材料范文之市领导调研汇报材料.docx
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材料范文之市领导调研汇报材料
市领导调研汇报材料
【篇一:
市政府领导调研时的汇报材料】
市政府领导调研时的汇报材料
尊敬的苏市长:
尊敬的各位领导:
首先请允许我代表我们华丰企业的全体员工向莅临我公司的各位领导表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
取得这些成绩的同时,我们也清醒地看到了自身发展的一些不足。
一是我们的资质覆盖面不够广。
建筑行业是个特别讲究资质的行业,虽然我们具有建设部核准的房屋建筑施工总承包特级资质,但是至今没有取得水利、交通等领域的资质,所以错失了很多市场机会。
二是现在的特级资质重新就位工作对我们来说也是困难重重。
此次建设部对特级资质的重新认定,意在对建筑行业的重新洗牌。
各项标准和门槛都设置得很高,其中的有些条件如授信额度、建造师数量、专利、工法等过于严苛,同实际不相符,且都是对行业企业和“中字”
头企业有利,对地方企业很不利。
虽然我们有信心完成特级资质的重新申报,但也感到了其中的压力。
三是企业管理还没有跟上。
经过这么多年的尝试和锻炼,虽然取得了一些进步,但还是不满足现在作为一个大型企业的管理需求。
为了克服这些经营过程中的不足,我们也一直在思考总结。
提高自身的管理能力已经刻不容缓,所以我们企业把今年定为转型年,希望通过对一系列组织架构、制度规范的梳理,成功实现转型升级。
对于特级资质的申报,我们这次也投入了很大的精力,而且与以往有一个很大的不同,就是我们不再做表面文章,不再为了应付而应付。
像这次特级资质所要求的信息化管理系统,我们除了要达到特级资质的要求,还要让它成为实现成本控制、集约化管理的强有力的手段,真正地发挥作用。
至于其他资质的不足,我们也在积极地设法通过兼并、收购、合作联营等手段去争取市场。
但是,除了以上我们自身的不足外,在市场拓展的过程中我们也遇到了一些不是企业单方面努力所能克服的困难。
比如行业垄断和资质保护,像水利、交通等领域一般都是国有企业在做,民营企业想要进入这些领域很难。
我们并不是没有能力做,而是因为在专业技术机构设置、专业资质方面给我们限制了太多。
早在上个世纪九十年代,我们企业就做过高速公路、油库码头,而且都做成了优质工程,上海浦东国际机场的围场河工程被评为上海水利建设金奖。
后来实施了行业资质,我们就一直被排斥在这些领域之外。
其次,跟其他地区的建筑企业相比,我们缺少强有力的政府支持。
像东阳、绍兴等地建筑企业,不论是政策优惠,还是银行融资都能得到地方政府的强有力的支持。
这一点在我们实施走出去战略开拓国际市场时感觉特别明显。
国外的情况我们毕竟不是很熟悉,光是我们企业单枪匹马去争取、开拓,就会感到势单力薄。
第三、在本地市场的开拓中,我们也感觉有些力不从心。
很多地方在招投标的过程中存在着保护主义,这对我们来说是一道不小的障碍。
但在宁波本地市场,我们不但没有受到这种保护,反而受到歧视。
很多部门和单位对我们象山建筑有偏见,这是不公正的,其实宁波建筑产值的60%都是我们象山建筑贡献的。
作为宁波本土的建筑企业,作为一家民营企业,我们希望政府能多给予一些照顾,不论是在政策上还是在实际工作中都能给予多一些的指导和呵护。
最后,再次对各位领导莅临我公司调研指导表示感谢!
谢谢!
【篇二:
接受州市领导调研汇报材料】
木贾小学接受州市人大、政协、教育领
导调研工作汇报材料
尊敬的各位领导:
欢迎您们来到我校调研和指导工作,在此,我代表全校师生员工感谢您们对我校工作的关注和指导。
下面我对学校工作作简要汇报,敬请指导!
一、基本情况
木贾小学始建于1944年,当时叫保民国学校,办校时有学生70人,教师3人。
2010年3月因城市道路重点项目的建设,学校被拆迁,租用原来兴义师范四个教室实行两部制教学,直至2011年8月迁入新校区。
新校区原规划占地面积50余亩,现实际占地20余亩。
有教学楼一栋,学生宿舍楼一栋,建筑面积共2955.68㎡。
在上级领导的大力支持和我校教师的共同努力下,短短的一个学期,我校已增设了多媒体教室、音美教室、实验室、图书室、阅览室等专用教室,设施设备基本完善,均用于实际教学中。
学校现有在职教师48人,其中,中学高级教师1人,中学一级教师1人,中学二级教师1人,小学高级教师16人,小学一级教师28人,小学二级教师1人,研究生学历1人,本科学历8人,大专学历36人,中师学历3人。
病假2人(其中长病假1人)、市教育局借用1人、派出支教3人,实际在岗42人。
本学期共设有教学班16个,学生697人,其中,小学部584人,学前113人,住校生201人。
二、办学意识和治校理念
学校领导班子通过对霍健康厅长在黔西南州调研时的讲话
精神和国发2号文件的认真学习,决心把木贾小学办成“依法治教、科学管理、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量”的品牌学校,通过对校情的分析,已经到了等不起、慢不得的时候了,必须大干快上,只有摒弃任何“花架子”,真真实实的明确职责,增强执行和创新意识,并付诸行动,脚踏实地、实实在在的真抓实干,才能真正达到州教育局“转变作风抓落实、创新思路抓落实、突出重点抓落实、强化责任抓落实”的目的,才能真正促进木贾小学教育事业的跨越发展。
因此,我们统一了思想,决定围绕“十二五”期间全省教育“12345”工作思路,紧紧抓
住国发2号文件带来的千载难逢的良好机遇,上下统一步调,突出工作重点,扭住重大任务,结合本校实际,采取强力措施,克服重重困难,“为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础”,推行名师名校建设,明确了新的办学意识和治校理念,今后对学校发展所做的一切工作均按此付诸实施。
一是以人为本的管理意识学校的根本任务是培养人才,它是由教师和学生的双边活动来完成的,因此,治校一定要做到“目中有师”、“目中有生”,既要管理他们,也要服务他们。
一方面坚持以学生为本,以学生的发展、成才为本。
“使学生会飞的让他飞,会跑的让他跑,跌倒的扶起来牵着走”。
热爱学生,关心学生,理解学生,尊重学生,引导学生健康成长,帮助学生走向成功,这正是学校工作的出发点和最终归宿。
另一方面坚持以教师为本(人力是教育资源中最宝贵的资源),精心打造一支师德过硬、业务精湛的高素质、高水平师资队伍。
在日常管理中,做到以诚相待,正确处理好激励与约束、服从与协调、使用与培训、求同与存异等方面的关系,努力营造相互关心、相互支持、相互合作、相互欣赏、团结协作的工作氛围。
克服困难加强办学条件的改善和硬件设施的建设,添臵设备,争取机会,提供平台促进教师的专业发展和水平提高。
二是万无一失的安全意识学校是个大集体,少则几百人,多则上千人,人员高度密集,虽说学校不是高风险的单位,更不是从事某种危险的职业,但学校人员群进群出,人员众多的特点是导致疾病传播,自然灾害侵袭,交通事故易发,溺水事件诱发的场所。
学校一切工作的出发点和落脚点都要为师生考虑,对师生的学习、工作、生活、活动等方方面面要非常周全而到位,组织要非常严密。
在实施中,发现有事故苗头或存在有什么隐患,要及时抓住不放,及时处理,把问题解决好。
这就要求校长的角色不只是“教学领导者”、“经费筹集者”,而应该是一名“组织管理者”和带头执行者,其在大量的组织管理工作中的重中之重就是要加强对各类行政责任事故的预防工作,有超前的预见意识和从严的治校风格。
根据自己学校所在地区的经济、社会、自然环境、季节更换和师生特点,深入研究,善于思考,定期分析学校的安全形势,找到可能会发生的事故苗头,研究对策,落实措施。
同时,发挥学校各级各类人员的作用,因势利导,群策群力攻克难关,充分展示师生是学校主人翁的价值,并在危急关头立于不败之地。
平时就要带着问题搞预演,“实战”训练,从严要
求,要始终绷紧预防事故这根弦,才能应对各种突发事件,确保万无一失。
三是全面发展的质量意识按照新课程的要求更新教育观
念。
视教育为一种服务,将学生视为“顾客”、把家长和社会看作“消费者”。
从服务的角度思考学校的一切工作,彻底摒弃“乱补课”、“乱办班”、“题海战术”的现象,绝不把分数作为衡量学生水平的唯一标准,帮助树立合作和竞争意识,努力培养良好的文明礼仪和行为习惯,提高适应环境和心理承受能力。
努力创造一个适合每个学生生动活泼、主动发展的教育氛围。
引导老师优化课堂教学,所有学科同步发展,突出课堂教学中学生的主体地位,给学生以“空间”,不仅教学生“学会”,更要教学生“会学”,并让学生“乐学”,为促进每个学生德、智、体、美的全面发展和素质提高提供必要条件,创造良好的客观环境。
四是科研兴教的先导意识教育科研是提高教育教学质量的第一生产力。
学校校长应该是教育科研的积极践行者,应努力使自己成为科研积极分子,并引导教师积极开展实验研究,更新教学思想,改进教学方法,探索以学生为主体的多种教学模式,帮助他们摒弃“教书匠”的习气,克服“平庸化”的现象,成为教学的研究者,并逐步成为学者型的教学专家。
使学校成为科研先导型的学校,这正是学校管理所追求的最高境界。
五是独特永久的文化意识我们认为:
未来学校的竞争,归根到底是学校文化的竞争,一个学校影响最长久、最醉人的莫过于独特的校园文化,它好比药力强大的缓释胶囊,不知不觉地长期发挥着良好的教育作用。
学校文化是物质文化和精神文化的总和,我们要做的重点是精神方面的文化建设。
思考的核心是要有先进而独特的办学理念、明确的办学目标和准确而科学的自我发展定位,并把这些办学理想和目标在民主性的管理中孕育成一种行政内部的默契和师生的共识,形成五彩纷呈的教学风格,彰显学校的办学特色,构成学校自己的文化。
这就需要我们善于在国家、社会和家长的共同需要中寻找平衡点,从学校自身的实际出发研究自己的传统,寻找自身的优势。
“崇德、尚礼、创新、求实”,“给学生提供最好而可行的教育,让每个学生都获得成功”:
既铸就了名师、培育了良才,又提升了学校的文化品位,使教师、学生受益终身。
六是终身不懈的学习意识信息化时代的到来,终身学习必将成为人们整个生活的重要内容,成为一种生活方式。
苏霍姆林
斯基说过:
“读书、读书、再读书”,“要有读书的兴趣,要喜欢博览群书”。
面对老师和学生,面对伟大的变革时代,面对知识信息的爆炸和社会价值观念的变化,我们时有自己的知识随时有被掏空的感觉,这就需要努力充实自己,而读书正是充实自己和丰富自己的最好办法。
因此,作为学校的管理者要想真正成为“师者之师”,就必须读更多的书,向更多的人学习,要学会带着问题去学习,善于在学习中不断发现问题,然后再用心去研究问题,在解决问题的过程中提高自己的学习能力。
真正成为“学习型”的校长,并努力打造“学习型”领导班子,带动教师主动学习,使学校从上到下形成一种爱学、乐学、笃学的精神,建设“学习型”学校。
在具体工作中:
一是充分发挥学校已有学习资源和课程资源;二是创造条件添臵老师们需要的图书、设备之类的学习资源和课程资源;三是创设良好宽松,有利于学校成员间及时沟通、交流和讨论学习的环境;四是建立健全促进教师专业发展的学习体系,形成学历教育和专业继续教育以及科研课题研究培训相结合的教师学习系统,让各位教师根据自己的需求和愿望进行学习;五是制定学习计划和学习制度,建立科学有效的激励机制,采取有效的激励手段,最大限度激发教师的学习潜能,为每位教师提供学习的动力,开展经常的学习活动。
努力营造起终身学习的氛围。
总的来讲,要搞好学校管理,管理者一定要有思想、有理念,学校管理才有特色、有成绩。
学校的管理基本大同小异,关键在于细节的落实问题。
首先,我始终认为当领导就是服务,要以“人文关怀”为灵魂,“潜心服务”为核心,来激发老师们的工作热情和爱校情感。
其次,要坚持一种朴实的德育思想,从学校的实际出发,大处上思考学校发展定位的近期、中期、远期目标,小处上重细节、重基础,重每个教师的师德表率和每个学生的道德品行培养。
再次,要树立先进并不断创新理念,比如强调制度管理,就要在建立良好制度管理的基础上逐步升华发展到科学管理和文化管理的高级层次上。
第四,要清醒地认识到管理就是带头干实事,要把握宏观,观察微观,直面难关,实干、苦干加巧干,并带动和造就一支能苦干、实干、有战斗力的教师队伍。
三、认真开展名师名校建设工作
建设高素质、高水平的教师队伍是实现高水准、高质量教育的保证。
教师是教育工作的组织者和实施者,加强师资队伍建设是学校各项建设中最核心、最基本的建设,是一项长期性的工作。
为加强教师队伍建设,促进教师发展,为提升学校办学品位,创名牌示范学校,全面提高教育教学质量,决定开展木贾小学名师名校建设工作,并作出了如下规划:
指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,坚持“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”的思想。
为了进一步推进名师名校建设工作,有计划培养一支思想素质好、业务水平高、科研能力强、教学质量优的德才兼备的名师队伍,促进我校教师队伍素质的全面提高,整体提升学校办学质量,把学校建设成为具有一流师资、一流质量的名校。
建设目标
在“十二五”期间,培养州级及以上骨干教师(含教学能手)2名,市级及以上骨干教师(含教学能手)4名,校级及以上骨干教师(含教学能手)12名,学科带头人15名,80%的年青教师成为教学新秀。
主要内容
1、开展名师名校创建活动,实施“三大工程”,即:
师德建设工程、教师发展工程、名师工程;
2、加强名师名校的培养和使用工作;
3、按上级有关规定实施名师名校的管理、评价与奖励。
具体措施
(一)建立和完善名师梯队培养的模式。
教师成长的过程是一个逐层递进、动态生成的过程,因而,名师的培养也必须遵循这样一个过程。
依照名师培养的基本标准:
职业道德高尚,教学基本功扎实,教学理念先进,知识结构完善,具有较强的研究能力,教学成绩突出。
结合我校教师队伍的实际情况,建立面向全体、分层要求、突出重点的名师梯队培养方式。
具体做法如下:
第一层次:
参加工作五年以内的年轻教师。
培训重点:
教学基本功和教学技能的培养(说、做、评)。
目标:
培养教学新秀。
第二层次:
工作五年以上的教师。
培训重点为深入钻研,用于教改,激励教师进行专题研究。
目标:
培养校级骨干教师(含教学能手)和学科带头人。
第三层次:
已经成为校级骨干教师(含教学能手)和学科带头人的教师。
培训重点:
督促教学特色的自我建构,不断完善,发挥特长,形成自己独特的教学风格。
目标:
培养校级以上骨干
【篇三:
市局领导调研汇报材料(初稿)】
市局领导来我局调研汇报材料
尊敬的各位领导:
你们好!
首先,我代表执法局党政领导班子以及
全体队员,对各位领导在百忙之中来我局调研指导工作表示热烈的欢迎,对各位领导多年来对我局工作的支持和帮助表示衷心的感谢。
一、基本情况和工作职能
1、基本情况
2、工作职能
根据市政府《天津市城市管理相对集中行政处罚
权规定》(津政令第111号)精神,主要行使:
(1)市容环境卫生管理方面的全部行政处罚权;
(2)城市园林绿化管理方面的全部行政处罚权;
(3)市政管理方面法律、法规、规章规定的违法
占道行为的行政处罚权;
(4)城市规划管理方面法律、法规、规章规定的
对未经规划部门许可的违法建设行为的行政处罚权;
(5)工商行政管理方面法律、法规、规章规定的
对占用道路无照经营行为或未在指定地点经营并影响市容的违法行为的行政处罚权;
(6)公安交通管理方面法律、法规、规章规定的
对机动车、非机动车以外的违法占道行为的行政处罚权;
(7)法律、法规、条例规定或市人民政府决定调
整的城市管理方面的其他行政处罚权。
二、主要工作
自去年局党政班子主要领导调整以来,在区委的
正确领导和市局的大力支持下,全局上下以“三个月有起色、六个月见成效、一年理顺关系”为目标,以“巩固900天”成果为抓手,以“抓班子、带队伍”为着力点,以“打基础、抓长效、全力保考核”为突破口,坚持巩固成果与宣传发动相结合,依法行政与执法服务相结合,教育培训与转变形象相结合,集中治理与长效管理相结合,紧密围绕“调结构、惠民生、上水平”活动,积极转变执法理念、创新工作思路、提升队伍形象、加大清理力度,圆满完成了市容环境综合整治任务,实现了市容环境和道路秩序双提升,为打造南开区清新、靓丽、大气、洋气的市容环境做出了贡献。
(一)突出抓好班子建设。
为提高凝聚力、向心
力,在新班子调整之初,便确定了“团结务实、民主和谐、廉洁高效、开拓创新”的总体目标和“三个月
有起色,六个月见成效,一年理顺关系”的阶段性目标。
为圆满实现目标要求打好考核工作攻坚战,由党政主要领导带头,班子成员经常性的深入到各自联系点调查了解情况、协调解决问题、督促检查落实。
通过这一活动的开展,明显转变了工作风气,扎实有效的促进了各项任务有序开展,重点工作顺利推进。
受到了区领导的充分肯定和基层大队的普遍认可。
经过近一年的磨合适应,班子成员之间关系更加和谐,上下配合更加顺畅,整体合力明显增强,群众威信明显提高。
(二)全力推进规范化建设。
为打造一支严格管
理常态化、整体面貌阳光化、办公环境规范化的城管执法队伍。
局党政领导班子严格按照市局规范化建设要求和考核标准开展工作,逐步配齐各基层大队机关科室的软硬件设施,着力打造标准化建设达标单位。
规范队伍整体建设,从多个方面改进执法工作,狠抓内务秩序、队容风纪、宣传报道等工作,大力配合市局开展的各项督察督办任务,不断推动我局工作的全面进步。
(三)突出抓好重点难点工作。
南开区在市内六
区中是面积最大、人员最多、线路最长、路况最复杂、
工作任务最繁重的区。
为巩固奋战“900天”成果,我们认真分析执法工作的难点问题,不断创新执法模式,加大道路治理力度,圆满完成了十六区县互看互比互学活动和市容环境综合整治各项任务。
一是提前开展夏季马路餐桌、露天烧烤治理专项工作,防患于未然。
为进一步巩固2011年专项治理成果,从今年4月底开始各地区大队按“属地管理”的原则,对本辖区内道路上出现的及群众反映的马路餐桌、夜间烧烤、占路摆卖进行治理。
二是热点难点地区治理。
从制约执法工作的热点难点入手,积极开展形式多样的专项治理活动。
如:
与红桥执法局共同对长期以来扰民严重的西关街占路市场进行了集中治理,取得很好的效果。
采取执法队伍与街道、派出所互相配合的执法新模式,对市容环境较乱、道路基础设施较差、流动摊贩较多的向阳路地区进行专项治理,并坚持长效管理,巩固治理成果,使该地区的市容环境和道路秩序有了明显提升。
三是反映强烈地区治理。
对长期制约、影响区域环境提升、群众反映强烈的王顶堤“八角楼”自发占路夜市和嘉陵道难点地区,实施了占领式管理,有效地控制住了夜市的反弹,取得了良好的成效。
四是道路常态化治理。
坚持采取集中清整、道路巡查、
岗勤值守相结合的办法,对问题集中的道路、区域实行全方位、全时段的治理,彻底改变了云阳道、自贡道、汾水道、旧津保路、华宁道、横江路、苑东路等次支道路的环境面貌。
共保障各种迎检活动187次,累计出动21万余人次,出动执法车辆6万余台次,对脏乱道路进行了专项治理,使全区道路状况有了明显提升。
五是抓好节日保障。
本着以良好的道路秩序营造喜庆祥和的节日气氛,以整洁优美的城市环境喜迎八方宾客的方针,提前准备、超前管理,执法人员主动放弃与亲人团聚。
节日期间,每天坚持全员上岗,不分昼夜、加班加点,对水上公园、鼓楼和古文化街等重点地区、热点地段实施不间断的巡查值守,为广大市民营造了良好的居住、出行和游玩环境。
(五)突出抓好备考迎考工作。
为解决考核成绩不理想的问题,我们提出了“打基础、抓长效、全力保考核”的目标。
建立了“局领导下大队督战、机关人员充实到一线”和奖惩挂沟、奖勤罚懒制度,极大地调动了基层大队的主动性和积极性。
去年8至12月份,五个月内在市容综合考核中取得了四个第一、一个第三的好成绩,并在8至10月份创造了市内六区“三连冠”的壮举,受到了各级领导的充分肯定。
为
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