部编中考语文诗歌鉴赏专项练习含详细答案.docx

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部编中考语文诗歌鉴赏专项练习含详细答案

部编中考语文诗歌鉴赏专项练习含详细答案

一、诗歌鉴赏

1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）“洛城”指什么地方？

（2）这首诗的前两句运用了“以声衬静”的手法，表达了怎样的情感？

请作赏析。

【答案】

（1）洛阳。

（2）洛阳城的夜里非常寂静，笛声呜咽好似飘散传遍整个洛阳，以声衬静。

表达诗人对家乡和亲人的思念。

【解析】【分析】

（1）洛城：

今洛阳，唐时的繁华之都。

（2）这首诗的前两句运用拟人和夸张修辞手法，赋予玉笛人的情态，写出了诗人李白的丰富想象力和浪漫主义情怀。

听觉描写和触觉描写相结合，写出了笛声随春风时隐时现的特点。

以声音反衬夜晚的安静，写出诗人此时百无聊赖，思念家乡思念亲人的心理。

故答案为：

⑴洛阳。

⑵洛阳城的夜里非常寂静，笛声呜咽好似飘散传遍整个洛阳，以声衬静。

表达诗人对家乡和亲人的思念。

【点评】⑴本题考查考点对文化常识的掌握能力。

考生在平时学习中注意注释，稍加留心能够回答。

⑵本题考查考生对诗歌的鉴赏能力。

考生要理解诗歌的内容，感悟作者的情感，结合语句，从表现手法、内容来分析作者的情感。

2．阅读下面的诗，完成小题

《水调歌头.明月几时有》

苏轼

   丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

   明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

   转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（1）“此事古难全”里的“此事”指________。

（2）对这首词赏析有误的一项是（   ）

A. 上阕写词人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。

B. 下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。

在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C. 但愿人长久，千里共婵娟，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D. 全词以明月贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

【答案】

（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

（2）B

【解析】【分析】

（1）这道题考查的是找指代词指代的具体内容。

方法是根据文章内容到指代词的前面去找，找到后放回语句，检验意思是否正确。

“此事古难全”意思是这样的事情从来都难以两全。

根据诗句内容可知，“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。

（2）B．错在“月圆人团圆是一种自然常理”。

正确说法应该是“人的悲欢离合，月的阴晴圆缺是一种自然常理”。

故选B。

故答案为：

⑴人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

⑵B

【点评】⑴本题考查考生对诗歌的内容的理解能力。

解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的内容，考生要运用平时的解题方法进行作答。

⑵本题考查考生对诗歌的理解和辨析能力。

要求考生读懂诗歌，理解诗歌的内容，对选项逐项进行辨析，判断正误。

3．品读下面的宋词，按要求回答问题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

请具体分析画线句中作者的情感变化。

【答案】“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“香径”，越发孤寂伤感。

【解析】【分析】。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”这两句都是描写春天的，妙在对仗工整。

为天然奇偶句，花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，这一句承上“夕阳西下”；然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子就像是去年曾此处安巢的旧时相识。

“小园香径独徘徊”，即是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。

这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。

故答案为：

“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“香径”，越发孤寂伤感。

【点评】本题考查体会思想感情。

答题时应注意，从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。

抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析，从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。

4．阅读下面这首词，完成小题。

满江红

秋瑾

   小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉，殊来屑！

   身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？

英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？

青衫湿！

（1）请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。

（2）“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？

【答案】

（1）运用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辞手法），写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。

（2））抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。

【解析】【分析】

（1）结合这句话的内容分析，“四面歌残终破楚”是《史记项羽▪本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事，结合写作背景分析用典的作用，这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。

中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。

后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心投身革命。

东渡日本留学。

这首词是她在中秋节的述怀之作。

因此这个典故写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。

（2）结合诗歌内容和写作背景分析，这句话的意思是：

今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。

但是我的心，要比男子的心还要刚烈。

结合写作背景分析，作者这样写，抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。

意对即可。

故答案为：

⑴运用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辞手法），写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。

⑵抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。

【点评】⑴本题考查赏析古诗经典词句的能力。

这类题的答题模式：

①从关键词，句子的位置等入手，结合上下文析句子的表层，深层含义；②指出句子中运用的艺术手法（如果使用了）分析其作运用；③分析作者的思想感情。

⑵本题考查理解诗人思想感情的能力。

把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。

5．阅读下面一首词，完成小题。

浪淘沙

（南唐）李煜

往事只堪哀，对景难排。

秋风庭院藓侵阶。

一桁①珠帘用不卷，终日谁来。

金剑已沉埋，壮气②蒿莱。

晚凉天净月华开，想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。

【注】①桁：

通作“行”。

一桁，一带、一列。

②壮气：

暗用丰城剑气，见《晋书·张华传》，蒿菜：

野草。

（1）以下对这首词的理解和鉴赏，判断正误。

①一，二句开门见山，直抒胸臆，“只”，除了哀伤再无别的，极言哀情之深。

②“终日谁来”，自己今为阶下囚，整日无人来访，流露出对人们趋炎附势的不满。

③下片金剑、壮气连用，既写出了李煜对亡国的无奈，又写出了内心的不甘。

④“晚凉天净月华开”，天空澄澈，明月朗照，词人的心境随之变得明净、开阔。

⑤最后两句照应开篇，“空”与“只”相互呼应，无比空虚中又增添了无限凄凉。

（2）“秋风庭院藓侵阶”与刘禹餳《陋室铭》中“苔痕上阶绿”，都描写了苔藓爬上台阶之景，但两句表达的情感有所不同，请结合作品简要分析。

【答案】

（1）①正确；②错误；③错误；④正确；⑤正确。

（2）后主李煜写到的“苔藓”突出了他被幽禁的痛苦和孤独，一人帝王落得无人问津，阶上“苔藓”显得那么刺眼；而刘禹锡的苔痕上阶绿，用“苔藓”的淡雅之色，隐寓作者的恬淡之心，又以草色入帘青的生机盎然点明恬淡中充满生机的生活状态。

完全不同的心境和情感。

【解析】【分析】⑴诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：

本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。

可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。

①正确；②错误，词人没有流露出对人们趋炎附势的不满，只是写出自己的凄凉处境；③只有无奈和悔恨，没有不甘；④词人的心境始终是愁苦悲伤，没有随之变得明净、开阔；⑤正确。

⑵“秋风庭院藓侵阶”表达的是词人悲伤凄凉之感，是亡国之痛，故国之思。

“苔痕上阶绿”，表达作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。

译文：

往事回想起来，只令人徒增哀叹；即便面对多么美好的景色，也终究难以排遣心中的愁苦。

秋风萧瑟，冷落的庭院中，爬满苔藓的台阶，触目可见。

门前的珠帘，任凭它慵懒地垂着，从不卷起，反正整天也不会有人来探望。

横江的铁锁链，已经深深地埋于江底；豪壮的气概，也早已付与荒郊野草。

傍晚的天气渐渐转凉，这时的天空是那样的明净，月光毫无遮拦地洒满秦淮河上。

故答案为：

⑴①正确；②错误；③错误；④正确；⑤正确。

⑵后主李煜写到的“苔藓”突出了他被幽禁的痛苦和孤独，一人帝王落得无人问津，阶上“苔藓”显得那么刺眼；而刘禹锡的苔痕上阶绿，用“苔藓”的淡雅之色，隐寓作者的恬淡之心，又以草色入帘青的生机盎然点明恬淡中充满生机的生活状态。

完全不同的心境和情感。

【点评】⑴本题考查对诗歌内容的理解和赏析。

答题时应注意，准确把握各个选项的说法，再和诗词相关诗词句内容和手法比照，字斟句酌归纳辨析正误。

⑵本题考查体会诗人的思想感情。

答题时应注意，从关键诗句上着手，分析概括，推断作答的切入点。

从相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向。

从诗歌的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。

从作家的风格和语言特征去领悟诗句的含义和表达的情感。

6．阅读下面一首诗，完成小题。

赠苏绾书记①

杜审言

知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边？

红粉②楼中应计日，燕支山③下莫经年！

【注】①书记：

指官府或军幕中主管文书工作的人员。

诗句中的“书记”指文学、书籍、文章等。

②红粉：

这里指诗人好友苏绾的妻子。

③燕支山：

在今甘肃省山丹东南，泛指友人将要赴任之地。

（1）一二句写出了苏绾怎样的特点？

这样写有什么作用意？

（2）诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？

（3）下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？

请作简要分析。

月夜①

杜甫

今夜鄜州②月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

【注】①月夜：

本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。

②鄜（fú）州：

今陕西省富县，当时杜甫的家人在鄜州的羌村。

【答案】

（1）特点：

文采出众，才华横溢。

用意：

突出了苏绾的才干，交代了“赴朔边”的原因；也蕴含了诗人对好友的离情别意。

（2）诗人设想离别之后苏馆的妻子会在家计算他的归期，劝说好友莫要长久不归，表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。

（3）两者都是诗人的想象，借他人的行为和感受来表现自己的情思，含蓄婉转。

杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情；杜审言设想苏绾的妻子计日盼归的情景，来抒写自己对友人的不舍之情。

【解析】【分析】

（1）本诗一二两句的意思为：

我知道你才思敏捷，文书写得非常漂亮，却为什么要赴北疆边地去参军呢？

由此可以看出这两句写明了苏绾的才能， 这也交代了“赴朔边”的原因。

第二句的问句体现了作者对好友的不舍。

（2）结合诗意分析，“应计日”的意思为：

计算着分离的日子,“莫经年”的意思为：

不要长年滞留。

这两句诗的意思是：

家中妻子将一天一天计算着分离的日子，燕支山下你千万不要长年滞留哪。

这是诗人设想苏绾走后苏绾的妻子对他的思念之情，实则婉转抒情，道出惜别之意。

据此作答即可。

（3）结合诗歌内容和思想感情进行分析，《赠苏绾书记》委婉而又风趣地劝说友人切勿留恋边庭，应尽早归家团聚，表面上说妻子不忍分离，实则含蓄地表达诗人自己盼友人早归。

《月夜》诗人不写自己望月怀妻，却设想妻子望月怀念自己，含蓄的写出了自己内心的焦灼和对妻儿及家乡的思念之情。

据此作答即可。

故答案为：

⑴特点：

文采出众，才华横溢。

用意：

突出了苏绾的才干，交代了“赴朔边”的原因；也蕴含了诗人对好友的离情别意。

⑵诗人设想离别之后苏馆的妻子会在家计算他的归期，劝说好友莫要长久不归，表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。

⑶两者都是诗人的想象，借他人的行为和感受来表现自己的情思，含蓄婉转。

杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情；杜审言设想苏绾的妻子计日盼归的情景，来抒写自己对友人的不舍之情。

【点评】⑴本题考查理解诗歌内容和分析写作意图的能力。

理解诗句内容和写作意图，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。

⑵此题考查对思想感情的理解能力。

理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。

⑶本题考查探究诗歌表现手法的能力。

文章的表现手法有：

象征、联想想象、寄情于景、虚实结合、动静相衬、渲染烘托等。

做这样的题，首先要方法诵读诗歌，理解诗歌内容和主旨，然后再仔细分析诗歌诗歌内容和主旨之间的关系即可明确诗歌所用的表现手法。

7．阅读下面这首词，完成小题。

清平乐①

李煜

别来春半，触目柔肠断。

砌②下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。

离恨恰如春草，更行更远还生。

【注】①公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。

公元974年，李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。

李煜非常想念他，常常痛哭。

②砌：

台阶。

（1）“乱”字一语双关，请你写出它在句中的含义。

（2）李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流”句，请你找出此词中与它由异曲同工之妙的句子，并加以赏析。

【答案】

（1）“乱”字既指台阶下的落梅多且乱，也指作者此时心乱如麻。

（2）“离恨恰如春草，更行更远还生”运用比喻，将“离恨”比为“春草”，借助生命力顽强的春草，生动形象地写出离恨的无边无际和难以消除。

【解析】【分析】

（1）结合诗句内容分析，“砌下落梅如雪乱”的意思是：

主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。

“乱”字表面指落梅的纷乱，深层则指主人公愁思的纷乱。

（2）结合诗句理解。

“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流”的意思是人生啊人生，不就意味着无穷无尽的悲愁么？

“一江春水向东流”是以水喻愁，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。

“离恨恰如春草，更行更远还生”中“离恨恰如春草”意为离别的愁绪正像春天的野草，运用了比喻，把离愁别绪比喻成春草，和“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流”都采用比喻的修辞手法形容愁绪，有异曲同工之妙。

故答案为：

⑴“乱”字既指台阶下的落梅多且乱，也指作者此时心乱如麻。

⑵“离恨恰如春草，更行更远还生”运用比喻，将“离恨”比为“春草”，借助生命力顽强的春草，生动形象地写出离恨的无边无际和难以消除。

【点评】⑴本题考查赏析古诗炼字的能力。

品析炼字类题目，一般从以下几方面着手：

该字的字义+语境义；该字使用的表达技巧+表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。

⑵此题考查赏析诗歌表现手法的能力。

鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：

象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。

8．阅读下面的诗歌，完成小题。

忆江南

（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

（1）词中“胜”的意思是________；作者用“胜”突出了江花色彩的________。

（2）这首词的结尾句，起到了什么作用？

【答案】

（1）超过（或：

胜过）；浓艳（或：

艳丽）

（2）①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼成、浑然一体。

②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。

【解析】【分析】

（1）“日出江花红胜火”的意思是：

江边盛开花朵颜色鲜红胜过火焰。

根据句意，可知“胜”，超过。

结合句意分析，可知作者用“胜”突出了江花色彩的浓艳（或：

艳丽）。

（2）此句是诗的结尾句，从内容方面分析，这首词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。

次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。

三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。

篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，因此最后一句话点明中心。

从结构方面分析，①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼成、浑然一体。

故答案为：

⑴超过（或：

胜过）；浓艳（或：

艳丽）

⑵①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼成、浑然一体。

②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。

【点评】⑴本题考查赏析古诗炼字的能力。

炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：

①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

⑵本题考查分析诗句作用的能力。

首先要明确诗句的位置，不同的位置作用也不同。

具体答题时要在理解诗歌内容和作者思想感情的基础上再从结构和内容方面进行分析。

9．阅读下面的诗歌，回答问题。

无题

（唐）李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ）

A. 首联连用两个“难”，突出强调了“别亦难”。

B. 颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，感情之深。

C. 颈联写对方的相思之情，“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方的角度设想，笔法曲折，设想奇丽。

D. 尾联是一种寄语，希望青鸟代为传信，表达了抒情主人公的喜悦之情。

（2）请赏析“东风无力百花残”的妙处。

【答案】

（1）D

（2）“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，融情入景，渲染凄婉忧伤的离别氛围。

【解析】【分析】

（1）A：

正确；B：

正确；C：

正确；D：

错误，青鸟是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神话、传说中的一-座仙山，所以这里即以蓬山用为对方居处的象征。

由“到死”，“成灰”的绝望，到“无多路”，可见作者还是抱有希望，不肯决绝。

故选：

D。

（2）本题考查对语句的赏析。

暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的。

而自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！

故答案为：

⑴D；

⑵“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，融情入景，渲染凄婉忧伤的离别氛围。

【点评】⑴本题考查对诗歌能容的理解。

要结合语境与诗作的写作背景，进行理解；

⑵本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。

答题格式：

（“?

”字运用了?

修辞（描写手法）写出了?

的景象，表达了诗人?

的感情或“?

”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?

效果，抒发了诗人?

的感情。

）

10．阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦！

（1）下列对这首曲的理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 这首曲写诗人在潼关路上的所见所感，虚实结合，表达对劳动人民深切同情。

B. 一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带的山河特征形象呈现出来。

C. “望西都，意踌蹰”写诗人遥望西都，来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤。

D. 整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈感染力。

（2）从“宫阙万间”角度来分析“兴，百姓苦”中“兴”的含义。

【答案】

（1）C

（2）新朝代的兴起，大兴土木。

【解析】【分析】

（1）C“意踌蹰（踌躇）”的意思是感慨万千，非常痛心，“流露出对繁花逝去的感伤”一句对诗歌情感理解有误。

“西都”即长安曾经是好几个朝代的都城它繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载可如今眼前只剩下一片荒凉。

由盛到衰过程令人“伤心”。

（2）“宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦”看到了无数间的宫殿都变成了泥土。

国家兴起，受苦受难的是黎民百姓。

“兴”指新朝代的兴起，大兴土木。

封建政权的宫阙，它的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的，有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。

这是大声的倾诉，是大声的疾呼，更是对统治者的鞭挞。

故答案为：

⑴C；

⑵新朝代的兴起，大兴土木。

【点评】⑴本题考查对诗歌的理解。

对照诗歌内容对照题干内容即可做出选择；

⑵本题考查学生对诗词内容的理解。

回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可。

11．阅读下面的诗歌，完成后面小题。

江城子·密州出猎

（北宋）苏轼

   老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

   酒耐胸应尚开张，鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）请赏析词首句中“狂”字的妙处。

（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

”表达了词人怎样的情感？

【答案】

（1）“狂”字写出了词人的狂傲、豪情，贯穿全篇，奠定了全词豪迈的感情基调。

（2）表达了词人渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。

【解析】【分析】

（1）“老夫聊发少年狂”的意思是“我姑且抒发一下少年的豪情壮志”。

用“狂”字笼罩全篇，表达了胸中雄健豪放的一腔磊落之气。

写出了词人的狂傲、豪情，奠定了全词豪迈的感情基调。

（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是“我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队”。

作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

故答案为：

⑴“狂”字写出了词人的狂傲、豪情，贯穿全篇，奠定了全词豪迈的感情基调。

⑵表达了词人渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。

【点评】⑴本题考查诗歌的炼字，注意结合句意，揣摩用字的妙处。

⑵本题考查诗句思想感情的把握，注意结合句意的理解和写作背景的把握，明确包涵的作者的思想感情。

12．阅读下面这两首诗，回答各题。

卖炭翁

   卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两粪苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭