3.“功夫不负有心人。
”中“功夫”指(时间和精力),文中指(徐悲鸿刻苦学画所付出的心血)。
“有心人”指(有志向、刻苦用功的)人,课文中指(徐悲鸿)。
这句话的意思是(做事只要肯下功夫,最终会获得成功的)。
与“功夫不负有心人”意思相同的格言是(有志者,事竟成)。
4.徐悲鸿用的是(勤学苦练,以优异成绩通过巴黎高等美术学校结业考试,油画展出轰动画界)这一事实,让外国学生重新认识了中国人。
5.我还知道(郑成功)是“真正的中国人”,因为他(是民族英雄,赶走了荷兰殖民者,收复了宝岛台湾)。
6.“有眼不识泰山”意思是(长着眼睛辨不出泰山),比喻(浅陋无知)。
文中这句话是(外国学生)说的,“泰山”指文中的(徐悲鸿)。
这句话说明了在(事实)面前,外国学生终于不得不承认中国人(是很有才能的)。
7、课文写徐悲鸿用勤奋努力取得的优异成绩,让外国学生重新认识了中国人,为祖国争光的事,赞扬了徐悲鸿为祖国(勤学苦练)的可贵精神。
8、我还知道(茅以升励志造桥、童第周励志做生物学家、詹天佑励志造铁路、华罗庚励志学数学。
)
9、徐悲鸿以画马而闻名,他的作品有《奔马》、《八骏图》。
画家齐白石以画(虾)著称;郑板桥以画(竹石)而闻名。
练习二
1、人生自古谁无死?
(留取丹心照汗青。
)这是南宋誓死抵抗元兵的爱国将领(文天祥)所作《过零丁洋》中的诗句。
“丹心”指(红心、忠心)“汗青”指(史册)。
“照”指(光照)这句诗的意思是(自古以来,人生一世谁能免去一死呢?
重要的是保持一颗忠心光照史册。
)
2、风声雨声读书声,(声声入耳);家事国事天下事(事事关心)。
这副对联出自明末(顾宪成)之手。
告诉我们(读书人在读好书的同时还要关心国家大事)。
我们常把那些只读书不关心国家大事的现象叫作(“两耳不闻窗外事,一心只读圣前书。
”)
3、历史上把南京叫作(金陵),扬州叫作(广陵),泰州叫作(海陵)。
因为泰州“滨海而高”,故名“海陵”。
泰州在历史上曾被叫作海阳、海陵县和吴陵县。
4、仿写词语
咕嘟咕嘟(丁零丁零)
(哗啦哗啦)(扑通扑通)
敢怒敢言(忧国忧民)
(无法无天)(自由自在)
震惊中外(不分胜负)
(不分昼夜)(悲欢离合)
5、用练习中的成语填空。
(1)(横眉冷对)千夫指,俯首甘为孺子牛。
(2)关羽是个性格直爽的人,他(疾恶如仇),(敢怒敢言)。
(3)文天祥(碧血丹心),(以身许国),是伟大的民族英雄。
(4)狼牙山五壮士打击日寇,英勇跳崖,(浩气长存),永载史册。
(5)林则徐(横眉冷对)英军的挑衅,加强两广的海防,使敌人无计可施。
7、虎门销烟
1、形容人多气氛热闹的成语。
水泄不通川流不息
人山人海人头攒动
络绎不绝门庭若市
2、中国历史上的伟大壮举除了林则徐领导的虎门销烟,还有孙中山领导的辛亥革命和邓世昌指挥的中日甲午战争。
3、1839年6月3日,林则徐领导了震惊中外的虎门销烟。
销烟分三步:
(1)撒盐巴
(2)抛鸦片(3)倒生石灰,文中用了先、再、然后三个表示事情发展先后顺序的词。
虎门销烟的历史意义:
沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰,向全世界表明,中国人民是不可欺侮的!
赞扬了中国人民的爱国主义精神。
4、读了《虎门销烟》这篇课文,我想用忧国忧民、疾恶如仇来形容林则徐。
5、我国的民族英雄还有精忠报国的岳飞,以身许国的文天祥,收复台湾的郑成功。
6、说虎门销烟是伟大壮举,“壮”体现在
(1)场面壮观
(2)参加的人多(3)销毁的鸦片多。
8、我站在林则徐塑像前,思绪万千,我想对林则徐大人说:
“是您销毁了害人的鸦片,为老百姓造福,是您沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰,为中国人长了志气。
您是我们民族的英雄,是一个真正的中国人,我们为您而感到自豪!
”
9、每年的(6月26日)被定为国际禁毒日。
常见的毒品有(大麻、摇头丸),面对这些害人的东西,我们一定要(拒绝毒品,珍爱生命)。
八、泉城
1.人们称济南为(泉城),是因为(济南的泉水天下闻名)。
人们称(昆明)为(春城),是因为(昆明四季如春)。
2.写出下列城市的美称。
拉萨(日光城)
重庆(山城)
广东(羊城)
昆明(春城)
潍坊(鸢都)
哈尔滨(冰城)
景德镇(瓷都)
泰州(凤凰城)
3.仿写词语
秋雨潇潇(北风呼呼)(春雨绵绵)(落叶纷纷)
忽聚忽散(忽急忽缓)(忽断忽续)(忽左忽右)
4.济南共有(七十二)泉,其中有“天下第一泉”美称的是(趵突泉),还有(珍珠泉)、(五龙潭)、(黑虎泉)也很有名。
作者笔下描写的济南的泉既(多)又(美),表达了作者(热爱大自然)的思想感情。
5.这些泉有的(白浪翻滚),好像(银花盛开);有的(晶莹剔透),好像(明珠散落);有的(声音洪大),听起来如(虎啸狮吼);有的(声音低细),听起来如(秋雨潇潇)。
这句话有(四)个分句,用(排比、比喻)手法写出了济南名泉的(形状)和(声音)。
6.济南的泉各有各的特点,珍珠泉(神奇),五龙潭(泉多),黑虎泉(水声喧腾),趵突泉(大、清、美)。
7.写几种不同的叫
狼(嚎)虎(啸)狮(吼)
猿(啼)马(嘶)鸟(鸣)
犬(吠)
8.课文中有几个表示泉水流动的词用得很好:
“涌”形容(泉水多而快),“汇注”形容(泉水从几个方向流入),“喷吐”形容(泉水流量多、流势猛),“冒”形容(泉水缓但力度大,喷出一定的高度)。
9、济南七十二泉中除文中写到的,我还知道有(金线泉、无忧泉、九女泉、日月泉)等,赞美济南泉水的名句有(“家家泉水,户户垂杨。
”),我也忍不住说:
(济南的泉水如此神奇美丽,真是名不虚传呀!
)
九、九寨沟
1、本文用生动的语言描绘了九寨沟奇丽原始的(自然风光)和(珍禽异兽)。
先用(“一进入景区,就像到了一个童话世界。
”)这句话总领全文,最后用(“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
”)这句话总结全文,并首尾呼应。
表达了作者(热爱大自然、热爱祖国大好河山)的思想感情。
2、九寨沟位于(四川)省北部,(南坪)、(平武)、(松潘)三县交界的(万山丛中),离南坪(40)公里,因为周围散布着(九个藏族村寨),所以称它为(九寨沟)。
九寨沟有五绝:
(翠海)、(叠瀑)、(彩林)、(雪峰)、(藏情)。
3、你还知道哪些名胜奇观:
(安徽的黄山)(杭州的西湖)(江西的庐山)(北京的长城)
4、继续向纵深行进,你会看到(体态粗壮)的金丝猴,(善于奔跑)的羚羊,(憨态可掬)的大熊猫和(行动敏捷)的小熊猫。
我国的珍稀动物还有(长臂猿、扬子鳄、东北虎、丹顶鹤)。
5、学完课文,你会用哪些词语来形容九寨沟?
诗情画意人间仙境
童话世界神奇美丽
6、文中描写九寨沟的自然风光时写了五大景观,分别是(雪峰)、(湖泊)、(原始森林)、(彩池)(飞瀑)。
7、填合适的四字词
(清澈见底)的湖水
(色彩斑斓)的石块
(五彩缤纷)的图画
(高低错落)的瀑布
4、写出“五花海”“五彩池”的成因。
(1)湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。
(2)每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
5、高低错落的瀑布宛如(白练腾空),(银花四溅),(蔚为壮观)。
这句话让人不由得联想起李白的诗句(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”)
6、常用比喻词有(好像)、(犹如)、(仿佛)、(宛如)、(恰似)(如同)、(……似的)(……般)等。
7、常用关联词语
如果……就……
只要……就……
一……就……
只有……才……
不是……而是……
因为……所以……
不但……而且……
不仅……还……
既……又……
一边……一边……
虽然……但是……
尽管……可是(也)……
即使……也……
8、(水)是九寨沟的灵魂,人们常说(“黄山归来不看云,九寨归来不看水。
”)
9、课文最后一节中“雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
”中的省略号表示(九寨沟奇丽的景色还有许多,数不胜数);感叹号表达了作者(对九寨美景的无比热爱和赞叹)。
十、田园诗情
一、先填成语再选择填句
极目远(眺)仪态(万)千(悠)然自得辽阔无(垠)绿意(盎)然骠(悍)强壮
1、我骑着()的骏马,奔驰在()的草原上。
2、春姑娘飞过田野,田野里到处()。
3、几位老人坐在亭子里吟诗作画,显得(悠然自得)。
二、课文填空。
1、全文的中心句是(“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
”),说明荷兰的风光特色是(水)多,(花)多,(牧场)多。
其中具体描绘了(奶牛)、(骏马)、(绵羊)、(猪群)、(小鸡)、(长毛山羊)等景物,展示了(草原奶牛)图、(郁金香)图、(低地骏马)图、(动物世界)图、(挤奶)图、(田园夜色)图。
“真正的荷兰”既强调了(上文所写的田园风光是荷兰的特色),又表达了作者(对荷兰田园生活的赞美和向往。
)
2、荷兰被称为“西欧花园”,国花是(郁金香),它也是(“风车之国”)和(“低地之国”)。
3、仿写课文第一节写句子。
泰州,是(水)之乡,(鱼米)之乡,也是(银杏)之乡。
4、“白天,碧绿如丝绒般的草原上,有(黑白两色)的奶牛,有(白色)的绵羊和(黑色)的猪群,有(成千上万)的小鸡……”啊,好一幅(六畜兴旺)的图画。
5荷兰“三宝”是指(郁金香)、(风车)、(木鞋)。
我还知道中国的国花是(牡丹),日本的国花是(樱花)。
6、(沉睡的)牲畜,(无声的)低地,(漆黑的)夜晚,只有远处的几座灯塔(闪烁着微弱的光芒。
)这是一个(排比)句,从(时间、空间、动物状态)三方面写出了田园夜晚的宁静。
我们可以用成语(“万籁俱寂”)来形容。
8、表示面积大的四字词
无边无际辽阔无垠
一望无边一望无际
9、动物小时候的称呼
牛犊马驹猪崽
10、用不同的静造句。
十一、桂花雨
一、仿写词语。
轻烟袅袅(小心翼翼)(白发苍苍)(人海茫茫)(花香阵阵)(书声朗朗)(得意洋洋)(生机勃勃)(兴致勃勃)(热气腾腾)(笑语盈盈)
湿漉漉急匆匆湿淋淋
喜滋滋乐呵呵甜津津
香飘十里香气扑鼻
香气四溢香气袭人
五颜六色五彩缤纷
(色色俱全)(色彩斑斓)
写花的:
(千姿百态)(含苞欲放)(争奇斗艳)(婷婷玉立)(婀娜多姿)
二填空。
1、父亲看着孩子们(摇桂花),金色的桂花(纷纷落下来),闻着(桂花)和(檀香)的混香,诗兴大发,口占一绝:
“(细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。
”)这句诗的意思是(金秋十月,淡淡的云烟,幽幽的清香随风而来,人们都争着收桂花。
儿童也体会到摇花的乐趣,缤纷的花雨进入梦中也格外甜。
)
2、桂花树“不开花时,只是(满树茂密)的叶子;开花季节,也得仔细地从(绿叶丛中)找细花。
桂花不与繁花(斗艳),可是它的(香气味儿)真是迷人。
这段话告诉我们:
桂花树的叶子很(细),花的外形很(小),香气却很(迷人)。
“桂花不与繁花斗艳”作者采用(比较)的手法赞扬桂花(不张扬,很谦虚)的特点。
3、课文以“桂花香”为线索,记叙了(摇桂花的童年趣事),表达了作者(对童年生活的留恋和对家乡的怀念)。
4、我喜欢桂花的最重要的原因是(它的香气迷人),桂花还有(可爱朴实的外形)和(谦虚不张扬的品格)。
4、母亲说“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”是因为(桂花勾起了母亲对往日美好生活的回忆),表达了母亲(对家乡的怀念和热爱之情)。
5、“这下我可乐了,帮着在桂花树下(铺竹席),帮着(抱桂花树使劲地摇)。
桂花纷纷落下来,落得我们(满头满身),我就喊:
(啊!
真像下雨!
好香的雨呀!
)”。
这一段写了我(摇桂花)的情景,充分体现了我当时的(快乐和兴奋)。
6、赞美桂花的诗句
(1)桂子月中落,天香云外飘。
(2)叶密千层秀,花开万点金。
7、桂花还可以做什么?
(做桂花糕,桂花圆子吃;做桂花卤,泡桂花茶)
练习3
一、形容山水景色的成语。
山明水秀青山绿水
山高水长山清水秀
湖光山色水光接天
二歇后语练习。
狗拿耗子——多管闲事
小和尚念经——有口无心
和尚打伞——无发(法)无天
芝麻开花——节节高
肉包子打狗——有去无回
外甥打灯笼——照舅(旧)
姜太公钓鱼——愿者上钩
老虎的屁股——摸不得
猪八戒照镜子——里外不是人
热锅上的蚂蚁——团团转
哑巴吃黄连——有苦说不出
老鼠过街——人人喊打
孔夫子搬家——尽是书(输)
茶壶煮饺子——有嘴倒(道)不出
铁公鸡——一毛不拔
兔子尾巴——长不了
哑巴吃饺子——心中有数
隔着门缝看人——把人看扁了
丈二的和尚——摸不着头脑
骑驴看唱本——走着瞧
半夜聊天——瞎说
卖布不带尺——胡扯
猪鼻子插葱——装象
哑巴吃黄连——有苦说不出
泥菩萨过河——自身难保
砌墙的砖头——后来居上
老虎挂念珠——假慈悲
狗咬吕洞宾——不识好人心
汽车上的喇叭——不是吹的
打肿脸——充胖子
三九天吃冰块——凉透了
天下乌鸦——一般黑
飞蛾扑火——自取灭亡
远水救近火——来不及
木匠拉锯——有来有去
螃蟹走路——横行霸道
八仙过海——各显神通
床底下吹喇叭——低声下气
刘备借荆州——有借无还
虎口拔牙——胆子大
初生牛犊——不怕虎
麻雀虽小——五脏俱全
亡羊补牢——为期不晚
山中无老虎——猴子称大王
秀才遇到兵——有理讲不请
聋子见哑巴——不闻不问
只许州官放火——不许百姓点灯
秀才背书——出口成章
六月的天——孩子的脸
刘姥姥进大观园——眼花缭乱
烂网打鱼——一无所获
韩信点兵——多多益善
脚底下抹油——溜之大吉
司马昭之心——路人皆之
巷子里扛木头——直来直去
周瑜打黄盖——愿打愿挨
吃罢黄连喝糖水——苦尽甘来
鸡蛋碰石头——自不量力
王二小过年——一年不如一年
三、造句,用上练习中成语和歇后语。
四、写几句赞美的话。
1、放学回家,劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜,我会说:
“妈妈,你白天上班那么辛苦,下班回来又是烧饭又是炒菜,一直忙个不停,真辛苦!
”。
2、作文本发下来,你发现丁静同学的作文写得非常好,而且字也写得工整漂亮。
我会说:
“丁静,你可真称得上是我班的小作家、小书法家,我真佩服你!
”。
3、表扬一个大扫除中表现出色的同学:
“大扫除中,你一个人默默地劳动,又是扫地,又是倒垃圾,干得满头大汗,我要向你学习。
”
五、名言警句:
1、西汉刘向说“书犹药也,(善读之可以医愚)。
”告诉我们(读书可以使人明理,开启智慧,克服愚昧无知。
)
2、高尔基说过“我扑在书上,就像(饥饿的人扑在面包上)”。
这句话是说(读书要如饥似渴,精神食粮和物质食粮一样重要,不读书的人精神就会“饥饿”。
)
3、自己写两则读书的名言。
书是人类进步的阶梯。
(高尔基)
书是全世界的营养品。
(莎士比亚)
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)
读万卷书,行万里路。
六、写信时要注意按格式,写清(称呼)、(问候语)、(正文)、(祝愿语)、(署名)、(日期)。
信封上要写清楚(收信人的详细地址)、(收信人姓名)、(寄信人的地址和姓名)。
12开天辟地
一、照样子写词语。
冉冉上升津津有味洋洋得意斤斤计较井井有条栩栩如生
纵横交错高低错落
生死相许左右为难
开天辟地惊天动地
冰天雪地欢天喜地
顶天立地
夸父追日精卫填海
愚公移山 女娲补天
后羿射日嫦娥奔月
一、根据意思写词语。
1、黑乎乎的一片,什么也看不见。
( )
2、头顶天,脚踏地,站在天地间。
( )
3、开辟了天地,比喻前所未有,是有史以来的第一次。
( )
4、非常疲劳,一点儿力气也没有。
()
5、横一条,竖一条,相互交叉。
()
6、久旱以后下的雨。
()
4、根据文中对仗句,对对子。
冉冉上升对(慢慢下沉)
清对(浊)轻对(重)左对(右)
持凿对(握斧)升高对(加厚)
六、按要求写句子。
1、比喻句。
2、对仗句(一句)
3、排比句。
(9个“变成”的句子)
七、填空。
1、《开天辟地》是一篇(神话)故事,讲的是一个名叫(盘古)的大神以他的(神力)和(身躯),开辟了(天地),化生出(世间万物),赞颂了盘古(伟大无私的献身精神)。
2、你还知道的神话故事有(精卫填海、夸父追日、
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