章节训练45+牛顿第三定律+1.docx
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章节训练45+牛顿第三定律+1
【章节训练】4.5牛顿第三定律-1
【章节训练】4.5牛顿第三定律-1
一、选择题(共10小题)
1.如图所示,狗拉着雪橇在雪道上行驶,根据牛顿运动定律可知( )
A.
若加速前进,狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力
B.
若匀速前进,狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力平衡
C.
若减速前进,狗拉雪橇的力小于雪橇拉狗的力
D.
狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力,大小始终相等
2.(2014•唐山一模)牛顿在总结C.雷恩、J.沃利斯和C.惠更斯等人的研究结果后,提出了著名的牛顿第三定律,阐述了作用力和反作用力的关系,从而与牛顿第一和第二定律形成了完整的牛顿力学体系.下列关于作用力和反作用力的说法正确的是( )
A.
物体先对地面产生压力,然后地面才对物体产生支持力
B.
物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡
C.
人推车前进,人对车的作用力大于车对人的作用力
D.
物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等
3.(2004•江苏)关于两个物体间的作用力和反作用力,下列说法中正确的是( )
A.
作用力和反作用力一定同时产生,同时消失
B.
作用力和反作用力可以不同时产生
C.
作用力和反作用力可以是不同性质的
D.
作用力和反作用力的效果会相互抵消
4.(2014•北京模拟)如图所示,一匹马拉着车前行.关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系,下列说法中正确的是( )
A.
马拉车的力总是大于车拉马的力
B.
马拉车的力总是等于车拉马的力
C.
加速运动时,马拉车的力大于车拉马的力
D.
减速运动时,马拉车的力小于车拉马的力
5.如图所示,水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动,下列说法中正确的是( )
A.
作用力F跟墙壁对物体的压力不是一对平衡力
B.
作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力
C.
物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对作用力与反作用力
D.
物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
6.(2013•杨浦区一模)马拉车,车匀速前进时,下列说法中正确的有( )
A.
马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力
B.
马拉车的力与车拉马的力是一对作用力与反作用力
C.
马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力
D.
马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力与反作用力
7.如图所示,一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系,说法正确的是( )
A.
大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大
B.
大人与小孩间的拉力是一对平衡力
C.
大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等
D.
以上说法都不对
8.一木块静止在水平桌面上( )
A.
桌面对木块的支持力和木块受的重力是一对平衡力
B.
木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球
C.
木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡
D.
木块对桌面的压力是弹力,是由于木块发生形变而产生的
9.(2003•北京)在滑冰场上,甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上,原来静止不动,相互猛推一下分别向相反方向运动,假定两板与冰面间的动摩擦因数相同,已知甲在冰上滑行的距离比乙远,这是由于( )
A.
推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力
B.
推的过程中,甲推乙的力等于乙推甲的力
C.
在刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度
D.
在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小
10.(2011•浙江)如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是( )
A.
甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B.
甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C.
若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利
D.
若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
二、填空题(共3小题)(除非特别说明,请填准确值)
11.如图,用50N的推力去推100N重的铁块,铁块不动,F的反作用力是 _________ (填写是哪一物体对哪一物体的何种作用)作用于 _________ ,G的反作用力是 _________ 作用于 _________ ,N的反作用力是 _________ 作用于 _________ ,f反作用力是 _________ 作用于 _________ ,图中互为平衡力的是 _________ 以及 _________ .
12.如图所示,左边学生对课桌A施加一个水平向右的作用力F1,右边学生对课桌B施加一个水平向左的作用力F2,课桌静止(设课桌与地面间无摩擦).则F1与F2是否是一对作用力与反作用力?
_________ .对课桌A或B来说,F1与F2是否是一对平衡力力?
_________ .(填“是”或“不是”)
13.小强说:
“我记得在初中学过,如果两个力的大小相等、方向相反,这两个力就会互相平衡,看不到作用的效果了.既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的,它们也互相平衡呀!
”应该怎样解答小强的疑问?
其实小强没有注意到 _________ 的两个力是作用在同一个物体上的,而 _________ 是分别作用在相互作用的两个物体上的.
三、解答题(共2小题)(选答题,不自动判卷)
14.(2006•崇明县二模)在验证牛顿第三定律的DIS实验中,我们获得了如图所示的图线.仅根据这个图线,我们可以得出的结论是:
_________ .实验中要用到 _________ 个力传感器.
从图象上除了获得有关作用力与反作用力关系的信息之外,还可以得到的信息是 _________ .
如果实验时,保持一个手不动,另一个手拉动,与两个手同时对拉有没有区别?
两手边拉边向右运动,与两手静止对拉有没有区别?
15.(2005•静安区二模)将一个传感器接到计算机上,就可以测量快速变化的力,用这种方法测得某物体摆动时悬线上拉力大小随时间变化的曲线如图所示.该图提供了较多的信息,请你根据这些信息作出3个判断.
(1) _________
(2) _________
(3) _________ .
【章节训练】4.5牛顿第三定律-1
参考答案与试题解析
一、选择题(共10小题)
1.如图所示,狗拉着雪橇在雪道上行驶,根据牛顿运动定律可知( )
A.
若加速前进,狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力
B.
若匀速前进,狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力平衡
C.
若减速前进,狗拉雪橇的力小于雪橇拉狗的力
D.
狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力,大小始终相等
考点:
作用力和反作用力.菁优网版权所有
专题:
常规题型.
分析:
本题比较简单,考查了牛顿第三定律应用,直接根据作用力与反作用力的关系即可求解.
解答:
解:
无论雪橇如何运动,狗拉雪橇的力和雪橇拉狗的力是一对作用力与反作用力,因此它们始终大小相等,方向相反,
注意雪橇的运动状态是由雪橇所收合外力决定的,故ABC错误,D正确.
故选:
D.
点评:
作用力与反作用力始终共线大小相等方向相反,作用在两个物体上,同时注意与一对平衡力的区别.
2.(2014•唐山一模)牛顿在总结C.雷恩、J.沃利斯和C.惠更斯等人的研究结果后,提出了著名的牛顿第三定律,阐述了作用力和反作用力的关系,从而与牛顿第一和第二定律形成了完整的牛顿力学体系.下列关于作用力和反作用力的说法正确的是( )
A.
物体先对地面产生压力,然后地面才对物体产生支持力
B.
物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡
C.
人推车前进,人对车的作用力大于车对人的作用力
D.
物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等
考点:
作用力和反作用力.菁优网版权所有
专题:
常规题型.
分析:
由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在两个物体上,力的性质相同,它们同时产生,同时变化,同时消失.
解答:
解:
A、作用力与反作用力同时产生,同时变化,同时消失,物体对地面产生压力的同时地面对物体产生支持力,故A错误;
B、物体对地面的压力和地面对物体的支持力作用在不同的物体上,作用效果不能抵消,不能合成.故B错误;
C、人推车前进,人对车的作用力与车对人的作用力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反,故C错误;
D、物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等,故D正确;
故选:
D.
点评:
重点掌握好作用力和反作用力的性质和判断:
首先作用力和反作用力作用在两个物体上,其次,作用力和反作用力的界定是两者为相互作用.
3.(2004•江苏)关于两个物体间的作用力和反作用力,下列说法中正确的是( )
A.
作用力和反作用力一定同时产生,同时消失
B.
作用力和反作用力可以不同时产生
C.
作用力和反作用力可以是不同性质的
D.
作用力和反作用力的效果会相互抵消
考点:
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分析:
由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在两个物体上,力的性质相同,它们同时产生,同时变化,同时消失.
解答:
解:
A、B、根据牛顿第三定律,作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,故一定同时产生,同时消失,故A正确,B错误;
C、力是物体间的相互作用,作用力和反作用力的性质一定相同,故C错误;
D、作用力和反作用力作用在不同的物体上,作用效果不能抵消,不能合成,故D错误;
故选A.
点评:
考查牛顿第三定律及其理解.理解牛顿第三定律与平衡力的区别.
4.(2014•北京模拟)如图所示,一匹马拉着车前行.关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系,下列说法中正确的是( )
A.
马拉车的力总是大于车拉马的力
B.
马拉车的力总是等于车拉马的力
C.
加速运动时,马拉车的力大于车拉马的力
D.
减速运动时,马拉车的力小于车拉马的力
考点:
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分析:
向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力,它们总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,与运动状态无关.
解答:
解:
马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力,它们总是大小相等、方向相反,加速运动或者减速运动时,马向前拉车的力都等于车向后拉马的力,故ACD错误,B正确.
故选:
B.
点评:
该题考查了牛顿第三定律:
作用力与反作用力的关系,难度不大,属于基础题.
5.如图所示,水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动,下列说法中正确的是( )
A.
作用力F跟墙壁对物体的压力不是一对平衡力
B.
作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力
C.
物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对作用力与反作用力
D.
物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
考点:
作用力和反作用力;物体的弹性和弹力.菁优网版权所有
分析:
物体竖直方向受到重力和墙壁对物体的静摩擦力,是一对平衡力;物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是物体与墙壁之间的相互作用力.
解答:
解:
A、物体在水平方向受到作用力F跟墙壁对物体的压力两个力,它们是一对平衡力,不是一对作用力和反作用力,故A错误;
B、作用力F跟物体对墙壁的压力没有直接关系,故B错误;
C、物体竖直方向受到重力和墙壁对物体的静摩擦力两个作用,物体处于静止状态,则这两个力是一对平衡力,故C错误;
D、物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是物体与墙壁之间的相互作用力,是一对作用力和反作用力,不是平衡力,故D正确;
故选:
D.
点评:
解答本题的关键是分析受力情况,结合平衡条件分析力是否是一对平衡力.物体间的相互作用力才是一对作用力与反作用力.
6.(2013•杨浦区一模)马拉车,车匀速前进时,下列说法中正确的有( )
A.
马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力
B.
马拉车的力与车拉马的力是一对作用力与反作用力
C.
马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力
D.
马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力与反作用力
考点:
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分析:
(1)二力平衡的条件是:
大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上;
(2)相互作用力的条件是:
大小相等、方向相反、作用在两个物体上、且作用在同一条直线上.
解答:
解:
A、B、马拉车的力与车拉马的力四马与车之间的注意力,施力物体与受力物体刚好互换,故A错误,B正确;
C、D、马水平方向受到马的拉力与地面对车的阻力,车匀速前进,处于平衡态,故马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力,而不是相互作用力,故C正确,D错误;
故选BC.
点评:
本题关键能区分相互作用力与一对平衡力,最明显的区别在于是否作用于同一个物体.
7.如图所示,一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系,说法正确的是( )
A.
大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大
B.
大人与小孩间的拉力是一对平衡力
C.
大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等
D.
以上说法都不对
考点:
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专题:
常规题型.
分析:
力是物体对物体的作用,一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力,作用力和反作用力总是相等的.
解答:
解:
大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是一对作用力与反作用力,作用在两个物体上,总是同时在同一条直线上,大小相等,方向相反.故ABD错误,C正确;
故选:
C.
点评:
手拉手比力气游戏其实比的是双方对地面的摩擦力,并不是他们的拉力.他们两边的拉力总是相等的,哪边的静摩擦力大,哪边就会获胜
8.一木块静止在水平桌面上( )
A.
桌面对木块的支持力和木块受的重力是一对平衡力
B.
木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球
C.
木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡
D.
木块对桌面的压力是弹力,是由于木块发生形变而产生的
考点:
作用力和反作用力;物体的弹性和弹力.菁优网版权所有
分析:
作用力与反作用力:
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上;
二力平衡:
等值、反向、共线,作用在同一个物体上.
解答:
解:
A、桌面对木块的支持力和木块的重力都作用在同一个物体上,是一对平衡力;故A正确;
B、木块对桌面的压力是由于木块形变产生的,施力物体是木块不是地球;故B错误;
C、木块保持静止是由于木块的重力与木块的支持力是作用力与反作用力;不是平衡力;故C错误;
D、木块对桌面的压力是弹力,它是由于木块的形变而产生的;故D正确;
故选:
AD.
点评:
本题考查作用力与反作用力及平衡力;要注意明确作用力与反作用力是两个相互作用的物体间的力;而平衡力是同一个物体受到的力.
9.(2003•北京)在滑冰场上,甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上,原来静止不动,相互猛推一下分别向相反方向运动,假定两板与冰面间的动摩擦因数相同,已知甲在冰上滑行的距离比乙远,这是由于( )
A.
推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力
B.
推的过程中,甲推乙的力等于乙推甲的力
C.
在刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度
D.
在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小
考点:
牛顿第三定律;牛顿第二定律.菁优网版权所有
专题:
牛顿运动定律综合专题.
分析:
在推的过程中,甲推乙的力和乙推甲的力是一对作用力和反作用力,大小相等,方向相反;根据牛顿第二定律,两人受到的合力都是摩擦力,
;由运动学公式
,可知道甲在冰上滑行的距离比乙远.
解答:
解:
A、在推的过程中,甲推乙的力和乙推甲的力是一对作用力和反作用力,根据牛顿第三定律,作用力和反作用力大小相等,方向相反.故A错误.
B、虽然这句话是正确的,但不是甲在冰上滑行的距离比乙远的原因.故B错误.
C、分开后,两人受到的合力都是摩擦力,根据牛顿第二定律,
;所以甲乙的加速度大小相等,由运动学公式
,知,刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度.故C正确,D错误.
故选C.
点评:
解决本题的关键是熟悉牛顿第三定律:
作用力和反作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,以及能熟练运用牛顿第二定律:
.
10.(2011•浙江)如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是( )
A.
甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B.
甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C.
若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利
D.
若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
考点:
牛顿第三定律.菁优网版权所有
分析:
作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力,并且大小相等,方向相反,同时产生同时消失,而平衡力不会同时产生和消失.
在作用力一样的情况下,由牛顿第二定律可知,质量大的,加速度小,运动的慢.
解答:
解:
A、甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是作用力和反作用力,故A错误;
B、甲对绳的拉力与乙对绳的拉力的一对平衡力,故B错误;
C、若甲的质量比乙大,则甲的加速度比乙的小,可知乙先到分界线,故甲能赢得“拔河”比赛的胜利,故C正确;
D、收绳速度的快慢并不能决定“拔河”比赛的输赢,故D错误.
故选C.
点评:
胜负的关键在于看谁的速度大,是谁先到达分界线,由于力的大小一样,又没有摩擦力,就只与质量有关了.
二、填空题(共3小题)(除非特别说明,请填准确值)
11.如图,用50N的推力去推100N重的铁块,铁块不动,F的反作用力是 铁块 (填写是哪一物体对哪一物体的何种作用)作用于 手 ,G的反作用力是 铁块 作用于 地球 ,N的反作用力是 铁块 作用于 地面 ,f反作用力是 铁块 作用于 地面 ,图中互为平衡力的是 N和G 以及 F和f .
考点:
作用力和反作用力.菁优网版权所有
分析:
利用下列知识分析求解:
(1)二力平衡的条件是两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在同一个物体上;
(2)作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,但作用在不同的物体上.
解答:
解:
根据作用力与反作用力的定义可知,F的反作用力是铁块对手的作用,G是地球对铁块的作用力,所以G的反作用力是铁块对地球的作用力,N是地面对铁块的作用力,所以N的反作用力是铁块对地面的作用力,f是地面对铁块的作用力,所以f的反作用力是铁块对地面的作用力,
二力平衡的条件是两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在同一个物体上,所以N和G及F和f都是一对平衡力.
故答案为:
铁块手铁块地球铁块地面铁块地面N和GF和f
点评:
本题考查学生对二力平衡条件和滑动摩擦力相关知识的理解程度,解题过程中一定要注意分析,避免出错.
12.如图所示,左边学生对课桌A施加一个水平向右的作用力F1,右边学生对课桌B施加一个水平向左的作用力F2,课桌静止(设课桌与地面间无摩擦).则F1与F2是否是一对作用力与反作用力?
不是 .对课桌A或B来说,F1与F2是否是一对平衡力力?
不是 .(填“是”或“不是”)
考点:
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专题:
常规题型.
分析:
二力平衡的条件:
作用在同一物体上的两个力;若这两个力大小相等,方向相反,且作用在一条直线上,这两个力就是一对平衡力.
作用力和反作用力是发生在相互作用的物体上,即两个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.
解答:
解:
左边学生对课桌A施加一个水平向右的作用力F1,右边学生对课桌B施加一个水平向左的作用力F2,
F1与F2是两个学生作用在两个课桌上的力,不是一对作用力与反作用力.
力F1的受力物体是课桌A,力F2的受力物体是课桌B,作用在两个物体上,所以F1与F2不是一对平衡力力.
故答案为:
不是,不是.
点评:
本题要正确区分作用力与反作用力和平衡力,一个明显的区别就是作用力与反作用力作用在两个物体上,而一对平衡力作用在同一物体上.
13.小强说:
“我记得在初中学过,如果两个力的大小相等、方向相反,这两个力就会互相平衡,看不到作用的效果了.既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的,它们也互相平衡呀!
”应该怎样解答小强的疑问?
其实小强没有注意到 相互平衡 的两个力是作用在同一个物体上的,而 作用力和反作用力 是分别作用在相互作用的两个物体上的.
考点:
作用力和反作用力.菁优网版权所有
分析:
本题应抓住平衡力与作用力和反作用力的区别:
两个平衡力是作用在同一个物体上的,而作用力与反作用力是分别作用在相互作用的两个物体上的.
解答:
解:
相互平衡力的合力为零,效果抵消,必定是作用在同一个物体上的,而作用力与反作用力是物体之间的相互作用力,分别作用在相互作用的两个物体上的.
故答案为:
相互平衡作用力和反作用力
点评:
本题关键理解并掌握平衡力与作用力和反作用力的区别.
三、解答题(共2小题)(选答题,不自动判卷)
14.(2006•崇明县二模)在验证牛顿第三定律的DIS实验中,我们获得了如图所示的图线.仅根据这个图线,我们可以得出的结论是:
两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上 .实验中要用到 2 个力传感器.
从图象上除了获得有关作用力与反作用力关系的信息之外,还可以得到的信息是 最大拉力12N,最小拉力1N .
如果实验时,保持一个手不动,另一个手拉动,与两个手同时对拉有没有区别?
两手边拉边向右运动,与两手静止对拉有没有区别?
考点:
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专题:
牛顿运动定律综合专题.
分析:
作用力与反作用力大小相等,方
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