停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花的意思.docx
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停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花的意思
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思
篇一:
谈谈“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
出自唐朝诗人杜牧的《山行》。
全诗是:
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花的意思是:
我把车停下来是因为我喜欢这枫林的晚景。
这句诗表现了作者喜爱枫林晚景的思想感情,也说明了要热爱大自然的道理。
篇二:
谈“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”
谈“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”出自唐朝诗人杜牧的《山行》。
全诗是:
“远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思是:
停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
这两句诗表达了对大自然美景的热爱和赞美之情。
让人感受到满山红叶的美,不仅给深秋季节带来热烈的气氛,还给人以一种“不是春光,胜似春光”的感受。
篇三:
答案
答案:
一、1.李白;杜甫;李商隐;杜牧。
屈原。
2.王维和孟浩然,田园诗派。
3.(诸葛亮)。
4.比喻,雪。
高适和王昌龄。
5.惠崇,《惠崇春江晚景》河豚。
6.唐诗、宋词、元曲、明清小说。
二、1.风吹草低见牛羊。
2.笑问客从何处来。
3.日出江花红胜火,4.报得三春晖。
5.留连戏蝶时时舞,6.白雨跳珠乱入船。
7.小荷才露尖尖角,8.碧玉妆成一树高,9.泥融飞燕子,10.但闻人语响。
11.欲饮琵琶马上催。
12.莫愁前路无知己,13.孤帆一片日边来。
14.停车坐爱枫林晚,15.粉身碎骨浑不怕,16.相煎何太急。
17.湖光秋月两相和,18.只是近黄昏。
19.孤帆远影碧空尽,20.九曲黄河万里沙,21.斜风细雨不须归。
22.千山鸟飞绝,23.春色满园关不住,24.日暮苍山远,25.千磨万击还坚劲,26.众鸟高飞尽,27.春种一粒粟,28.日暮客愁新。
29.黄沙百战穿金甲,
30.一片孤城万仞山。
31.白发三千丈,32.一片冰心在玉壶。
33.春潮带雨晚来急,34.乌衣巷口夕阳斜。
35.多少楼台烟雨中。
36.银烛秋光冷画屏,37.山外青山楼外楼,38.家祭无忘告乃翁。
39.青山遮不住,40.卷起千堆雪。
三、1.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
”2.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
3.好雨知时节,当春乃发生。
4.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”呢?
5.“此曲只应天上有,人间能得几回问。
”6.“少壮不努力,老大徒伤悲。
”
四、1、A:
贾岛2、C:
张志和4、D:
李广5、扬州6、A:
黄河,华山7、B:
小荷才露尖尖角8、B:
竹子9、A:
梅花10、B:
项羽11、D:
董大先生12、B:
李龟年13、B汗青
14、A因为15、花
六、1、(西湖)2、(华山)3、(岳阳楼)4、(泰山)5、(寒山寺)6、(庐山)
七、6、古诗词中的孩童:
(1)“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
”
(2)“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
”(3)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”(4)“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”(5)“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
”7、
(1)(浓妆淡抹)
(2)(不拘一格)(3)(草长莺飞)(4)(千锤万击)(5)(万马齐喑)
五年级古诗文竞赛题
班级姓名成绩
一、古诗词文学常识填空(每格0、5分,共10分)
1.唐代大诗人中,被后人尊称为“诗仙”的是;“诗圣”是;
“小李”是指;“小杜”是指。
而远在战国时期,还有一位著名的浪漫主义诗人,以《离骚》名垂千古,与端午密切相连,他是。
2.唐代诗人中的“王孟”二人是指和,他们是诗派的代表诗人。
3.“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
”唐代大诗人杜甫用这两句诗概括地写出了()一生的丰功伟绩。
4.岑参是唐朝著名的边塞诗人,其诗作《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句运用了手法,实际是在写。
与岑参同属唐代边塞诗人的还有和等。
5.苏轼爱与和尚交朋友,其中一位北宋名僧叫,《春江晚景》就是他的画作。
苏轼专门为此题了一首诗《》哩。
这首诗里还让我了解了有一种肉味鲜美但肝脏内有剧毒的鱼叫,日本人特别爱吃。
6.先秦散文、唐、宋、元、明清,堪称中华民族宝贵的文化遗产。
二、填写诗句(每个0.5分,共20分)1.天苍苍,野茫茫,。
2.儿童相见不相识,。
3.,春来江水绿如蓝。
4.谁言寸草心,。
5.,自在娇莺恰恰啼。
6.黑云翻墨未遮
山,。
7.,早有蜻蜓立上头。
8.,万条垂下绿丝绦。
9.,沙暖睡鸳鸯。
10.空山不见人,。
11.葡萄美酒夜光杯,。
12.,天下谁人不识君?
13.两岸青山相对出,。
14.,霜叶红于二月花。
15.,要留清白在人间。
16.本是同根生,。
17.,潭面无风镜未磨。
18.夕阳无限好,。
19.,唯见长江天际流。
20.,浪淘风簸自天涯。
21.青箬笠,绿蓑衣,。
22.,万径人踪灭。
23.,一枝红杏出墙来。
24.,天寒白屋贫。
25.,任尔东西南北风。
26.,孤云独去闲。
27.,秋收万颗子。
28.移舟泊烟渚,。
29.,不破楼兰终不还。
30.黄河远上白云间,。
31.,缘愁似个长。
32.洛阳亲友如相问,。
33.,野渡无人舟自横。
34.朱雀桥边野草花,。
35.南朝四百八十寺,。
36.,轻罗小扇扑流萤。
37.,西湖歌舞几时休?
38.王师北定中原日,。
39.,毕竟东流去。
40.乱石穿空,惊涛拍岸,。
三、根据诗境填诗句或对联。
(6分)
1.过年了,家家门上都要贴上红纸黑字的吉庆春联,爸爸妈妈今年打算买了红纸自己写,你会建议他们写“,。
”
2.满池荷叶青青,荷花妖娆,你会不禁发出赞美:
,。
3.一场春雨,让小草发了芽,你会怎样形容春雨呢?
,。
4.当你吃着香喷喷的白米饭时,有没有想过“,”呢?
5.当你听到一首特别棒的歌曲时,你忍不住会说“,。
”6.有的同学不爱学习,整天无所事事,你会劝他说:
“,。
”
四、选择正确的答案写在后面括号中15
1、“松下问童子,言师采药去”一诗的作者是()A:
贾岛B:
白居易C:
王安石D:
苏轼
2、“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
”这首《渔歌子》的作者是()A:
苏轼B:
白居易C:
张志和D:
李清照
4、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”一句中的“飞将”指()A:
霍去病B:
花荣C:
卫青D:
李广
5、李白的《送孟浩然之广陵》其中“广陵”指的是现在哪个地方?
()A:
南京B:
扬州C:
江阴D:
镇江
6、“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”一句中“河”和“岳”分别指()A:
黄河,华山B:
黄河,泰山C:
长江,嵩山D:
长江,恒山7、下列哪句诗的描写与西湖无关。
()A:
欲把西湖比西子B:
小荷才露尖尖角C:
接天莲叶无穷碧D:
望湖楼下水如天
8、“咬定青山不放松……任尔东西南北风。
”郑板桥这首诗赞美哪种植物?
()A:
松树B:
竹子C:
梅花D:
银杏
9、王冕的“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
”赞美的是哪种花?
()A:
梅花B:
菊花C:
海棠花D:
兰花
10、杜牧的《题乌江亭》和李清照的《夏日绝句》都为哪个人有感而发?
A:
刘邦B:
项羽C:
岳飞D:
文天祥
11、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
”中的“君”指()。
A:
高适B:
岑参C:
王昌龄D:
董大先生
12、“正是江南好风景,落花时节又逢君。
”中的“君”是指()。
A:
李延年B:
李龟年C:
崔九
13、“人生自古谁无死,留取丹心照()。
”是文天祥的诗句。
A:
汉青B:
汗青C:
汗清
4、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”中“坐”的意思是()。
A:
因为B:
坐下C:
座位
15、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”中,“红”指()。
A:
红色B:
花C:
树叶
六、古诗词中的名胜,把相应的名胜名称写在后面括号中:
6分1、“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
”()2、“举头红日近,俯首白云低。
”()3、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”()4、“会当凌绝顶,一览众山小。
”()5、“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
”()
6、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”()七、按要求写出不同古诗中的诗句:
17分
6、古诗词中的孩童:
(1)“,。
”写出了儿童捕蝉前的专注。
(2)“,。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
(3)“,。
”写出了儿童放风筝时的天真。
(4)“,。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。
(5)“,。
”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。
7、古诗词中的成语:
将诗句中隐藏的成语写在横线上(5分)
(1)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
()
(2)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
()(3)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
()
4)千锤万击出深山,要留青白在人间。
()(5)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
()
八、古代诗文里经常把结构相同(或基本相同)、字数相等(或基本相等)的两个短语、句子或句子成分相称地排列在一起,表达相似、相反或相关的意思,这种修辞手法叫对偶。
试判断下列诗句哪些运用了对偶?
()3分
1.江山代有人才出,各领风骚数百年。
2.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
3.苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
4.歧王宅前寻常见,崔九堂前几度闻。
5.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
6.故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
7.深林人不知,明月来相照。
九、读古诗,完成练习:
10分
(一)对下列两首诗歌的理解不正确的一项是()2分秋词(刘禹锡)天净沙秋思(马致远)自古逢秋悲寂寥,枯藤老树昏鸦,我言秋日胜春朝。
小桥流水人家,晴空一鹤排云上,古道西风瘦马。
便引诗情到碧霄。
夕阳西下,断肠人在天涯。
A《秋词》的作者刘禹锡是唐代人,《秋思》的作者马致远是元代人。
B“我言秋日胜春朝”的大致意思是:
我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为,这一形象冲破了秋天的肃杀之气;《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象,则写尽了秋天的肃杀之气。
D这两首诗同是咏秋之作,所写之景虽不同,但均没有摆脱“悲秋”的情调。
读完后,使人悲情顿生。
(二)竹枝词二首(其一)刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴还有晴。
1.从诗中称对方为“”看出,这首诗是以一位女性的口吻来写的。
2.诗的三四句语带双关,明说天气晴雨不定,暗指什么?
答:
山中与幽人对酌李白
两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。
【译文】在山花丛中,你我对酌我们喝了一杯一杯又一杯。
我要喝醉了你可暂且离开,如果有意明天再抱琴再来。
1.“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”,有什么好处?
答:
2.“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情?
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
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