贵州省遵义市桐梓县学年七年级上学期期末考试语文试题图片版.docx
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贵州省遵义市桐梓县学年七年级上学期期末考试语文试题图片版
桐梓县2020秋季学期期末测试七年级语文
参考答案:
一、积累与运用(30分)(选择题每小题3分,共18分)
1.C2.D3.A4.C5.D6.B
7.默写句子。
(12分)(一空1分。
错字、漏字、多字,顺序颠倒均不给分。
)
①百草丰茂②随君直到夜郎西③一夜征人尽望乡④尚思为国戍轮台
⑤思君不见下渝州⑥都在微微润湿的空气里酝酿⑦静以修身俭以养德
⑧逝者如斯夫,不舍昼夜⑨夕阳西下断肠人在天涯
二、现代文阅读(32分)
(一)写人散文阅读(14分)
8.(3分)B
9.(4分)(一点1分,答对任意四点给4分)
①12岁就敢从三楼跳伞。
②在英国留学自己做实验获取第一手资料。
③在“非典”“新冠肺炎”时,勇敢地揭露真相。
④带病工作,温柔对待病人。
⑤听到武汉市民唱国歌哽咽失声。
10.(3分)内容上:
概括了钟南山刚毅而温柔的性格特征,表达了作者对他的崇敬和赞美之情(1分)。
结构上:
承上启下(1分),总结上文钟南山的敢医敢言,引出下文他温柔特点的描写(1分)。
11.(4分)“脊梁”本指全身的骨骼主干(1分),这里运用了比喻的修辞手法,把钟南山比作中国脊梁,指在国家、民族中起中坚作用的人(1分),暗示钟南山的担当、执着、刚毅的精神(1分),统领全文,吸引读者阅读兴趣(1分)。
(二)写景散文阅读(9分)
12.(3分)B
13.(3分)示例:
划线句采用了听觉和视觉的描写方法,刻画了瀑布的霸气壮丽之美,突显了贵州的多彩。
(从修辞的角度赏析也可)
14.(3分)“这里是贵州,我的家乡”这句话在文中起强调作用,抒发了“我”对家乡的热爱和赞美之情。
(三)非连续性文本阅读(9分)
15.(3分)B
16.(3分,言之有理即可)示例:
CCTV-1《开学第一课》以5.9%的收视率排名第一,相对去年提升了74%;直播市场份额提升36%;到达规模超2000万户家族;平均时长58.5分钟。
17.(3分,言之有理即可)示例:
要有顽强拼搏的精神。
作为一名当代中学生,我们要努力奋斗,把握时机,勇于担当,在最美好的时光里,用尽全力做我们力所能及的事,好好学习,让我们的青春更加美好!
三、古诗文阅读(18分)
(一)古文阅读(11分)
18.(4分,每空1分)
①骤:
急②未若:
不及、不若③为:
担任(作为)④之:
代词,他(琼)
19.
(4分,每小题2分)
①(白雪纷纷的样子)跟把盐撒到空中大体可以相比。
②为什么不说日食剩下的像月初出来的样子?
20.(3分)D
(二)古诗阅读(7分)
21.(4分)“日生夜”“入旧年”都表示时间的的交替,作者用“生”字“入”字使之拟人化,赋予它们以人的情思和感受,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
预示着旧的事物的消逝与毁灭,新的事物诞生,蕴含了新旧更替的生活哲理。
表达对未来憧憬,寄寓对未来的希望的人生哲理。
(从修辞、哲理、情感角度回答即可)
22.(3分)D
四、综合性学习(10分)
23.(3分)D
24.(3分)(答对任意三点即给满分)
示例:
读书朗诵赛;读书征文活动;读书专题黑板报;读书故事会;读书交流会;读书演讲赛……
25.(4分)(标题和称谓1分,落款1分;内容2分。
)
请假条
李老师:
我因生病不能参加“少年正是读书时”的语文综合性学习活动,特向您请假一天(4月23日),恳请批准!
小明
4月22日
五、作文(60分)
26.作文评分标准(内容55分,书写5分)
项
目
类别
内容
语言
结构
立意
一类作文
(60~50分)
符合题意,能根据写作的目的、主题,选择新颖典型的内容;内容真实感人,叙事生动具体,描写富有表现力;情感真挚,能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟;说明明白清楚;议论观点鲜明,理由充分,逻辑严密。
能恰当运用多种表达方式,善用修辞,词汇丰富,用词贴切,句式多样,语言通畅,有文采。
结构有创意,完整统一,过渡自然,条理清楚,详略得当,疏密相间,线索分明。
立意正确,深刻新颖。
二类作文
(49~40分)
符合题意,能根据主题,选择恰当的内容;内容真实,叙事清楚,描写较生动;情感真挚,能表达自己对自然、社会、人生的感受和思考;说明清楚;议论观点明确,论述有理有据。
能合理运用表达方式,词汇较丰富,语言通畅,表意清楚。
结构完整,条理清楚,详略得当,过渡自然。
。
立意正确,中心思想突出。
三类作文
(39~30分)
符合题意,选材较恰当;内容较真实,叙事较清楚;情感较真挚,能表达自己的看法;说明较清楚;议论观点较明确,理由较充分。
能合理运用表达方式,语言通顺,表意清楚。
结构较完整,条理较清楚,略较得当。
立意正确,中心思想明确。
四类作文
(29~20分)
对题目理解肤浅,选材陈旧、不典型;内容不具体,叙事不清楚,情感不够真实;说明不清楚;观点不明确,论述没有针对性。
语言平淡,表达方式单一,词汇较贫乏,表意含糊。
结构基本完整,条理不清楚,详略不得当。
有中心思想且立意正确。
五类作文
(19~0分)
不符合题意;选材不恰当;内容空洞、虚假;表达混乱。
语言乏味,表意不清楚。
结构不完整,没有条理,详略失当。
中心思想不明确或立意不正确。
评卷原则:
先入类再入档,每类卷设3个档位。
卷面不清楚,书写凌乱,错别字较多,降档处理。
字数不到200字,0~15分;不到300字,0~25分;不到500字,0~35分;500~600字先入类,再降档。
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