大学生测评与计划服务平台学生用户端操作指南.docx
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大学生测评与计划服务平台学生用户端操作指南.docx
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大学生测评与计划服务平台学生用户端操作指南
学生用户利用说明
一、登录平台首页
1.平台网址
本校平台网址为:
学校代码/
五邑大学的代码为:
11349,平台的网址为:
账号密码
学生用户账号为16位的数字;初始密码6位数,由英文字母和数字随机生成。
二者都由本校治理员统一下发。
3.登岸方式
登录“大学生测评与计划服务平台”,网址:
即可进入本校平台首页。
二、登录用户端
1.会员登岸
在上图的登岸框当选择您所属的院系、专业、年级、班级,输入账号(即:
用户名)最后3位流水号及密码,点击“登录”即可登岸平台用户端。
若您利用登录框下端的“快速登录端(学生、治理员)”进行登录,无需选择院系、专业、年级和班级,只需直接输入完整的账号和密码即可。
2.修改账号信息
第一次登岸平台,系统自动跳出“修改账号信息”窗口,请补充真实完整的账号信息。
(注:
账号信息必需真实填写,另为方便治理员统计工作,QQ号处请填写学号,如:
)
3.修改密码
补充账号信息成功后,点击页面右上方的“修改密码”按钮,进入修改密码界面:
输入旧密码和新密码,点击“提交”按钮,完成密码修改。
请务必牢记您的新密码,并做好记录,如确实忘记了密码,请及时与学校治理员联系。
完成了大体信息补充和修改密码后,就能够够在平台内自由畅享人材测评、职业计划和计划大赛模块为您提供的各类服务。
三、用户服务
“大学生测评与计划服务平台”的学生客户服务包括:
人材测评、职业计划及计划大赛三大部份。
其中,人材测评包括:
模块介绍、测评历史、进入测评;职业计划包括:
计划介绍、计划历史、进入计划;计划大赛包括:
参赛报名、参赛历史、作品撰写。
1.人材测评
人材测评部份包括了“大学生个人素养测评体系”和“大学生职业适合度测评体系”。
“大学生个人素养测评体系”包括10大模块,涵括了大学生职业计划、求职能力、心理健康等方面;“大学生职业适合度测评体系”包括40个模块,提供超过40类传统职业(内含100多个具体职业)适合程度的测试。
该部份能够帮忙高校进行学生素养摸底、专业设置及教学水平评估,帮忙大学生了解自身的素养及与相关职业的适合程度,帮忙用人单位了解应聘毕业生的大体情形及任职匹配程度等。
模块介绍
点击“人材测评”功能组下的“模块介绍”,进入模块介绍界面:
该界面列出了“大学生个人素养测评”和“大学生职业适合度测评”两大测评体系,50个测评模块,点击某一测评模块,能够查看该模块的模块介绍、理论基础、适合人群、报告阅读说明等信息。
如下图:
说明:
用户在选择测评模块或进行测评前,必需认真阅读相关模块的简介,依照模块介绍提供的信息及自身的情形选择适合的模块,科学地进行测评及阅读测评报告。
测评历史
点击“人材测评”功能组下的“测评历史”,进入测评历史界面:
在上图中,单位治理员可了解该账号完成了那些测评模块,点击某模块后的“查看历史”,可进入该模块的历史记录页面:
在上图中,能够看到该账号测试该模块的一条或多条记录,能够通过“完成时刻”来判定那一个记录是最新的。
点击某记录受的“下载报告”,可查看或下载该测评报告:
在上图“文件下载”界面中,点击“打开(D)”按钮,能够在pdf阅读器中打开并阅读此报告,点击“保留(S)”按钮,能够将此测评报告下载到本地运算机上。
要直接打开或阅读已经下载到本地运算机上的测评报告,本地运算机上必需安装了“pdf阅读器”,如:
Adobepdf阅读器。
进入测评
点击“人材测评”功能组下的“进入测评”,进入人材测评测试界面:
说明:
A.你的账号剩余测评次数为:
6次:
这人次是单位治理员给你分派的,每做一个模块,次数递减1,在次数减小到0时,您不能再进行任何模块的测评,请及时与单位治理员联系。
B.老师建议您做的测评模块:
大学生职业生涯计划测评、大学生创新潜能测评、大学生个性风格测评、行政主管、市场推销、广告设计:
是指您的指导老师希望您完成这些测评,但没有强性规定。
点击需要进行测评模块右边的“进入测评”,进入测评答题界面:
如上图,答题时,用鼠标点击你以为最适合答案左侧的“单选框”,点击“下一题”按钮,进入第二题,以此类推,直到回答完最后一道题为止。
为加速答题速度,平台利用了“键盘绑定”技术,您能够用鼠标点一下答题界面的空白处,让答题界面变成当前页面,然后敲击键盘的“A、B、C、D、„„”键来选择答案,选择前一道题的答案后,自动跳到下一题,无需再点击“下一题”按钮,就能够够持续进行答题。
说明:
A.测试建议一次性完成,如在答题进程中离开,请点击“保留退出”按钮,系统会保留你的答题记录;
B.某些模块分几部份,每部份的题目会再次从1开始从头编号,显现这种情形,请勿误以为是题目犯错;
C.某些模块或模块的某些部份,要求你在规定的时刻内完成,请务必注意时刻的分派;
D.在长时刻停留在答题界面,但不回答题目,系统会在必然的时刻内将账号退出。
现在不能进行在答题,请点击“保留退出”按钮,直接退出到登岸框,再次登岸并继续测试。
完成最后一道测试题目后,请点击“提交”按钮,完成整个模块的测试。
系统会自动跳出“文件下载”窗口,具体操作与“测评历史”中查看或下载测评报告是完全一样的。
2.职业计划
计划介绍
职业计划部份是一个大学生职业生涯计划自助导航系统,也是高校开展职业计划和就业指导服务、大学生进行自我职业计划的辅助工具。
该部份可与《大学生职业进展与训练》(高校就业指导课基础教材,广东高等教育出版社出版)配套利用。
大学生能够通过该系统对自我和职业进行科学的熟悉,从而制定行动打算,对自己的职业生涯做一个全面合理的计划,并为之付诸行动。
高校能够在就业指导课和职业计划相关活动中充分利用该系统,让大学生进行自助式的职业生涯计划,并提高学习的热情和效率。
计划历史
点击“职业计划”功能组下的“计划历史”,进入职业计划的历史页面,其操作和“查看和下载测评报告”大致相同。
所不同的是,每一个账号的计划书能够有一份或多份,每一份都有web格式和word文档格式两种,web格式只能查看不能修改,word文档格式在下载到本地运算机后能够修改。
进入计划
点击“职业计划”功能组下的“进入计划”,进入职业计划自助导航首页:
在“职业计划自助导航”中,完成一份计划书,有六个步骤:
1.计划导言、2.自我探讨、3.职业探讨、4.决策打算、5.评估调整、6.计划总结。
每一步骤都有较为详细的指导说明文字,引导学生一步步完成整个职业计划书的撰写。
在上图中,点击“1.计划导言”或“□计划导言”,进入计划导言指导页面:
阅读完该页面的指导文字后,点击“计划导言”按钮,进入计划导言撰写页面:
在该页面中,依照指导文字,填写计划导言即可。
填写完成后点击“提交”按钮,系统保留填写的内容并返回到“职业计划自助导航”首页。
以此类推,一直填写到“6.计划总结”:
在上图中,填入你的计划总结后,点击“保留并提交”完成您的职业计划书的撰写。
说明:
A.整个撰写进程中,必需依照从1到6的顺序进行,不许诺跨步骤填写;
B.在二、3步骤中,你必需完成1个“大学生职业计划测评”模块和任意2个“大学生职业适合度测评体系”中的模块,可能需要花必然的时刻;
C.在完成一个职业计划后,如发觉点击“进入计划”不能新增另外一份计划书,极可能是您在前一份计划书的步骤“6.计划总结”中点击了“保留”,而不是“保留并提交”;
D.本导航只是对职业生涯计划进行一个简要的指引,用户还必需通过就业指导课和自学等途径,提高自身的职业生涯计划知识和技术,才能更科学、有效地进行职业计划;
E.本导航可与《大学生职业进展与训练》(高校就业指导课基础教材,广东高等教育出版社)配套利用;
F.受页面限制,计划书版面的格式和内容可能不能尽显您的自我风格,您能够下载后再进行必然的调整和修改,若是是用做职业计划大赛的参赛作品,修改后能够再上传。
3.计划大赛
“大学生职业计划大赛”由广东省教育厅、广东省高等学校毕业生就业中心率先在全国举行的大学生活动。
目的是通过竞赛形式,传播和普及职业计划理念,推动学生及早进行职业计划,唤醒大学生的就业自助意识,并增进高校毕业生就业工作的深切开展。
本系统为参加“大学生职业计划大赛”的学生提供参赛报名、作品撰写与指导等一系列服务。
该部份从自我探讨、职业探讨、职业决策、评估与调整等方面引导大学生进行自助式的职业生涯计划,从而达到让大学生“简单参赛、合理计划”的目的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 测评 计划 服务 平台 学生 用户端 操作 指南