人教版七年级语文试题D卷.docx
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人教版七年级语文试题D卷
人教版七年级语文试题D卷
一、选择题(共4题;共8分)
1.(2分)下列划线字的注音全部正确的一组是()
A.雎鸠jū jiū窈窕yǎo tiǎo未晞xī
B.好逑hǎo qiú寤寐wú mèi跻qī
C.蒹葭jiān xiá溯洄sù huí芼mào
D.佸huó桀jié 涘shì沚zǐ
2.(2分)(2017七下·无锡期末)
下列各组词语中划线字读音和书写有错误的一项是()
A.锲(qiè)而不舍 荟萃(cuì)
B.骇(hài)人听闻 反刍(chú)
C.鸡毛蒜(suàn)皮 酝酿(niàn)
D.一劳永益(yì) 灼(zhú)热
3.(2分)(2018七下·越秀期中)下列句子中划线成语使用正确的一项是()
A.爸爸最近喜欢上了文档编辑,有疑难常常不耻下问,我总是会耐心跟他解答。
B.校运会将在下周举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。
C.他在学习上能够因地制宜,充分发挥自己的特长。
D.超市经理对防火问题,总不以为然,一旦火灾发生可就后悔莫及。
4.(2分)(2019·呼和浩特)下列句子中没有语病的一项是()
A.在我黄发垂髫初懂事理的时候,母亲告诫我:
勿懒惰要勤学。
B.最近,自治区内外30多家新闻界对我校进行了连续报道。
C.他明智而远见的发言,获得了全校师生的肯定与赞赏。
D.他离开学校后,仍然无时无刻不记着老师对他的叮嘱。
二、默写(共1题;共10分)
5.(10分)(2014·徐州)古诗文默写。
①________,甲光向日金鳞开。
②何当共剪西窗烛,________。
③________,化作春泥更护花。
④剪不断,理还乱,是离愁,________。
⑤忽逢桃花林________,________,________,________。
⑥“唯应待明月,千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待,而苏轼《水调歌头》中的“________,________。
”祝愿之意与此相近,但意境上更胜一筹。
三、综合性学习(共1题;共10分)
6.(10分)(2017八下·绵阳期中)综合性学习,根据要求答题。
(1)主题探究。
根据下面三则材料,围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。
(提示:
交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等任选两点)
材料一:
过清华宫绝句
杜牧
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
材料二:
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
材料三:
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
②
(2)写出有关涉及古代交通道路和交通工具的古诗句各一句。
(材料中诗句除外)
四、名著导读(共1题;共4分)
7.(4分)(2013·青岛)根据理解,回答问题。
这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:
就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
这段文字出自《傅雷家书》,傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导,他建议儿子面对痛苦应该持有________的态度。
“克里斯多夫不是经过多少回这种情形吗?
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
”这两句话运用了________的修辞方法。
“一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”一句中“惟有……才……”所联接的分句之间是________关系,“彻底感悟”的短语结构类型________。
五、文言文阅读(共1题;共6分)
8.(6分)(2019八下·历下期末)阅读下面的文言文,完成下面小题。
马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马耶?
其真不知马也!
(1)下列划线词解释有误的一项是()
A.才美不外见 见:
同“现”,表现
B.骈死于槽枥之间 骈:
本义为两马并驾,引申为并列
C.策之不以其道 策:
马鞭
D.执策而临之 临:
面对
(2)下列各项中划线词意义和用法相同的一项是()
A.安求其能千里也 其真无马耶
B.策之不以其道 以其境过清
C.鸣之而不能通其意 而伯乐不常有
D.马之千里者 大道之行也
(3)下列对选文理解有误的一项是()
A.文章一开始,就强调了伯乐对千里马起决定性作用,发人深省。
B.文章第三段中连用几个“不”字,有力地谴责了“食马者”的无知。
C.《马说》以伯乐和千里马为喻,对统治者不能识别人才,摧残埋没人才,表达强烈的不满。
D.作者认为千里马被埋没的根本原因是“一食或尽粟一石”。
六、现代文阅读(共3题;共70分)
9.(20分)(2017八上·费县月考)阅读下面文字,完成下列小题
秋天的心
林清玄
①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗:
山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。
这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历,只知道观察自然,看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。
从前读贾岛的诗,有“秋风吹渭水,落叶满长安”之句,对秋天萧瑟的景象颇有感触,但说到气派悠闲,就不如“一叶落知天下秋”了。
②现代都市人正好相反,可以说是“落叶满天不知秋,世人只会数甲子”,对现代人而言,时间观念只剩下日历,有时日历犹不足以形容,而是只剩下钟表了,谁会去管是什么日子呢?
三百多年前,当汉人到台湾来垦植移民的时候,发现台湾的平埔族山胞非但没有日历,甚至没有年岁,不能分辩四时,而是以山上的刺桐花开为一年,过着逍遥自在的生活。
初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后,逐渐同化了平埔族。
到今天,平埔族快要成为历史名词,他们有了年岁,知道四时,可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。
③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速,怎不让人兴叹?
以现代人为例,在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。
但是,商业形态改变了我们,春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。
这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影,却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。
④记得住在乡下的时候,大厅墙壁上总挂着一册农民历,大人要办事,大至播种耕耘、搬家嫁娶,小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。
因此到了年尾,一本农民历差不多翻烂了,使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。
一直到现在,我还保持着看农民历的习惯,觉得读农民历是快乐的事,就看秋天吧,从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降,都是美极了,那清晨田野中白色的露珠,黄昏林园里清黄的落叶,不都是在说秋天吗?
所以,虽然时光不再,我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。
⑤城市不是没有秋天,如果我们静下心来就会知道,本来从东南方吹来的风,现在转到北方了;早晚气候的寒凉,就如同北地里的霜降;早晨的旭日与黄昏的彩霞,都与春天时大有不同了。
变化最大的是天空和云彩,在夏日明亮的天空,渐渐地加深蓝色的调子,云更高、更白,飘动的时候仿佛带着轻微的风。
每天我走到阳台抬头看天空,知道这是真正的秋天,是童年田园记忆中的那个秋天,是平埔族刺桐花开的那个秋天,也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。
⑥若能感知天下,能与落叶飞花同呼吸,能保有在自然中谦卑的心情,就是住在最热闹的城市。
秋天也不会远去,如果眼里只有手表、金钱、工作,即使在路上被落叶击中,也见不到秋天的美。
⑦秋天的美多少带点潇湘之意,就像宋人吴文英写的词“何处合成愁,离人心上秋”,一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。
其实,秋天是禾熟的季节,何尝没有清朗圆满的启示呢?
⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗:
今朝郡斋冷,忽念山中客;涧底束荆薪,归来煮白石。
欲持一瓢酒,远慰风雨夕;落叶满空山,何处寻行迹?
⑨在这风云滔滔的人世,就是秋天如此美丽清明的季节,要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!
但是,即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀!
(1)本文在开篇和接近结尾两处各引用了诗句,请分析这样写各有什么作用。
(2)作者笔下的“秋天的心”,体现在哪些方面?
(3)理解下面两句话的含义。
①可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。
②春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。
(4)作者认为“即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀”,谈谈你的理解。
10.(25分)阅读下文,回答相关问题。
让他说完吧
①男孩穿一身校服,胸前抱着一只硕大的书包,车下一位老人隔着车窗絮絮叨叨地交代着一些诸如“一个人在外边,要吃饱,要睡好,冷了要加衣,热了要洗澡”之类的“出门须知”。
②有的乘客开始催促司机了,那男孩也露出了不耐烦的神色:
“回去吧,爸,知道了,总说这些没用的做啥?
”又抱歉地对乘客说:
“不好意思,每次我爸总是没完没了地说这些没用的话,耽误大家的时间了。
”
③但是,汽车仍稳稳地趴在那里,司机仍极其耐心地扶着方向盘,扭过头对大家说:
“让他说完吧,不让他说完,他会不放心的。
”他笑了笑,“我每天都在制造着别离,把车上的人和车下的人分开,就是大人也都有说不完的嘱咐,别说他对一个孩子啊。
”
④你不让他说完,他会不放心的!
我不禁一惊,这句话竟是一个和说者没关系的人说出来的!
⑤我们总是相信自己的判断,在生活中过滤并选择着有用和无用,甚至对亲人的几句嘱咐也要用这样的原则加以区分,从而因为没有实际用处而失去让他说完的耐心,却完全没有想到老人的内心。
我们试图屏蔽那些没用的语句,却不小心把那一腔爱意忽略了,挡在了我们心灵之外。
对老人的关心漠不关心,像这个孩子。
⑥如果,那位老人有可能的话,肯定会毫不犹豫的陪着孩子,那样,他就可以用自己的双手而不是几句嘱咐来表示他的惦念,他实在是想让自己的那几句话来替代他伴着儿子啊,于是,用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。
⑦遗憾的是,很少有人懂得这其中的谜底,因为这种爱意是一些让人厌烦的“废话”,从而令人拒绝。
⑧连朱自清不也是在父亲送别时,从心里嘲笑过父亲的迂腐吗?
⑨对于老人无数次重复的唠叨,我们何曾耐心着让他们放心的说完呢?
如此沉甸甸的爱,我们却因为包装简陋视而不见,充耳不闻。
⑩刚才出门时,母亲颠着小脚追出来,说:
“过马路要小心啊!
”让女儿好一阵大笑,她对我说:
“你四十多岁了,奶奶还当你是小孩呢。
”那时我所表示的孝顺也只是轻描淡写的“谁让你又出来了啊?
”丝毫没有让她说完的意思。
⑪在车上车下的分别之际,我实在想不出来还有什么东西能代替这样的废话。
“吃饱,睡好,冷了加衣,热了洗澡”,这些人人皆知的生活常识的确不须多言,但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢?
⑫正在胡思乱想,从后视镜里看到老人慌慌张张地跑过来,一边招手一边喊着。
司机“吱”地刹了车,探出头去:
“你还忘了什么事?
”“咋了?
”男孩也问。
“没事。
慢点啊,师傅注意安全!
”老人气喘吁吁着。
⑬“哗……”车上的人全笑了,我却分明眼里有一丝温暖的湿润,对着他大声喊了一声“谢谢了!
”
(1)
请概括本文写的三件“没让他说完”之类的事。
(2)
根据自己对文章的理解提炼词语填空。
文中最后一段写到了“我”和“车上其他的人”对老人的态度,这态度是不一样的:
“我”对老人的态度是 和 的,因为他让“我”明白了父母的爱是 和 的;“车上其他的人”对老人的态度是 的,因为他们不懂得这是至爱的表达,所以认为老人的行为幼稚,废话连篇。
(3)
思考文章第⑪段划线句子,结合全文,说说老人内心深处要表达的是什么?
(最少要用文中的两个词语来回答)
(4)
赏析句子:
于是,用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。
(5)
生活中你有这样的经历吗?
或者也曾目睹过这样的事?
请结合实际生活谈谈你的感觉。
11.(25分)阅读下文,回答问题
大国手
白文玲
清朝末年,围棋界出现两大泰斗,一人姓施名恩,住上海;一人姓林名海,居京城。
两人被誉为“南施北林”。
当时,林海生活没有着落,在段提督府邸做门客。
一日,提督召见他说,有一队日本高手,自上海入境,打败施恩,一路北上,所向披靡。
据说,领队的宛田,乃日本“第一棋士”。
宛田进京,本帅想令你出阵,一试深浅。
为了日本颜面,第一要输;第二要输得体面。
达不到这两条,拿你全家是问。
林海思忖良久,只得应允。
数日后,宛田一行抵达京城。
比赛地点设在提督府特别对局室。
段提督亲自担任裁判长,施恩负责大盘讲解。
比赛那天,提督府门外人涌如潮,热闹非凡。
经猜先,林海执黑先行。
林海的起手,下在了棋盘正中心。
棋谚说,金角银边草包肚。
棋下中腹的人,多为门外汉。
宛田面露讥笑,果断将棋子落在一隅。
林海略加思索,旋即镇头。
相传,唐宣宗年间,善棋的日本王子入朝进贡,皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。
师言曾用这招“镇神头”,令王子败得心悦诚服。
宛田对“镇”视若未见,继续贪占实地。
林海针锋相对,依然高压夺势。
很显然,林海一旦尽收腹地,宛田则必败无疑。
宛田意识到问题严重,便申请暂时封盘。
宛田回到住所,与日方高手共商良策。
皆说,果然高者在腹。
面对林先生,唯有一拼,方可争胜负。
宛田再下出的棋,便多了几分霸气,逼得林海频频长思。
到第三十天,林海下出一招妙手,白棋像被点了要穴,顿时动弹不得。
宛田苦思冥想,不得其解,便称病不出,反复研讨。
不觉又是月余。
宛田无奈之下,携厚礼密访施恩,许诺说,若能探得虚实,定有重金厚谢。
施恩对棋局本也迷茫,正想找林海讨教,便满口应承下来。
施恩见到林海,劝说,据我所知,林兄弟与提督早有协议。
现在体面认输,实乃明智之举。
林海默然不决,说,你我兄弟,嗜棋如命,当知围棋起源中国。
虽为游戏,却关乎大清国格,焉能不战而屈?
施恩羞红着脸,问,当前局面,如何应对?
林海轻笑,说,思谋多日,偶得一招,唯鼻顶可解。
次日,宛田假作片刻思索,遂落子鼻顶。
林海惊诧,微微摇头,只得另谋制敌良策。
又数日激战,林海优势依然。
宛田绝望地想,林先生棋艺深不可测,即便认输,虽败犹荣。
正举棋难定,适逢大雨,“咔嚓”一声霹雳,将他指间棋子惊落。
依照规则,宛田算“投子认输”了。
段提督却惊呼,妙,妙不可言,
宛田仔细一瞧,竟然发现,滑落之子正断在黑棋筋上。
有此一断,两边黑棋,必死一块。
宛田确认后,一跃而起,冲向门外,站在雨里,又唱又跳。
林海对着棋盘,石佛般一动不动,直至封盘。
林海回到住处,饭也不吃,进了棋室。
他交代夫人,任谁,也不要打搅我。
林海棋室的油灯,亮了一夜。
拂晓,林海步出棋室,唤来妻子儿女,面色凝重地说,我离家之后,你们速速离京,越远越好。
没有我的书信,万不可回。
又嘱托夫人,凡我子孙,再莫学棋,切记!
夫人看到,林海一夜间竟白了大片头发,不禁失声痛哭。
林海走进棋室,神定气爽坐下,轻轻夹起一粒黑子,胸有成竹地落在底线上。
这手棋,名曰“小尖”,看似笨拙,却像一把利刃,直指白棋软肋。
施恩初见棋谱,颇感怪异。
揣摩良久,方才发现,此棋一石三鸟,解危倒悬,妙不可言。
他亢奋地断言,黑方小胜,已成定局。
宛田木然坐着,喉结上下涌动,嘴唇越来越抖,一口鲜红的血,疾射在棋盘上。
段提督急步抢出,对外宣布说,棋赛至今,已满百日,永久封盘!
呕心沥血的名局,必将永垂千古!
林海听着外面的欢呼,企图站起,却四肢无力,浑身酥软,仰面跌倒……
(选自《北京精短文学》)
(1)
用一句话概括小说故事情节。
(2)
文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用?
(3)
文中有两处写“雨”,请你任选一处,说说有什么作用。
(4)
文中画线句子很有表现力,请你赏析。
(5)
施恩与林海同是围棋界泰斗,他们都可称作“大国手”吗?
为什么?
七、命题作文(共1题;共5分)
12.(5分)(2017七下·平顶山期末)作文:
成长中的少年往往充满奇思妙想,请以“我好想 ”为题,写一篇记叙文。
要求:
①先把题目补充完整,如我好想“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等等。
②文体符合要求,立意自定,题目自拟;字数不少于600字;③不得抄袭或套作;④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题(共4题;共8分)
1、答案:
略
2、答案:
略
3、答案:
略
4、答案:
略
二、默写(共1题;共10分)
5、答案:
略
三、综合性学习(共1题;共10分)
6、答案:
略
四、名著导读(共1题;共4分)
7、答案:
略
五、文言文阅读(共1题;共6分)
8、答案:
略
六、现代文阅读(共3题;共70分)
9、答案:
略
10、答案:
略
11、答案:
略
七、命题作文(共1题;共5分)
12、答案:
略
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