七年级英语下册复习资料.docx
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七年级英语下册复习资料
七年级英语下册复习资料
)findonself不知不觉地
Hefoundhiselfintheforest.
.同义词辨析
find,findout,loo,loofor,looat
find:
找到。
强调找的结果。
findout:
找出,查出。
指经过一番努力达到目的。
loo:
找,看。
强调动作的过程,是不及物动词。
loofor:
寻找。
强调动作的过程,for后接名词或代词,表示寻找的对象。
looat:
看。
强调动作的过程,at后接名词或代词,表示看的对象。
否定前缀
?
un-
a)friendlyunfriendl
b)lucyunluc
c)fairunfair
d)happyunhapp
?
in-
a)expensiveinexpensive
b)foralinforal
c)exactinexact
d)huaninhuan
词语辨析
a)al与onfoot“步行“方式
al与onfoot都指“步行”,但用法不同。
al是动词,alto后接地点副词here,there,hoe等时,介词to要省去。
而onfoot是一个表示方式,方法的介词短语,在句中只能做状语。
onfoot不能用onfeet或byfoot替换。
alto相当于goto…onfoot,表示“走着去,步行”。
b)cool与cold“冷”
cool意思是“凉快的”,既不冷,有不热,给人一种舒服的感觉。
col意思是“寒冷的”,给人一种不舒服的感觉。
c)hot与ar“热”
hot作形容词,表示“热的”,反义词是cold。
Hot指温度很高,给人一种不舒服的感觉。
Hot用作形容词有多种含义,如“辣的”,“热门的”,“最近的”
ar作形容词意思是“温暖的;暖和的”,指温度适中,给人一种舒服的感觉。
形容词的用法
形容词就是表示人或事物的性质,状态或特征等的词。
a)和连系动词连用:
形容词常用在连系动词be,loo,get等的后面,构成“主-系-表”结构,形容词作表语,说明主语是什么或怎么样的状态。
如Heishappy.
b)修饰名词:
形容词常用在名词前面,用于修饰名词。
如Heisagoodstudent.
c)常用表示程度的副词very,too,so,quite,rather等词来修饰
So的用法小结
a)作连词
So作连词,意为“因此,所以“。
Because是连词,意思是“因为”,常用于回答以hy开头的问句。
不过,汉语中有“因为。
。
。
所以。
。
。
”连用的情况,但英语中because与连词so绝不能同时出现在同一个句子中,只能用其中的一个。
如
Thisisourfirstlesson,soIdon’tnoallyournae.
这是我们的堂课,所以我不知道你们大家的名字。
在这里,so用作连词,它把两个句子连接起来,表示前一句是原因,后一句是结果。
口诀“because常来回答hy,句中有so它不来。
“
b)作副词
So用作副词,意为“那么“,表示程度,修饰形容词或副词,作状语。
So用作副词还可以表示强调,意思为“非常,很”。
如
Thisbagissoheavy.这个包如此的沉。
c)作代词
so用作代词,意思是“这样,那样,这么”
【注意】Ithinso.和Idon’tthinso.是日常交流用语。
在口语中,对方提出一个问题,如果你认为是对的,可回答:
Ithinso.反之,为Idon’tthinso.so代替上文提到的内容,以避免重复。
◆unit11hatdoyouthinofgaeshos?
目标语言:
giveopinions;talaboutliesanddislies
重点句型:
hatdoyouthinofsits?
Ilovethe.
hatdoesshethinofsportsshos?
Shedoesn’tindthe.
Hoabout..?
=hatabout..?
Thansforjoiningus.
Ican’tstandit.
重点词组:
thinof,talabout,soapopera,sportssho,situationedy,gaesho,hoabout,eeendtal,athirteen-year-oldboy,hairclip,eyring,enjoydoing,thansfordoing,inddoing,shosb.sth,shosthtosb.,shosbaround
知识点:
ind的用法
)ind作“介意”“反对”讲,为及物动词或不及物动词,常用与疑问句,否定句,条件句中,其后可跟名词,代词,动名词或从句。
如
Idon’tindcigarettesoe.我不在乎香烟的味儿。
I’surethatheon’tind.我确信他不会介意的。
ouldyouindifIenthoeearly?
我早点回家你反对吗?
)ind作“思想”“主题”“想法”讲,为可数名词。
如
Speayourindout.把你的想法说出来。
hoabout和hatabout同义,用法也相同。
About是介词,后面除了名词,代词以外,还可以跟动名词或介词短语。
)ho/hatabout用来询问或打听情况,意思为“。
。
。
怎么样?
”“。
。
。
如何?
”如Iatired.hataboutyou?
我很累了,你呢?
)ho/hatabout用来提出请求,建议或征求意见,意思为“。
。
。
怎么样?
”“。
。
。
。
如何?
”如,Hoaboutgoingoutforaal?
出去散步怎么样?
Sho的用法
)sho作“给….看”“出示”“显示”讲,为及物动词.如
Pleaseshoyourticets.请把票拿出来.
)表示“给某人看什么东西”时,用“shosthtosb”或“shosbsth”.如
Pleaseshoetheap.=Pleaseshotheaptoe.请把地图给我看一看.
)shosoeonearoundsoeplace带领某人参观某地如,
Ishoedhiaroundourschool.我领着他参观了我们学校.
enjoy的用法
a)enjoy后面接动词时,要使用动名词形式.如enjoysiing
finish,bebusy,ind,goon等词的用法也如此.
b)enjoyoneself=haveagoodtie玩得快乐,玩得高兴
Didyouenjoyyourselfattheparty?
你在聚会上玩得愉快吗?
词语辨析
)thin,thinof,thinabout想
Thin意为“思考,认为”单独使用时,thin表示“思考”;后接that从句时,thin表示“认为,觉得”
Thinof是动词短语,意思为“想起,想到”某人或某物.还有“对….有某种看法,认为”的意思.
Thinabout也是动词词组,意思是“考虑”.其后面可以跟名词,动名词,代词.
)agreeith与agreeto“同意”
Agreeith后面通常接表示人的词语,表示“赞成,同意”某人
Agreeto后面常接表示物或事的词语,而不接表示人的词语.
)talto与talith交谈
Tal通常是用作不及物动词,意思是“谈话,说话”.要表示与某人谈话则应在其后加上介词to与ith.Tal还作名词,意思为“聊天,谈话”,如havealongtal进行长谈,haveatalith和某人谈谈.
◆unit12Don’teatinclass.
目标语言:
Talaboutrules
重点句型:
hataretherules?
ecan’tarrivelateforclass.
Don’teatinclass.
canelistentousic?
yes,ecan.No,ecan’t.
hatelsedoyouhavetodo?
ehavetocleantheclassroo.
Doyouhavetoearauniforatschool?
yes,edo.No,edon’t.
youdon’thavetoearaunifor
youhavetoearsneaersforgyclass.
重点词组:
arrivelateforclass,eatinthecafeteria,earaunifor,haveto,tooanyrules,eetfriends,afterschool,learnthepiano,inclass,notaling
知识点:
祈使句的用法
a)相关口令
祈使句无主语,主语you常省去;
动词原形谓语当,句首加don’t否定变;
朗读应当用降调,句末常标感叹号。
b)表现形式
●肯定结构:
Do型+其它成分)。
如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisay,please.=Gothisay,
please.请这边走。
Be型+其它成分)。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
Let型。
如:
Letehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。
如:
Don’tforgete!
不要忘记我!
Don’tbelateforschool!
上学不要迟到!
Let型的否定式有两种:
“Don’t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语
+not+动词原形+其它成分”。
如:
Don’tlethigo./Lethinotgo.别让他走。
c)有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosoing!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
情态动词haveto的用法
haveto侧重于客观上的必要,作“必须”“不得不做某事”讲。
和其他情态动词的区别在于她具有人称的变化。
)肯定句:
sb+have/hasto+动词原形。
主语为第三人称单数时用hasto,其他人称用haveto.如,HehastooronSunday.他不得不在周日工作。
)否定句:
sb+don’t/doesn’thaveto+动词原形。
主语为第三人称单数时用doesn’thaveto,其他人称用don’thaveto.Hedoesn’thavetoleaveno.
)Does/Do+sb+haveto+动词原形?
yes,…do/does.No,…don’t/doesn’t.
主语为第三人称单数时用does提问,其他人称用do提问.
问句中的soe
我们都知道,soe通常用在肯定句中,而any则用在疑问句和否定句中;但是,soe有时也可以用在疑问句中。
后者主要有以下几种情况:
★在表示请求的疑问句中。
例如:
couldehavesoebottlesoforangejuice,please?
我们来几瓶橘汁,好吗?
ayIasyousoequestions?
我可以问你几个问题吗?
★在表示建议的疑问句中。
例如:
ouldyouliesoebagsofil?
你想要几袋牛奶吗?
Shallehavesoericeforsupper?
晚饭我们吃米饭,好吗?
★在表示说话人盼望得到肯定答复的疑问句中。
例如:
canyouseesoebirdsinthetree?
你能看见树上有些鸟吗?
★用在表示反问的疑问句中。
例如:
can’tyouseesoeapplesonthetree?
难道你看不到树上有些苹果吗?
[类]名词类
这些女老师们在干什么?
[正]hataretheoenteachersdoing?
[析]在英语中,当一名词作定语修饰另一名词时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当an,oan作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式en,oen。
房间里有多少人
[正]Hoanypeoplearethereintheroo?
[析]people作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。
我想为我儿子买两瓶牛奶。
[正]Ianttobuytobottlesofilforyson.
[析]表示不可数名词的数量时,常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。
这是那对双胞胎的房间。
[正]Thisisthetins’roo.
[析]以字母以s结尾的普通名词的所有格只在其后直接加“‘”构成即可。
在小轿车里的那位女士是彼得和汤姆的妈妈。
[正]TheladyinthecarisPeterandTo’sother.
[析]表示几人共同拥有某人或某物时,只在最后一个人名后加“’s”;若是几人分别拥有某人或某物时,则在每个人名后分别加“’s”。
[第二类]动词类
你妹妹通常什么时候去上学?
[误]hattiedoesyoursisterusuallygoestoschool?
[正]hattiedoesyoursisterusuallygotoschool?
[析]借助助动词do构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。
琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。
[正]Lindaoftendoesherhoeorintheevening,butthiseveningsheisatchingTV.
[析]在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态?
?
一般现在时和现在进行时。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和often,usually,soeties等时间状语连用。
在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。
现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be+ving形式构成。
这双鞋是红色的。
[正]Thispairofshoesisred.
[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类]代词类
这张票是她的,不是我的。
[正]Thisisherticet.It’snotine.
[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分:
形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。
0.吴老师教我们英语。
[正]issuteachesusEnglish.
[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
第四类
1.你能找到这个问题的答案吗?
[正]canyoufindtheansertothisquestion?
[析]英语中用“theanserto...”表示“……的答案”。
类似结构还有theeytothedoor,theaytothezoo等。
格林先生星期六上午来这里。
[正]rGreenillehereonSundayevening.
[析]表示在上午、下午等时,介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午等时,介词要用on。
3.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[正]Thatlittlegirlinaredsirtisourteacher’s daughter.
[析]用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。
第五类
莉莉,你为什么不回家呢?
[正]Lily,hydon’tyougohoe?
[析]e,go等后接here,there,hoe等地点副词时,地点副词前不加to。
第六类
我喜欢语文和英语,但我不喜欢体育和历史。
[正]IliechineseandEnglish,butIdon’tlieP.E.orhistory.
[析]在肯定句中,并列成分之间用and来连接;而在否定句中,并列成分之间的连接需要用or。
第七类
乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[正]IttaestheSithsanhourtogotoBeijingby plane.
[析]1.表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”;
our一词的个字母不发音,它是以元音音素开头的,所以“一小时”要用anhour;
用介词by表示“乘坐”某种交通工具时,交通工具名词前不加任何冠词。
第八类 Therebe句型类
房间里有什么?
有一些桌子和椅子。
[正]hatisintheroo?
Therearesoedessandchairs.
[析]就Therebe句型中的主语进行提问时,无论主语是单数形式还是复数形式,均要用
“hat/hois+介词短语?
”,即其中的谓语动词均用单数形式is。
第九类 句法类
你不是学生吗?
不,我是学生。
[正]?
Aren’tyouastudent?
?
yes,Ia.
[析]对否定疑问句的回答是用yes还是用No,这取决于实际情况:
如果事实是肯定的,就用yes表“不”;如果事实是否定的,就用No表“是的”。
初一下学期要求背的
page3/3a学会问路语言
page5/3a学会写旅游指导
page6/3学会以书信的形式向你的朋友介绍去你家的路径
page11/3a学会描写你喜欢的动物
page15/3a学会订餐用语
page17/3a学会为pizza店写广告,请把它与初一上的rcool’sclothessale相比较。
page21/3a学会描写你理想中的职业
page23/3a学会写招聘启事,请把它与初一上的社团招聘启事相比较。
page29/3b学会用日记的形式介绍你的一天。
0.page35/3a学会指路语言。
1.page43/3a学会描写人物外貌
page51/3a学会以书信的形式介绍你自己并学会填写申请表。
3.page52/3a学会介绍你熟悉的人。
page57/3b学会用现在进行式写看图说话作
page63.3a学会用日记的形式记录过去发生的事件。
page67/3b学会发表自己的观点。
Page75/3a再次了解书信形式
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