统编版五年级语文上册第六单元课内阅读专项训练含答案.docx
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统编版五年级语文上册第六单元课内阅读专项训练含答案
部编版五年级语文上册第六单元课内阅读专项训练(含答案)
1.阅读课内片段,完成练习。
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
(1)如果将这个场景拍摄成电影,我会抓住________的细节进行拍摄,因为这样可以突出________。
(2)选文主要写母亲给“我”钱,第二自然段却写了另一个女人,这是否多余?
为什么?
(3)选文第四自然段中“立刻”反复出现,这样写有什么好处?
(4)母亲塞给“我”的不仅仅是钱,还是________。
2.阅读课文片段,回答问题。
那是我第一次到母亲为我们挣(zhēng zhèng)钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声(振 震)耳欲聋。
“你找谁?
”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!
”
“你妈是谁?
”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!
”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
(1)划去括号内错误的音或字。
(2)选文第二自然段运用的是( )。
A.环境描写
B.语言描写
C.动作描写
(3)用简洁的语言总结选文的主要内容。
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(4)前四个自然段,反复强调自己家穷,其作用是( )。
A.衬托母爱,为下文做铺垫B.交代家里的实际情况C.说明家里真的很穷
3.阅读课内片段,完成练习。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。
送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!
不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
……醒来,枕边一片湿。
(1)“老天不负苦心人。
”我认为本文中的“苦心人”是________,理由是:
________。
(2)“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船( )。
A.承载着浓浓的爱
B.对“我”来说太熟悉了
C.是“我”的亲人——姑爹的
D.虽然不精致,但是很好用
(3)文中哪句话点出了题目?
这句话表达了作者________之情。
(4)文章以“是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒了.开篇,以“……醒来,枕边一片湿”结尾,这样写的好处是什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.课内阅读
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
(1)按要求写词语。
①描写人多的是:
________、________;
②描写食物品种多样的是:
________;
③表现“我”对玩具十分喜爱的是:
________;
④用来形容图案花样变化多端的是________。
(2)写出最能体现父爱语句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)作者为什么说这件玩具最“珍贵”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.阅读文段,回答问题。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
(1)按要求写词语。
①描写人多的是:
________、________;
②描写食物品种多样的是:
________;
③表现“我”对玩具十分喜爱的是:
________ ;
④用来形容图案花样变化多端的是:
________。
(2)用“________”画出最能体现父爱语句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)作者为什么说这件玩具最“珍贵”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.阅读课内片段。
完成练习。
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:
“小心,注意,总结,提高。
”
(1)选文中加点的“这个”指的是________。
(2)“母亲的力量”实际上指生活中遇到的________;“警告的力量”实际上指生活中遇到的________。
(3)联系上下文和生活实际,把你对“引入歧途”的理解写出来。
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7.阅读课文片段,回答问题。
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:
“巴迪,真是你写的吗?
多美的诗啊!
精彩极了!
”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?
”我红着脸问。
我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
“他晚上七点钟回来。
”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。
将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
我实在等不及了。
我敬仰我的父亲。
他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。
他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
(1)写出文中的一个比喻句。
并写写这个比喻句的作用。
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(2)对文中画横线的句子理解正确一项是( )
A.点明“我”对父亲的期待,体现出紧张的心情。
B.说明时间过得很快。
C.“我”实在是没事可干,就看着钟表玩。
(3)用一句话概括选文的主要内容。
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8.阅读短文,回答问题。
现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲,她常常对我说:
“巴迪,这是你写的吗?
精彩极了!
”我还有一个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:
“这个糟糕透了。
”一个作家,应该说生活中的每一个人都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的 ① 。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要 ② 的力量来平衡,需要有人时常提醒你:
“ ③ 。
”
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直 ④ 在我的耳际:
“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟透了”也好,这两个 ⑤ 有一个共同的 ⑥ ——那就是 ⑦ 。
在爱的鼓舞下,我 ⑧ 向前驶去。
(1)我能把这段文字补充完整。
(2)我知道这几个词语的反义词。
谨慎——________ 精彩——________ 慈祥——________
(3)读画线的句子,任意选择其中一个,联系生活实际,谈谈你的理解。
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答案
1.
(1)母亲将钱塞在“我”手里;母亲给“我”钱时的果断,说明母亲很支持“我”读书
(2)不多余。
这是作者把母亲旁边的女人与母亲进行对比,鲜明地突出了母亲的伟大和无私。
(3)四个“立刻”连排,重复,更能细致地刻画出母亲为了生活分秒必争的情景,突出了母亲的辛劳和伟大,加深读者印象。
(4)爱和期待
2.
(1)zhēng;振
(2)A
(3)“我”为了要钱去工厂里找母亲。
(4)A
3.
(1)父亲;父亲竭尽全力支持“我”读书,最终他的心血没有白费,“我”考取了无锡师范。
(2)A
(3)我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
对父亲的感激和怀念
(4)首尾呼应,委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念之情。
4.
(1)人山人海;密密层层;各种各样;恋恋不舍;千变万化
(2)吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒。
(3)因为父亲因为贫穷,买不起玩具,这件玩具是父亲亲手为“我”制作的,里面饱含了深深的父爱。
所以对我来说是珍贵。
5.
(1)人山人海;密密层层;各种各样;恋恋不舍;千变万化
(2)吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒。
(3)因为父亲因为贫穷,买不起玩具,这件玩具是父亲亲手为“我”制作的,里面饱含了深深的父爱。
所以对我来说是珍贵的。
6.
(1)来自母亲的力量
(2)母亲对儿女的理解、支持和关爱;父亲的严格要求和提醒
(3)无论是表扬还是批评,任何单一的力量经历得多了,持续时间长了,都会使人出现错误。
如,一味表扬会使人骄傲自大;一味批评会使人丧失信心。
7.
(1)赞扬声雨点般落在我的身上。
这个比喻句把密集的赞扬声比喻成雨点,表现出母亲当时高兴的心情,母亲为孩子感到自豪。
(2)A
(3)对于“我”写的诗,母亲极力赞赏,“我”也非常高兴,并期待父亲的赞扬。
8.
(1)源泉;警告;小心,注意,总结,提高;交织;极端的断言;出发点;爱;努力地
(2)大意;糟糕;严厉
(3)略
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