人教版初中数学八年级上册期末试题广东省汕头市.docx
- 文档编号:28609527
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:205.49KB
人教版初中数学八年级上册期末试题广东省汕头市.docx
《人教版初中数学八年级上册期末试题广东省汕头市.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中数学八年级上册期末试题广东省汕头市.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版初中数学八年级上册期末试题广东省汕头市
2018-2019学年广东省汕头市潮阳区铜盂镇
八年级(上)期末数学试卷
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.(3分)下列每组数分别表示三根木棒的长度,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是( )
A.1,2,6B.2,2,4C.1,2,3D.2,3,4
2.(3分)若一个三角形三个内角度数的比为2:
3:
4,那么这个三角形是( )
A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.等边三角形
3.(3分)如图,在△ABC中,D是BC延长线上一点,∠B=40°,∠ACD=120°,则∠A等于( )
A.60°B.70°C.80°D.90°
4.(3分)观察下列图标,从图案看是轴对称图形的有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
5.(3分)分式
的值为0,则( )
A.x=﹣2B.x=±2C.x=2D.x=0
6.(3分)计算
的结果是( )
A.0B.1C.﹣1D.x
7.(3分)下列各运算中,正确的是( )
A.3a+2a=5a2B.(﹣3a3)2=9a6
C.a4÷a2=a3D.(a+2)2=a2+4
8.(3分)如图,△ABC中,AB=AC,∠A=40°,则∠B的度数是( )
A.70°B.55°C.50°D.40°
9.(3分)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,若连接AC、BD相交于点O,则图中全等三角形共有( )
A.1对B.2对C.3对D.4对
10.(3分)已知(m﹣n)2=8,(m+n)2=2,则m2+n2=( )
A.10B.6C.5D.3
二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)
11.(4分)分解因式:
a2﹣4b2= .
12.(4分)正十边形一个内角度数为 .
13.(4分)若m+n=1,mn=2,则
的值为 .
14.(4分)已知实数x,y满足|x﹣4|+(y﹣8)2=0,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是 .
15.(4分)如图,已知BC=EC,∠BCE=∠ACD,要使△ABC≌△DEC,则应添加的一个条件为 .(答案不唯一,只需填一个)
16.(4分)如图,已知△ABC是等边三角形,点B、C、D、E在同一直线上,且CG=CD,DF=DE,则∠E= 度.
三、解答题
(一)(本大题共3小题,每小题5分,共15分
17.(5分)如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥AC交BC于点D,
求证:
BC=3AD.
18.(5分)先化简,再求值:
(x+y)(x﹣y)+(2x3y﹣4xy3)÷2xy,其中x=﹣1,y=2.
19.(5分)解分式方程:
+
=1.
四、解答题
(二)(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
20.(8分)如果实数x满足x2+2x﹣3=0,化简并求代数式
的值.
21.(8分)如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于点D,过点D作DE⊥AB于点E.
(1)求证:
△ACD≌△AED;
(2)若∠B=30°,CD=1,求BD的长.
22.(8分)2012年6月1日起,国家实施了中央财政补贴条例支持高效节能电器的推广使用,某款定速空调在条例实施后,每购买一台,客户可获财政补贴200元,若同样用11万元所购买的此款空调数台,条例实施后比实施前多10%.求条例实施前此款空调的单价.
五、解答题(三)(本大题共3小题,每小题9分,共27分)
23.(9分)如图:
E在△ABC的AC边的延长线上,D点在AB边上,DE交BC于点F,DF=EF,BD=CE.求证:
△ABC是等腰三角形.(过D作DG∥AC交BC于G)
24.(9分)如图,在△ABC中,D为BC的中点,过D点的直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,DE⊥GF,并交AB于点E,连接EG,EF.
(1)求证:
BG=CF.
(2)请你猜想BE+CF与EF的大小关系,并说明理由.
25.(9分)
(1)如图
(1),已知:
在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.
证明:
DE=BD+CE.
(2)如图
(2),将
(1)中的条件改为:
在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?
如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)拓展与应用:
如图(3),D、E是D、A、E三点所在直线m上的两动点(D、A、E三点互不重合),点F为∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试判断△DEF的形状并说明理由.
2018-2019学年广东省汕头市潮阳区铜盂镇八年级(上)期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.(3分)下列每组数分别表示三根木棒的长度,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是( )
A.1,2,6B.2,2,4C.1,2,3D.2,3,4
【分析】根据三角形的三边关系:
三角形两边之和大于第三边,计算两个较小的边的和,看看是否大于第三边即可.
【解答】解:
A、1+2<6,不能组成三角形,故此选项错误;
B、2+2=4,不能组成三角形,故此选项错误;
C、1+2=3,不能组成三角形,故此选项错误;
D、2+3>4,能组成三角形,故此选项正确;
故选:
D.
【点评】此题主要考查了三角形的三边关系,关键是掌握三角形的三边关系定理.
2.(3分)若一个三角形三个内角度数的比为2:
3:
4,那么这个三角形是( )
A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.等边三角形
【分析】根据三角形的内角和定理和三个内角的度数比,即可求得三个内角的度数,再根据三个内角的度数进一步判断三角形的形状.
【解答】解:
∵三角形三个内角度数的比为2:
3:
4,
∴三个内角分别是180°×
=40°,180°×
=60°,180°×
=80°.
所以该三角形是锐角三角形.
故选:
B.
【点评】三角形按边分类:
不等边三角形和等腰三角形(等边三角形);
三角形按角分类:
锐角三角形,钝角三角形,直角三角形.
3.(3分)如图,在△ABC中,D是BC延长线上一点,∠B=40°,∠ACD=120°,则∠A等于( )
A.60°B.70°C.80°D.90°
【分析】根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,知∠ACD=∠A+∠B,从而求出∠A的度数.
【解答】解:
∵∠ACD=∠A+∠B,
∴∠A=∠ACD﹣∠B=120°﹣40°=80°.
故选:
C.
【点评】本题主要考查三角形外角的性质,解答的关键是沟通外角和内角的关系.
4.(3分)观察下列图标,从图案看是轴对称图形的有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
【分析】根据轴对称图形的概念判断即可.
【解答】解:
A、是轴对称图形;
B、是轴对称图形;
C、是轴对称图形;
D、不是轴对称图形,
故选:
C.
【点评】本题考查的是轴对称图形的概念,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.
5.(3分)分式
的值为0,则( )
A.x=﹣2B.x=±2C.x=2D.x=0
【分析】分式的值为零:
分子等于零,且分母不等于零.
【解答】解:
由题意,得
x2﹣4=0,且x+2≠0,
解得x=2.
故选:
C.
【点评】本题考查了分式的值为零的条件.若分式的值为零,需同时具备两个条件:
(1)分子为0;
(2)分母不为0.这两个条件缺一不可.
6.(3分)计算
的结果是( )
A.0B.1C.﹣1D.x
【分析】原式利用同分母分式的减法法则计算,变形后约分即可得到结果.
【解答】解:
原式=
=﹣
=﹣1.
故选:
C.
【点评】此题考查了分式的加减法,分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母.
7.(3分)下列各运算中,正确的是( )
A.3a+2a=5a2B.(﹣3a3)2=9a6
C.a4÷a2=a3D.(a+2)2=a2+4
【分析】根据合并同类项的法则、幂的乘方及积的乘方法则、同底数幂的除法法则,分别进行各选项的判断即可.
【解答】解:
A、3a+2a=5a,原式计算错误,故本选项错误;
B、(﹣3a3)2=9a6,原式计算正确,故本选项正确;
C、a4÷a2=a2,原式计算错误,故本选项错误;
D、(a+2)2=a2+4a+4,原式计算错误,故本选项错误;
故选:
B.
【点评】本题考查了同底数幂的除法、幂的乘方与积的乘方,解答本题的关键是熟练掌握各部分的运算法则.
8.(3分)如图,△ABC中,AB=AC,∠A=40°,则∠B的度数是( )
A.70°B.55°C.50°D.40°
【分析】利用等腰三角形的性质和三角形的内角和定理求得∠B的度数即可.
【解答】解:
∵△ABC中,AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵∠A=40°,
∴∠B=
=70°,
故选:
A.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质,属于基础题,比较简单.
9.(3分)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,若连接AC、BD相交于点O,则图中全等三角形共有( )
A.1对B.2对C.3对D.4对
【分析】首先证明△ABC≌△ADC,根据全等三角形的性质可得∠BAC=∠DAC,∠BCA=∠DCA,再证明△ABO≌△ADO,△BOC≌△DOC.
【解答】解:
∵在△ABC和△ADC中
,
∴△ABC≌△ADC(SSS),
∴∠BAC=∠DAC,∠BCA=∠DCA,
∵在△ABO和△ADO中
,
∴△ABO≌△ADO(SAS),
∵在△BOC和△DOC中
,
∴△BOC≌△DOC(SAS),
故选:
C.
【点评】考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:
SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:
AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
10.(3分)已知(m﹣n)2=8,(m+n)2=2,则m2+n2=( )
A.10B.6C.5D.3
【分析】根据完全平方公式由(m﹣n)2=8得到m2﹣2mn+n2=8①,由(m+n)2=2得到m2+2mn+n2=2②,然后①+②得,2m2+2n2=10,变形即可得到m2+n2的值.
【解答】解:
∵(m﹣n)2=8,
∴m2﹣2mn+n2=8①,
∵(m+n)2=2,
∴m2+2mn+n2=2②,
①+②得,2m2+2n2=10,
∴m2+n2=5.
故选:
C.
【点评】本题考查了完全平方公式:
(a±b)2=a2±2ab+b2.
二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)
11.(4分)分解因式:
a2﹣4b2= (a+2b)(a﹣2b) .
【分析】直接用平方差公式进行分解.平方差公式:
a2﹣b2=(a+b)(a﹣b).
【解答】解:
a2﹣4b2=(a+2b)(a﹣2b).
故答案为:
(a+2b)(a﹣2b).
【点评】本题考查运用平方差公式进行因式分解,熟记公式结构是解题的关键.
12.(4分)正十边形一个内角度数为 144° .
【分析】利用正十边形的外角和是360度,并且每个外角都相等,即可求出每个外角的度数;再根据内角与外角的关系可求出正十边形的每个内角的度数;
【解答】解:
∵一个十边形的每个外角都相等,
∴十边形的一个外角为360÷10=36°.
∴每个内角的度数为180°﹣36°=144°;
故答案为:
144°.
【点评】本题主要考查了多边形的内角与外角的关系.多边形的外角性质:
多边形的外角和是360度.边形的内角与它的外角互为邻补角.
13.(4分)若m+n=1,mn=2,则
的值为
.
【分析】原式通分并利用同分母分式的加法法则计算,将m+n与mn的值代入计算即可求出值.
【解答】解:
∵m+n=1,mn=2,
∴原式=
=
.
故答案为:
【点评】此题考查了分式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
14.(4分)已知实数x,y满足|x﹣4|+(y﹣8)2=0,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是 20 .
【分析】先根据非负数的性质列式求出x、y的值,再分4是腰长与底边两种情况讨论求解.
【解答】解:
根据题意得,x﹣4=0,y﹣8=0,
解得x=4,y=8,
①4是腰长时,三角形的三边分别为4、4、8,
∵4+4=8,
∴不能组成三角形;
②4是底边时,三角形的三边分别为4、8、8,
能组成三角形,周长=4+8+8=20.
所以,三角形的周长为20.
故答案为:
20
【点评】本题考查了等腰三角形的性质,绝对值非负数,平方非负数的性质,根据几个非负数的和等于0,则每一个算式都等于0求出x、y的值是解题的关键,难点在于要分情况讨论并且利用三角形的三边关系进行判断.
15.(4分)如图,已知BC=EC,∠BCE=∠ACD,要使△ABC≌△DEC,则应添加的一个条件为 AC=CD .(答案不唯一,只需填一个)
【分析】可以添加条件AC=CD,再由条件∠BCE=∠ACD,可得∠ACB=∠DCE,再加上条件CB=EC,可根据SAS定理证明△ABC≌△DEC.
【解答】解:
添加条件:
AC=CD,
∵∠BCE=∠ACD,
∴∠ACB=∠DCE,
在△ABC和△DEC中
,
∴△ABC≌△DEC(SAS),
故答案为:
AC=CD(答案不唯一).
【点评】此题主要考查了考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:
SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:
AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
16.(4分)如图,已知△ABC是等边三角形,点B、C、D、E在同一直线上,且CG=CD,DF=DE,则∠E= 15 度.
【分析】根据等边三角形三个角相等,可知∠ACB=60°,根据等腰三角形底角相等即可得出∠E的度数.
【解答】解:
∵△ABC是等边三角形,
∴∠ACB=60°,∠ACD=120°,
∵CG=CD,
∴∠CDG=30°,∠FDE=150°,
∵DF=DE,
∴∠E=15°.
故答案为:
15.
【点评】本题考查了等边三角形的性质,互补两角和为180°以及等腰三角形的性质,难度适中.
三、解答题
(一)(本大题共3小题,每小题5分,共15分
17.(5分)如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥AC交BC于点D,
求证:
BC=3AD.
【分析】已知∠BAC=120°,AB=AC,∠B=∠C=30°,可得AD⊥AC,有CD=2AD,AD=BD.即可得证.
【解答】证明:
在△ABC中,
∵AB=AC,∠BAC=120°,
∴∠B=∠C=30°,
又∵AD⊥AC,
∴∠DAC=90°,
∵∠C=30°
∴CD=2AD,∠BAD=∠B=30°,
∴AD=DB,
∴BC=CD+BD=AD+DC=AD+2AD=3AD.
【点评】本题考查了直角三角形的有关知识和等腰三角形的性质定理.
18.(5分)先化简,再求值:
(x+y)(x﹣y)+(2x3y﹣4xy3)÷2xy,其中x=﹣1,y=2.
【分析】首先利用整式的乘法以及除法运算法则化简,进而合并同类项,最后代入求出即可.
【解答】解:
原式=x2﹣y2+x2﹣2y2,
=2x2﹣3y2,
当x=﹣1,y=2时,
原式=2x2﹣3y2,
=2×(﹣1)2﹣3×22,
=﹣10.
【点评】此题主要考查了整式的混合运算,正确利用整式的乘法以及除法运算法则是解题关键.
19.(5分)解分式方程:
+
=1.
【分析】分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
【解答】解:
去分母得:
2+x(x+2)=x2﹣4,
解得:
x=﹣3,
经检验x=﹣3是分式方程的解.
【点评】此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
四、解答题
(二)(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
20.(8分)如果实数x满足x2+2x﹣3=0,化简并求代数式
的值.
【分析】首先对括号内的式子通分相加,然后把除法转化为乘法,即可化简,然后把x2+2x﹣3=0变化为x2+2x=3代入即可求解.
【解答】解:
原式=
=
=x2+2x+2,
∵x2+2x﹣3=0,
∴x2+2x=3,
∴原式=x2+2x+2=3+2=5.
【点评】此题主要考查了方程解的定义和分式的运算,此类题型的特点是:
利用方程解的定义找到相等关系,再把所求的代数式化简后整理出所找到的相等关系的形式,再把此相等关系整体代入所求代数式,即可求出代数式的值.
21.(8分)如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于点D,过点D作DE⊥AB于点E.
(1)求证:
△ACD≌△AED;
(2)若∠B=30°,CD=1,求BD的长.
【分析】
(1)根据角平分线性质求出CD=DE,根据HL定理求出另三角形全等即可;
(2)求出∠DEB=90°,DE=1,根据含30度角的直角三角形性质求出即可.
【解答】
(1)证明:
∵AD平分∠CAB,DE⊥AB,∠C=90°,
∴CD=ED,∠DEA=∠C=90°,
∵在Rt△ACD和Rt△AED中
,
∴Rt△ACD≌Rt△AED(HL);
(2)∵DC=DE=1,DE⊥AB,
∴∠DEB=90°,
∵∠B=30°,
∴BD=2DE=2
【点评】本题考查了全等三角形的判定,角平分线性质,含30度角的直角三角形性质的应用,注意:
角平分线上的点到角两边的距离相等.
22.(8分)2012年6月1日起,国家实施了中央财政补贴条例支持高效节能电器的推广使用,某款定速空调在条例实施后,每购买一台,客户可获财政补贴200元,若同样用11万元所购买的此款空调数台,条例实施后比实施前多10%.求条例实施前此款空调的单价.
【分析】设条例实施前此款空调的售价为x元,则条例实施后的售价为(x﹣200)元,根据用11万元所购买的此款空调台数,条例实施后比条例实施前多10%建立方程求出其解即可.
【解答】解:
设条例实施前此款空调的单价为x元,
根据题意得:
,
解得:
x=2200,
经检验:
x=2200是原方程的解,
答:
条例实施前此款空调的单价为2200元.
【点评】本题考查了列分式方程解实际问题的运用,分式方程的解法的运用,解答时根据用11万元所购买的此款空调台数,条例实施后比条例实施前多10%建立方程是关键.
五、解答题(三)(本大题共3小题,每小题9分,共27分)
23.(9分)如图:
E在△ABC的AC边的延长线上,D点在AB边上,DE交BC于点F,DF=EF,BD=CE.求证:
△ABC是等腰三角形.(过D作DG∥AC交BC于G)
【分析】过点D作DG∥AC交BC于点G,根据平行线的性质可得出∠GDF=∠E、∠DGB=∠ACB,结合DF=EF以及∠DFG=∠EFC可证出△GDF≌△CEF(ASA),根据全等三角形的性质可得出GD=CE,结合BD=CE可得出BD=GD,进而可得出∠B=∠DGB=∠ACB,由此即可证出△ABC是等腰三角形.
【解答】证明:
过点D作DG∥AC交BC于点G,如图所示.
∵DG∥AC,
∴∠GDF=∠E,∠DGB=∠ACB.
在△GDF和△CEF中,
,
∴△GDF≌△CEF(ASA),
∴GD=CE.
∵BD=CE,
∴BD=GD,
∴∠B=∠DGB=∠ACB,
∴△ABC是等腰三角形.
【点评】本题考查了等腰三角形的判定、平行线的性质以及全等三角形的判定与性质,根据△GDF≌△CEF找出GD=CE=BD是解题的关键.
24.(9分)如图,在△ABC中,D为BC的中点,过D点的直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,DE⊥GF,并交AB于点E,连接EG,EF.
(1)求证:
BG=CF.
(2)请你猜想BE+CF与EF的大小关系,并说明理由.
【分析】
(1)求出∠C=∠GBD,BD=DC,根据ASA证出△CFD≌△BGD即可.
(2)根据全等得出BG=CF,根据三角形三边关系定理求出即可.
【解答】
(1)证明:
∵BG∥AC,
∴∠C=∠GBD,
∵D是BC的中点,
∴BD=DC,
在△CFD和△BGD中
,
∴△CFD≌△BGD,
∴BG=CF.
(2)BE+CF>EF,
理由如下:
∵△CFD≌△BGD,
∴CF=BG,
在△BGE中,BG+BE>EG,
∵由
(2)知:
GD=GD,ED⊥GF,
∴EF=EG,
∴BG+CF>EF.
【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定,平行线的性质,线段垂直平分线性质,三角形三边关系定理的应用,主要考查学生的推理能力.
25.(9分)
(1)如图
(1),已知:
在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.
证明:
DE=BD+CE.
(2)如图
(2),将
(1)中的条件改为:
在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?
如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)拓展与应用:
如图(3),D、E是D、A、E三点所在直线m上的两动点(D、A、E三点互不重合),点F为∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试判断△DEF的形状并说明理由.
【分析】
(1)根据BD⊥直线m,CE⊥直线m得∠BDA=∠CEA=90°,而∠BAC=90°,根据等角的余角相等得∠CAE=∠ABD,然后根据“AAS”可判断△ADB≌△CEA,则AE=BD,AD=CE,于是DE=AE+AD=BD+CE;
(2)由∠BDA=∠AEC=∠BAC=120°,就可以求出∠BAD=∠ACE,进而由AAS就可以得出△BAD≌△ACE,就可以得出BD=AE,DA=CE,即可得出结论;
(3)由等边三角形的性质,可以求出∠BAC=120°,就可以得出△BAD≌△ACE,就有BD=AE,进而得出△BDF≌△AEF,得出DF=EF,∠BFD=∠AFE,而得出∠DFE=60°,就有△DEF为等边三角形.
【解答】解:
(1)如图1,∵BD⊥直线m,CE⊥直线m,
∴∠BDA=∠CEA=90°,
∵∠BAC=90°,
∴∠BAD+∠CAE=90°
∵∠BAD+∠ABD=90°,
∴∠CAE=∠ABD,
在△ADB和△CEA中,
,
∴△ADB≌△CEA(AAS),
∴AE=BD,AD=CE,
∴DE=AE+AD=BD+CE;
(2)如图2,∵∠BDA=∠BAC=α,
∴∠DBA+∠BAD=∠BAD+∠CAE=180°﹣α,
∴∠DBA=∠CAE,
在△ADB和△CEA中,
,
∴△ADB≌△CEA(AAS),
∴AE=BD,AD=CE,
∴DE=AE+AD=BD+CE;
(3)如图
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 初中 数学 年级 上册 期末 试题 广东省 汕头市