江苏省泰州市届高三上学期期末考试语文试题.docx
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江苏省泰州市届高三上学期期末考试语文试题
江苏省泰州市2019届高三期期末考试
语文试题
★祝考试顺利★
注意事项:
1、考试范围:
高考范围。
2、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答:
每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答:
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
5、选考题的作答:
先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
7、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
在一定程度上,全球化是对民族性的和挑战。
改革开放把中国经济送上了持续增长的快车道,然而,,发展起来以后的问题不比不发展时少。
我们需要,一刻都不能忘记发展中的那些不平衡、不协调、不可持续的风险隐患。
A.超越未雨绸缪防患未然B.排斥喜中有忧防患未然
C.超越喜中有忧居安思危D.排斥未雨绸缪居安思危
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:
本题考查正确使用词语的能力。
此处主要考查近义词的辨析能力,解答此类题,一般要根据两个相近词语意义的比较,结合着具体语境分析,超越:
超过、胜过。
排斥:
不相容,使离开或不使进入。
未雨绸缪:
比喻事先做好准备工作。
喜中有忧:
强调虽有喜却有忧。
防患未然:
在祸患发生前就加以预防。
居安思危:
指要提高警惕,防止祸患。
从第二问入手,根据后面语境“发展起来以后的问题不比不发展时少”,应选“喜中有忧”,可以排除A、D项。
第三问根据横线后面内容“一刻都不能忘记”,是已经发生的事情,应选“居安思危”,排除B项。
故选C项
【点睛】对于词语题,第一、要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等,切忌望文生义。
第二,要辨析感情,明确词语的感情色彩,是褒义,还是贬义。
第三,要辨析用法,包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答词语题,
(1)逐字解释词语,把握大意;
(2)注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;(3)要注意词语使用范围,搭配的对象;(4)弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;(5)从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2.下列加点的熟语所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.有心者如能在散文大家的作品中,找到适合于自己的写作方法,并由此登堂入室,必将有意想不到的收获。
B.由于这段时间老板出差去国外了,小李暂时掌管公司事务,山中无老虎,猴子称大王,他还真把自己当回事了。
C.五河村的村民们穷怕了,个个都在做着发财的梦,于是病急乱投医,逢庙就烧香,干起了蔬菜大棚生意,最终由于乱施肥而亏得血本无归。
D.每到春节,在外打工的姑娘小伙子们回到村里,最怕见到的就是那些七大姑八大姨,她们上门来就一件事,那就是帮着张罗对象,相亲,相亲,相亲。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:
本题考查修辞手法的辨析能力。
题干要求找出“加点的熟语所运用的修辞手法与其他三项不同的一项”,解答时,考生要结合语境明确相关熟语的意思,然后再分析其运用了什么修辞手法。
A项“登堂入室”,谓登上厅堂,又进入内室。
比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。
亦比喻学艺深得师传。
后也形容唐突进入,指鲁莽不礼貌的行为。
此处使用的是第一个意思,运用的是比喻修辞。
B项,“山中无老虎,猴子称大王”,说的是当一座山里没有老虎的时候,猴子都可以在山上耀武扬威称王了,比喻的是在没有出色人才的情况下,差一些的也可以去充当主要角色,含有很深的讽刺意味。
此处运用的也是比喻修辞。
C项,“病急乱投医,逢庙就烧香”,病势沉重,到处乱请医生。
比喻事情到了紧急的时候,到处求人或乱想办法。
此处运用的也是比喻修辞。
D项,“七大姑八大姨”,表示多、乱、杂,泛指一般的亲属。
运用的是借代修辞。
D项,运用的是借代,其余三项用的均是比喻。
故选D项。
3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是
A.随着蓝天、碧水、净土保卫战的顺利推进,“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”,人与自然和谐相处的美好生活便为时不远了。
B.乘着江轮游于万里长江之上,皓月当空,江水悠悠,这时你的心中生出“江畔何人初见月,江月何年初照人”的时空感慨,便是情理之中的事。
C.离家远赴外地求学,伫立于村口小桥上的父母在视线中渐渐变小,“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”,李澄的心中久久不能平静。
D.“春色三分,二分尘土,一分流水。
”烂漫的春光在心中柔柔地铺展,轻风拂面,流水潺潺,此情此景怎能不令人陶醉?
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:
本题考查对诗句意境的理解能力。
解答时,考生要先读懂诗句,确定相关诗句所营造的意境,然后再分析诗句所在句子所要表达的意思,看它们的语境是否一致。
D项,“春色三分,二分尘土,一分流水。
”词句表达的是春光逝去的感伤,与后文“烂漫的春光……令人陶醉”情境明显不合。
故选D项。
4.某校文学社从征集来的稿件中选出以下三组,为每组文章拟一个标题并编成集子。
所选标题与各组文章对应最恰当的一项是
第一组《九月我遇见了你》《弦歌不辍少年时》《加油吧,兄弟!
》《嘿,同桌!
》
第二组《埭上人家》《又见炊烟起》《别了,王祠堂》《稻花香里听蛙鸣》
第三组《笔韵丹青》《水墨情怀》《师法自然话写生》《“龙飞凤舞”好时光》
A.青葱岁月瀚海墨香乡村印记
B.乡村印记青葱岁月瀚海墨香
C.青葱岁月乡村印记瀚海墨香
D.乡村印记瀚海墨香青葱岁月
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:
本题考查了语句的压缩和提炼。
以标题的形式出现,并且标题能够传达一定的思想情感。
解答时注意看它们之间的主题哪一项最吻合。
第一组文章是对年轻时成长岁月的温馨记忆,第二组是对乡村生活的怀念,第三组是对书画艺术的陶醉和赞美。
对应最恰当的一项应是C项。
故选C项。
阅读下面的文言文,完成小题。
先太夫人河东县太君归祔①志
柳宗元
①先夫人姓卢氏,世家涿郡,寿止六十有八,元和元年五月十五日,弃代于永州零陵佛寺。
明年某月日,安祔于先侍御史府君之墓。
其孤有罪,衔哀待刑,不得归奉丧事以尽其志。
呜呼天乎!
太夫人有子不令而陷于大僇,徙播厉土,医巫药膳之不具,以速天祸。
又今无适主②以葬,天地有穷,此冤无穷,拟述先德,且志其酷焉。
②尝逮事伯舅,闻其称太夫人之行以教曰:
“七岁通《毛诗》及刘氏《列女传》,斟酌而行。
汝宗大家也,既事舅姑,周睦姻族,柳氏之孝仁益闻。
岁恶少食,不自足而饱孤幼,是良难也。
”又尝侍先君,有闻如舅氏之谓,且曰:
“吾所读旧史及诸子书,夫人闻而尽知之无遗者。
”某始四岁,居京城西田庐中,先君在吴,家无书,太夫人教古赋十四首,皆讽传之。
③先君之仕也,伯母叔母姑姊妹子侄虽远在数千里之外,必奉迎以来。
太夫人之承之也:
尊己者,敬之如臣事君;下己者,慈之如母畜子;敌己者,友之如兄弟。
诸姑之有归,必废寝食,礼既备,尝有劳疾。
先君将改葬王父母③,太夫人泣以莅事。
事既具,而大故及焉,不得成礼。
④既得命于朝,祗奉教曰:
“汝忘大事乎?
吾冢妇也,今也宜老,而唯是则不敢暇。
抑将任焉,苟有日,吾其行也。
”及命为邵州,又喜曰:
“吾愿得矣。
”竟不至官而及于罪,是岁之初,天子加恩群臣,以宗元任御史尚书郎,封太夫人河东县太君。
既至永州,又奉教曰:
“汝唯不恭宪度,既获戾矣,今将大儆于后,以敬惧而已。
苟能是,吾何恨哉!
明者不悼往事,吾未尝有戚戚也。
”
⑤窜穷徼,人多疾殃,炎暑熇蒸,其下卑湿,非所以养也,诊视无所问,药石无所求,遂遘大罚。
天乎神乎,其忍是乎!
而独生者谁也?
为祸为逆,又顽狠而不得死,以至于今。
灵车远去而身独止。
已矣,已矣!
穷天下之声,无以舒其哀矣。
尽天下之辞,无以传其酷矣。
刻之坚石,措之幽阴。
(有删节)
注:
①祔:
合葬。
②主持丧事的嫡长子。
③王父母:
母亲的父母。
5.对下列加点词的解释,不正确的一项是
A.以速天锅速:
招致
B.皆讽传之讽:
用含蓄的话劝告
C.今将大儆于后儆:
警醒,不犯过错
D.窜穷徼窜:
被放逐
6.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是
A.弃代:
文中指抛弃后代。
B.舅姑:
公婆,义同翁姑、姑嫜,指丈夫的父母。
C.有归:
有了归宿。
古代称女子出嫁。
D.药石:
药剂和砭石。
泛指中医药物。
7.将文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)尊己者,敬之如臣事君;下己者,慈之如母畜子;敌己者,友之如兄弟。
(2)苟能是,吾何恨哉!
明者不悼往事,吾未尝有戚戚也。
8.作者写此文是“拟述先德”,文中②③两段写了太夫人哪些品行?
试分点概括。
【答案】5.B6.A
7.
(1)比自己辈分高的人,她就像臣子侍奉君主一样恭敬;比自己辈分低的人,她就像抚养子女一样慈爱;和自己辈分一样的人,她就像兄弟一样友爱。
(2)如果能这样,我遗憾什么呢!
明智的人不悲怀过去的事,我不曾有过忧伤啊。
8.①知书达理②施仁行孝③相夫教子④睦亲悦人
【解析】
【5题详解】
试题分析:
本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。
此类题目解答时一般要将词语放回到原文中,结合上下文语境进行分析。
B项,“皆讽传之”在原文中的意思是“都让我背诵记取”,所以“讽”:
背书、背诵。
故选B项。
【6题详解】
试题分析:
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
回答此类题目,必须熟记文学常识的主要内容,区分文学常识的概念,仔细察看题干中的修饰限制成分。
解答此类题目,还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。
A项,弃代:
去世。
本题可以根据语境判断,如“明年某月日,安祔于先侍御史府君之墓。
其孤有罪,衔哀待刑,不得归奉丧事以尽其志。
”故选A项。
【7题详解】
试题分析:
本题考查文言文翻译的能力,此类试题解答时一般应注意:
首先要回到句子所在的语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅。
第一句关键词:
“尊”,比……辈分高;“下”,比……辈分低;“敌”,和……辈分一样;“敬之如臣事君”等三个状语后置句。
第二句关键词:
“苟”,如果;“是”,这样;“何恨”,遗憾什么,宾语前置句;“明者”,明智的人;“戚戚”,忧伤貌。
【8题详解】
试题分析:
本题考查筛选概括文本信息的能力。
作答时要先认真审题,明确题目要求,如本题“作者写此文是‘拟述先德’,文中②③两段写了太夫人哪些品行”,然后认真疏通文本内容,从文本中筛选相关内容,注意答题区域是文中②③两段,如“七岁通《毛诗》及刘氏《列女传》,斟酌而行”“既事舅姑,周睦姻族,柳氏之孝仁益闻”“岁恶少食,不自足而饱孤幼”“先君在吴,家无书,太夫人教古赋十四首,皆讽传之”“伯母叔母姑姊妹子侄虽远在数千里之外,必奉迎以来”“诸姑之有归,必废寝食,礼既备,尝有劳疾”等,考生据此信息进行概括即可。
【点睛】翻译文言文句子,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式。
最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。
文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略
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