下学期小学教学工作计划.docx
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下学期小学教学工作计划.docx
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下学期小学教学工作计划
下学期小学教学工作计划
下学期小学教学工作计划第1篇:
指导思想:
本学期,我联区将继续借助新课程改革的东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
以学生发展为本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
加强学习和培训,经过反思、讨论、提高认识、强化职责,以更新教育观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高我校教育教学质量,努力争创一流的教育教学成绩。
主要工作:
一、加强学习培训,努力构建学习型组织。
学习,是知识汲取与更新的先决,是一个人不断完善、充实自我的需要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。
本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机,加强教师理论和业务的学习与指导,组织教师参加各级各类的培训和校本培训,在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研本事,树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观,着力提高教师实施素质教育的本事和水平。
1、保证时间。
一是利用学校业务学习时间组织全校教师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学,要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间,专业期刊、理论专著、网上资源,一切凝聚着人类文化精神的读物都能够进入视野,把学习、读书的过程作为备课的过程。
另外,还进取组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动,为教师的学习创造条件和供给机会。
2、充实资料:
(1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到教师手中,供交流学习;
(2)开展学刊用刊活动。
学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊,每位教师最少订阅一种教育杂志,要求教师们要充分发挥教育报刊的作用,时时研读,及时获取教育科研信息。
每学期起码学好一本理论书籍,用以指导自我的教育思想和教学实践。
(3)学校在加强学校建设的同时,加强现代化教育硬件的配置,力争使45岁以下教师会使用计算机。
教师们要充分利用网络资源,使之成为我们进行教育教学活动,了解最新教育教学动态、科研成果,不断更新知识,用新的理念和新的知识充实自我、武装自我的不可缺少的工具。
3、创新学习培训方式。
培训方式是培训资料的载体,学校和各科组要想方设法创立灵活、科学的培训方法,采取互动参与、合作学习、反思构建等培训方式,经过学教育理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会,谈师生变化;上实验课、上研究课、上观摩课;评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评主角转变、评学习方式等多种类型的教研活动。
4、落实检查。
学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本,要求边学习边记录,写好学习心得,做到学有所思,思有所得。
二、以课改为契机,深化教育教学改革。
1、实现教师主角的转变。
新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教育的价值观,现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必须改变习以为常的教学方式,为学生的学习和发展供给良好的环境和条件。
结合此刻教育的形势,我们要清醒地认识到不能墨守成规,要成为一个研究型的教师。
新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,在推进新课程中,教师要真正成为学生学习的促进者,必须做好八个转变:
(1)教学目标:
由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变――树立课程目标意识;
(2)教学观念:
由统一规格教育向差异性教育转变――树立个性教育意识;(3)教学关系:
由以教论学向以学论教转变――树立主体意识;(4)教学活动:
由重视结果教学向重视过程教学转变――树立发展意识;(5)师生关系:
由不民主、不和谐向平等融洽转变――树立情感意识;(6)教学结构:
由程式化、模式化向教学个性化转变――树立创造意识;(7)信息交流:
由单向信息交流向综合信息交流转变――树立反馈意识;(8)教学评价:
由以选拔为主向促进个性化发展转变――树立多元化评价意识。
要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。
2、促进学生学习方式的转变。
针对基础教育过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程提倡主动参与、乐于探究、合作交流为主要特征的学习方式。
这对于学生的创新精神与实践本事的培养有着重要的意义。
所以,我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓,要把握现代学习方式的的五个基本特征:
一是主动性。
它是现代学习方式的首要特征,要让学生自觉担负起学习的职责,使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。
二是独立性。
它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。
三是独特性。
有效的学习方式都有着个性化的,因为每个学生都有着不一样于他人的观察、思考和解决问题的方式;四是体验性。
它是现代学习方式的突出特征,强调参与,重视直接经验。
五是问题性。
问题是开启任何一门科学的钥匙,问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子,问题意识是学生进行学习异常是创造性学习的重要心理因素。
以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进学生学习方式的转变。
3、开展丰富多彩的教研活动。
以开展课堂教学研究为重点,进取提倡学校开展团体备课活动,带着课题上研讨课,推进教学改革。
对于上教研课,必须强调结合课题,体现研究的成果,评议时也要围绕课题进行,课后鼓励写案例分析,提倡一课一得。
对于热点问题,组织研讨,各抒己见,构成共识。
对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习兴趣,能引导学生主动参与学习过程,能构成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略,能培养学生进取、健康的情感态度,构成正确的价值观。
大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。
本学期开展下列活动:
(1)开展课堂教学评优课活动,以校为单位人人上教研课,选拔与推荐优秀教师,参加联区组织的公开课。
(2)联区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。
(3)开展教学基本功的竞赛活动
。
各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。
经过开展竞赛活动促教师基本功的提高。
(4)举办家长开放日。
(5)期末上复习研讨课,各科组推选2节优质课。
(6)改善教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:
今日读了没有?
今日想了没有?
今日写了没有?
及时积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学心得或教学论文。
(7)走出去,请进来。
联区将进取创造条件,组织教师外出交流、听课,汲取先进经验;邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。
(8)继续开展一帮一结对子活动,以老带新,以新促老。
每周及对子教师互听课一节,做好听课记录,及时评课。
每周一受帮教的教师要上交教案给指导教师检查,指导教师阅后签名。
(结对子教师同上学期,一帮一落实情景与期末绩效挂钩)
(9)联区本学期要组织安排1~2次学科活动或竞赛。
三、常规教学管理常抓不懈,确保教学质量。
学校要求教师牢固树立质量立校意识,视教学质量为学校命脉,以质量求生存,以质量求发展,向管理要质量,向管理要效益。
建立了与课改相适应的教学常规,规范教学行为,实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
1、严格执行课程计划,坚持按课程表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。
学校要坚决执行课程计划细则,对上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,任意拖堂,随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。
2、加强教学常规管理。
教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。
本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅,辅导、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的要求严格管理。
3、强化质量管理。
(1)实现轻负担,高质量,让学生想学、会学、乐学。
要扎实抓好学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高合格率与优秀率。
(2)加强教学工作的督导。
各校领导要把主要精力用于抓教学,深入教学第一线,把握教学的主动权,建立健全教学督导制度。
①巡堂制度:
值日教师和领导每一天巡堂一至二次,检查教学常规执行情景,及时发现纠正不良行为,及时解决问题;
②听课、评课制度:
联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课,并及时进行评课指导。
每位领导全期听课都不少于35节。
③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动,指导教研活动的开展,使教研活动能有效地、蓬勃地开展。
④联区和学校要定期检查各校教师的备课、作业批改情景,及时发现、解决存在问题,推广好的做法;
⑤质量监控制度:
小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师,每单元测试后,要及时进行质量分析,填写质量分析表,并及时反馈信息给有关人员。
⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次,各校要对本校的教学常规进行经常的检查。
4、规范教研活动。
教研是青年教师成长成才的摇篮。
教研活动要在实与新上下功夫,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果。
联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养,担负起培养教师的神圣职责,充分利用每周的5+1和
10+1教研活动时间,扎扎实实地开展教研活动,教研组长要组织好,协调好,指导好,使教研活动不走过场,不图形式,并从中提高自我的威信。
单周教研活动安排为理论学习,双周为团体备课,以校为单位进行,每次有中心发言人,拟写好中心发言稿进行说课。
教研组活动必须遵循三个原则:
一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际,明确教改方向的原则。
三是以课堂教学为中心,以现场教学为手段,给人以直接教益的原则。
每位教师应进取参加每次的教研活动,不迟到,不早退,确实不能参加教研活动的,要请假,否则当旷课处理。
四、认真抓好课题研究,扎实推进教育科研。
教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力,是培养高素质教师队伍的有效途径,也是创办特色学校的必由之路。
本学期要进一步加大教育科研的力度,以教育科研为先导,把教研工作和科研工作紧密结合起来,使教研工作逐步从经验型向科研型转变。
1、学校领导要高度重视教育科研,带头主持学校教育科研课题研究,要为课题研究创设良好的条件。
宝井联区科研领导小组:
组长:
张万锁
副组长:
李继忠武丰义张新民
成员:
牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信
2、
抓好教育科研知识的普及工作,重视科研骨干教师的培养,举办各种形式的学习、培训、研讨活动,对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导,使教师认识教育科研的重要意义,掌握科研的基本方法,提高教育科研的本事。
每位教师都要有成为科研型教师的志向,树立教师即研究者的观念,逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。
3、规范教育科研管理,提高科研成效。
进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例,并组织教师学习,使科研课题负责人、组长和研究人员明确自我的工作职责,使学校的科研工作有章可寻,有条可依,逐步正规化,稳步健康发展。
4、突出课题的过程管理,期末对各课题组进行评估考核,考核结果与教师的绩效联系。
围绕课题,各课题组要定期开展活动,做到研究有计划,活动有记录、总结,并及时做好各类资料档案的整理和积累。
本学期做好以下几项工作(围绕课题):
(1)每学期每人写一篇个案;
(2)每学期每人写一个课堂教学设计;
(3)每学期每人上一堂研究课;
(4)每学期每人写一篇研究论文;
(5)每学期每个课题组写一份阶段性研究报告。
下学期小学教学工作计划第2篇:
一、指导思想
以深入推进课程改革为主题,以全面提高教学质量为中心,进取树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识;以素质教育和教育现代化工作为目标,以提高课堂教学效率为重点,以提高师资整体素质为核心,以强化教学过程的精细化管理为突破口,促进全校教师专业化发展,认真落实省市规范办学行为会议精神,切实做好减负增效工作,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教育环境,推动新课程改革深入实施。
二、工作资料
1.加强教师业务水平,促进课程改革。
2.加强常规工作,深化课程改革。
3.加强教研活动,提高活动质量。
三、主要工作
(一)加强学习,增强意识
1.组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《姜堰市中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材资料、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点,从理论与实践的不一样层面进取探索,不断推进,增强课程意识和实施水平。
2.组织教师阅读教育专著、名著,学校将定期组织读书交流、读书沙龙等形式的读书活动,构成热爱读书的群体,营造热爱读书的氛围。
让教师经过阅读,与大师对话,和名师交流,拜专家为师,以学者为友,提升职业品位,积淀文化素养。
3.重视教研组建设,开展务实有效的教研活动。
本学期,学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组,以团体备课、课程沙龙、课堂观摩等形式扎实开展教研活动。
(二)落实常规,促进发展
新课程的实施和实践呼唤新的教学机制,呼唤教学常规及课堂文化新的重建与重组。
教学常规是学科的法规,教学质量是学校的生命线,抓好教学常规是提高教学质量,实施素质教育的保证。
1.抓好学科常规六认真。
帮忙教师进一步认识在课改新形势下,教学常规并未过时,它仍然是规范教师教育教学行为,提升学校教育质量的重要保证。
所以全校教师要学好并用好《姜堰市中小学学科教学常规》。
要在实践的过程中,不断总结反思,查找不足,力争在原有常规的基础上有所创新,有所提高。
本学期,学校仍坚持月查制度,每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情景,总结推广好的经验与做法,对教师的备课、上课、作业批改等情景进行专项检查,对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法,以促进全体教师共同提高。
2.抓实备课、上课环节。
备好课是上好课的前提。
本学期,学校要求每位教师认真备课,加大团体备课的力度,加强同伴互助,充分发挥团队力量,提高备课质量。
课堂教学要真正确立学生的主体地位,面向全体学生,进取创设民主、和谐的教学氛围,促进学生主动参与、乐于探究。
3.优化教学管理,规范教学秩序。
严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,不随意增减,保证各门课程开足开全开好。
学校坚持每日巡视制度,加大对教师执行教学常规的检查,严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
(三)抓实教学,提升质量
学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位,把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。
1.优化课堂教学设计。
要求全体教师杜绝抄袭教案,应针对实际,备教材、备学生、备教法、备作业等,将新课程的理念运用到教学设计当中。
课堂上,让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动,同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织,怎样指导等资料。
学校还将利用教研活动等时间组织团体备课。
团体备课要在教师个人充分解读教材的基础上实施,每次活动有中心发言,之后大家就目标的制定,流程的设计等方面进行广泛而深入的研讨,这样,既发挥了团体的智慧也彰显了教师的个性,以利于教师施教时科学地把握预设与生成的辩证关系,为课堂教学师生发展留有空间。
2.进一步抓实课堂教学。
(1)立足常态课,要求教师上好常态课,把自我真实的一面反映出来,以便听课教师与其交流,真诚地指出不足或改善的提议。
本学期,要求每一位教师每周至少听一节推门课,管理人员每周至少听两节。
(2)上好研究课,每一位教师都要上一节教研组的研究课,每位执教教师要在执教前将所备教案与教研组教师进行深入探讨,广泛征求意见,充分发挥团体智慧,提高教学效果。
(3)展示观摩课。
学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用,定期在学校、教研组上好观摩课,供教师学习和借鉴。
(4)推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。
3.重视学科教学过程管理和检测。
重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。
教导处对各学科进行质量体分析,督促教师认真科学地做好质量分析工作,以促进教师强化质量意识,端正教学态度,反思教学实践,调整教学策略。
在做好常规性测试的过程中,我们注重评价形式的多样性。
教导处将定期对各年级进行单项考核过关,注重学生基本本事的培养,有效地促进教学质量的提高。
4.切实减轻课业负担。
一是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。
教师要做到四精(即:
精选、精讲、精练、精批)和四必(即:
有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。
加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,用好教辅用书,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。
布置作业适量,及时批改、认真批改、及时让学生订正。
练习的设计,要注重形式的多样性,开放性;二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成进取思维、独立作业、主动探究的好习惯。
5.重视写字教学。
我校学生写字水平有所下滑。
为此,本学期全校教师要重视写字教学,教师上课和作业批改要写规范端正的字,学生的任何一项作业,书写都要规范、工整,教师要提高这方面的要求,持之以恒地抓,必然会取得必须的效果。
6.加强综合实践活动的管理。
加强课程的规范化建设,明确提出备课要求和对师生的评价资料,基本统一备课环节,统一活动评价用表。
学生活动过程中或活动结束后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面资料的文字,力求活动资料的充实和完善。
加强课程资源的开发,对开发设计的活动方案,要能够经得起推敲和时间考验,有精品意识。
综合实践指导教师要端正思想,尽自我最大的努力上好这门课。
7.全面推进素质教育。
学校以全面推进素质教育为目标,大力推进学校体艺教育。
学校要加强体育、艺术等课程的管理,充分利用好体育校本教材,打造好体育特色,提高艺术教育课堂教学的效率。
任课教师要转变观念,加强学习,认真上好每一节课,认真辅导每一次活动,认真组织好每一项比赛。
8.早抓毕业班的教学工作。
我们要认真研究当前毕业班形势,正确评价现存的教学状况,纠正教学工作中的偏差,加大管理力度,提高毕业班教学质量。
四、主要工作安排
八、九月份:
1.制定学校教学工作计划。
2.汉语拼音教学研讨活动。
3.各教研组、课题组制定教研工作计划。
4.中年级作文起步教学研讨活动。
5.组织开展暑期科技小发明、小创造、小论文成果展示活动。
6.组织开展推普周活动。
7.小学英语教师口语演讲比赛。
8.组织新一轮教师师徒结对活动。
9.制定综合实践课程实施方案。
10.参加城区教研站数学优质课展评活动。
11.组织参加泰州市小学数学第二学段优质课展评观摩活动
12.精心准备,迎接市局素质教育质量考核评估。
13.月度教学工作检查
十月份:
1.出刊《伦小教研》。
2.推荐《姜堰教研》稿件。
3.组织学校二年级写字比赛。
4.低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。
5.汉语拼音过关验收。
6.开展区域推进特色学校建设课题研究。
7.四年级除法计算阶段调研。
8.三年级英语字母教学过关测试。
9.英语学科五年级语法教学研讨。
10.开展科学、品社(生)、综实(课题研究)有效课堂研究月活动。
11.组织参加全市美术优质课展示活动。
12.月度教学工作检查。
十一月份:
1.学科阶段教学情景调研。
2.参加顾高区教研站语文教研活动。
3.开展第四届学校读书节活动。
4.三年级乘法计算阶段调研。
5.组织全市数学优质课展评活动。
6.组织参加全市品德与生活(社会)课堂教学竞赛活动。
7.推荐《姜堰教研》稿件。
8.月度教学工作检查。
十二月份
1.组织参加信息技术教师课堂教学基本功市级竞赛。
2.参加顾高教研站英语、数学教研活动。
3.期末英语口语测试。
4.组织参加区级教研站非语数外学科课题研究阶段研讨活动。
5.指导各校开展学校体育节及冬季三项运动。
6.参加全市区域推进特色学校建设课题阶段研讨活动。
7.组织参加全市音乐教师优质课竞赛。
8.组织参加全市语文优质课展评活动。
9.出刊《伦小教研》。
10.月度教学工作检查。
一、二月份:
1.组织参加全市高年级学生综合本事竞赛。
2.各教研组做好学期工作总结。
3.各学科期末检测、质量分析、本事考查。
4.参加市综合实践学科教学案例及论文评选。
5.指导学生开展寒假综合实践活动
下学期小学教学工作计划第3篇:
一、指导思想
以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量为工作思路,以教育局及学区的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观,重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作,使他们相辅相成,努力做到教师发展,学生发展,学校发展,真正办一所群众满意的优秀学校。
二、工作目标
1、实施师表形象工程,继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神,努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
学年末拟评选2-3名师德标兵。
2、加强校本教研,发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用,促进教师业务水平的再提高。
3、开展德育教育活动,陶冶学生情操,激发学习兴趣。
结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌,都会唱红歌,掀起爱国爱党的新高潮。
4、把安全工作放在首位,牢固树立安全无小事,职责重于泰山的思想,加强师生的安全知识教育。
杜绝事故隐患,确保师生安全。
本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。
5、巩固幼教成果,使幼教工作上档次。
主要工作及措施
一、学校管理工作:
1.宗旨:
加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展
2.思路:
以人为本、全员参与、集思广益、众志成城
3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案,在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情,激发全体教职工的使命感、职责感、危机感。
4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作,以精细化、制度化为切入点,不断加强日常管理,使各种管理行为规范。
二、学校教师队伍建设:
1、干部队伍建设
加强班子建设。
领导班子成员要严以律己,既要扎实工作,又要开拓创新。
更要讲究实效。
既要关心教职工生活,又要身先士卒,更要讲原则。
要成为教师的合作者服务者,使领导与教师之间做到思想上合心,工作上合力,行动上合拍
2、教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设,开展师德系列活动。
学高为师,德高为范。
.经过政治学习等形式加强师德学习,使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断提高的进取精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,把提高教师素质作为校本研训的重要资料。
号召每位教师读一本好书,写好心得体会。
经过网络等多种途径提高自身的文化素质。
三是加强教育理论的学习,因为没有教育理论作基石,教师的专业发展是走不远;如果不学习就缺乏应有的教育理论素养,教师就没有审视教育现象所需要的分析工具,教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西,只能从教育现象到教育现象,而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。
要求每位教师结合自我制定的学习计划写好学习笔记,学校将定期检查。
3、加强班主任培训工作。
学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。
三、学校德育工作:
1、在学校工作中,我们牢固树立德育无小事、事事皆育人的理念,让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光,让每一面墙壁都会说话。
2、在学校德育工作中我们以学
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