知识学习高二英语First aid全单元教案.docx
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知识学习高二英语Firstaid全单元教案
高二英语Firstaid全单元教案
Unit8Firstaid
TeachingGoals
.Talkaboutfirstaidandmedicine.
2.Practicetalkingaboutwhatyoushouldandshouldnotdo.
3.LearntousetheSubjunctivemood.
4.writeaprocessparagraph.
Teachingtimes:
Periods
TheFirstPeriod
TeachingAims:
.Learnandmastersomeusefulwordsandphrases.
TeachingProcedures:
StepⅠwordsStudy
.drownvi.﹠vt.
e.g.Docatsdrowneasily?
cheersdrownedhisvoice.
2.catchfire:
begintoburn
beonfire:
beburning
e.g.Thehousecaughtfirelastnight.
Thehouseisonfire.
注:
catchfire强调着火的动作,为瞬间动词词组,不可和表示一段时间的时间状语连用,无被动形式;beonfire表静态,作表语或定语,可与表示一段时间的时间状语连用。
Ex:
Theforestcaughtfirelastweek.Itisstillonfire.
复习:
1).setfiretosth./setsth.onfire
e.g.Therobberssetfiretothebankafterrobbing.
2).playwithfire
3).gothroughfireandwater为…赴汤蹈火
4).beonfirefor对…充满热情
5).firen.v.着火,开枪,开除
firework烟火,烟火晚会fireplace火炉fireman/firefighter消防员fireescape太平梯
3.containern.容器containvt.包含,容纳containmentn.包含
contain/include
e.g.Thebookcontains10units.
Thebookdoesn’tincludeUnit11.
Sixwerekilled,includingtheboy.
2.electricaladj.电的,与电有关的
electricityn.电流electricadj.发电的,使用电的(usingelectricalpower)electronicadj.电子的
e.g.Iwanttobuyanelectricfan.(可不讲)
Thismachinehasanelectricalfault.这台机器有电器故障。
5.upsiden.上边,上部downsiderightsideleftside
upside-downadj/adv
).上下翻转过来
e.g.holdabookupside-down倒拿着书
2).<口>乱七八糟的,毫无条理的
e.g.Hehasanupside-downwayofdoingthings.他做事毫无条理。
Burglarshadturnedthehouseupside-down..窃贼把房子翻得乱七八糟。
6.witness
).V.e.g.wewerewitnessingthemostimportantscientificdevelopmentofthecentury.
我们亲眼目睹了本世纪最重要的科学进展。
(目睹)
Thegirlwitnessedtothetruthofthestatement.witnesstosth.
那女孩证明那些言语属实。
(作证)
2).N.e.g.Iwasawitnesstotheirquarrel.
Thewitnesswasquestionedagainandagain.
7.keepinmind
keep/bear/havesthinmind:
remembersth
e.g.Shedoesn’tseemtokeepthematterinmind.
相关短语:
changeone’smind
e.g.Nothingwillmakemechangemymind.
makeupone’smind
e.g.I’vemadeupmymindtobeadoctor.
keepintouchwith
e.g.Ikeepintouchwithmyfriendbyinternet.
keepinwith和…保持友谊
e.g.Shestillkeepsinwithherformerhusband.
8.calmcalmlyadv.calmnessn.
).adj.
e.g.Itisimportanttokeep/staycalminanemergency.
2).n.
e.g.thecalmbeforethestorm
3).v.calmsb.
e.g.justcalmdownabit!
你先静一静。
Haveabrandy----it’llhelptocalmyoudown.
9.panicpanickyadj.
).n.e.g.IgotintoapanicwhenIfoundthedoorwaslocked.
2).v.e.g.Thegunfirepanickedthehorse.
0.responsen.respondv.respondentn.被告,(尤指离婚案件)注:
responsibility
e.g.Shemadenoresponse.她没有回答。
Hercriesforhelpmetwithno/some/litter…response.她那求救的呼声没有激起任何/激起一些/没有激起什么…反映。
1.consciousadj.consciouslyadv.consciousnessn.知觉
e.g.Shespoketousinherconsciousmoments.conscious:
清醒
Hewasconsciousofbeingwatched/thatheisbeingwatched.察觉的
他察觉有人在监视他。
Ihadtomakeaconsciouseffortnottoberudetohim.conscious:
蓄意的
我得刻意约束自己不要对他粗鲁。
Trytomaketheworkersmorepoliticallyconscious.conscious:
对所提到的事物具有深刻的认识兴趣
努力提高工人的政治觉悟。
2.tipv.
).tipn.尖端,小部分,小物件v.给某物装上尖头,置于某物顶端
onthetipofone’stongue
thetipoftheiceberg重要情况,重大问题等显露出的小部分
e.g.Hisnameisonthetipofmytongue,butIjustcan’tthinkof.
Thelegsofthetableweretippedwithrubber.桌子腿装上了橡皮头。
2).tipv.
e.g.Don’tleanonthetableorit’lltipup.
Tiptheboxupandemptyit.把盒子翻过来倒空。
careful!
you’lltiptheboatover.把船弄翻了。
Norubbishtobetippedhere./Notipping.禁止倒垃圾。
tipn.垃圾弃置场
e.g.Theirhouseisanabsolutetip.他们家简直是个垃圾堆。
3).tipv.
e.g.Shejusttippedtheballoverthenet.Tip:
轻拍/打/敲
Hetipthedriver5yuan.Tip:
给…小费
She’sbeentippedforpromotion.有人认为她最可能得到提升。
Tip:
可能成功
Someonetippedoffthepoliceabouttherobbery.Tip:
事先给某人警告或暗示
tipn.
e.g.Heleftatipunderhisplate.Tip:
小费
TheteachergivesstudentssometipsabouthowtostudyEnglish.Tip:
有用的小建议
3.circulatev.
circulationn.流传,传播(不可数);发行额,销售量(可数);血液循环(可数或不可数)
e.g.havegood/badcirculation
4.pulseplusprep.加上
5.wound/injure/hurt
).wound指外界暴力引起身体“创伤”,尤指刀伤,枪伤,剑伤;而injure/hurt指意外事故受伤。
2).身体内部受伤不能用wound只能用hurt/injure
3).E.g.myleftfoothurt.我左脚痛。
Isawaninjured/awoundedman.我看见一个受伤的人。
hurt可以做不及物动词,表示“疼痛”;injured/wounded可作表语或定语,hurt只能作表语
6.rollover不及物动词词组
e.g.Thecarwasoutofcontrolandrolledoverdowntotheriver.
Theyearsrollon.岁月流逝。
Rolltheballtome.把球滚给我。
其他词组:
get…rolling…使…取得进展;keeptheballtorolling使保持活跃;
rollin大量涌来;starttheballrolling使活跃起来
7.suddenadj.suddenlyadv.
e.g.Theyheardasuddencryandwonderedwhatwasthematter.
他们听到突如其来的叫喊声,不知道出了什么事。
allofasudden突然,冷不防suddendeath暴死
8.inhonorof:
outofrespectforab/sth
e.g.Thisisaceremonyinhonorofthesekilledinbattle.
这是为纪念阵亡战士而举行的仪式。
相关短语:
anhonortosb./sth.给…增光的人/事
e.g.LiuXiangisanhonortochina.
in…of:
inpraiseof赞美;inneedof需要;inplaceof代替;incaseof万一;infrontof在…前面;inthefrontof在…前面;infavorof支持
9.tap
tapn.tapv.从…中放出液体
e.g.Don’tleavethetapsrunning.
Hetapsoffsomecider.他倒了些苹果酒。
tapn.轻快的敲击声tapv.(tapped,tapped)轻拍某人/物
e.g.Theyheardatapatthedoor.
Hetappedtheboxwithastick.tapsth./sb.withsth./sb.
Sheistappingherfingersonthetable.tapsth.onsth.
who’sthattappingatthewindow?
tapsth.atsth.
20.incase/incaseof/inthecaseof
incase以防万一,假如
e.g.Incaseitrains,wewon’tbeabletogothereonfoot.假如下雨,我们就不能步行去那里。
(incase引导条件状语从句时,从句中用一般现在时或是一般过去时表将来)
incaseof万一,要是(可能性不大)
e.g.Incaseoffire,ringthealarmbell.如遇火警,则按警铃。
inthecaseof就…而言
e.g.It’sthekindofstorywethinkofasmyth.Butinthecaseofhim,thestoryistrue.
我们把这类故事视为神话,但就他来说,这故事却是真实的。
注:
incaseof/inthecaseof+n./pron.不接从句
incase+从句
e.g.Heleftearlyincaseheshouldmissthetrain.
Incaseofdanger,youmustbecalm.
StepⅡHomework
给出几种情况(drowning;trafficaccident;burns;bleeding;cuts;choking;bites),把学生分组抽签。
把遇到以上情况该做的和不该做的写在小卡片上。
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TheSecondPeriod
TeachingAims:
.Trainthestudents’listeningability.
2.Helpthestudentstoimprovetheirspeakingabilitybytalkingaboutfirstaidandmedicine.
3.Teachsomeusefultipsaboutfirstaids.
TeachingProcedures:
StepⅠwarmingup
.Askstudentsthefollowingquestions.
).Haveyoueverseenatrafficaccident?
2).Haveyoueverseenatrafficaccident?
3).Doyouknowanybodybittenbyapoisonoussnake?
4).whatdidyoudowhenithappened?
5).whatdothesixpicturesinthebooktellus?
2.Askthegroupsofstudentstogivetheirtipsonthesixsituations.Thenasktherestofthemtojudgetheirdoings.
3.AskSs“whatcouldwedotopreventtheseaccidents?
”
Alwaysbecareful;preparewellbeforedoit.
StepⅡListening
AskSstoseethepictureatfirstandthenguesswhathappenedonthesetwopictures.
Playthetapeforfourtimes:
.justlisten;2.DoEx.1;3.DoEx.2;4.DoEx.3;
StepⅢSpeaking
T:
Noplaceissafeatall,eveninourhome.Doyouknow:
).whataccidentsoftenhappenathome?
2).whatshouldwedobesafeathome?
3).whatweshouldn’tdo?
StepⅣHomework:
AskSstomakeadialogue,usingtheusefulexpressions.
Languagepoints:
.aid/help/assistance
aid:
表示经济或其他方面给予的帮助或援助,多指强者援助弱者,多用于团体。
help:
指给人精神或物质上的帮助,墙角受助者的需要,有利于达到一定的目的或目标。
assistance:
多指个人给予道义,知识,物质等方面的帮助,所提供的帮助往往只起辅助作用。
e.g.wehelp/aideachotherandlearnfromeachother.
whenallassist,thejobcanbedonequickly.如果大家都帮忙,这项工作很快就能完成。
2.makesure:
findoutwhethersth.isdefinitelyso.
).makesureofsth./doingsth.
e.g.you’dbettermakesureofthetimeandplace.
canyoumakesureofsuccess?
你能确保成功吗?
2).makesurethat
e.g.Beforeyouleavethelab,makesurethatthedoorislocked.
3.reach够得着
e.g.Theappleistoohigh.Ican’treachit.
=================================================
TheThird—FourthPeriod
TeachingAims:
.ImprovetheSs’readingability.
2.LettheSsknowmoreaboutfirstaid.
3.HelptheSstomasterthenewwordsandexpressions.
TeachingProcedures:
StepⅠLead-in&Pre-reading
T:
yesterdaywehavelearnsomethingaboutfirstaid.Now,ifyouhavebeenaskedtowriteanarticleaboutfirstaid,wouldyouwriteanoutlinebeforewriting?
See,it’sreallyagoodwaytohelpyouwithyouressaywriting.Therearethreeoutlines.choosetheonewhichyou’lluseandtelluswhy.
StepⅡReading
.Gothroughthetextquicklyandfindoutwhichoutlineisusedinthepassage.
2.Then,askSstolookatthepicturesinPost-reading.matcheachpicturewithsentencesinthetext.
3.Then,explainthetextsentencebysentence.
StepⅢHomework:
分小组,模拟急救现场,并配音讲解,学完课文后表演
Languagepoints:
.asif/though
)引导的从句如果是事实过可能性大,多用陈述语气。
常于look,seem,taste,smell,sound,ect.搭配
e.g.Itlooksasifitisgoingtorain.
Itseemsasiftheboyhaslosthisway.
2)从句如果是主观想象或夸大比喻,与事实不合,常用虚拟语气。
e.g.Helooksasifhewereill.(其实没病)
Hewalksasifheweredrunk.他走路的样子象喝醉了。
Ex:
Heisahappy-go-luckmanasifhehasnoworriesandcaresintheworld.
Theyoungmanwithlonghairlooksasifhewereawoman.
2.情态动词后跟上完成形式的意义和用法。
).couldhavedone
e.g.wecouldhavehelpedthatboy,evenwewerebusy.那天,即使我们很忙,我们本来也可以帮助那个男孩的。
(本可以做,但事实没有做)
Hecouldhavetoldhisgirlfriendthesecret.ButI’mnotverysure.他或许已经把这个秘密告诉他的女朋友了,不过我也并不确定。
(或许已经做过,表示对过去某事的推测)
2).musthavedone一定已经做过
e.g.Theymusthavestayeduplatenight-allofthemlookssleepy.
他们昨天晚上肯定熬得很晚了,他们看起来全都非常疲倦。
3).shouldhavedone/oughttohavedone本应该做
e.g.Theyshouldhavehandedintheirhomeworkyesterday.
昨天他们本该把家庭作业交上去的。
4).needn’thavedone本不应该(但事实上已经做了)
e.g.youneedn’thavecopiedtheexercisebook.IhaveonemoreandIcangiveittoyou.
你其实不必抄那本练习册,我还有一本可以给你。
3.witness
e.g.Thesefactsareawitnesstohiscareless.这些事实证明了他的粗心。
(n.证明,证人,目击者)
Shewitnessedtheaccident.她亲眼看见该事故。
(v.目击,为…作证,成为证据)
4.wish
wish+that从句,从句的谓语动词要用虚拟语气(动词用过去时,或过去完成时)
e.g.IwishthatIknewtheanswer.我希望我知道这个答案。
IwishIhadboughtityesterday.我希望昨天买了它。
其他接宾语从句用虚拟语气的词有:
suggest/advise/propose/insist/decide/order/request/demand/desire/ask,其谓语动词用(should)+动词原形
e.g.Isuggestthatweshouldstartthemeetingatonce.
Heinsistthatallofusshouldbethereontime.
5.accident/incident/ever
).accident指意外或偶然发生的事故,特别是不幸的,有损害性的事故。
e.g.Hewaskilledinatrafficaccident.
注:
accident为可数名词,前面可加不定冠词an,表示“一个”“一次”,习惯用语byaccident为“偶然”,相当于bychance.
e.g.Imetherinthestreetbyaccident,yetshehadabadaccidentthreedaysago.
我在大街上偶尔碰见过她,然而三天前她却遭遇了一场严重的事故。
2).incident泛指不重要的事件,还可以指政治上有影响的重大事件。
e.g.Irememberanincidentthat
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