安徽省宿州市宿城一中高三二模考试英语详解版精选教育文档.docx
- 文档编号:28640864
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:31.36KB
安徽省宿州市宿城一中高三二模考试英语详解版精选教育文档.docx
《安徽省宿州市宿城一中高三二模考试英语详解版精选教育文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省宿州市宿城一中高三二模考试英语详解版精选教育文档.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
安徽省宿州市宿城一中高三二模考试英语详解版精选教育文档
2019-2019年宿城一中高三二模试卷
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
高中英语
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
共150分,共12页。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
考生注意事项:
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
1、答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
2、答第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3、答第II卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。
必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4、考试结束后,务必将试题卷和答题卡上一并上交。
第二部分阅读理解(共两节,满分40分)
第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)
阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
A
TheLondonTravelcardisapaperticketthatisvalidonallLondonpublictransport.
Onlineexclusive:
youcannotbuyapaper7DayTravelcardfromUndergroundstationsinLondon—itcanonlybeboughtinadvance.
Unlimitedtravel:
theTravelcardgivesyouunlimitedtravelonLondon’spublictransport
network.
Noqueuing:
whileothervisitorswaitinlineatthetrainstationwiththeirheavybags,you’llbereadytotravelassoonasyouarriveinLondon.
Lowprices:
aTravelcardisofgreatvalue,andyougetadiscountontheTamesRiverboatsandEmiratesAirLinecablecar.
ShouldIbuyanAnytimeTravelcardoranOffPeakTravelcard?
Itdependsonwhattimeofthedayyouwillbetravelling:
AnytimeTravelcardscanbeusedatanytime;OffPeakTravelcardsarecheaper,butcannotbeusedonMondaytoFridaybefore9:
30am.
WhichzonesdoIneedaTravelcardfor?
ThecenterofLondon,includingmostmajorattractions,isinZones1–2.Mostsuburban (郊区的) areasofLondon,includingWembleyStadiumandWimbledonTennisClub,arewithinZones1-4.AlmostthewholeofLondon,includingHeathrowandLondonCityAirports,isinZones1-6.
Tocheckwhichzonestheareasyouwanttovisitarein,seethefullmapoftheLondontransportnetwork.
Ticketsprices:
Zones1–2
Zones1–3
Zones1–4
Zones1–5
Zones1–6
1DayAnytime
N/A
N/A
Adult:
12.10
Child:
6.00
N/A
Adult:
17.20
Child:
8.60
1DayOffPeak
N/A
N/A
N/A
N/A
Adult:
12.10
Child:
6.00
7DayAnytime
Adult:
32.40
Child:
16.20
Adult:
38.00
Child:
19.00
Adult:
46.50
Child:
23.30
Adult:
55.20
Child:
27.60
Adult:
59.10
Child:
29.60
SingleJourney
N/A
N/A
N/A
N/A
Adult:
6.00
Child:
3.00
Ticketprices:
N/A:
Notapplicable
Adult:
(16+)
Child:
(11-15)—Under11travelfree,11+needtheirowntravelticket.
N/A:
Notavailable
21.what‘stheadvantageofusingLondontravelcard?
A.YoucantravelmoreplacesinLondon
B.Youcanavoidthepeaktime
C.YoumaygetadiscountonalltransportinLondon
D.Itsavesyoualotoftimewaitinginlinetogetaticket
解析:
细节理解题,答案选D,从Noqueuing:
whileothervisitorswaitinlineatthetrainstationwiththeirheavybags,you’llbereadytotravelassoonasyouarriveinLondon.可以推断出答案。
22.whatisyourbestchoiceifyouwanttotravelfromcentralLondontoHeathrow?
A.ALondonTravelcardforzones1-2
B.ALondonTravelcardforzones1-3
C.ALondonTravelcardforzones1-4
D.ALondonTravelcardforzones1-6
解析:
细节理解题,从文章中ThecenterofLondon,includingmostmajorattractions,isinZones1–2.Mostsuburban (郊区的) areasofLondon,includingWembleyStadiumandWimbledonTennisClub,arewithinZones1-4.AlmostthewholeofLondon,includingHeathrowandLondonCityAirports,isinZones1-6.可得知答案选D
23.howmuchshouldbepayifJackisplanningtotakehistwokidsaged10and12totravelinzones1-2withthe7dayanytimetickets?
A.32.40
B.64.80
C.48.60
D.81.00
解析:
此题学生错误率较高。
根据表格可知,一个大人两个孩子(10&12)的话,7daytime的票价分别为32.4+16.2*2,但是由于下文中有Child:
(11-15)—Under11travelfree,11+needtheirowntravelticket. 的描述,所以我们要去掉一个孩子的价钱,选C
24.What’sthepurposeofthispassage?
A.toguidehowtravelinLondon
B.tointroducetheLondonTravelcard
C.tointroducethepublictransportinLondon
D.tocomparethedifferenttransportationmeansinLondon
解析:
主旨大意,比较简单,就是介绍LondonTravelcard的情况以及如何购买。
B
Thesunwasslippingdownthroughthetreesanditwastimetogohome.Timewasrunningout.Hismotherwouldlookathimandshewouldknow.Shealwaysknew.Ahottearrandownhischeek.Shetrustedhim.Thiswasthefirstyearshehadlefthimaloneforthreehoursbetweenschoolandthetimeshegothomefromwork.Shehadtoworktobuyhisclothesandtopayfortheirfoodandforaplacetolive.Herememberedthenicewayshesaid,“Youarealittlemannow,Joy.”Itmadehimsadwhenhismother’swordscamebacktohim.Shetrustedhim.
Rememberingthis,hefeltasifsomeonehadstuckasharpstickintohisside.Hertrustinhimwasallhecouldthinkaboutnow.Itdroveeverythingelsefromhismind.“Shetrustedme.”Hekeptsayingtohimself.“Shetrustedme.”Thiswasmostimportant.Nexttothis,thepipe(烟斗)anditsmagicpowermeantnothing.
Joylookedatthelongshadowscomingtowardhim.Henowknewwhathehadtodo.Andhewasinahurrytogetitdone.Whenhetookthepipe,heleftthestorewithslowunsuresteps.Nowhisfeetwerequick,decisive,takinghimstraightbacktothestorelikeanarrow.Hewasoutofbreathwhenhereachedthestore.
Mr.Dowwasjustinsidethedoor.Thebigmansmiled.Joywishedhehadnot.Somehow,abadfriendlysmilemadeitmoredifficultforJoytodowhathewantedtodo.Joywaslostforamoment.Hisfeetfeltheavy.Suddenly,blindly,heheldoutthepipe.Hisvoicestruggledtocomeoutfromdeepinsideofthepainfulchest.
“Mr.Dow,”hesaidatlast,“Ididn’tmeantotakeit.”
“Thanks,Joy.”Mr.Dowsaidashegentlytookthepipefromtheboy’shand.“Howaboutstayingaroundandhelpingmecloseuptheshop?
”
JoyfeltMr.Dow’sbighandonhisshoulder.AndJoyfelthisshouldershadbecomealittlebroaderandstronger.
25.WhatkindofalifedidJoyandhismotherlive?
A.Apoorlife.B.Anewlife.
C.Ahappylife.D.Amodemlife.
解析:
细节理解推断,从原文中第一段Thiswasthefirstyearshehadlefthimaloneforthreehoursbetweenschoolandthetimeshegothomefromwork.Shehadtoworktobuyhisclothesandtopayfortheirfoodandforaplacetolive.的部分可以得出,这个孩子和母亲的生活并不富裕。
26.WhydidJoyfeellikebeinghurtbysomethingsharp?
A.Hefeltsorryforhismother.
B.Hecouldn’thelpthefamily.
C.Hehadrunawayfromschool.
D.Hedisappointedhismother’sexpectations.
解析:
细节理解,首先定位问题出处,在第二段第一句中出现。
然后寻找原因,从第二段第三段接下来的描述可以知道,他应该是偷拿了商店里的管乐器,然后觉得自己让母亲失望了,因为Joy一直在重复“Shetrustedme”.
27.WhatdoweknowaboutMr.Dow’ssmiletoJoy?
A.It’sbroad.B.It’swarm.
C.It’sfalse.D.It’ssecret.
解析:
文章整体意义的理解。
从原文(第四段)的描写中,我们得知Joy是不愿意看到Mr.Dow的笑容的,因为会觉得有点尴尬可能,但是当Joy还给他东西之后,Mr.Dow邀请Joy和他一起关店,说明那个笑容还是善意的,想要去帮助和相信这个孩子的,所以选B。
28.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?
A.MagicTrustB.APowerfulSmile
C.UnconditionalLoveD.AnInterestingPipe
解析:
纵观全文,出现最多的词就是trust。
而且无论是母亲对Joy的信任,还是Mr.Dow对Joy的信任,都是文章的中心,也就是为了告诉我们信任对孩子来说是多么重要,所以选A。
C
Americansrecognizethatthereisapastonwhichthepresentrests.ButtheyhavenotdevelopedtheirsenseofthedepthoftimeasmuchasthishasbeendoneintheMiddleEastandSouthAsia.TheArablooksbacktwotosixthousandyearsforhisownorigins.Historyisusedasthebasisforalmostanymodemaction.ThechancesarethatanArabwon?
startatalkoraspeechoranalyzeaproblemwithoutfirstdevelopingthehistoricalaspectsofhissubject.TheAmericanassumesthattimehasdepthsbutheseldomstressesitsimportanceofit.
TheAmericanneverquestionsthefactthattimeshouldbeplannedandfutureeventsshouldbefittedintoaschedule.Hethinksthatpeopleshouldlookforwardtothefutureandnottalktoomuchonthepast.Hisfutureisnotveryfaraheadofhim.Resultsmustbeobtainedintheforeseeablefuture—oneortwoyearsor,atthemost,fiveorten.Promisestomeetdeadlinesandappointmentsaretakenveryseriously.Thereisrealpunishmentforbeinglateandfornotkeepingcommitmentsintime.TheAmericanthinksitisnaturaltocalculatethevalueoftime.Tofailtodosoisunthinkable.TheAmericancalculateshowmuchtimeisrequiredtodoeverything.“I’llbethereintenminutes.”“Itwilltakesixmonthstofinishthatjob.”“IwasintheArmyforfourandahalfyears.”
TheAmericans,likesomanyotherpeople,alsousetimeasalinkthatchainseventstogether.Ifoneeventoccursontheheelsofanother,wewillcertainlytrytofind
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 宿州市 一中 高三二模 考试 英语 详解 精选 教育 文档