人教版 八年级上册 第五单元第一章测评.docx
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人教版八年级上册第五单元第一章测评
第五单元第一章测评
(时间:
45分钟 满分:
100分)
一、选择题(每小题2.5分,共50分)
1.根据你平时的观察及下列动物的运动记录表,不可能得出的结论是( )。
动物
运动方式
适应的环境
运动器官
是否需要能量
猎豹
奔跑或行走
陆地
四肢
需要能量
鲫鱼
游泳
水中
鳍
需要能量
大雁
飞行
空中
翼
需要能量
A.动物的运动方式与运动器官有关
B.动物的运动器官和运动方式与环境相适应
C.陆生动物的运动速度一般比水生动物和空中飞行动物要快
D.所有动物的运动都需要能量
答案:
C
2.鱼在向前游动时,主要依靠身体的( )。
A.胸鳍和腹鳍 B.尾部和躯干部
C.尾鳍D.所有鳍
答案:
B
3.鱼之所以能够在水中自由自在地生活,下列特点中最关键的是( )。
A.鱼用鳃呼吸,用鳍辅助游泳
B.鱼必须在水中繁殖
C.鱼的体形与水中生活相适应
D.鱼有鳞片
解析:
鱼之所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。
答案:
A
4.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成的,下列动物与它的特点最相近的是( )。
答案:
C
5.将一条鱼放在装有清水的容器中,它的口和鳃盖后缘不停地交替张合,这表明它正在( )。
A.喝水B.呼吸
C.玩耍D.找食物
答案:
B
6.鲍鱼是一种味道鲜美和富含营养价值的海鲜,它的贝壳可以做中药,你推测它应该属于( )。
A.环节动物B.鱼类
C.软体动物D.节肢动物
解析:
鲍鱼身体柔软,体表有贝壳,可以保护身体,属于软体动物。
答案:
C
7.右图是一种叫水螅的动物俘获了一只水蚤,水螅体内有消化腔,食物残渣由口排出。
请问水螅和水蚤分别属于( )。
A.软体动物、节肢动物
B.腔肠动物、节肢动物
C.腔肠动物、昆虫
D.软体动物、昆虫
答案:
B
8.陆地生活的动物,适应陆地干燥多变的气候,它们一般都有防止水分散失的结构。
下列不属于这类结构的是( )。
A.蚯蚓的刚毛B.蛇的鳞片
C.蝗虫的外骨骼D.人皮肤的角质层
解析:
蝗虫的外骨骼和蛇的体表覆盖的鳞片,都具有防止水分蒸发的作用,可以减少体内水分的散失。
人皮肤的角质层也具有同样的功能。
答案:
A
9.动物的结构与其运动方式是相适应的。
青蛙的趾间有蹼,与之相适应的运动方式是( )。
A.游泳B.飞行
C.爬行D.跳跃
解析:
后肢长,粗壮有力,适于在陆地上跳跃;青蛙的趾间有蹼,适于在水中游泳。
答案:
A
10.下列海洋动物中,能够用肺呼吸的是( )。
A.海马B.大白鲨
C.海豚D.带鱼
解析:
海马、大白鲨、带鱼属于鱼类,用鳃呼吸。
海豚属于哺乳动物,用肺呼吸。
答案:
C
11.小春同学在公园看到了一些动物,其中属于昆虫的是( )。
A.①②B.①②③④
C.②④D.①②④
答案:
A
12.通过饲养和观察蚯蚓,知道了蚯蚓的刚毛可以协助( )。
A.运动B.呼吸
C.御敌D.生殖
解析:
蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁,生殖由环带部位来完成,蚯蚓几乎没有御敌的结构。
而刚毛是与运动密切相关的结构。
答案:
A
13.地球上的动物多种多样,每种动物都具有与环境相适应的特征。
下列不属于陆生动物典型特征的是( )。
A.一般都有支持躯体和运动的器官
B.体表都有防止水分蒸发的外骨骼
C.普遍具有发达的感觉器官和神经系统
D.一般都具有能在空气中呼吸的器官
解析:
与水域环境相比,陆地环境要复杂得多,陆地上气候相对干燥,昼夜温差大,缺少水中的浮力,氧以气态的形式存在。
陆生动物的特征是与陆地的环境相适应的,陆生动物一般都具有防止水分散失的结构,如昆虫具有外骨骼,但并不是所有陆生动物都具有外骨骼。
答案:
B
14.下列各组动物中,属于恒温动物的一组是( )。
A.家兔和青蛙B.家兔和家鸽
C.家鸽和扬子鳄D.青蛙和蚯蚓
解析:
鸟类和哺乳类属于恒温动物,其余的是变温动物。
选项中家鸽是鸟类,家兔是哺乳动物,青蛙是两栖类,蚯蚓是环节动物,扬子鳄是爬行动物。
答案:
B
15.某种动物体内有发达的气囊,善于在空中飞行;体温高而恒定。
这种动物可能是下列动物中的哪一种?
( )
A.蝗虫B.企鹅
C.蝙蝠D.家鸽
解析:
“有发达的气囊,善于在空中飞行;体温高而恒定”是鸟类所具有的特征。
蝗虫属于节肢动物,蝙蝠是哺乳动物,企鹅和家鸽属于鸟类。
但企鹅不善于在空中飞行。
答案:
D
16.青蛙皮肤裸露,能分泌黏液,保持皮肤湿润,这是适应于( )。
A.陆地环境B.水陆两栖环境
C.水生环境D.各种复杂的环境
解析:
青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液,黏液可溶解空气中的氧气,辅助青蛙呼吸,以适应陆地环境。
答案:
A
17.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是( )。
①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃
④家鸽——肺和气囊
A.①④B.①②C.②④D.①③
答案:
D
18.小明的妈妈到菜市场去买鱼,在很多已经死的鱼中,她可根据下列哪一特征来判断鱼是否新鲜?
( )
A.鳞片是否完整B.鳃丝的颜色
C.身体有无伤痕D.体表是否湿润
解析:
鳃是鱼的呼吸器官,死去的鱼停止了血液循环,变化最快的是血液,所以鳃丝逐渐变暗。
答案:
B
19.动物的身体结构特点都是与其功能相适应的,下列动物结构及其功能的对应关系,不正确的是( )。
A.河蚌的贝壳——游泳B.蝗虫的气管——呼吸
C.蜥蜴的鳞片——保护D.家鸽的羽毛——飞行
解析:
动物身体的形态结构是与其功能相适应的,河蚌的身体柔软,外有贝壳,起保护身体的作用,而不是游泳。
答案:
A
20.关于兔体温恒定的原因,其中叙述正确的是( )。
①兔的体表被毛,有保温作用 ②兔的体内有膈,将体腔分为胸腔和腹腔 ③兔的心脏分为四个腔,两条循环路线,提高了血液输送氧的能力 ④有机物分解为身体提供足够的能量 ⑤兔的牙齿分为门齿和臼齿
A.①②③④B.②③⑤
C.①④⑤D.①③④
解析:
兔的体温恒定的主要原因有:
兔的体毛具有保温作用;心脏四腔,两条循环路线,提高了血液输送氧的能力,有利于有机物的分解,为身体提供足够的能量。
答案:
D
二、非选择题(共50分)
21.(8分)小军在学习中遇到了以下问题,请你用所学的生物学知识帮助他解答。
(1)在观察蚯蚓时,老师让小明经常用水湿润它的体壁,这是为什么?
。
(2)妈妈常在衣柜里放入樟脑,说是可以防治蛀虫。
这是因为
。
(3)观察鲫鱼的实验中,为观察鳍的作用,小明将鲫鱼的胸鳍剪掉放回水中,发现它仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去平衡而侧翻。
这说明胸鳍的作用是 。
解析:
蚯蚓无专门的呼吸器官,依靠体壁进行气体交换。
体壁能够分泌黏液,经常保持身体湿润,空气中的氧先溶于黏液中,然后与体壁进行气体交换,完成呼吸作用。
蛀虫腹部的两侧有气门,与体内气管相通。
气管通过气门和外界相通,进行呼吸。
胸鳍可保持鱼体平衡。
答案:
(1)因为蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
(2)樟脑散发的有毒气体可以从蛀虫的气门吸入,由气管带到全身各组织细胞,使其中毒死亡 (3)保持身体平衡
22.(10分)靠鳃呼吸的动物都生活在水中。
但是,生活在水中的动物并不一定都用鳃呼吸。
比如鲸虽然终生生活在海洋中,但是它却用肺呼吸。
请回答下列问题。
(1)鲸属于哪一类动物?
。
(2)鲸有哪些形态结构和生活习性与水生生活相适应?
。
(3)鲸与鱼类有哪些主要区别?
。
(4)还有哪些哺乳动物与鲸的情况相类似,虽生活在水中,但却用肺呼吸?
请举例说明。
答案:
(1)哺乳动物
(2)头部和躯干部直接相连,颈部不明显;尾部特化为鳍状;前肢呈鳍状,后肢则退化;体表光滑无毛 (3)鲸用肺呼吸,心脏分四腔,体腔内有膈,体温恒定,胎生,哺乳 (4)海豹、海象等。
23.(10分)下面漫画题目是《越卖胆越大》。
根据漫画回答下列问题。
(1)你很熟悉他们所捕捉的动物吧。
请你写出图中A或D动物所属类群的主要特征。
(2)这四种动物的共同特征是 。
(3)请你简要说明图中人类的行为会对生物圈造成哪些影响。
答案:
(1)只要正确答出A或D动物所属类群的主要特征即可。
两栖类特征要点:
幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
哺乳类特征要点:
体表被毛;胎生、哺乳。
(2)有脊柱(答出有脊柱和肺也可) (3)开放性试题,回答正确即可。
要点:
人类对野生动物乱捕滥杀,造成某些动物种类和数量减少,最终会破坏生态平衡。
24.(10分)请仔细观察鱼的头部结构图,回答下面问题。
(1)鱼类生活在水中,它们是靠 来获取食物和逃避敌害的,靠 呼吸,呼吸器官是由又多又细的 组成的,颜色是 色,因为含有大量的 。
(2)水是如何进入鱼体,又是从什么地方流出来的?
怎样用简单的方法来证明?
(3)①进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分会有什么变化?
②请根据提示设计实验,证明以上观点。
(提示:
BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害,当BTB遇二氧化碳后,溶液由蓝色变为黄色。
)
答案:
(1)游泳 鳃 鳃丝 鲜红 毛细血管
(2)水由口进入鱼体,再由鳃盖后缘流出。
用吸管吸取一些墨汁,把墨汁慢慢地滴在鱼口的前方,观察墨汁流动的情况。
(3)①流出鱼体的水与进入鱼体的水相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。
②验证实验的具体操作步骤是:
取甲、乙两只大烧杯,分别注入等量的清水,在两只烧杯中各滴入数滴0.1%的BTB液,使溶液呈蓝色。
再取一条小鱼放入甲烧杯中。
20~30分钟后观察甲、乙两烧杯中水颜色的变化。
在甲烧杯中由于小鱼呼吸作用释放出的CO2,使水中的BTB液由蓝色变为黄色,而乙烧杯中颜色无变化。
25.(2010·湖南株洲学业)(12分)将下图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中①~⑥代表图中的六种动物。
请回答下列问题。
(1)表中X代表 ,③和⑥分别代表图中哪种动物?
③ 、⑥ 。
(2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点。
。
(3)菜粉蝶与表中标号 所代表的动物亲缘关系最近。
(4)再给你一种动物——青蛙,请按照上面表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。
(要求:
在分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应的线条,并添写上“麻雀”“青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解。
)
解析:
从图中可以看出,用鳃呼吸的动物是鲫鱼,胎生的动物是家猫,属于哺乳动物,卵生的动物是麻雀,属于鸟类,麻雀和家猫都是用肺呼吸;无脊椎动物中,单细胞动物是草履虫,多细胞动物中有翅的是蜜蜂,属于昆虫类,无翅的是蜗牛,属于软体动物。
故表解图形中X代表肺,①是鲫鱼,②是家猫,③是麻雀,④是草履虫,⑤是蜜蜂,⑥是蜗牛。
麻雀属于鸟类,适于空中飞行的特点是:
前肢变成翼、被覆羽毛、骨中空、胸肌发达等;菜粉蝶属于昆虫类,和⑤蜜蜂亲缘关系最近。
青蛙属于脊椎动物中的两栖类动物。
答案:
(1)肺 ③麻雀 ⑥蜗牛
(2)前肢变成翼、被覆羽毛、骨中空、胸肌发达等(任答一项) (3)⑤
(4)答案见下图,其他合理答案也可。
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- 人教版 八年级上册 第五单元第一章测评 年级 上册 第五 单元 第一章 测评