人教版九年级英语教材全析.docx
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人教版九年级英语教材全析
[教材全析]
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SECTIONA
LanguageGoal:
Talkaboutwhatyouareallowedtodo.Agreeanddisagree.
语言目标:
谈论你们被允许做什么。
同意和不同意。
1aReadthestatementsbelow.Circle“A”(foragree)or“D”(fordisagree).
读下面的陈述。
圈出A(表示同意)或D(表示不同意)。
AD1.Ithinkteenagers①shouldbeallowedtogooutwiththeirfriendseverynight.
我认为十几岁的青少年应当被允许每晚同朋友们外出。
AD2.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
十六岁的青少年不应当被允许驾车。
AD3.Studentsshouldnotbeallowedtohavepart-time②job.
学生们不可被允许有兼职的工作。
AD4.Idon’tthinktwelve-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.
我认为十二岁的青少年不应当被允许打耳眼。
AD5.Ithinktwelve-year-olds③shouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
我认为十二岁的青少年应当被允许选择自己的衣服。
含有助动词should的句子要变成被动语态,其方法是将主动语态中的宾语提到句首,然后在should后面跟被动语态的基本结构be+v.过去分词。
将主语加上介词by放在句子末尾。
例题探究:
Tomshouldbeallowedtomakefriendswiththeseteenagersbyus.(变成主动语态)
1bListenandcircle“T”(fortrue)or“F”(forfalse).
听并且圈出T(对)或F(错)。
1cPAIRWORK结对练习
Lookatthestatementsinactivity1aandmakeconversations.Usethephrasesintheboxbelow.
看活动1a中的表述并编对话。
使用下框中的词组。
toowildnotseriousenoughtoosillynotoldenoughtooyoungnotcalmenough
A:
Ithinkteenagersshouldbeallowedtogooutwiththeirfriends.
B:
Iagree.They....
2aListenandcheck(√)whatKathythinks.Circle“Agrees”“Disagrees”or“Doesn’tknow”toshowwhatMollythinks.
听并且检对(用√)凯西想的是什么。
圈出“同意”,“不同意”或“不知道”来表达莫利是怎么想的。
2bListenagain.WhatareKathy’sandMolly’sreasons?
Numbertheirreasonsinthecorrectorder.
再听一遍。
凯西和莫利的理由是什么?
将她们的理由编上序号。
Itlookscool.
那看起来很酷。
lookcool是系表结构,表示“看起来酷”。
像look一样充当系动词的还有feel,seem,smell,taste等。
在这种结构中,表语是形容词,而不是副词。
Hishandfeelscold.
他的手摸上去冰凉。
2cMakealistofthingsteenagersshouldandshouldnotbeallowedtodo.Discussyourlistwithyourpartner.
列举一些十几岁的青少年应当和不应当做的事情。
与同伴就所列内容进行探讨。
GrammarFocus语法聚焦
Idisagree.Theytalkinsteadofdoinghomework.
我不赞成。
他们会说话而不是做作业。
Iagree.Theyaren’tseriousenoughatthatage.
他们在那个年龄不够认真。
3aReadtheconversation.ThenwriteSunFei’sandWuYu’srulesinthechart.Use“Don’t”and“Youcan”.
读对话。
然后在图表中填写孙菲和吴瑜的规则。
使用Don’t和Youcan。
Forexample,Ihavetostayathomeonschoolnights①.
比方说,上学日的晚上我必须要待在家里。
I’mallowedtogotothemovies②withfriendsonFridaynights.
在周五晚上我可以和朋友去看电影。
AndI’mallowedtochoosemyownclothes,butI’mnotallowedtogetmyearspierced③yet.
我可以自己选择衣服,但是我还不可以打耳洞。
—Wehavealotofrulesatmyhouse.
我在家有许多的规矩。
—Sodowe.我也是。
答句是一个倒装句。
用来表达与上面提到的事情相同,其含义为“也……”,结构是“So+助动词+另一主语”。
助动词取决于上句中的助动词。
—Ihavepassedthehistoryexam.
我通过了历史考试。
—So④haveI.我也通过了。
例题探究:
JohncanspeakFrench,________________hisbrother(他的弟弟也能).
解析:
从主语的位置来看,应当使用倒装结构。
前句为肯定含义时,用副词so,助动词从前句来看应使用can。
答案:
socan
SunFei
WuYu
Don’tgooutonschoolnights
Don’tgooutonschoolnights.
Youcanstudyatafriend’shouse.
3bRoleplay.Covertheconversationinactivity3aandpractice.Usetheinformationinthechart.
表演。
盖住活动3a中的对话进行练习,使用表格中的信息。
I’mnotallowedtogooutonschoolnightseither.ButIcan....
我也不被允许在上学日的晚上出去。
但是我可以……
either表示“也不……”,它必须用在否定句中,其位置在句末。
Ihaven’tseenthisfilm,andmybrotherhasn’teither.
我没有看过这部电影,我哥哥也没有。
4Talktootherstudentsintheclassandfindthreepeoplewhohavetofollowtheserules.Writetheirnamesinthechart.
同班里的其他同学交谈并找出三个必须遵从这些规矩的人。
将他们的名字填入表格。
SECTIONB
1aReadthequestions.Howoftendoyoudothesethings?
Write“A”(foralways),“U”(forusually),“S”(forsometimes)and“N”(fornever).
读问题。
你多久做一次这些事情?
写下“A”(代表“总是”),“U”(代表“通常”),“S”(代表“有时”)和“N”(代表“从不”)。
Doyouever①worrythatyou’llfailatest②?
你曾经担心考试会不及格吗?
1bTalkaboutyouranswersinactivity1a.
谈论你们在活动1a中的答案。
A:
Doyouevergettoclasslate?
你上课迟到吗?
B:
Yes,Isometimesgettoclasslate.
是的,有的时候我上课迟到。
2aListenandcirclethethingsinactivity1athatyouhear.
听并且圈出你听到的在活动1a中的事物。
2bListenagain.Matchthesesentenceparts.
再听一遍。
将两部分句子连接起来。
2cGROUPWORK小组练习
Readthefollowingstatements.Thendiscussthemwithyourgroup.
读下列的陈述。
然后和你的小组成员一起讨论。
A:
IthinkPetershould...
B:
Idon’tagree.
C:
Ithink...
1.Petershouldbeallowedtotakethetestlater.
2.Studentsneedstrictrules.
3.Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.
3aReadthearticleandthenanswerthequestions.
读文章并回答问题。
好句共享:
1.Ourteachersbelievethatifwedidthat,wewouldconcentrate①moreonourclothesthanourstudies.
我们的老师相信假如我们那样做,比起学习来,我们将更会去注意穿戴。
(1)if引导的是一个虚拟语气,表示对某一事情的一种假设。
一般现在时态的虚拟语气其方式一般是:
If+主语+动词过去时态+其他,主句+would+动词原形+其他。
IfIhadlongerlegs,Iwouldrunfaster.
假如我腿再长一点,我就能跑得更快了。
concentrateon的含义是“将精神集中于某方面”。
Concentrateonyourwork.
集中精神工作。
Adrivershouldconcentrateontheroadwhendriving.
开车时驾驶员的注意力要集中在路上。
2.Iknowwegetnoisysometimes②,butwelearnalotfromeachother.
我知道有的时候我们会声音较大,但是我们会相互学习到不少的东西。
(1)sometimes表示“有的时候,间或”。
Sometimes,whenBillyissick,hiselderbrotherhastodeliverthenewspapers.
有时贝利病倒了,他的哥哥就得去送报纸。
(2)getnoisy=becomenoisy是系表结构。
Thisskirtisgettingdirty;itneedswashing.
这件短裙脏了,该洗一洗了。
(3)learnfrom...表示“向……学习”。
WemustlearnfromLeiFeng.
我们一定要向雷锋学习。
但是我们要注意的是词组learnalessonfrom的含义是“从……中汲取教训”,而不是“跟……上课”的意思。
1.Whatdothestudentsinthisarticlethinkabouttheschooluniforms?
本篇文章中学生们对校服的看法是什么?
2.Whatkindofclothesdotheyusuallywanttowear?
3.Howdotheyliketostudy?
4.Whatistheirideaaboutvacations?
5.Whyisitgoodtovolunteer?
为什么做志愿工作有好处?
3bPAIRWORK结对练习
Roleplay.Usetheinformationin3atohaveaconversation.
角色扮演。
用3a中的信息来对话。
Weshouldfeelmorecomfortableandthatisgoodforstudying.
我们应该感觉更舒服,对学习也有好处。
4YouandyourfriendarestartinganewSaturdayEnglishclub.Makealistofrulesaboutwhatshouldandshouldnotbeallowed.
你和你的朋友发起了一个新星期六英语俱乐部。
列出应当和不应当做的规章来。
MembersareallowedtouseEnglish-Englishdictionaries.
俱乐部成员可以用英语词典。
SELFCHECK
1Fillintheblankswiththewordsgiven.Thenmakeyourownsentenceswiththewords.
用所给的单词填空,然后用这些单词造句。
Everyone________tohaveatleast①eighthours’sleep②atnight.
每个人在夜里________有不少于8小时的睡眠。
2Readthisarticle.Writealettertotheeditoragreeingordisagreeing.Explainyourreasons.
读文章并把你同意或不同意的事情写给编辑。
解释你的理由。
好句共享:
1.SomestudentsshouldbeallowedtohaveFridayafternoonsoff①tovolunteerandhelpothers.
有些学生应当被允许星期五下午休息去做志愿工作来帮助别人。
have...off的含义是“在……时间不工作、休息”。
WeusuallyhaveSundayoff.
我们通常在星期天休息。
2.Iwouldliketoreplyto②thearticle.
我想就这篇文章作出答复。
replyto的含义是“回答,答复”。
无论reply是名词还是动词,假如在reply后面直接跟名词、代词作宾语时,应当在reply后面加介词to。
Haveyourepliedtohisletter?
你回他信了吗?
JustforFun!
小笑话!
Youshouldn’tbeallowedtodrive!
Letmeseeyourdriver’slicense.
Reading:
ShouldIbeallowedtomakemyowndecisions?
我应该被允许作出我自己的决定吗?
1aInyourgroup,discussthefollowingquestions.
分小组讨论下面的问题。
Whataresomeoftherulesthatateenagershouldobey?
这些规定中的哪些是一个青少年应该遵守的?
1bLookatthetitleofthereading.AnswerYESorNO.Findouthowmanyinyourgroupagreewithyou.
看看文章的标题。
回答“是”还是“不是”。
找出你组里有多少成员同意你的观点。
LearningStrategy阅读策略
ACTIVATEYOURLANGUAGELEARNING激活你的语言学习
Readingisa“passive”①activity.Toreallylearnanynewlanguage,youneedto“use”itactively.Forexample,afterreading,doan“activity”task,byusingnewlanguageinsentencesofyourown.
阅读是“被动”的活动。
为了真正的学会新的语言,你需要积极地“使用”它。
例如,阅读后,做一项“积极”的任务,使用新的语言写你自己的句子。
好句共享:
1.Butsometimesthesehobbiescangetinthewayofschoolwork...
但是有时候这些业余爱好可能会妨碍学业……
getinthewayof“妨碍,阻止”
Youmustn’tletyoursociallifegetinthewayofyourstudies.
你不可以让社交生活影响你的学业。
2.LiuYu,afifteen-year-old②fromShandong,isarunningstar.
刘宇,一个来自山东的15岁的男孩,是个长跑健将。
afifteen-year-old(boy)一个15岁的(男孩)
用连字符把数字、名词、形容词连接起来作定语,名词要用单数形式。
an80—year—oldgrandmother
一位80岁的老奶奶
3.However,hisparentswon’tallowhimtotrainasmuchas③hewouldliketo.
但是他父母亲不允许如他想的那样去训练那么多。
allowsb.todosth.的意思是“允许某人去干某事”。
Theyallowhertogototheparty.
他们允许她去参加聚会。
4.ButI’mseriousaboutrunning.
但是我是认真严肃地对待赛跑的。
beseriousabout认真、严肃地对待……
Theteacherisseriousabouthiswork.
这位教师认真对待他的工作。
5....becausewethinkheneedstospendtimeon④hishomework.
因为我们认为他需要在功课上花一些时间。
spend(spent,spent)固定搭配为spend+钱/时间on/indoingsth.在某事或某物上花钱或时间,主语是人。
3aPutthesephrasesfromthereadingintosentencesofyourown.
用阅读材料中的这些短语自己造句子。
3bScanthereadingtofindmoreexamplestoplaceundereachheading.
快读文章找出更多的例子放在每个标题下面。
3cDoyouthinkYushouldbeallowedtopracticerunning?
Discussthiswithapartner.Useinformationinthereadingtosupportyouropinion.
你认为刘宇应该被允许训练赛跑吗?
和你的同伴讨论这个问题。
利用阅读材料中的信息来支持你的观点。
1a
1teenager是个名词,表示“十几岁的青少年”,一般指的是十三到十九岁的青少年。
②part-time的反义词是full-time,表示“专职的”。
Heworksasafull-timelawyer.
他是一位专职律师。
③twelve-year-old在这儿被用作名词,这种形式还可以作形容词来使用。
Tomisan8-year-oldschoolboy.
汤姆是个八岁的男生。
例题解答:
WeshouldallowTomtomakefriendswiththeseteenagers.
1c
当形容词或副词同enough连用时,它们必须放在enough的前面。
与too连用时,放在too的后面。
Tomistooshorttoreachtheapplesonthetree.
汤姆太矮,够不到树上的苹果。
2b
尽管look,feel等可以用作系动词,但与由be动词担当的系动词有如下不同:
其一,这些动词还可以被用作实义动词。
Hefeelsmypulsecoldly.
他冷淡地为我试了脉。
其二,否定式是在这些动词前面构成的。
Thefooddoesn’ttastegood.
这饭食尝起来不好。
2c
表示“替代”含义时,instead是副词,而insteadof是介词。
与instead连用表达的含义是肯定一件事情。
与insteadof连用表达的含义是否定一件事情。
3a
①onschoolnights上课日的晚上,其对应词组是onschooldays在上课日
②I’mallowedtogotothemovies.是一个一般现在时态的被动语态。
一般现在时态的被动语态的结构是:
am/is/are+动词的过去分词
③getsth.done可表示让别人做某事、自己完成某事或遭遇某事三个用法。
④假如要表达“也不……”这一含义,则使用:
Neither/Nor+助动词+另一主语。
3a答案:
SunFei:
Youhavetobehomeby10:
00pm.
WuYu:
YoucangotothemovieswithfriendsonFridaynights.
YoucangoshoppingwithfriendsonSaturdayafternoon.
Youcanchooseyourownclothes.
Don’tgetyourearspierced.
3b
too,also表示肯定的含义,表示“也……”,其中too用在句末,also用在句子当中,其位置在实义动词之前,在助动词之后。
假如要把“也不……”放在句首,则使用neither/nor所引导的倒装句。
Ihaven’tseenthisfilm,ne
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