灌云小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
- 文档编号:28647887
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:22.30KB
灌云小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
《灌云小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《灌云小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
灌云小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
灌云2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
讨论学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是〔 〕。
单项选择题
A、教学心理学
B、教师心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
2:
关于把握学问和进展智力的互相关系,一般认为智力进展是把握学问的条件,而把握学问那么是进展智力的〔 〕。
单项选择题
A、惟一选择
B、内容
C、途径
D、基础
3:
以下课程属于综合课程的有〔 〕。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
4:
以下技能属于心智技能的是〔 〕。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
5:
提出有名的“白板说〞的教育思想家是〔 〕。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特
6:
古代中国、埃及和希腊的学校大多采纳〔 〕。
单项选择题
A、分组教学
B、个别教学
C、道尔顿制
D、班级上课制
7:
“学为人师,行为世范〞的主要内容是〔 〕。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
8:
自我意识是个体对自己以及自己与四周事物关系的意识。
〔 〕
推断题
对
错
9:
个体身心进展的某一方面机能和能力最适合于形成的时期称为〔 〕。
单项选择题
A、关键期
B、机能期
C、进展期
D、差异期
10:
在概念的教学中,以下哪些建议可供遵循?
〔〕
多项选择题
A、概念分析
B、突出有关特征,掌握无关特征
C、正例与反例的区分
D、变式
E、比较
11:
指导课程编制过程最为关键的准那么是〔 〕。
单项选择题
A、课程内容
B、课程打算
C、课程目标
D、课程设计
12:
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是〔 〕。
单项选择题
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段
13:
建构主义认为教学就是学问的传递。
〔 〕
推断题
对
错
14:
表扬和嘉奖对学习具有推动作用,因此应多用。
〔 〕
推断题
对
错
15:
心理健康是肯定的。
〔 〕
推断题
对
错
16:
依据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为〔 〕。
多项选择题
A、新授课
B、试验课
C、稳固课
D、练习课
E、演示课
17:
运用问答法进行教学时,教师的提问应面向全部学生。
〔 〕
推断题
对
错
18:
看法是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向,它包括认知、情感和意向三个成分。
〔 〕
推断题
对
错
19:
身心健康权是人身权的最基本权利,包括爱护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
〔 〕
推断题
对
错
20:
数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
21:
赵二、张三、李四、王五、孙六体检的时候按高矮排队量身高,要求最高的站中间,两边依次按从高到低的顺序排列,同时不排除有两人一样高。
其中:
①张三没有站在最中间②王五排在最右边③孙六比赵二要高④李四比张三要高由此可以推出:
〔 〕。
单项选择题
A、孙六最高,排在最中间
B、张三比赵五要高
C、赵二排最左边,但不比张三矮
D、或者李四,或者孙六排中间
22:
已有讨论说明,儿童口头语言进展的关键期一般在( )
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1~3岁
23:
德育是指教育者培育受教育者〔 〕的教育。
单项选择题
A、政治立场和观点
B、政治思想品质
C、共产主义道德品质
D、品德
24:
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有学问水平、能力进展的评价是〔 〕
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价
25:
柯尔伯格关于道德推断的三水平包括〔 〕。
多项选择题
A、前风俗水平
B、风俗水平
C、后风俗水平
D、相对功利水平
E、一般伦理取向水平
26:
小学阶段的课程应表达〔 〕。
单项选择题
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和进展性
D、科学性、基础性和进展性
27:
布鲁纳认为,教学的目的在于理解学科的基本结构,以下不属于基本结构的是〔 〕
单项选择题
A、基本概念
B、基本原理
C、基本方法
D、基本学问
28:
我国的基本道德规范包括〔 〕。
多项选择题
A、爱国守法
B、明礼诚信
C、团结友善
D、勤俭自强
E、敬业奉献
29:
终身教育是适应科学学问的加速增长和人的持续进展的要求而渐渐形成的一种教育思想和教育制度。
〔 〕
推断题
对
错
30:
学校情境中的问题解决主要是通过〔 〕实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
31:
学校管理的目标和尺度是〔 〕。
单项选择题
A、沟通
B、升学率
C、学生进展
D、学校绩效
32:
以下关于Excel的分类汇总功能的说法,正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序
B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序
C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果,恢复到汇总前的状态
D、分类汇总的方式是求和
33:
课程标准就是课程打算。
〔 〕
推断题
对
错
34:
皮亚杰认为儿童认知进展的具体运算阶段是在。
单项选择题
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7-11岁
D、11-15岁
35:
个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。
心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这是指个体身心进展规律的〔 〕
单项选择题
A、差异性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
36:
注重拓展学生的学问与能力,开阔视野,进展学生的特别能力,并迁移到其他方面的课程是〔 〕
单项选择题
A、A.基础型课程
B、B.讨论型课程
C、C.拓展型课程
D、D.进展型课程
37:
教学讨论的第一步是〔 〕。
单项选择题
A、讨论方法的设计
B、讨论课题的选择
C、讨论方案的实施
D、论文和报告的撰写
38:
对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持〔 〕的原那么。
单项选择题
A、教育为主、惩处为辅
B、置之不理
C、教育与惩处并用
D、惩处为主、教育为辅
39:
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了〔 〕,对当时的心理学进展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
40:
假如重力突然消失,以下状况仍旧存在的是〔 〕。
单项选择题
A、川流不息
B、万马奔腾
C、五彩缤纷
D、短斤少两
41:
很多人利用早晚时间学习.记忆,其效果优于白天,这是因为白天所受的抑制的干扰是〔 〕
单项选择题
A、双重抑制
B、单一抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
42:
由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作( )
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
43:
提出“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从〞道德修养方法的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
44:
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室〞和“孤独天宝后,园庐但蒿藜’’是唐代一位有名诗人的诗句。
这位诗人最有可能是〔 〕。
单项选择题
A、陈子昂
B、孟浩然
C、杜甫
D、杜牧
45:
我国的学校教育层次包括〔 〕。
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
46:
在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论,从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家〔 〕
单项选择题
A、考夫卡
B、托尔曼
C、班杜拉
D、苛勒
47:
教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。
〔 〕
推断题
对
错
48:
“除数是小数的除法〞,某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来:
12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法表达了〔 〕。
单项选择题
A、稳固性原那么
B、直观性原那么
C、理论联系实际原那么
D、因材施教原那么
49:
教师的主导作用表如今:
教师的指导确定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。
〔 〕
推断题
对
错
50:
成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。
〔 〕
推断题
对
错
51:
小学儿重的社会性进展突出表如今〔 〕。
多项选择题
A、社会性认知
B、社会性情感
C、社会性行为
D、社会性交往
52:
课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。
〔 〕
推断题
对
错
53:
美国当代有名教育家、心理学家布鲁姆认为完好的教育目标分类学应当包括的主要部分是〔 〕。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
54:
〔 〕是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、敬重
C、真诚
D、同感
55:
一位老师正在上课,两同学在课堂上争吵起来,老师制止无效,便让他们去教室外面吵。
该老师侵害了学生的什么权利?
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、受教育权
D、名誉权
56:
以下属于意义学习的条件的是〔 〕。
多项选择题
A、材料本身必需具有规律意义
B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构
C、学习者必需具有主动主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性,并使两者互相作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
57:
少年期指〔 〕。
单项选择题
A、3岁~6、7岁
B、11、12岁~14、15岁
C、6、7岁~11、12岁
D、14、15岁~25岁
58:
内发论认为人的进展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
〔 〕
推断题
对
错
59:
我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业,退息必有居学〞,表达的教育思想是〔 〕。
单项选择题
A、劳动与学习相结合
B、课内与课外相结合
C、学习与思索相结合
D、学习与行动相结合
60:
教师职业道德修养的最高层次就是“慎独〞。
〔 〕
推断题
对
错
查看答案
1:
答案C
2:
答案D
解析把握学问是进展智力的基础。
学生认识能力的进展有赖于学问的把握。
学问为智力进展提供了宽阔的领域,只有具备了某方面的学问,才有可能从事某方面的思维活动,同时学问中也包含有认识方法的启示。
向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的学问,就是把心智操作的方式教给学生。
把握学问的过程必定要求学生主动进行认识、思索和推断等心智活动,只有在心智操作的活动中才能进展认识能力。
3:
答案A,B,E
解析综合课程是指打破传统分科课程的学问领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
不选核心课程,综合课程主要包括相关课程,融合课程,广域课程。
4:
答案A,B,C
解析运动技能属于操作技能。
5:
答案B
解析英国教育家洛克在他的哲学著作《人类理智论》中提出了有名的“白板说〞,认为儿童的心灵犹如“白板〞,天赋的智力人人平等。
6:
答案B
7:
答案D
8:
答案正确
解析略。
9:
答案A
解析见关键期的定义。
10:
答案A,B,C,D,E
解析【解析】在概念的教学中,我们要关注的建议包括:
概念分析;突出有关特征,掌握无关特征;正例与反例的区分;变式;比较
11:
答案C
12:
答案D
13:
答案错误
解析建构主义认为教学不是学问的传递而是学问的处理和转换。
14:
答案错误
解析虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用,但也不能过多地使用,否那么也会产生消极影响。
15:
答案错误
解析心理健康具有相对性,有高低层次之分。
16:
答案B,D,E
解析课的种类可按教学方法划分,也可按教学任务来划分,新授与稳固均是按教学任务划分的。
17:
答案正确
解析教师的提问应面向全部的学生。
18:
答案错误
19:
答案正确
20:
答案B,C
解析数字运算对字母运算的影响是主动的,因此是正迁移;数字运算是下位的较低层次的,因此是自下而上的迁移。
21:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】由题干可知,
(1)张三不是最高的;
(2)孙六赵二;(3)李四张三。
因此,站在中间的不是张三、王五、赵二,而且不能得出其他人的身高之间的关系,所以或者李四,或者孙六排中间。
22:
答案A
解析2岁是儿童口头语言进展的关键期,4岁是样子知觉形成的关键期,4~5岁是学习书面语言的关键期。
23:
答案D
解析德育是教育者根据肯定社会或阶级的要求,有目的、有打算、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者主动的认识、体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。
简言之,德育就是教师有目的地培育学生品德的活动。
24:
答案A
25:
答案A,B,C
解析略。
26:
答案C
27:
答案D
解析在布鲁纳的教学观中,所谓学科的基本结构,指其基本概念原理和方法
28:
答案A,B,C,D,E
解析我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。
29:
答案正确
30:
答案D
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
31:
答案D
解析学校绩效是学校管理的目标和尺度。
学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果,是管理有效的重要标志。
32:
答案A
解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类,将字段值相同的连续记录作为一类,进行求和、平均、计数等汇总运算。
在分类汇总前需要按分类的列进行排序。
33:
答案错误
34:
答案C
解析此题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。
而儿童认知进展的具体运算阶段是在7-11岁。
35:
答案C
36:
答案C
37:
答案B
解析教学讨论的第一步是讨论课题的选择。
38:
答案A
解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩处为辅的原那么。
39:
答案B
解析1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。
40:
答案C
解析假如重力突然消失,物体就漂浮在空中,不会有万马奔腾、川流不息;没有重力,称也不能使用,所以也就没有短斤少两;只有光的传播与重力无关,所以C项符合题意。
41:
答案A
42:
答案A
解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
43:
答案B
44:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。
开元年间.唐朝国力强盛;天宝年间发生了安史之乱,唐朝自此由盛转衰。
由此可以推断出这两句诗的生活在唐朝由盛转衰的年月,故可推断出诗的是杜甫。
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室〞出自杜甫的《忆昔》,“孤独天宝后,园庐但蒿藜〞出自杜甫的《无家别》。
45:
答案A,B,C,D
解析我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。
46:
答案D
解析识记性试题。
提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。
47:
答案错误
解析教师自己的观点只能作为一个范例,而不是唯一正确的答案。
48:
答案C
解析教师把数学运算用馒头来演示,属于理论联系实际原那么。
49:
答案正确
50:
答案错误
解析成就动机理论的主要人物是阿特金森,马斯洛是需要层次理论的代表人物。
51:
答案A,D
解析小学儿童的社会性进展突出表如今社会性认知与社会性交往两方面。
52:
答案错误
53:
答案A,C,D
解析略。
54:
答案D
解析题干是对同感的解释。
55:
答案C
56:
答案A,B,C
解析A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。
57:
答案B
解析略。
58:
答案错误
59:
答案B
解析“时教〞是说教是有时间的。
“正业〞是说有主修的东西,在古代就是指经典。
现代课程的设置有主科,有副科,有必修课,有选修课。
“退息必有居学〞是下课以后自修,自己看书。
“时教〞是老师主动,在课内;“退息〞是学生主动,在课外。
“时教必有正业,退息必有居学〞表达了的课内与课外相结合的教育思想。
60:
答案正确
解析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 灌云 小学教师 招聘 考试 真题含 答案 部分 解析