八年级上Unit7导学案.docx

八年级上Unit7导学案.docx

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八年级上Unit7导学案

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period1SectionA（1a-1c）课型：

新授课

编写人：

吴文娟审核人：

时间：

2014.7

学习目标：

1、重点词汇：

paper

2、目标语言：

--Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shome?

--Yes,therewill.Ithinkeveryhomewillhavearobot.

--Willkidsgotoschool?

--Yes,theywill,/No,theywon’t.Kidswon’tgotoschool.They’llstudyathomeoncomputers.

学法指导：

1、通过学生自主学习，学会询问未来将要发生的事情。

2、通过课堂中的合作交流，创设不同的情景，进一步操练巩固目标语言。

3、通过课堂的归纳总结，回顾本课所学。

学习与交流：

Beforeclass--Preview.（预习P49中的新单词和句子）

Task1.Pleasefinishtheexercisein1aandtrytopracticetheconversationin1a.

（请完成1a练习,试着练习图片中的对话）

Task2.Pleasefinishthephrases（完成下面短语）

1.在人们家里：

2,.在电脑上：

3.在纸上：

4.在100年后：

Duringclass.

Step1.合作学习

1.Pairwork:

Usetargetlanguagetodiscuss.用目标语言互相讨论交流

2.Groupwork:

Pleasepracticeingroupandmakeaconversationandshowit.

进行小组操练，把自己创编的对话大胆地表演出来吧！

3.Doasurvey:

Pleasedoasurveyoftwogoodfriends,finishthechart.

调查两个好朋友，完成调查表。

Name

Questions

Answers

Tom

Willpeopleusemoneyin100years?

No

Willkidsgotoschool?

Willtherebeonlyonecountry?

Tomthinkspeoplewon’tusemoneyin100years.Jack.............

Step2.分享交流

Haveareport:

Pleaseshowyourresultandsharewithus.

请将你的调查结果大胆的表达出来，与大家分享。

Step3.能力训练

Listening:

Takenotesaccordingtothereport,answerthefollowingquestions.

根据调查报告做好笔记，并回答以下问题？

Willpeopleusemoneyin100years?

________________________________________

Willkidsgotoschool?

___________________________________________________

Whatdoes......think?

____________________________________________________

Afterclass—Summaryandcheck

学习检测

1.人们在家里将拥有机器人。

People_______________intheirhomes.

2.人们将不再用钱，一切东西将免费。

People________money.Everything_______free.

3.Kidswillcomebacktoschooltomorrow.

Kids_________comebacktoschooltomorrow.（改为否定句）

______________comebacktoschooltomorrow?

（改为一般疑问句）

Yes,______________./No,______________.（作肯定及否定回答

学习反馈（本节课学完了，谈谈你的感受吧！

）

本节课的内容都学会了吗？

还有哪些不懂？

你准备采取哪些解决办法？

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period2SectionA（2a-2d）课型：

听说课

编写人：

吴文娟审核人：

时间：

2014.7

学习目标：

1、重点词汇：

pollution,prediction,future,pollute,environment,

planet,earth,plant,part,playapart

2、目标语言：

-Whatwillthefuturebelike?

-Therewillbefewertreesandtheenvironmentwillbeingreatdanger.

-Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.

学法指导：

4、通过学生自主学习，学会询问未来将要发生的事情。

5、通过课堂中的合作交流，操练2d的对话，创设情境，加强学生的语言能力。

6、通过课堂的归纳总结，回顾本课所学。

学习与交流：

Beforeclass--Preview.（预习P50中的新单词和句子）

Task1.Pleasefinishthephrases（完成下面短语）

1.inthe future__________     2.be in great danger___________ 

3.move to ____________ 4.save the earth_______________

5.play a part in doing sth _________ 

6.see blue skies_____________ 7.spend time together___________

Duringclass.

Step1.合作学习

1.Pairwork:

Usetargetlanguagetodiscuss.用目标语言互相讨论交流

2.Groupwork:

Pleasepracticeingroupandmakeaconversationandshowit.

进行小组操练，把自己创编的对话大胆地表演出来吧！

Step2.分享交流

Haveareport:

Pleaseshowyourcompositionandsharewithus.

请将你的未来计划写出来，并大胆地表达出来，与大家分享。

我也能写写自己。

Fiveyearsago,Iwas_____________.Iplayed___________.Ihad__________.

Today,Iam_________________.Iplay_______________.Ihave__________.

Intenyears,Iwillbe__________________.Iwillplay___________________.Iwill have__________.

Step3.能力训练

Listening:

Takenotesaccordingtothereport,answerthefollowingquestions.

根据调查报告做好笔记，并回答以下问题？

Whatdidhe/shedofiveyearsago?

___________________________________

Whatdoesheplay?

___________________________________________________

Whatwillhe/shedoin10years?

________________________________________

Afterclass—Summaryandcheck

学习检测

用所给词的适当形式填空

1.There（be）fewercarsin100years.

2.She（be）20nextmonth.

3.theBrowns（go）toShanghaiforvacation?

–Yes,theywill.

4Therewillbe（few）birdsinthefuturethannow.

5.Kids（study）athomeoncomputersin100years.

学习反馈（本节课学完了，谈谈你的感受吧！

）

本节课的内容都学会了吗？

还有哪些不懂？

你准备采取哪些解决办法？

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period3SectionA（3a-3d）课型：

语法课

编写人：

吴文娟审核人：

时间：

2014.7

学习目标：

1、重点词汇：

peace,sea,sky,

2、目标语言：

-Whatwillthefuturebelike?

-Therewillbefewertreesandtheenvironmentwillbeingreatdanger.

-Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.

学法指导：

1通过学生自主学习，学会这个单元的语法知识。

2通过课堂的归纳总结，回顾本课所学。

学习与交流：

Beforeclass--Preview.（预习P50中的新单词和句子）

Task1.Pleasefillintheblanks

1.Ioften_______upat6:

00inthemorning,buttomorrowmorningI________________upat7:

00（get）.

2.Myfather_____ateacherin10yearsago,butnowhe______apoliceman.（be）

3.Manypeopleinourvillage_______alotoftall_________lastyear.（build）

4.LastFridaynight,I_________（have）abirthdaypartyathome.

5.There______________（notbe）anEnglishtestthedayaftertomorrow.

Duringclass.

Step1.合作学习

1.Pairwork:

Translatetargetlanguage.（翻译目标语言）

2.Groupwork:

Doexerciseandcheckanswersingroup.（完成3a和3b并小组内核对答案）

Step2.分享交流

Pleaseshareyouranswers.（请与大家分享你的答案）

Step3.能力训练

一般将来时表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，还可以表示预测，常与表示

（1）_____的时间状语连用。

一般将来时可由“助动词will+

（2）______”构成。

否定句是在will后面加not，willnot可缩写为（3）________；疑问句是把will提到句首。

therebe句型的一般将来时结构为“there+（4）________”。

【拓展】

1.“begoingto+动词原形”可表示将来，用来表示近期将要发生的动作或存在的状态，以及计划、安排、打算要做的事。

其中be有人称和数的变化。

例如：

TheyaregoingtowatchTVthisevening.

今天晚上他们打算看电视。

Thereisgoingtobeamathtestnextweek.

下周将有一次数学考试。

2.现在进行时也可表示将来，通常表示已安排好的活动或事情。

例如：

I’mleavingBeijngforShanghaitomorrow.

明天我要离开北京去上海。

【运用】

将下列汉语句子翻译成英语。

1.我们将会有更多的空闲时间。

____________________________________

2.这个周末有足球赛吗？

_____________________________________________

3.我们今天下午要为英语考试做准备。

_________________________________

4.将来人们就不用钱了。

______________________________________________

5.明天你打算做什么？

_______________________________________________

Afterclass—Summaryandcheck

学习检测

1.Heishappythathe_____inatallapartmentnextyear.

A.liveB.livesC.willliveD.willliving

2.peoplerobotsintheirhomein100years?

A.Will,haveB.Do,haveC.Did,haveD.Have,have

3.-Doyoulikethecitylifeorthecountrylife?

-It'shardtosay.Inthecitythereis_____interesting,butinthecountrythereis_____pollution.

A.less;moreB.more;lessC.more;fewerD.much;much

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period4SectionA（1a-1e）课型：

听说课

编写人：

吴文娟审核人：

时间：

2014.7

学习目标：

1、重点词汇：

astronaut,apartment,rocket,space,spacestation

2、目标语言：

Iwillflyrocketstothemoon.

学法指导：

1通过学生自主学习，学会区分将来时和一般现在时的区别。

2通过课堂中的听力训练，培养听力能力。

学习与交流：

Beforeclass--Preview.（预习P50中的新单词和句子）

Task1.Finish1a

Task2.我能选词填空

astronaut,spacestation,fly,take,moon

1.Russia（俄罗斯）builta_________________manyyearsago.

2.Peoplecametothe__________in1969.

3.Myfather______metotheparklastSunday.

4.She______________toHainanIsland（岛）forvacation.

5.YangLiweiisthefirstChinese_________.

Duringclass.

Step1.合作学习

1.Pairwork:

Usetargetlanguagetodiscuss.用目标语言互相讨论交流

2.Groupwork:

Pleasepracticeingroupandmakeaconversationandshowit.

我们一起来表演对话吧。

让我们谈论谈论你现在的、10年前的以及10年后的生活。

A:

Wheredoyoulive?

B:

Iliveinanapartment.

A:

Whatdoyoudo?

B:

I’macomputerprogrammer.

A:

Wheredidyoulive10yearsago?

B:

…

Step2.分享交流

Listening:

Takenotesaccordingtothereport,answerthefollowingquestions.

根据调查报告做好笔记，并回答以下问题？

Whatdidhe/shedotenyearsago?

__________________________________________

Whatdoeshedonow?

___________________________________________________

Whatwillhe/shedoin10years?

___________________________________________

Step3.能力训练

Listening:

Listento1cand1d,thenfillintheblanks.

Afterclass—Summaryandcheck

学习检测

1.用所给词的适当形式填空

1.He（live）inWeihaitwoyearsago.2.There（be）anEnglishtestnextWednesday.

3.Therearemanybeautiful（build）inHarbin.4.I（take）thebustoschoolyesterday.

5.I（work）nearhere.

2.用所给动词适当形式填空

6.What_________you______（do）thisSunday?

There__________（be）afootballmatch.

7.Heswimmingintherivereverydayinsummer.（go）

8.“Whenyouthecar?

”（buy）“In1998.”

9.Mary’sbirthdayisnextMonday,Hermother___________（give）herapresent.

10.Theyall_________（go）tothemountainsyesterdaymorning.

11.She_________（notvisit）herauntlastweekend.She____（stay）athomeand______（do）somecleaning.

学习反馈（本节课学完了，谈谈你的感受吧！

）

本节课的内容都学会了吗？

还有哪些不懂？

你准备采取哪些解决办法？

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period5SectionA（2a-2b）课型：

阅读课

编写人：

吴文娟审核人：

时间：

2014.7

学习目标：

1、重点词汇、短语：

own,aboutthefuture,helpwith,infactories,looklike

2、目标语言：

Iwillflyrocketstothemoon.

学法指导：

1通过学生自主学习，学习文章中的新单词及词组。

2通过课堂中阅读训练，培养阅读能力。

学习与交流：

Beforeclass--Preview.（预习P53中的新单词和句子）

Task1.Fillintheblanks

1.unpleasant（反义词）_____________2.made（原形）______________

3scientist________（科学）4.factory（pl.）__________human（pl.）________

5.未来，将来6.bored（v.）___________（adj.）_______________

7.帮助做某事______________________8.一再；反复

9看起来像10.醒来；唤醒

Duringclass.

Step1.Pairwork:

合作探究:

（Reading）

Task1Readandanswer

（1）Doyouthinkyouwillhaveyourownrobots?

_

（2）Whatcantherobotsinthefuturedo?

（3）Whatarescientiststryingtodonow?

（4）Aretherealreadyrobotsworkinginfactories?

___

（5）Whatcouldasnakerobotdoafteranearthquake?

Task2.Finish2cand2d.

Step2.分享交流

Pleasesharewithyourgroupandcheckyouranswer.

Step3.知识拓展:

1.Forexample,therealreadyrobotsinfactories.

例如，已有一部分机器人在工厂里工作了。

本句含有固定句型：

Thereis/are+sb./sth.+doingsth.表示“有某人/某物在做某事”。

Eg.Therearesomeboysswimmingintheswimmingpool.有一些男孩在游泳池里游泳。

2.Thatmaynotpossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectricToothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago.

现在看起来似乎是不可能的，但在100年之前，电脑、宇宙火箭甚至电动牙刷似乎也是不可能的。

本句是由but连接的并列句。