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第九讲宾语从句
第九讲宾语从句
宾语从句的三要素:
引导词、陈述句语序、时态一致
1、宾语从句的引导词
(1)由陈述句变成的宾语从句,用that引导,语序不变。
that在句中无实际意义,能够省略。
如:
Heisateacher.→Hesaid(that)hewasateacher.
Ihavealreadyseenthefilm.
→Hesaidthathe(had)alreadyseenthefilm.
(2)由一般疑问句变成的宾语从句,用if或whether引导,表示“是不是”,原来一般疑问句的语序要变成陈述句语序。
如:
DoestheboylikeEnglish?
→TheteacheraskedmeiftheboylikedEnglish.
Aretheystudents?
→Idon'tknowiftheyarestudents.
注意:
当宾语从句中出现“ornot”或“or+供具体选择的内容”时,就只能用whether来引导。
例如:
Idon’tknowwhetherhewillcomebacksoonornot.
(3)由特殊疑问句变成宾语从句时,疑问代词或疑问副词作宾语从句的引导词,并在宾语从句中充当做份,表示对不清楚的人、事物、时刻、地址、方式等的询问。
原来特殊疑问句的疑问语序要变成陈述语序。
如:
Whoisthatboy?
→MissLiwantstoknowwhothatboyis.
Whatdoesthegirlwanttobuy?
→Heaskedwhatthegirlwantedtobuy.
Wherehavetheygone?
→Ididn’tknowwheretheyhadgone.
Whendidyouleave?
→HeaskedwhenIleft.
2.宾语从句的语序要用陈述句语序,即宾语从句的主语前不可有be动词、情态动词或助动词do,does,did,have,has,had等。
3.时态一致性,即若主句时态是此刻时态(包括一般此刻时,此刻进行时,此刻完成时),宾语从句的时态可按如实际情形而定;若主句是过去时态(包括一般过去时、过去进行时),宾语从句的时态也用过去时态,如:
Weknowheisateacherataschool.
Weknowhelosthissonlastyear.
Weknowhewillcomeheresoon.
Hesaidthathewasill.
宾语从句:
在复合句中做主句的宾语。
宾语从句有三种情形。
1.表示陈述意义的宾语从句。
由从属连词that引导。
that本身没成心义,在非正式文体中和口语中常常被省略。
.Hesays(that)heisgoingtobeanactor.他说他将要当一个演员。
Mymothertoldme(that)shelikedEnglishverymuchwhenshewasastudent. 我妈妈告知我说当她是学生时,她很喜欢英语。
由that引导的宾语从句最为常见,能接that引导的宾语从句的动词有:
say,think,wish,hope,see,believe,agree,hear,feel,know,等。
2.带有“是不是,有否,对否,可否”等一般疑问意义的宾语从句,由从属连词whether或if引导。
若是要突出“究竟是……仍是不……”,常有whether后面加ornot:
.Heaskedmeif(whether)IknewJohn. 他问我是不是定识约翰。
Iwanttoknowwhether(if)helivesthere.我想明白他是不是在那儿住。
Letmeknowwhetheryoucancomeornot.你能不能来,请告知我一声。
3.带有“谁,谁的,什么,哪个,何时,什么地方,如何,为何”等特殊疑问意义的宾语从句,由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,how,why引导。
.TomwantstoknowwhereNinelives.汤姆想明白Nine住在哪里。
Canyoutellmewhatyournameis?
你能告知我你叫什么名字吗?
Idon'tknowhowshegetstoschool.我不明白她是怎么上学的。
宾语从句要注意以下几点:
1.宾语从句要用陈述句的语序。
2.当主句的时态是过去不时,从句中通常只能用过去时的某种时态。
※但宾语从句中若是表示的是客观真理、自然现象等,则不受此限。
.OurteachertoldusthatChangjiangisthelongestriverinChina.
老师告知咱们说长江是中国最长的河。
初识宾语从句:
宾语从句位居四大名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)之首,是学习英语不可遗漏的语法项目。
本篇将着重介绍有关宾语从句的概念,和由that引导的宾语从句的特点等。
问一:
什么叫宾语从句?
答:
顾名思义,能够充当宾语的句子即宾语从句。
如:
Shesays(that)shewillleaveamessageonhisdesk.
Doyouknowwherewecanstayontheisland?
问二:
宾语从句除主要作及物动词的宾语外,还能够充当以下几类词的宾语:
1、作形容词的宾语。
此类形容词主要有sure,afraid,glad,sorry,happy,surprised,pleased等。
如:
I'mgladthatyouhavecome.你来了,我很高兴。
2、作介词的宾语。
如:
SheagreedwithwhatIsaidatthemeeting.
她同意我在会上的发言。
3、作不定式的宾语。
如:
Theboylikedtofindouthowthingsworked.
这孩子喜欢弄清楚各类事物是怎么回事。
4、作动词-ing形式的宾语。
如:
KnowingthatIstudiedwell,myparentswereverypleased.
我父母明白我学习好很高兴。
问三:
讲义上讲“宾语从句常由that引导,that在口语中常省略。
”情形是不是老是如此呢?
答:
在由that引导的宾语从句中,由于连词that只起引导功能,无具体意义,不担当任何成份,因此在口语或非正式的文体中常可省略。
但是,大凡规则总有例外的情形,在下列由that引导的宾语从句中,that则不宜省略:
1)主从句之间有插入语时,that不宜省略。
如:
Itsayshere,onthiscard,thatitwasusedinplays.
卡片上写着,它是古代演戏用的。
2)从句的主语是that时,that不宜省略。
如:
Hesaysthatthatisarealking'shat.他说那是一个真的王冠。
3)若that从句中含有主从复合句时,则that不宜省略。
如:
I'mafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.
4)若出现两个或两个以上的that宾语从句,且由并列连词连接时,只有第一个连词that能够省去,其余须保留。
如:
Shesaid(that)shewouldcomeandthatshewouldalsobringherson.
她说她要来,还要带她的儿子来。
问四:
如何理解Todaywethinkitimportantthatweshouldlearnaforeignlanguagewell.
这句话的结构?
其中it起什么作用?
答:
该句为一复合宾语结构,其中it为形式宾语,代替后置的真正宾语that从句,important是宾语补足语。
在英语中,动词think,make,find,hear等接复合宾语(宾语+宾语补足语)时,为了平衡句子结构或避免句子结构的混乱,常常利用it作形式宾语,而将真实的宾语从句后置,从而形成“动词(如think,make等)+it+宾语补足语+that从句”结构。
再如:
ImadeitclearthatIwouldhavenotimetodothattomorrow.
我已讲明了明天我没有时刻做那件事。
问五:
这里有一道同义句转换题,不知该怎么做?
Hehopesthathewillbebackverysoon.
Hehopes____________verysoon.
答:
这是一道涉及宾语从句简化的问题。
1当主句谓语动词是hope,agree,choose,wish,decide等,其后带(that)宾语从句,若主从句主语相同时,从句可简化为不定式结构。
如:
Hedecidedthathewouldvisitourschool.→Hedecidedtovisitourschool.
2.主句的谓语动词为see,watch,hear,find等时,宾语从句常简化为“宾语+宾语补足语”结构。
其中宾语由that从句的主语转化而来,宾补多为不带to的不定式或V-ing分词。
如:
Iheardthatsomechildrensangsomesongs.→Iheardsomechildrensingsomesongs.因此,所提问题的答案应是:
tobeback。
巩固练习:
A)同义句转换,每空一词。
1.Tom'sfathersawthathewassittingonsomeeggs.
Tom'sfathersaw________onsomeeggs.
2.HeagreedthathecouldhelpmewithmyEnglish.
Heagreed________mewithmyEnglish.
3.Shedidn'tknowtheotherpeople'sideasbecauseshedidn'tcometothemeeting.
Shedidn'tknowwhat________atthemeeting.
B)按照汉语完成各句。
1.恐怕我不能回答那个问题。
I'mafraid____.
2.咱们感觉他不帮忙她是不对的。
Wethink____wrong____.
Key:
初识宾语从句
A)1.himsitting2.tohelp3.was/weresaid
B)1.(that)Ican'tanswerthisquestion
2.it;thathedidn'thelpher
1.当宾语从句由陈述句转变而来时,用that来引导从句,其中的that无具体意义,一般能够省略。
如:
Ihear(that)she\'sgoingtogivemeacall.
LiTaothought(that)theTVplaywasinteresting.
2.当宾语从句由一般疑问句转变而来时,可用if或whether来引导从句,意为\"是不是\"。
如:
Davidaskedherif/whethershesleptwelllastnight.
3.当宾语从句由特殊疑问句转变而来时,用连接代词who/whose/what/which或连接副词when/where/why/how来引导。
如:
Doyouknowwherewecanstayontheisland?
Idon\'tknowwhyJanewaslateforschoolthismorning.
二、注意正确利用语序
在含有宾语从句的复合句中,宾语从句都要利用陈述语序,即:
引导词+主语+谓语+其它,还要注意原来的助动词或情态动词要符合相关的时态。
如:
Whendidthetrainleave?
Iwanttoknow.
→Iwanttoknowwhenthetrainleft.
Doestheshopcloseatsixeveryday?
Doyouknow?
→Doyouknowif/whethertheshopclosesatsixeveryday?
三、注意正确使历时态
1.若是主句是一般此刻时、一般未来时或祈使句时,宾语从句时态不受限制,能够按如实际表达的需要来肯定。
如:
Ihearheisheretoday/hewashereyesterday/hewillbeheretomorrow.
2.若是主句是一般过去时,宾语从句应与主句维持一致,即便用过去时态的某种形式。
如:
HesaidhewaswatchingTV/hehadsweptthefloor/hewouldplayfootballafterschool.
3.若是宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象、科学真理等时,从句不受主句限制,用一般此刻时。
如:
Everyoneansweredtherearesixtyminutesinanhour.
四、注意否定提前
当主句的谓语动词为think,believe,suppose等动词时,且主语为第一人称,从句的否定提前。
如:
Idon\'tbelieveheisadoctor,ishe?
五、注意复合结构
在find,make,think等一些可带有复合宾语的动词后,为维持句子平衡,常将实际宾语(主如果that引导的从句)后置,而利用形式宾语it。
如:
IthinkitimportantthatweshouldlearnEnglishwell.
如何学好宾语从句?
一、宾语从句的概念与位置:
所谓宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子,宾语从句紧随在主句动词、介词、间接宾语或形容词以后。
1)动词以后:
Hesaysthathecan’tcometomorrow.
2)介词以后:
Sheisn’tinterestedinwhatheisdoing.
3)间接宾语以后:
Canyoutellmewhoheis?
4)形容词以后:
I’mafraidheisill.
二、宾语从句的连词
1)宾语从句为陈述句。
由that引导,这时that没有词义,只起引导作用,不充当句子成份,在口语或非正式文体中常常省略。
eg.Shesays(that)shewantstogohomenow.
Idon’tknow(that)heisAmerican.
2)宾语从句为一般疑问句时,由连词if或whether引导
eg.Doyouknowif/whetherhehasbeentoJapan?
Heaskedif/whetherIcouldhelphim.
3)宾语从句为特殊疑问句时,由连接代词或连接副词引导,这时连词有词义,且在宾语从句中充当句子成份,常见的连接代词有:
what,who,whom,whose,which;连接副词有:
when,where,how,why,howmany,howmuch,howold,howlongetc.
eg.Canyoutelluswhattheyaredoing?
(在宾语从句中作宾语)
Wedon’tknowwhosepencilthisis.(whose在宾语从句中作pencil的定语并与pencil一路作表语)
Sheaskedwhowasthetallestinourclass.(作主语)
Wedon’tknowwhenthetrainarrives.(作时刻状语)
PleasetellmehowIcangettothepostoffice.(作方式状语)
Doyouknowhowoldsheis?
(作表语)
三、宾语从句的语序
陈述句语序:
主句+连接词+陈述句语序的句子
宾语从句
四、宾语从句的时态:
和主句一致
一、当主句为此刻时态时,宾语从句的时态不受主句时态的限制,可用所需的任何时态,如:
LilyhasgonetoBeijing.
Ihear(that)Jimarrivedtwodaysago.
Shewillgotherebyplane.
二、当主句为过去时态时,宾语从句的时态受主句时态的限制,一般只能用表示过去的某种时态,即:
一般此刻时~一般过去时
一般过去时~过去完成时
此刻进行时~过去进行时
一般未来时~过去未来时
此刻完成时~过去完成时
过去进行时~过去进行时
过去完成时~过去完成时
1)Shesaid,“Wehopeso.”→Shesaid(that)theyhopedso.
2)Jeansaid,“Hewillgotoseehisfriend.”
→Jeansaidhewouldgotoseehisfriend.
3)Shesaid,“Itoldherthenewsyesterday.”
→Shesaidshehadtoldherthenewsthedaybefore.
五、注意:
一、主句:
过去时态
宾语从句说明的是客观真理或客观事实时,宾语从句的时态不受主句时态的限制,即时态不变。
eg.Ourteachersaidthatlightstravelfasterthansounds.
咱们老师说光比声音传播得快。
Theteachertoldmetheearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth.老师告知咱们地球绕着太阳转,月球绕着地球转。
二、主句:
宾语从句中有具体的过去某年、某月、某日作状语:
时态不变。
eg.XiaoWangsaid,“IwasbornonApril21,1980.”→
XiaoWangsaidhewasbornonApril21,1980.
3、原句若是是祈使句,宾语从句应改成“tell(ask,order,beg等)sb.(not)todosth句型。
eg.1)“Don’tmakeanynoise.”shesaidtothechildren→.
Shetoldthechildrennottomakeanynoise.
2)“Bringmeacupoftea,please,”saidshe.→
Sheaskedhimtobringheracupoftea.
4、宾语从句的否定:
一般情形下,宾语从句的否定与一般句子的否定一样,但动词think,believe等后跟宾语从句时,宾语从句的否定通常前移至主句中
eg.Idon’tthinkyouareright.我以为你不对。
eg.Wedon’tbelieveshecanswim.咱们相信她不会游泳。
五、宾语从句与反意疑问句连用规律
含有宾语从句的反意疑问句有两种形式:
1)反意部份和主句谓语动词呼应:
Hesaysthatheiswrong,doesn’the?
2)若是主句的主语是第一人称单数I且谓语动词为think,believe,suppose等,反意疑问句一般和宾语从句的谓语呼应。
eg.Ithinkheisright,isn’the?
Idon’tbelievethathewillcome,willhe?
六、Exercise:
(一)单项选择:
()1.Iwonder____.
A.Whosebikeisit?
B.itiswhosebike
C.isitwhosebikeD.whosebikeitis.
()2.Doyouknow____?
A.WhathashappenedB.whathappen
C.whatishappenedD.whathappening
()3.Iwanttoknow____cometomorrow.
A.willsheB.whetherwillsheC.shewillD.whethershewill
()4.Thesmallboydidn’tknow____waitingfor.
A.whomweretheyB.whomaretheyC.whomtheywereD.whomtheyare
()5.Couldyoutellme_____?
A.whereisnearestshopB.whereisthenearestshop
C.thenearestshopiswhereD.Wherethenearestshopis
()6.Motheraskedherdaughter____whenshegrewup.
A.whatshewasB.whatshewouldbe
C.WhatwouldshebeD.Whatwasshegoingtobe
(D)smallchildrendon’tknow______
A.whatistheirstockingsinB.whereisintheirstockings
C.whereistheirstockinginD.what’sintheirstockings
()8.Idon’tknow_____hewillcometomorrow.______hecomes,I’lltellyou.
A.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;ThatD.i
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