高考生物实验与探究考点汇总含高考真题解析.docx
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高考生物实验与探究考点汇总含高考真题解析
高考生物:
实验与探究考点汇总
考点1 教材实验综合
1.(2012福建理综.2,6分)下表是生物科学史上一些经典实验 的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( )
选项
方法与结果
结论或观点
A
观察到植物通过细胞分裂产生新
细胞;观察到动物受精卵分裂产
生新细胞
所有的细胞都来
源于先前存在的
细胞
B
单侧光照射下,金丝雀鹣草胚芽
鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽
鞘不生长也不弯曲
生长素具有极性
运输的特点
C
将载有水绵和好氧细菌的装片置
于黑暗且缺氧的环境中,用极细
光束照射后,细菌集中于有光照
的部位
光合作用产生的
氧气来自于水
D
将活的R型肺炎双球菌与加热
杀死的S型肺炎双球菌混合后注
入小鼠体内,小鼠体内出现活的
S型菌
DNA是主要遗传
物质
2.(2012广东理综.24,6分)小杨对4种实验材料的研究及观 察记录见下表,正确的是(双选) ( )
选项
实验材料
观察到的结构或现象
A
胚胎干细胞
同源染色体联会
B
紫色洋葱鳞片叶外表皮
质壁分离及复原
C
黑藻叶片
叶绿体移动
D
大肠杆菌
有核仁
3.(2012天津理综.4,6分)下列实验操作能达到预期结果的是( )
A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率
C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
D.在“探究a一萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度
4.(2011课标.6,6分)下表中根据实验目的,所选用的试剂与预期的实验结果正确的是 ( )
实验目的
试剂
预期的实验结果
A
观察根尖分生组织
细胞的有丝分裂
醋酸洋红
染色体被染成紫红色
B
检测植物组织中的
脂肪
双缩脲试剂
脂肪颗粒被染成红色
C
检测植物组织中
的葡萄糖
甲基绿
葡萄糖与甲基绿作
用,生成绿色沉淀
D
观察DNA和RNA
在细胞中的分布
斐林试剂
吡罗红
斐林试剂将DNA染
成绿色,吡罗红将
RNA染成红色
5.(2011山东理综,6,4分)只有在保持细胞活性的条件下,才 能显示细胞中某物质或结构的实验是 ( )
A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
C.健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体 D.甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA
6.(2010江苏单科.19.2分)根据下列相关实验操作,预期结果 合理的是 ( )
编号
实验操作
预期结果
①
将洋葱表皮分别置于0.2g/mL和
0.3g/mL蔗糖溶液中,观察并比较细胞
质壁分离的情况
0.2g/mL蔗糖溶液
中洋葱表皮细胞质
壁分离现象更明显
②
将豆腐分别置于10℃、20℃、30℃的环
境中,观察并比较毛霉生长的情况
在lO℃环境中毛霉
生长最好
③
调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰
富)和乙区(腐殖
质不丰富)土壤中小动
物丰富度
甲区土壤中小动物
丰富度更高
④
用两种不同浓度2,4-D溶液分别处理
月季插条形态学下端,观察并比较扦插
后的生根数
低浓度2,4-D处
理的插条生根数总
是更多
A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④
7.(2009福建理综.1,6分)下列对有关实验的叙述,正确的是( )
A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
C.在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如95%的乙醇等
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化8.(2011福建理综.26¨.10分)使用染色剂染色是生物学实验 常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验
观察对象
染色剂
实验结果
①
花生子叶细胞的脂肪
颗粒
苏丹Ⅲ
脂肪颗粒被染成
橘黄色
②
人口腔上皮细胞中的
DNA和RNA分布
吡罗红
甲基绿
细胞内染成绿色
的面积显著大于
染成红色的面积
③
人口腔上皮细胞中的线
粒体
健那绿
线粒体呈现蓝
绿色
④
洋葱根尖分生组织细胞
的有丝分裂
龙胆紫
间期细胞不着色,
分裂期细胞染色
体着色
(1)上述实验结果的归纳,正确的有____(实验序号)。
(2)实验②和实验④在
染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理。
其中,实验②用盐酸可改变 通透性,加速染色剂进入细胞;实验④用
盐酸与酒精混合,对材料进行解离。
在两个实验操作中,都要注意盐酸浓度,处理材料时的温度和 一。
(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。
线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第____阶段反应,该反应变化是________。
教材实验综合答案
1.A此题借助几个经典实验考查考生获取信息的能力。
观察到细胞 分裂产生新细胞,这说明所有的细胞都来源于先前存在的细胞,A正 确;金丝雀鹃草胚芽鞘向光弯曲实验可以说明生长素具有促进胚芽鞘 生长和横向运输的特点,B错误;好氧细菌聚集在水绵被光束照射的 部位,这只能说明光合作用可以产生02,不能说明0:
的来源,c错误; 在肺
炎双球菌的体内转化实验中,格里菲思仅提出加热杀死的S型细 菌中存在某种转化因子,并未指出这种转化因子就是DNA,D错误。
2.BC本题主要考查教材实验中实验材料的相关知识。
胚胎干细胞只 能进行有丝分裂,不会发生同源染色体的联会,A错误;紫色洋葱鳞片 叶外表皮细胞具有大液泡,并且细胞液中含有色素,是观察植物细胞 质壁分离和复原的理想实验材料,B正确;黑藻叶片薄且含较多的叶 绿体,在显微镜下可以观察到生活状态下黑藻叶片内叶绿体的移动,C 正确;大肠杆菌属于原核生物,细胞中没有核膜、核仁,D错误。
3.A本题以教材实验为载体,考查了实验与探究能力。
在细胞周期 中,每一个时期细胞数占计数细胞总数的比例可代表每一时期占细胞 周期的比例,A正确;B项中计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的 体积之比,能反映细胞的物质运输的效率,B项错误;C项在估算出培 养液中酵母菌的初始数量后,需连续观察7天,分别取样测定7天的 数值,可准确绘制酵母菌种群增长曲线,C项错误;D项中,应先设计 一组浓度梯度比较大的预实验,在预实验的基础上,如溶液的浓度较 低可用浸泡法处理,对浓度较高的药液可用沾蘸法处理,D项错误。
4.A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时,可用醋酸洋红把染色体染 成紫红色;检测植物组织中的脂肪时,可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ把脂肪颗 粒染成橘黄色或红色;检测植物组织中的葡萄糖时,可用斐林试剂与 植物组织通过水浴加热生成砖红色沉淀;观察DNA和RNA在细胞中 的分布,用甲基绿和吡罗红混合染色剂,甲基绿将DNA染成绿色,吡 罗红将RNA染成红色。
5.C依据题干中提供的信息“只有在保持细胞活性的条件下”来判断, 选项A中不需要保持细胞活性;选项B中在用龙胆紫染色观察洋葱根 尖
分生区细胞之前需用盐酸和酒精混合液解离,此时细胞已被杀死; 选项D中需用试剂盐酸处理后再染色,故D中细胞也无需保持细胞 的活性。
6.C0.3g/mL比0.2g/mL蔗糖溶液与细胞液浓度差大,分离现象更 明显;毛霉的生长在15N18'C范围内最好;生长素类似物对扦插枝条 的作用具有两重性,一定范围内随着2,4-D浓度增加生根数目增加, 超过一定浓度后随着2,4-D浓度的增加而减少;腐殖质多有利于小动 物生存,所以腐殖质多的地方小动物数量多。
7.C在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,染好色的根尖盖上盖玻片 后必须再加上一块载玻片进行压片,使细胞尽量分散,方可镜检。
用 血细胞计数板对酵母菌计数时,要先稀释培养液,否则细胞数目
多,无 法计数。
葡萄糖是还原糖,还原糖用斐林试剂进行鉴定时还需水浴 加热。
8.答案
(1)①③
(2)细胞膜时间 (3)三[H]与氧结合形成水,同时释放出大量的能量 解析
(1)由于甲基绿与DNA结合呈现绿色,吡罗红与RNA结合 呈现红色,而DNA主要存在于细胞核中,RNA主要分布在细胞质中, 故实验②的结果是细胞内染成红色的面积远大于染成绿色的面积。
龙胆紫能对染色体(质)染色,实验④的结果应是间期细胞的细胞核
考点2实验探究
1.【2009海南单科,14,2分)现有与某种植物种子萌发有关的4 组实验处理如下表。
下列组合不能达到相应目的的是 ( )
A.仅做I组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响 B.仅做I组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该i种子萌发的影响 :
2.【2012福建理综.2611,10分)双酚A是一种化工原料,对动 物生殖机能有影响。
研究人员进行“双酚A对中国林蛙精巢 芳香化酶水平的影响”实验。
主要过程是:
将性成熟雄蛙分 组,实验组置于含双酚A的水体饲养,同时作空白对照。
一定 时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平,并对精巢进行制片镜检。
结果显示,实验组芳香化酶水平高于空白对照组,且精子发育 异常。
请回答:
(1)已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。
据此推测双酚A进入雄蛙体内后,使其体内雌性激素水平____一,从而导致精子发育异常。
为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响,可另设置一水体中含____的实验组。
(2)对精巢镜检时,用高倍镜观察细胞中 一的形态和数目,以区分减数分裂过程不同时期的细胞,并统计精子发育异常比例。
(3)林蛙体内雌性激素分泌后经 运输到靶细胞,与靶细胞的 一结合产生调节作用。
3.(2012浙江理综,31,12分)请根据以下提供的实验材料,完 善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验 思路,并预测实验结果。
实验材料:
培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。
(要求与说明:
答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。
提 供的细胞均具有分裂能力,只进行原代培养且培养条件适宜) 请回答:
(1)实验思路:
①取培养瓶若干个,分组如下:
--。
每组设置若干个重复样品。
②各组
样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入____,摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。
③重复②若干次。
④_________。
(2)预测实验结果(用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示):
4.(2012江苏单科.33,8分)为探究低浓度NaHS03溶液对水稻 光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告 并回答下列问题:
(1)实验报告①材料用具:
乳熟期的温室盆栽水稻,1mmol/LNaHS03溶液,蒸馏水,喷壶,光合分析测定仪等。
②实验步骤:
第一步:
选取若干_______的水稻植株随机
乙组:
培养液+Y细胞+3H-TdR+X(用生理盐水配制) 每组设置若干个重复样品。
(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的 平均值。
(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定其CRD,求 每组平均值并进行统计分析。
(要求与说明:
答题时用X、 CRD、3H-TdR表示相关名词;Y细胞是能增殖的高等动 物体细胞)请回答:
(1)实验目的:
____。
(2)预测实验结果及结论:
____。
(3)实验中采用3H-TdR的原因:
____。
实验结论:
适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。
(1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正:
步骤①____;步骤②____。
(2)如不考虑方法步骤中的缺陷,从影响光合作用的内在因素分析,保水剂与氮肥配施提高了C02吸收量的原因可能是--O(3)实验测得的CO2吸收量一 (大于、等于、小于)光合作用过程中C02实际消耗量,理由是___
_。
光合作用强度可通过测定CO:
吸收量,也可以通过测定 释放量计算。
实验探究答案
1.C对照实验自变量必须单一,否则无法说明因变量变化的原因。
I 组与Ⅱ组对照自变量为种皮的完整性;I组与Ⅲ组对照自变量为完整 种皮条件下有无赤霉素;Ⅱ组与Ⅳ组对照自变量为机械破损条件下有-无赤霉素;Ⅱ组与Ⅲ组之间变量不单一,无法进行对照。
2.答案
(1)升高雌性激素
(2)染色体 (3)体液(或血液)受体 解析此题考查考生的实验探究能力。
(1)由题干信息知,用含双 酚A的水体饲养性成熟雄蛙,雄蛙体内芳香化酶水平较高,芳香化酶 能促进雄性激素转化为雌性激素,故双酚A进入雄蛙体内,会使雄蛙 体内雌性激素水平升高。
为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影 响,可再设置一水体中添加雌性激素的实验组。
(2)通过观察细胞中 染色体的形态和数目,可以区分不同分裂时期的细胞。
(3)激素作为 体内调控生长发育的信息分子,由分泌细胞分泌后经体液运输到靶细 胞,与靶细胞的受体结合后,使靶细胞产生相应的生理反应。
解析该题主要考查了光合作用的过程以及光合速率影响因素的实 验探究方法。
(1)根据实验目的并结合所给实验材料,可以确定对
照组 和实验组应分别用蒸馏水和1mmol/L
NaHSO,溶液处理。
为减少无关
变量对实验结果的影响,所选的水稻植株的生长状况(包括株型、长势、 叶片等)应基本一致。
通过分析实验结果曲线可以看出,用1mmol/L NaHSO,溶液处理的实验组水稻在不同光照强度下光合速率均提高。
(2)NaHSO,可增加叶片内叶绿体形成ATP的能力,所以该物质作用 于光反应阶段,作用部位是叶绿体的类囊体。
ATP合成加快,从而促 进了暗反应过程,加快了对C3(B)、Cs(D)、C02(A)等物质的利用。
(3)分析实验结论时,应注意该实验不仅证明了0.2ymol/L的PMS和 lmmol/LNaHSO,溶液效应相同,还得出了两者既不存在累加效应, 也无抑制效应,说明了该实验应设计为四组实验,其中对照组用蒸馏 水处理,实验组分三组:
用0.2ymol/L的PMS处理、用1mmol/L NaHSO,溶液处理、
用0.2ymol/L的PMS和1mmol/LNaHSO,溶液共同 处理。
四组实验的实验结果应为三组实验组促进
效果相同,且均高于 对照组。
绘制柱形图时,还应结合第
(1)小题的实验结果:
光照强度 为1000ymol.m。
2.s“时,对照组和lmmol/LNaHSO,溶液处理的 水稻净光合速率分别为20和25LLIriol.rn-2.S-l。
5.答案
(1)探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响
(2)如果乙组CRD明显高于甲组,说明X对Y细胞增殖(DNA合成) 有促进作用 如果乙组CRD与甲组基本相同,说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无 影响 如果乙组CRD明显低于甲组,说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑 制作用 (3)3H-TdR是DNA合成的原料之一,可根据CRD变化来判断细胞 增殖(DNA合成)情况 解析
(1)分析题目中实验思路可知,该实验的目的为:
探究X对 Y细胞增殖的影响或探究X对DNA合成的影响。
(2)本实验为探究 实验,实验结果应从促进、抑制、无影响三方面
进行预测。
(3)实验中 采用3H-TdR的原因有二:
一是3H-TdR是合成DNA的原料,二是其 具有放射性,利于检测。
6.答案
(1)没有对照组,应另设一
组不施保水剂和氮肥作为对照组取材方法不科学,选取的叶片还应取自植株的相同部位
(2)提高了光合作用有关酶的含量与活性 (3)小于实验测得的C0:
吸收量是光合作用过程中C02实际消耗 量与呼吸作用C02释放量之差0:
解析
(1)实验设计时应遵循对照原则和单一变量原则,所以应设 一组不施保水剂和氮肥的作为对照组;还应严格控制无关变量,保证 叶片的数量和取材部位完全相同。
(2)影响光合作用的内在因素有 色素的数量、酶的活性、酶的含量和C,化合物的量,保水剂与氮肥配 施有可能提高了光合作用有关酶的含量与活性,从而提高了C02的吸 收量。
(3)实验测得的C02吸收量为光合作用过程中C02实际消耗 量与呼吸作用C02释放量之差,所以实验测得的CO:
吸收量小于光 合作用过程中C02实际消耗量,光合作用强度可通过测定C02吸收 量或02释放量来计算。
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- 高考 生物 实验 探究 考点 汇总 题解