冀教版初中八年级下册英语第一单元教案.docx

冀教版初中八年级下册英语第一单元教案.docx

《冀教版初中八年级下册英语第一单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版初中八年级下册英语第一单元教案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

冀教版初中八年级下册英语第一单元教案

题课

SpringIsComingUnit1theWeather?

How'sLesson1

型课

New

课时

2

备课教师

学科组长

教学目标

sunrise,storm,set,thunder,wordsandphrases:

shower,rise,1.The

sunset.stendegrees.'What'sthetemperature?

It2.Theimportantsentences:

ofthunder.I'mscared

教学重点

scold/cool/warm.stheweatherliketoday?

It'1.What'stendegrees.

sthetemperature?

It'2.What'3.bescaredofsb./sth.

=Thereis/aregoingtobe…4.Therewillbe…

教学难点

'stendegrees.What'sthetemperature?

It

教学方法

Speaking,explaining,practice

程教学过

：

复习巩固、激情导入?

Step1stheweatherliketoday?

导入：

Lookoutside.What'：

出示目标、明确任务?

Step2等；牢记本课黑体词汇：

shower/storm/rise/set1.熟读对话，把握其意；2.

1-5，并灵活运用相关知识点。

3.背诵重点句子：

自主学习、合作探究Step3?

分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务一：

限时5任务二：

熟读对话，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：

背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流stheweatherliketoday?

'1.Whatsthetemperature?

'What2.

次二课备

1

Ihopenot.

3.mscaredofthunder!

'I4.：

师生互动、展示提升Step4?

互动一：

单词记忆比赛互动二：

对话熟读接力赛互动三：

知识点展示大比拼stheweatherliketoday?

'知识点一：

What?

weather?

'stheWhat'stheweatherlike?

=How【固定句型】询问天气：

描述天气的形容词's+答语：

Itsunny/windy/cloudy/rainy/snowy/foggy/warm/hot/cool/cold）（stheweatherliketoday?

What'Eg:

——srainy.

It'——stheweatherinBeijing?

How'—scold.

'It—sthetemperature?

'知识点二：

What?

sthetemperature?

'【固定句型】询问天气：

What+degree（s）数字It's+答语：

sthetemperature?

'——WhatEg:

s10degrees.

'——Ittit?

srathercooltoday,isn''?

知识点三：

It反意疑问句要点Ihopenot.知识点四：

?

Ihopeso.

我希望如此：

thopeso.Idon'我不希望如此：

Ihopenot.不说mafraidnot,

'I'mafraidso./I【类似表达】tthinkso.

'Ithinkso./Idonmscaredofthunder!

'知识点五：

I?

bescared/afraidofsb/sth恐惧某人或某物）“害怕”的程度更深afraid其中用scared比用（Eg:

Areyouscaredofsnakes?

：

巩固练习、检测验收Step5?

教学反思

2

课题

sGettingWarmer!

'Lesson2:

It

课时

2

课型

New

备课教师

学科组长

授课班级

授课教师

教学目标

sunshinenor,blossom,andlanguagepoints:

neither,1.Thenewwords

swing

2.Theimportantsentences:

sMarchtwenty-first.thedatetoday?

It'①What's

InSpring,theweatherbecomeswarmer.②Thetemperaturegoesup.③

教学重点难点

Askanddescribetheweatherofspring.1.Whatisspringweatherlike?

2.Itbecomeswarmer.Thetemperaturegoesup!

教学过程

：

复习巩固、激情导入?

Step1自主空间1-5

复习：

提问Lesson1知识点stheweatherlikeinspring?

导入：

What'Step2：

出示目标、明确任务?

等；牢记本课黑体词汇：

fact1.熟读课文，把握其意；2.，并灵活运用相关知识点。

背诵重点句子1-53.Step3：

自主学习、合作探究?

分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务一：

限时2任务二：

熟读课文，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：

背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流sthedatetoday?

'1.Whatclockinthemorning.Thesunrisesataboutsixo'2.Inspring,theweatherbecomeswarmer.3.

3

Step4：

师生互动、展示提升?

互动一：

单词记忆比赛互动二：

课文熟读接力赛互动三：

知识点展示大比拼sthedatetoday?

'What?

知识点一：

今天是几月sthedatetoday?

【固定句型】询问日期：

What'几日？

it

回答时主语须用Whatdayisittoday?

询问星期：

it

回答时主语须用clockinthe

'知识点二：

Thesunrisesataboutsixo?

morning.

in/on/at.

表示时间的介词Inspring,theweatherbecomeswarmer.知识点三：

?

become/get/turn

【辨析】三者均作系动词，意为“变得”后接形容词或名词作表较为正式，主语既可是人亦可是物，Become语；Eg:

Whenheheardthenews,hebecameveryangry.

较口语化，后只接形容词作表语，表心情、自然、天气变化时Getbecome互换；可与sgetting/becomingwarm.

Eg:

It'表示变得和以前完全不同，多指颜色上的变化。

Turn

Eg:

Theleavesturnyellowinautumn.

Thetemperaturegoesup.知识点四：

?

；意为“上升、增加”相当于riseGoup

set.

，相当于反义词为godownStep5：

巩固练习、检测验收?

布置作业

1、预习下一课；、复习本课。

2

后教反思

4

课题

Lesson3TheSunIsRising

课时

2

课型

New

备课教师

学科组长

授课班级

授课教师

教学目标

1.Thewordsandphrases:

climb,change,hillside,gently,blossom,oneby

one2.Theimportantsentences:

①Weatheriswarming.

②Onebyone,theflowersblossom.

教学重点难点

1.Sunisrising.2.onebyone/yearbyyear/daybyday

教

学过程

?

Step1：

复习巩固、激情导入自主空间

1-5Lesson3知识点复习：

提问Doyoulikethesong?

导入：

?

Step2：

出示目标、明确任务1.牢记本课黑体词汇：

climb/onebyone/change等；2.听录音1-3遍，能跟唱歌曲；3.背诵重点句子1-3，并灵活运用相关知识点。

?

Step3：

自主学习、合作探究任务一：

限时5分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务二：

听录音，跟唱歌曲，比一比，赛一赛，看哪组唱的最好任务三：

背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流Weatheriswarming.

1.Windblowsgentlythroughthetree.2.schange.

Seeitbringtheseason'3.?

Step4：

师生互动、展示提升互动一：

单词记忆比赛

互动二：

跟唱歌曲比赛

互动三：

知识点展示大比拼

5

Weatheriswarming。

?

知识点一：

使……又可作动词“变暖、“暖和的、温暖的”，Warm既可作形容词温暖”。

使冷却、使……变凉coldadj冷的v【类似用法】放慢、使……变慢Slowadj慢的v

Windblowsgentlythroughthetree.知识点二：

?

through/across/over

【辨析】往往指穿过沙漠、表示在某个空间范围内的一端到另一端，Through.从……中通过”“穿、经过、窗户等，含义与in有关，意为森林、Youcanseeagroupoflittlebirdsflyinginthesky：

Egthrough.

“横有关，意为Across强调从某个范围的一边到另一边，含义与on.

过、穿过”，一般用于过河、过马路等Theoldmanwalksacrosstheroadeveryday.

Eg：

.强调从某个物体的一侧开始，经过其上方跨越到另一侧OverThehorsejumpedoverthefence.

：

Eg：

巩固练习、检测验收?

Step5

布置作业

2、预习下一课；2、复习本课。

后教反思

6

课题

Lesson4:

TheSpringCity.

课时

2

课型

New

备课教师

学科组长

授课班级

授课教师

教学目标

Newwords:

budding,nearly,millimeter,plenty,anytime,babysitNewphrases:

longfor,allyearround,plentyof,hundredsof

教学重点难点

longfor,allyearround,plentyof,hundredsof

教

学

过

程

?

Step1：

复习巩固、激情导入自主空间

复习：

唱Lesson3歌曲Whentheweatheriswarm,whatdoyouliketodo?

导入：

?

Step2：

出示目标、明确任务

budding,nearly,millimeter,plenty,牢记本课黑体词汇：

1.

anytime,babysi等；2.熟读对话，把握其意；

3.背诵重点句子1-5，并灵活运用相关知识点。

?

Step3：

自主学习、合作探究任务一：

限时2分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇

任务二：

熟读对话，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：

背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流?

Step4：

师生互动、展示提升互动一：

单词记忆比赛互动二：

对话熟读接力赛互动三：

分角色表演对话

互动四：

知识点展示大比拼?

知识点一：

Timetoplayoutdoors！

【固定句型】It'stimeforsth.

It'stimetodosth.

It'stimeforsbtodosth.

Eg:

It'stimeforlunch.

It'stimetohavelunch.

7

It'stimeforustohavelunch.Theweatherissowarmtoday.知识点二：

?

so/such【辨析】

（1）so+adj/adv

Eg:

sofunny

（2）Such+n

=Such+a/an+adj+可数名词单数So+adj+a/an+可数名词单数Eg:

sobigatree=suchabigtree

/不可数名词Such+adj+名词复数Eg:

suchfunnystories

Suchdirtywater

（3）So+many/few+名词复数So+much/little+不可数名词Theballalwayshitsmeonthehead.知识点三：

?

身体部位名称”意为“打某人“Hitsb.in/on+the+【固定搭配】的（某个部位）”；这一句型要注意介词后要用定冠词the。

in；四肢用by打在硬的部位用on；打在软的部位用TomcaughtLucybythehand.

：

EgLucyhitTomintheface.

smomhithimonthehead.

'Tomsgocycling.'知识点四：

Let?

Howaboutbaseball,then?

Shallweplaysoccer?

表示建议的句型盘点：

:

Wouldyoulike/love（todo）sth.?

句型一意并带有与对方商量的意味,这是一个很委婉的表示建议的句型,（做）……吗?

”。

为“你想要Wouldyouliketogotothecinemawithme?

Eg:

——Yes.I'dlike/loveto.

:

Shallwedosth.?

句型二做……好）意为“我（们此句型是用来提建议或征求对方意见的,商量的语气较浓。

吗?

”,语气委婉,Eg:

Shallwegotothezoo?

句型三:

Let'sdosth.让对方和自己一起去做,当你觉得可以直截了当地向对方提出建议意为“咱们做……吧。

”该句型后常加附加问常用该句型,某事时,:

Let'slistentothis句“shallwe?

”,使语气更加委婉。

Egtape,shallwe?

主语+had（‘d）better（not）dosth..句型四:

,该句型用于表示对下级、晚辈的劝告往往带有命令、强制的语气做某事”。

（意为“某人最好不要）Eg:

You'dbettergotohospitalatonce.

:

Whynotdosth.?

句型五

8

表示向对方提,该句型是Whydon'tyou/wedosth.?

的省略式意为“为什,,暗含有责备对方的意思出一种建议或询问某种原因么不……?

”。

Eg:

Whynotgoandaskyourteacher?

=Whydon'tyougoandaskyourteacher?

:

What/Howabout（doing）sth.?

句型六可用该句型提出一个建议或引出一个新如果是在讨论式的谈话中,话题。

Eg:

Whataboutmeetingoutsidetheschoolgate?

Myfatherisaworker.

—What/Howaboutyourmother?

—表示从事某项活动【注意】go+v-ingGofishing/camping/shopping/boating/skating/climbing

：

巩固练习、检测验收?

Step5

布置作业

3、预习下一课；2、复习本课。

后教反思

9

课题

Lesson5:

BabysittingonaSpringDay

课时

2

课型

New

备课教师

学科组长

授课班级

授课教师

教学目标

Newwords:

babysit,bar,instead,push,soccer,shall,rabbitNewphrases:

turnaround,monkeybar,holdon,comedown,giveapush,as…as…

教学重点难点

turnaround,monkeybar,holdon,comedown,giveapush,as…as…

教

学

过程

Step1：

复习巩固、激情导入?

自主空间1-4

复习：

提问Lesson4知识点Haveyoueverbeenababysitter?

导入：

Step2：

出示目标、明确任务?

on/come

playground/hold/hold汇：

本课黑体词牢1.记等；down/push熟读课文，把握其意；2.1-6，并灵活运用相关知识点。

3.背诵重点句子Step3：

自主学习、合作探究?

5分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务一：

限时任务二：

熟读课文，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：

背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流Thankyouforhelpingmeattheplaygroundtoday.1.

ThisisthefirsttimeIhavebeenababysitter.2.Holdon,Debbie.3.tfalloff!

'4.Donstimetostopswinging.'5.ItDebbiegetsofftheswing.

6.：

师生互动、展示提升Step4?

互动一：

单词记忆比赛互动二：

课文熟读接力赛互动三：

知识点展示大比拼Thankyouforhelpingmeattheplayground

知识点一：

?

today.

Thanksbfor（doing）sth.

10

Thanksfor（doing）sth.

babysitter.beenafirstthetimeIhave?

知识点二：

Thisis

time（that）This/that/itisthefirst/second/…【固定搭配】/那是某人第……次做某事”sbhavedonesth意为“这Thisisthefirsttime（that）TomhasspokeninfrontofEg：

somanypeople.

Holdon,Debbie.

知识点三：

?

Holdon

（1）抓紧；继续；持续；坚持

（2）（电话用语）别挂断everythingisallright.

，HoldonEg：

__CanIspeaktoMr.Black?

__Holdon,please.

！

Don'tfalloff?

知识点四：

falldownfrom

相当于falloff

stimetostopswinging.'知识点五：

It?

停止做某事【固定搭配】Stopdoingsth

停下来去做某事Stoptodosth

listenstoppedtostoptalking,andweBrownEg：

Mr.askedus

tohimatonce.

Debbiegetsofftheswing.

知识点六：

?

从（电车、公共汽车、飞机、自行车、马车）下【辨析】getoffgeton

反义词组为来

get反义词组为从（出租车、轿车）下来ofgetout

in

Step5：

巩固练习、检测验收?

置布作业

、预习下一课；42、复习本课。

后教反思

11

课题

Lesson6:

StoriesaboutSpring

课时

2

课型

New

备课教师

学科组长

授课班级

授课教师

教学目标

Newwords:

low,below,zero,until,groundhog,bushNewphrases:

belowzero,not…until…GroundhogDay,sugarbush

教学重点难点

belowzero,not…until…GroundhogDay,sugarbush

教

学过程

Step1：

复习巩固、激情导入?

自主空间1-6复习：

提问Lesson5知识点WhatdidDannydo?

导入：

Whodidhebabysit?

Step2：

出示目标、明确任务?

等；牢记本课黑体词汇：

herself/hers1.熟读日记，把握其意；2.，并灵活运用相关知识点。

背诵重点句子1-53.：

自主学习、合作探究Step3?

2分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务一：

限时任务二：

熟读日记，把握其意，画