六年级语文基础练习一姓名.docx
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六年级语文基础练习一姓名.docx
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六年级语文基础练习一姓名
六年级语文基础练习
(一)姓名()
一、下列句子中省略号起什么作用?
把正确答案的序号填入括号。
(1)表明心理活动的时断时续。
(2)表示省略递增的次数。
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。
1、是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
()
2、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……()
3、谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家做些什么呢?
()
☆我嘛……缝缝补补……()
二、下面的句子采用了什么描写方法?
将序号填入括号内。
A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写
1、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
()
2、她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……”()
3、他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。
()
4、林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
()
5、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”()
三、按要求写句子
1.一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。
(把这句话改为反问句)
2.我随手把作业本郑重地交给老师。
(修改病句)
3.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
(缩句)
4.他笑嘻嘻地说:
“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”(给句子换个说法,意思不变。
)
四、阅读《山中访友》片段,完成练习
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,()的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,()的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,()的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,()的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,()的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1.按原文在括号中填入恰当的形容词。
2.选文采用、的修辞手法,依次写了、、、、、等景物,表达了作者的感情。
3.文中划线的句子是()句,请将它变为陈述句。
4.文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?
五、按课文内容填空,并回答问题。
1.啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法,把“老桥”比作“”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的。
2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
3.我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的。
从中,我们真切地感受到。
4.像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
☆作者将比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。
5.雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。
6.《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的和,并运用、等修辞手法,描绘出山雨带来的美和美,表达了作者对山雨的____之情。
7.空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了()。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是()吧!
☆从这个句子,我感受到了。
8.甲虫音乐家们地振着翅膀,优美的音韵,像流了出来。
☆从这个句子中,我感受到了。
9.我一生有两个母亲,一个是,一个是。
我对这两个母亲怀着同样和。
☆从这个句子中我感受到了
六年级语文练习题
(二)姓名()
一、写出运用的修辞手法
1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
()
2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
()
3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
()
4、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
5、海底有声音吗?
海底有各种动物发出的细微的声音。
()
6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?
()
7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
()
8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
()
9、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
()
10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
()
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
()
12、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
()
13、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
()
14、是什么?
这是我们中国人的志气。
()
15、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?
()
16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!
()
17、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
18、有理走遍天下,无理寸步难行。
()
19、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
()
20、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
21、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
()
22、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
()
23、蟋蟀在平台上弹琴。
()
24、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
()
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
26、那些像棉花球似的云,叫积云。
()
27、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
()
28、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
()
29、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
()
30、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
()
31、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
()
32、是谁创造了人类的文明?
是劳动人民。
()
33、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
()。
34、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
()
35、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
()
36、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
()
37、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
()
38、敬爱的周总理啊!
难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
()
39、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
()
40、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
41、什么花儿秋天阵阵香?
什么鸟儿秋天排成行?
桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
()
42、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
()
43、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
()
44、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
()
45、人误地一时,地误人一年。
()
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
用比喻手法:
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
用夸张手法:
4、树叶很绿。
用夸张手法:
5、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法:
6、这里很适合鸟儿生活。
用比喻的手法:
7、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法:
三、在原句上修改病句
1、同学们都很爱护今天的幸福生活。
2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。
3、看了《雷锋》电影后,受到了深刻的教育。
4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
5、小红从小养成了热爱劳动。
6、队员们和师生们一起唱着歌。
7、语文对我发生了浓厚的兴趣。
8、这场拔河比赛非常激动。
9、他常常回忆过去的往事。
10、重庆市是我国的直辖市。
11、我们积极响应"人人动手,绿化祖国".
12、经过半天紧张的比赛,结束了我校的运动会。
13、我们庆祝小明评上"三好学生"。
14、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。
15、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
16、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
17、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。
18、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
19、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
20、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
21、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
22、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
23、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
24、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。
25、听了老师的一番话,很受教育。
26、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。
27、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
28、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。
29、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
30、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。
32、这次到会的只有七十二人左右。
33、他的一双手几乎完全冻僵了。
34、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
35、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。
36、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
37、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
39、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的。
40、王老师和同学的感情非常深刻。
42、今天的气温十分干燥,令人难受。
43、在中队会上,同学们相互作了自我批评。
44、在考试时,我迅速地答卷和交卷。
45、老师提出的问题,李林答得对答如流。
46、我一定要改正不好的缺点。
48、电脑的作用非常广大。
49、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
50、菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
60、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
61、我们学校过去注意的不够对卫生工作。
62、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
63、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
64、这篇文章的层次和语言都很优美。
65、言行不一的人是极坏的作风。
67、经过老师的教育,终于认识了错误。
68、李明学习很刻苦,因为成绩优良。
1、看了这本书,受到了深刻的教育。
2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
4、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华首先第一个发言。
5、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
6、早晨起来,我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
7、在“六一”联欢会上表
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