人教版初中化学各知识点填空和归纳总结.docx
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人教版初中化学各知识点填空和归纳总结
初中2017级人教版初中化学知识点
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是研究物质的_____、_____、____以及_____的科学。
化学的研究对象是______,而不是_______。
二、化学的作用
1、利用化学________、_________。
2、利用化学_________。
3、利用化学___________和___________。
4、利用化学_________________________。
三、化学发展史
1、中国古代:
发明____、________、_____、_______、_______、______等。
2、近代:
(1)________和________的创立。
奠定了近代化学的基础。
_________和___________创立了______________,使化学成为一门独立的科学。
(2)元素周期律和元素周期表的发现。
组成物质的__________是___________。
______________发现了__________________________。
元素周期表的建立使学习与研究化学变得有规律可循。
元素周期表有__________________________________________。
3、现代:
运用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探究。
四、绿色化学(环境友好化学)的要求:
1、采用无毒无害的原料
2、在无毒无害条件下反应
3、力图使原料都变为产品,实现零排放
4、产品环保和有利于人体健康。
第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
一、物质的变化
1物理变化:
宏观:
没有生成其它物质的变化。
微观:
构成物质的________________。
2化学变化:
宏观:
生成了其它物质的变化。
微观:
_____________________________。
3区别:
化学变化中_________________,而物理变化中没有。
4联系:
化学变化中一定有物理变化,物理变化中不一定有化学变化。
注意:
(1)化学变化的基本特征:
_________________。
(2)化学变化中的现象:
颜色改变,放出气体,生成沉淀,吸热或放热,发光等。
(3)判断是否为化学变化的_____________________,而不是现象。
二、物质的性质
1、化学性质:
物质在化学变化中表现出来的性质。
常见化学性质:
___________________________________。
2、物理性质:
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.
常见物理性质:
物质的_____,____、气味、____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。
课题2化学是一门以实验为基础的科学
1实验探究的过程:
提出问题----猜想与假设-----设计实验-----实验验证-----收集整理实验数据-----解释与结论-----反思与评价。
2◆检验燃烧后是否有H2O生成的方法:
_____________________________________________。
◆检验混合气体中是否有H2O的方法:
___________________________________________
◆检验混合气体中是否有H2O通常放在第一步;除去水蒸气,通常放在最后一步。
◆除去混合气体中的水蒸气的方法:
将混合气体通过盛______________________。
或通过盛有固体干燥剂(如:
氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等)的干燥管。
3检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:
_____________________________________________。
检验混合气体中是否有CO2的方法:
________________________________________________。
除去混合气体中的CO2的方法:
___________________________________________________。
4蜡烛燃烧的化学反应式:
石蜡+O2
H2O+CO2
由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有________________,但不能确定_______。
课题3走进化学实验室
1初中化学实验常用仪器介绍见教材P151-152。
2实验室药品取用的规则:
“三不原则”:
______________;_____________________;_________________________。
“节约原则”:
如果没有说明用量,一般液体取用________;固体只需______________。
“处理原则”:
用剩的药品既______________,也不要___________,要放入___________。
3、固体药品的取用
粉末状固体用_____________;“一横二送三直立”
块状固体(如大理石、石灰石等)用___________;“一斜二放三缓立”
4、液体药品的取用
(1)多量且不需准确体积:
______。
注意瓶塞要_______,标签__________,瓶口紧挨着试管口。
(2)少量:
用______________滴加。
____________,不能伸入容器内.
(3)定量:
用________量取。
先倾倒,接近刻度时,改用_________加。
量筒要____________________.
注意:
瓶塞倒放在桌子上是为了______________________________。
标签向着手心是为了___________________________________。
量筒无零刻度。
一次性量取,且量筒规格要与所量液体体积接近。
量筒读数时,要平视凹液面最低处,仰视会使读数_____,量取液体体积_____.
俯视会使读数________.量取液体体积________。
5、酒精灯的使用.
(1)三禁止:
禁止向燃着的酒精灯_______________,禁止用酒精灯___________________.
禁止用嘴吹灭酒精灯.应该________________.
(2)酒精的量:
.不能少于酒精灯容积的______,不能超过_______
(3)处理酒精着火的方法:
_____________________.
(4)酒精灯不用时必须盖灯帽,否则酒精挥发,留下水分,下次使用时点不着火.
6、给试管里的液体加热时,需要注意:
液体不能超过试管容积的____。
试管倾斜与桌面成_______。
试管口不要对着自己或他人。
加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
7、给试管里的固体加热时,需要注意:
管口应略向下倾斜,防止______________________。
试管夹或铁架台的铁夹应夹在离试管口约_____________。
试管夹夹持试管时,应由试管底部套上、取下。
必须用_______;
8、玻璃仪器洗涤干净的标准:
___________________________________。
9、可以直接加热的仪器:
_________、______、________。
必须垫上石棉网才能加热的仪器:
______、________、___________。
不能加热的仪器:
______、____________。
第二单元我们周围的空气
课题1空气
一空气是由什么组成的
1、测定空气中氧气含量实验
(1)现象:
____________________________..
(2)结论:
_____________________________。
.
(3)实验成功的关键:
______________;
__________________;
_________________。
(4)进入集气瓶中的水少于1/5的原因:
____________________;
___________________;
____________________
(5)进入集气瓶中的水多于1/5的原因:
____________________________________________________。
_____________________________________________________。
(6)该实验的不足之处:
①_________________________________________________________。
②____________________________________________。
③______________________________________。
(7)集气瓶中先加少量水的作用:
________________________。
2、空气的成分按体积计算:
大约是:
氮气_____,氧气_______,稀有气体0.94%,CO2占0.03%,其他气体和杂质0.03%.
二、空气是一种宝贵的资源
1氧气用途:
(1)___________<如登山、医疗、潜水等〉
(2)__________<如炼钢、气焊、航空等〉
2氮气用途:
(1)_____________(如汽车安全气囊、灯泡、食品袋等充氮气),利用N2化学性质不活泼.
(2)______________。
(3)_____________(4)_____________。
3稀有气体用途:
(1)__________,利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光。
(2)作保护气(焊接金属的保护气、灯泡内保护气),利用稀有气体__________________。
注意:
“稀有气体”是一类气体的总称,不是一种气体。
三、保护空气
1空气中的污染物包括烟尘和有害气体;
空气中的有害气体:
____、______、_______、_____等
2空气污染的危害:
损害人体健康;
影响作物生长,破坏生态平衡;
全球气候变暖,臭氧破坏,酸雨。
3防止空气污染的措施:
加强大气质量监测;
使用清洁能源;
植树造林;
工厂废气处理后排放。
注意:
空气污染指数包括:
CO、SO2、NO2、O3、可吸入颗粒物。
四、混合物与纯净物的概念
1、混合物:
宏观上由___________________混合而成的物质。
微观上___________________。
2、纯净物:
宏观上只由____________组成的。
微观上___________________。
3、注意:
①、只由一种原子构成的物质不一定是纯净物。
如:
金刚石和石墨。
②、只含一种元素的物质可能是单质,也可能是混合物。
如O2和O3的混合,只含一种元素,但是混合物。
③、纯净物都有化学式。
混合物都没有化学式。
课题2氧气
一、氧气的性质
(一)物理性质:
密度比空气_____;不易溶于水:
;液氧和固态氧为________
(二)化学性质:
氧气的化学性质_______,能与多种物质发生反应,
具有氧化性;氧气能_______,具有助燃性,但无可燃性。
1、S+O2
SO2
现象:
空气中是__________的火焰;同时生成有__________的气体。
纯氧中是_______的火焰;同时生成有刺激性气味的气体。
注意:
集气瓶中装少量水的作用是吸收SO2防止污染空气。
此处的水不能用沙代替。
2、3Fe+2O2
Fe3O4
现象:
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成_______固体。
注意:
瓶中装少量水或铺一层沙的目的:
_________________________。
3、4P+5O2
2P2O5
现象:
生成______,空气中燃烧产生______火焰,氧气中燃烧发出_______。
注意:
P2O5会污染空气。
4、C+O2
CO2
现象:
空气,发出______光,放出热量,生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体。
氧气中,发出_____光,放出热量,生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体。
二、化合反应与氧化反应
1、化合反应:
(多变一)A+B==AB
氧化反应:
物质与_______发生的反应叫氧化反应。
2、关系:
化合反应____________是氧化反应,氧化反应__________-是化合反应
3、氧化反应分类
(1)__________:
如燃烧、自燃、爆炸。
(2)__________:
如食物的腐烂、酿酒、铁生锈、呼吸作用等。
注意:
①、物质与氧气发生的反应叫氧化反应。
(错)物质与氧气发生的反应是氧化反应。
(对)
②、氧气中含有氧,但含有氧的物质不一定是氧气。
③、判断氧化反应的一般标准就是看反应物中是否有氧气。
课题3制取氧气
一、氧气的实验室制法
1药品:
(1)过氧化氢、二氧化锰。
(2)氯酸钾、二氧化锰。
(3)高锰酸钾
H2O2MnO2KClO3MnO2KMnO4
2原理:
(1)________________________________________
(2)_________________________________________
(3)________________________________________
3装置(以KMnO4制氧气为例)
发生装置:
酒精灯、铁架台、试管。
收集装置(排水法收集):
水槽、导气管、集气瓶。
4制取步骤:
连接装置→检查其密性→装入药品→固定装置→点燃酒精灯→
加热→收集氧气→将导管移出水面→熄灭酒精灯。
可以简记为:
______________________________________。
5收集方法:
________________________________________。
6验满方法:
________________________________________。
7注意:
a铁架台的铁夹应夹在离试管口约_______处。
b导管伸出橡皮塞__________,不能太长。
c用KMnO4制氧气时,试管口要放一团______。
目的是___________________________。
d试管口____________。
目的是___________________________________。
e排水法收集氧气时,先将_______________,再_________________。
是为了防止____________________________。
f排水法收集时,刚开始有气泡时不能立即收集,要等气泡____________才能开始收集气体。
g检查气密性的方法:
将导管放入水中,用手握住试管,若导管口有气泡,松开手后,导管里形成一段水柱,则证明不漏气。
二、分解反应(一变多):
AB=A+B
三、催化剂:
一变:
改变其它物质的___________。
二不变:
催化剂的_____和_________-在反应前后不变。
注意:
催化剂只改变反应速率,不改变生成物的质量多少。
◆改变反应速率可以加快,也可能是减慢反应速率。
四、工业上制氧气的方法:
_____________。
属于物理变化。
在低温条件下,使空气转变为液态,然后蒸发,氮气沸点低,首先从液态空气蒸发出来,剩下的主要就是氧气。
五、实验室用双氧水制取氧气的优点:
1、操作简单。
2、______________。
3、_____________。
4、易回收二氧化锰。
第三单元物质构成的奥秘
课题1分子和原子
■构成物质的粒子有:
_______、________、__________。
■铁是由_______构成,水由__________构成,氯化钠由_______________构成。
一、分子
1、分子的定义:
由分子构成的物质,__________________________________-。
2、分子的基本性质:
①__________________________;
②__________________________;注意:
温度越高,运动越快。
③_______________________;气体分子间间隔较大,液体、固体分子间间隔较小。
3、分子的构成:
分子由_______构成。
如:
1个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
4、由分子构成的物质,其化学式也叫分子式。
二、原子:
化学变化中的_______________。
原子的基本性质:
_____________、____________;______________;_________________三、分子和原子的区别与联系。
区别:
化学变化中,分子要分成_______,而原子却不能________。
联系:
分子由原子构成,分子和原子都可直接构成______。
四、分子、原子观点的运用
1从微观角度分析物质的变化
物理变化时,分子原子本身大小不变,只是分子间的间隔大小发生变化。
化学变化时,分子要分解成原子,原子重新组合成新的分子。
2各类物质的微观构成:
混合物由__________构成;纯净物由___________构成。
单质由____种原子构成的同种分子构成;化合物由____种原子构成的同种分子构成
课题2原子的构成
质子(+)
原子核(+)
一、原子的构成中子(不带电)
核外电子(-)
1、构成物质的三粒子:
____、_____、_____。
构成原子的三种粒子:
____、______、______。
原子由______和_______两部分构成。
2、原子不显电性的原因:
____________________________________________________。
3、原子的质量主要集中____________;原子的质量主要由_____和______-决定。
4、不是所有原子都含有中子,如氢原子就不含中子。
5、原子中的等量关系:
核电荷数=_______=__________。
二、原子核外电子的排布
1、核外电子是______________的。
2、核外电子排布的规律:
第一层最多____个。
第二层最多____个。
最外层不超_____个(只有一层不超过2个)
3、1-20号元素的原子结构示意图。
4、元素在周期表中的周期数等于原子的__________-。
5、元素的化学性质主要取决于____________________。
注:
(1)稳定结构:
最外层具有_______个电子(只有一层具有2个电子)的结构。
(2)各类元素性质与原子结构的关系:
最外层电子数
得得失电子倾向
化学性质
金属元素
一般少于4个
易失
不稳定
非金属元素
一般为4-7个
易得
不稳定
稀有气体元素
8个(He为2个)
不易得失
稳定
三、离子
1、离子:
____________________________。
2、离子的分类
阳离子;_________________。
如:
H+、Na+、Mg2+、Al3+、Ca2+、NH4+、Fe3+、Fe2+
阴离子:
_________________。
O2-、S2-、Cl-、OH-、SO42-、CO32-、NO3-、PO43-
3、离子符号的意义:
Mg2+:
表示镁离子.1个镁离子带2个单位的正电荷
2Mg2+:
表示2个镁离子.
4、离子的判断:
______________是阳离子。
________________是阴离子。
5、离子与形成离子的原子在质量上______,且属于同种_________。
四、相对原子质量
1概念:
以一种碳原子质量的1/12为标准,其它原子的质量跟它相比较所得的比,就是相对原子质量。
2计算式:
相对原子质量=
3相对原子质量=____数+_____数。
注意:
相对原子质量不是实际质量,单位是1,省略。
课题3元素
一、元素
1元素:
________________________相同的一类原子的总称。
2元素的种类由_______数决定;不同元素的本质区别:
________________不同。
3元素分成三类:
金属元素、________元素、_____________元素。
4地壳中的元素,按质量分数计算,居前四位的是:
____________。
■地壳中含量最多的元素是____;最多的非金属元素是____;最多的固态非金属元素_____;最多的金属元素是______。
注意:
(1)元素与原子的区别:
元素组成物质,元素只讲______,不讲个数。
原子构成分子,原子既讲_______,也讲____。
如:
水由____元素和_____元素组成;水由______分子构成。
水分子由____原子和____构成;1个水分子由_______原子和_____氧原子构成
(2)化学反应前后:
________一定变,_______不一定变。
原子种类和数目一定不变。
元素种类和质量一定不变。
二、元素符号的意义
1、_________2、__________。
3、除N、H、O、F、Cl、Br、I外的元素符号还表示单质.
三、元素符号的书写规则:
一大二小.
四、元素周期表:
1、俄国化学家___________发现了元素周期律并编写了元素周期表。
2、元素周期表的结构:
___个横行____个周期;___个纵行______个族。
除第一周期外,每一周期以_____元素开头,________元素结尾。
每一单元格包含原子序数、______、元素名称、_________等信息。
3、原子序数==________==________-。
练习:
下列符号的意义。
H:
表示___________、__________。
2H:
表示____________。
S:
表示__________、________、______。
2S:
表示__________。
第四单元自然界的水
课题1爱护水资源
一、人类拥有的水资源
淡水紧缺的原因:
1、淡水占总水量的比例小;2、生产生活用水量增加;3、水体污染。
二、爱护水资源
1、措施:
一方面节约用水;
另一方面防止水体污染。
2、防止水污染的措施
加强水质监测
工业三废要处理后排放;
农业上合理农药和化肥。
④生活污水要处理后排放。
3、提高水的利用效益的方法
生活中提倡一水多用
农业上改漫灌为喷灌、滴灌。
工业上提倡对水的循环使用。
4、水污染的三个来源:
____污染、_____污染、______污染。
课题2水的净化
一、过滤操作要领
“一贴”:
滤纸紧贴漏斗____。
若有气泡,则影响过滤的速度。
“二低”:
滤纸边缘要低于_____;漏斗内液面低于__________。
“三靠”:
①烧杯紧靠__
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