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个人师德师风情况总结最新5篇
2021个人师德师风情况总结最新5篇
做为老师,不仅仅是把学问传授给同学,同时还要训练同学成人、成才,是同学学习的典范。
下面是我给大家带来的师德师风个人总结,以供大家参考,我们一起来看看吧!
师德师风个人总结
(一)
通过前几天学校组织师德师风训练的学习活动,使我进一步认识到作为老师在新时期的素养要求,学习师风师德心得体会。
下面简洁谈谈几点体会:
一、敬岗爱业,要喜爱训练事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁〞的决心
既然我们选择了训练事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断进步政治素养
自己应当系统地学习《义务训练法》、《中华人们共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件,根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,奉公遵守法律,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的训练事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表如今对同学一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待,要做到“三心俱到〞,即“爱心、耐烦、细心,〞无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱同学,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你,〞切忌易怒易暴,言行过激,对同学要有耐烦,对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉,并且多加鼓舞,培育同学安康的人格,树立同学学习的自信念,注重培育他们的学习爱好。
四、孜孜不倦,主动进取
有句话说的好,没有学不会的同学,只有不会教的教师。
这就向教师提出了更高的要求,不断进步自身素养,不断完善自己,以请教好每一位同学。
怎样进步自身素养呢?
这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻预备着用“一眼泉的水〞来供应同学“一碗水〞。
五、以身作那么、领先垂范
老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,同学都喜爱仿照,将会给同学带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为同学做出典范,但凡老师要求同学要做到的,自己首先做到;但凡要求同学不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作那么,才能让同学心服囗服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上进步自己的工作责任心,树立一切为同学效劳的思想。
进步自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。
用一片热诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
只有不断进步老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。
师德师风个人总结
(二)
开学初,我市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂,争做人民满足老师〞的师德训练活动,并将今年定为师德建立年。
育人先树德,老师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去训练同学。
通过这一阶段的学习,让我对《义务训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》有了一些详细的理解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与标准了我日常的教学行为,努力做一个懂法、遵守法律、护法的人民老师。
学校在师德训练活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。
使我感悟到老师职业的崇高性,认识到我的人生价值。
作为一名老师,我应当为人师表,做同学的楷模,要不断进步自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习,使我更加醒悟地认识到同学作为学习的主体,他们思想活泼,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事〞,事后想来,这样的我是不应当的,事实上,同学是一个活的“生命体〞,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的同学人人宠爱,然而淘气的同学也并非一无是处。
作为一名老师要有一副“放大镜〞的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点〞带面促进同学进步,在今后的教学中我要努力克制自己的不良心情,沉下心来,静下心来去训练每位同学,要学会用优秀老师的品质鼓励自己。
和优秀老师相比,我目前的思想境界还要不断进步。
在教学方面首先要把同学当作伴侣,转变师道尊严的旧观念,使自己的训练深受同学宠爱,家长认可,做一个人民满足的老师。
通过学校开展的师德师风学习,也让我发觉了自身的缺乏。
做人民满足的老师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在训练教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,进步自身力量,业务程度;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要专心去传授学问,培育同学多方面的智力;另外,师是效劳于同学的,在效劳同学的同时,要教会同学怎样做人,做一个对社会有用的人。
总体而言,师德师风训练活动的学习中,先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵,鼓励了我教书育人的热情,也警示了我!
师德师风个人总结(三)
时间飞逝,不一瞬间的功夫,一个学期有到期末了。
在这一学期里,我校在师德师风建立工作中,以科学进展观为统领,坚持在进展中弘扬高尚师德,力行师德标准,进步师德程度,仔细、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。
现将详细施行状况总结如下:
一、指导重视,抓住思想训练不放松。
学校指导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。
成立了以校长为组长,学校其他行政指导以及班主任为成员的师德师风指导小组,详细负责师德师风工作,制定了学校师德师风建立工作方案。
二、加强理论学习,进步思想素养。
有方案有步骤地抓好学习训练活动。
组织老师仔细学习了《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国训练法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》、《同学损害事故处理方法》、《中小学老师职业道德标准》、《义务训练阶段办学行为十不准》等法律法规,进步老师的法律意识,增加依法治校、依法治教的力量和程度。
三、全员参加,开展活动。
根据本校师德建立活动方案,学校开展了师德建立系列活动
1、开展了“三个一〞活动,构建良好的师生、家校关系。
要请教师每学期向家长征求一次看法,每周和学困生谈一次话,每学期和全班同学分别谈心一次。
2、在全体老师中开展读书活动,规定每位老师每学期读一本好书,并撰写读后感,营造书香校内,从而进步老师的文化底蕴和师德修养
3、我校开展“班主任工作阅历沟通〞活动,使班主任懂得“亲其师、信其道〞的道理,相互学习好的德育工作方法。
总的来说,在今后的工作中,我们将更加重视师德师风建立,不断提升我校老师的职业道德素养,全面贯彻党的训练方针,全面推动素养训练,全面进步训练教学质量,把我校的办学程度、办学质量进步到一个新的程度
师德师风个人总结(四)
校这学年开展学习师德师风以来,在县训练局,训练办指导的重视下,在全体老师的共同努力下,狠抓师德师风建立,实行形式多样,内容丰富的宣扬训练活动。
师德师风建立获得了本质性的进展,现将我个人学习师德师风状况总结如下:
一、思想认识
在政治思想方面,能坚持学习,努力进步自身的思想政治素养,学习《训练法》、《老师法》,根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,遵守社会公德。
把忠诚于人民的训练事业,看成最高美德,时时鼓励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从指导,不打折扣,仔细完成指导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范〞的要求来约束自己,做家长认可,同学喜爱,学校放心的“三满足〞老师。
在平常我常常进展自我反省,时时到处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好教师的形象。
二、学习训练阶段
学习训练活动在学校的统一支配下,实行相对集中学习与个人学习的方式。
学习训练的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《老师法》、《中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干看法》等。
三、对比检查阶段
对比检查阶段的主要任务是仔细学习,进步认识的根底上提醒问题,找准主要冲突。
我通过老师之间的谈心,加深对师德训练,并对比自己的过去,检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处,向教师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开头自查自我批判,看法老实,也乐于承受老师们的批判,仔细分析问题的缘由,加以订正,以便今后工作上的开展。
四、整改进步阶段
依据自己对比检查发觉的主要问题,针对性地实行措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建立渐渐走上正常化,制度化的轨道。
依据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改看法并承受老师监视检查,力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体情况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的主动性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习,实在进步自己思想境界和工作程度。
2、要从严治教,加强自身建立,进展教学上的改革,努力训练好我们的同学。
3、要兴奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义训练事业。
4、要更新训练观念,彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想,转变对同学居高临下的看法,主动,主动地建立一种民主,公平,和谐的师生关系,敬重同学人格,喜爱同学,尤其要喜爱差生和后进生。
5、要树立4个意识
(1)树立“育人先做人,正人先正已〞的意识,要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。
老师无小节,到处作表率〞的意识,以教书育人为本职,作同学,老师的表率。
(3)坚固树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁〞意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
6、主动调整心态,明确自身的“责,权,义〞正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
以上是我个人的工作心得。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,以及对同学要有慈母般的爱心,做让同学喜爱的好教师。
师德师风个人总结(五)
又一次师德师风学习,更让我深深的知道:
“百年大计,训练为本;训练大计,老师为本;老师大计,师德为本。
〞究竟什么是师德师风?
所谓师德,就是老师具备的最根本的道德素养;师风,是老师这个行业的风气风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。
我们老师群体就是这个师德的详细表达。
“十年树木,百年树人〞,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好老师呢?
我认为,喜爱同学,敬重同学是老师最根本的道德素养。
一个老师只有喜爱同学,才会依法执教,无微不至地关怀同学的安康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去训练同学;才会自觉自愿地约束自己,标准自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代训练家夏沔尊说:
“训练之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有训练。
〞老师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在健壮成长的孩子。
假如说才智要靠才智来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
在我的训练生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!
古代训练家早就提出“有教无类〞,“同在一片蓝天下,孩子们应当有同等的受训练权利。
〞喜爱一个同学就等于塑造一个同学,而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。
前苏联训练学家苏霍姆林斯基就曾花20_年时间,将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。
每一位同学都渴望得到教师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的同学,简单形成特殊性格,我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓舞、耐烦关心,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰〞,让他在开心的情感体验中承受训练。
虽然我无法象太阳一样,将自己的光芒撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样,关爱自己的每一个同学。
但值得思索的是:
为什么教师们对同学如此关爱,却得不到同学的理解和认可?
高尔基曾说过:
“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何训练孩子才是一件大事。
〞让我深深的体会到只有敬重同学,才能训练同学;没有敬重就不行能有真正意义上的训练。
在同学心目中,亦师亦友,民主公平,是“好老师〞的最重要特征。
具有爱心和具有学问,对同学来说,他们更宠爱前者。
青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着奇妙的训练效果,会使同学自觉地敬重老师的劳动,情愿接近教师,盼望与教师合作,向教师袒露自己的思想。
让我们时常想想训练家们的谆谆告诫:
“你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。
〞
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以同学为本〞,关注同学的主体地位,而敬重同学,公平对待同学,关爱同学是师生和谐相处的重要前提。
每个人都有自己的自尊,每个人都盼望得到别人的敬重,这是一种心理上的需求,但敬重是互相的。
同学是有自己思想和行动自由的独立个体,被公平对待是一大愿望,能得到教师的敬重对同学是极大的精神鼓励。
我从训练中体会到:
敬重同学的本质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特独特特长、有自我情感的生命个体,从敬重同学动身,建立新型的现代师生关系,老师要进展必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威武中解放出来,要从正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会观赏,懂得赞美,擅长沟通,成为同学成长的伙伴,成为同学成长的引导者和鼓舞者,成为“孩子们的同志和伴侣。
在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶〞,这就是我这样一位一般老师的高风亮节!
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
〞我想,老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。
“言必行,行必果〞,行动理论远胜于说教。
师德,不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深沉的学问和文化品位的表达!
其实,在日常的训练教学工作中,我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正。
师德需要培育,需要训练,更需要的是——每位老师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起训练的蓝天。
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