如何做好孩子的榜样心得体会.docx

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如何做好孩子的榜样心得体会

如何做好孩子的榜样心得体会

　　对于如何做好孩子的榜样你有何心得体会?

以下是xx收集的，仅供大家阅读参考!

一：

　　今年中秋节一个朋友到韩国旅游，看到大街上走着很多说中国话的人，韩国街头贴着不少汉字警示语，好像是专门为提醒中国人设置的，她说心里很不舒服。

　　打开电脑，一组图画跳出来：

一个到日本旅游的中国妈妈正托着小孩在草地上大小便、一对情侣过街不等红绿灯、一个年轻人站在路中间拍照……

　　每当看到国人出境旅游，有很多不文明的表现，被外国人看不起，我总是无奈地想：

出国旅游的人为什么不提前了解一下要去国家的风俗习惯，起码要懂点人家的礼仪啊，把习以为常的丑陋行为带到国外，展示给世人，真是丢了中国人的脸!

　　今天我看了一篇文章，题目是《最难管控的风险》，作者王浵世是香港汇丰银行派驻到上海支行的总经理。

初到上海，很多现象让他不能理解，比如，打高尔夫球不讲规矩，穿戴很随意;乘车没有秩序，大家见车来了，一窝蜂地往上挤，甚至把年老体弱者挤下去;公共卫生脏乱差，公共卫生间蚊蝇乱飞。

看看墙上，到处是口号标语，如“保持清洁，人人有责”、“向前一小步，文明一大步”、“城市是我家，文明靠大家”等等，没有实效，只是用来装点墙壁，走走形式。

　　王浵世为了培养同事的文明卫生意识，决定从抓好洗手间的卫生开始，他请保洁人员站在门口，每当有人从卫生间出来，清洁工马上清扫，大家每次进去时都是刚清洁完的环境。

看到洗手间如此干净，大家也不好意思再把它弄脏，久而久之，洗手间就干净如新了。

　　看到这些，我陷入了思考：

作为一名老师，我们该教给孩子什么?

该给孩子做个什么样的榜样?

大人在路边随处大小便，孩子也会照着做，大人随处扔垃圾、随地吐痰，孩子也会习以为常。

当这些孩子长大了，就会成为新的不讲文明的公民。

　　我想，学校不光要传授给孩子知识，帮他们养成热爱学习、热爱读书的习惯，更重要的是要培养他们从小养成讲文明、讲卫生、讲礼貌的习惯，只有这样，若干年后，孩子的行为才能不被别人鄙视和批评。

二：

　　儿子多了一门新课程：

技术。

他说技术包括信息技术与通用技术。

信息技术初中有接触过，通用技术是一门全新饿课程。

因为不了解，就随口问儿子：

通用技术都学些啥?

　　上周终于有了通用技术的回家作业。

儿子做完作业后与书本一起拿给我看，让我了解他所学的内容。

其实，我对这一类知识并不感兴趣，我只是好奇罢了。

　　看了儿子的作业，我傻乎乎地称赞儿子立体图画得真不错，根本没有能力去判断儿子作业的对与错。

顺手用手机拍了张照片。

　　第二天早上，醒来。

与他爸爸聊起儿子在学的通用技术，给爸爸看了儿子所画的图。

这一看，爸爸马上发现了儿子的错误。

作业得到要求是根据立体图，画出三视线条。

于是，他一题一题往下看，发现了两个地方的错误。

让我提醒儿子再思考下，如果真不明白，就自己动手请橡皮泥协助。

我惭愧啊，没有空间想象力，做这种题很累，还真弄不明白。

　　没等儿子起床，爸爸已切了个习题纸上的立体图，让儿子起床后先观察。

聪明的爸爸，原来是采用厨房里的年糕，几刀下去，就切出了与习题纸上一模一样的一个立体图。

儿子一看到这个图，马上纠正了自己饿错误，无非爸爸解释，儿子已明白自己所犯错误。

其他一个错误也一样，立马纠正了。

　　爸爸可是从来不查看儿子的作业的。

这是儿子一门新兴的学科，无意中我拿照片给他看，却被爸爸发现了问题。

而当爸爸发现错误时，并没有马上指责儿子，而是自己动手示范给儿子看，让儿子自己明白错误的原因。

这点，我就是没有做好。

　　这让我想起了儿子小学时关于我检查作业的故事。

每当我检查儿子的作业时，发现错误，一个冲动，总希望让儿子立马纠正。

为了这个事情，也被爸爸指责多次，说我这样做反而培养了孩子的依赖性。

即使他作业能在家里全部作对，谁能保证在学校课堂不上做错呢?

错，就让他自己承担!

我从检查作业，让他完美地完成家庭作业，似乎就有点自欺欺人。

　　其实心里挺矛盾的，总想找儿子作业高质量，又想着错就让他错吧。

心里一直很纠结，相信同我一样矛盾心情的妈妈大有人在。

经过一段时间的调整，基本上从四年级开始，我能做到作业不陪他，对错让他自己负责。

有时看到作业本上红色的刺眼的叉叉，心里确实不舒服。

但是，没关系，错是为了下次做对!

总是这样安慰着自己。

虽然作业本完成质量不怎么漂亮，但是那都是他自己的水平，让我更清楚地知道儿子的薄弱环节，对症下药，这才是关键。

每次如果都协助孩子这样去对待家庭作业，那么考试就一定会如你所原!

　　始终记得尹建莉《好妈妈胜过好老师》中的一句话：

不管就是最好的管!

也就是告诉我们育儿路上，应该说是要合适孩子的管理。

育儿方式没有对错，只有适合与否。

　　“如果一个孩子出现了根本性的问题，绝对是家庭教育出了问题;如同一棵树的根部烂了，任园丁如何悉心照料好树冠也是于事无补的。

”可见，家庭教育的重要性。

　　快不快乐，幸不幸福，完全取决于我们自己，如果我们有一颗坚强乐观的心，即使身处悬崖绝壁，也能如夏花般灿烂地微笑。

不管生活给了我们怎样的暗淡和委屈，都要让自己明朗起来，这样，一颗心，才会勇敢走下去;这样，我们短暂的一生才会幸福快乐!

以这种积极乐观的心态面对一切，去影响我的孩子。

身体力行，做好孩子的榜样!

努力让我们的孩子更优秀!

三：

　　每位家长都知道自己是孩子的第一任教师，也都懂得“榜样的力量是无穷的”。

　　如果我们请家长讲一讲怎么给孩子当好第一任教师，又不一定能说得清楚，有的会认为第一任教师就是督促孩子学好功课，孩子不懂的，讲给他听，不会做的，教给他做;孩子有缺点、错误，要批评他、教育他，孩子有优点、进步，要表扬他。

　　这些固然是第一任教师应该做的，还有没有其他更重要的内容呢?

　　至于给孩子做榜样，也不一定说得很清楚。

　　一、正派上进。

　　大多数家长是正派的。

在发展市场经济的今天，上层有腐败现象，下层有道德滑坡，能够做到正派，也是不容易的。

这需要有正确的人生观、是非观，对社会上的丑恶现象，不但要分辨清楚，而且要嫉恶如仇，该反对派的反对，该揭发的揭发，能抵制的的抵制。

如果有人拉你下水，决不同流合污。

这样的态度在生活中，应明显地表现出来，让孩子也看得见，听得见，对孩子的影响是巨大的。

　　报载，一个孩子跟妈妈一起坐公共汽车，孩子发现一个小偷在伸手掏别人的钱包，孩子对妈妈说：

“妈妈，那个人在偷别人的钱包!

”妈妈看了一眼偷钱的人，对孩子说：

“别瞎说，那个叔叔跟人家闹着玩儿呢。

”这位母亲是害怕小偷报复才这样说的，但把是非、善恶完全混淆了，对孩子会是什么影响?

　　上进，既体现在工作态度上，也体现在思想作风上。

家长虽然已成-年-人，但上进心不能没有。

家长不断地有所追求，不断地有新的进步，对孩子有很大的激励作用，孩子会从家长的精神风貌中，学到做人的真谛。

　　二、勤俭自律。

　　勤俭是立国之本，是立身之本。

　　勤劳节俭相辅相成，不勤劳的人，不懂得物质财富来之不易，往往不珍惜劳动成果。

每一位家长都应把勤俭这种中华民族的传统美德，在自己身上、在家庭里继承发扬。

　　据我们调查，家庭经济比较困难的，孩子的勤劳节俭表现超过家庭经济富裕的。

这就提醒我们，越是有钱，越要做到自身勤俭，教育孩子勤俭。

　　著名科学家居里夫人经过刻苦研究，从数以吨计的沥青油矿渣中提炼出克纯净的镭。

　　当时，1克镭价值在100万法郎以上。

居里夫人的丈夫固车祸逝世，有人建议居里夫人把这些镭卖掉，用来抚养孩子。

可是居里夫人毅然将这些镭无偿地赠给了巴黎镭学研究所。

她认为：

“贫寒固然不方便，过富也是多余而且讨厌的，孩子们将来必须自谋生活，这才是妥当而且自然的事情。

”

　　她经常教育自己的孩子：

“应该不虚度一生，应该像蚕一样，自愿地、坚持地工作，永远忍耐地向一个极好的目标努力。

”居里夫人以勤劳节俭的美德要求自己，也要求下一代。

　　一个人要做到勤劳节俭，需要有很强的自律精神，要想获得任何成功和进步也离不开自律精神。

家长对自己是不是能严格要求并持之以恒，孩子会看在眼里，记在心上。

　　自律，是人的意志品质的反映，家长是一个意志坚强的人，才能够要求孩子自己管好自己。

如果家长抵制不了花花世界的诱惑，经常放松自己，说话不算数，是不可能教育好自己孩子的。

　　三、求知善思。

　　渴求知识，善于思考，这是人们开阔视野、建立良好知识背景、创造性地解决问题的前提。

懒得学习、懒得动脑的人，不会有什么创造性。

　　如果家长是这样的“懒”人，你对孩子说再多“要好好学习，多动脑子”的话，恐怕也无济于事。

因为，在父母身上，他看不到知识的力量，也看不到开动脑筋的效果。

　　常常听到一些成年人在家里说：

“累死了，烦死了，真懒得再动脑子。

”也有些成年人认为学习阶段已经过去了，现在是工作阶段，对于读书、学知识十分冷淡。

这不但影响自身的发展，也影响孩子的发展。

　　世界著名作家用泰戈尔，小时候曾因学习不好被学校除了名。

泰戈尔的父亲为教育好儿子，以自己的示范作用影响儿子。

　　每天早晨，父亲把泰戈尔叫醒，父子俩一起背诵古诗。

早点之后，父亲让泰戈尔坐下来，静静地听自己颂唱经文，然后一块儿去散步，散步时讲各种知识。

回到屋里，教孩子读英文。

晚上，爷俩又一块学习，还以天为书，讲初级天文知识，泰戈尔的求知举越来越浓，父亲把家里的藏书展示给孩子，泰戈尔饱览名著，写出第一部诗剧。

　　在父亲的精心引导下，泰戈尔经过自身努力，成为名扬全球的大文豪。

　　我们应从泰戈尔父亲“求知善思”的榜样中受到启示，做一个爱学习、爱动脑的家长。

　　四、文明友善。

　　家长讲文明、懂礼貌，孩子也就会学着家长的样子做一个文明的人。

　　家长待人友善，团结亲友、邻里、同事，乐于助人，孩子也能学会与人友好相处，多做好事。

　　有些家长不重视文明礼貌，只顾自己，对别人冷漠，这对孩子的成长非常不利。

社会上，没有人会喜欢不文明不友善的人。

　　社会犹如一个大家庭，文明友善的人受人尊敬，受人欢迎，人们愿意与他交往，这就为他的成功创造更为有利的条件。

　　遗憾的是，有的家长这样对孩子说：

“谁打你，你就打他;谁骂你，你就骂他。

”有一位家长在孩子被另一孩子打了一巴掌之后，领着孩子到学校找到打人的孩子，当众亲手给了那个孩子一巴掌，而且说：

“儿子，记住，就得这样!

”本来可以有更好的解决办法，家长为什么要这样做呢?

　　五、民主乐观。

　　家长要讲民主，我们在前边已经写到。

家长要尊重孩子独立的人格，给孩子参与家庭事务的权利，给孩子说话的权利。

　　家长与孩子既有教育与被教育的关系，又有民主平等的关系。

学校里讲教育民主，教学民主，家庭里也要贯彻民主精神。

讲民主，孩子会更有积极性。

讲民主并不是全听孩子的，全听孩子的会走向放任。

有一位家长的话说：

“宽严有度。

”

　　乐观是一种品质，是心胸宽阔、勇于面对现实、正确对待顺逆与逆境、充满自信、有幽默感等多种素质的综合表现。

　　在坎坷的生活中，做到乐观并不容易，需要不断地磨炼。

家长的乐观品质会潜移默化地传给孩子，对一生都有好处。

　　我们对20个字进行初步阐述，家长会有自己更丰富的理解。

虽然仅仅20个字，真正做到是很不容易的，这是努力的方向。

家长给孩子做榜样的过程，是一个不断学习、不断反思、不断调整、不断发展的过程。

愿所有的家长以此共勉。