高中生物坐标曲线类型和解答策略.docx

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高中生物坐标曲线类型和解答策略

高中生物曲线图形类型

一.常见单曲线类型:

1.升降曲线:

该变化趋势可以表示:

（1温度或PH值对酶活性的影响;（2生长素浓度与植物生长的关系;（3温度对呼吸强度、光合强度的影响;（4叶中可被再利用的矿质元素含量与叶龄的关系;（5叶片中叶绿素的含量与叶龄的关系;（6绿色植物体内干物质积累量与叶面积指数;（7根吸收矿质离子与温度的关系;（8质壁分离及复原的细胞中细胞液浓度与时间的关系;（9种群增长率与时间的关系;（10微生物的生长曲线等。

2.升平曲线:

曲线递变规律:

该变化趋势可以表示:

（1酶促反应速率与底物浓度（酶量一定的关系;（2O2浓

度与有氧呼吸速率、ATP产生速率的的关系;（3O2

（4光合作用强度与CO2浓度、光照强度、矿质元素、水分的关系;（5质壁分离后进行复原的细胞重量与时间的关系;（6叶中不可被再利用的矿质元素含量与叶龄的关系;（7杂合子自交后代中纯合子所占比例;（8自然状态下种群密度与时间的关系等。

3.降曲线:

曲线递变规律:

该变化趋势可以表示:

（1O2浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系（O2存在时发酵

作用受抑制;（2发生质壁分离的细胞重量与时间的关系;（3发生渗透作用失水的

细胞重量与时间的关系;（4杂合子自交后代中杂合子所占比例;（5生态系统恢复力

稳定性与营养结构的复杂程度的关系;（6恒温动物耗氧量与环境温度的关系等。

4.升曲线:

曲线递变规律:

该变化趋势可以表示:

（1卵裂中DNA总量与时间的关系;（2理想状态下种

群密度与时间的关系;（3生态系统抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度的关系;（4

变温动物耗氧量与环境温度的关系等。

5降升曲线:

曲线递变规律:

该变化趋势可以表示:

（1DNA溶解度与N

aCL溶液浓度的关系;（2酵母菌的

呼吸强度（产生CO2量与O2浓度的关系;（3绿色植物光合强度在夏季10时-14时

之间的变化;（4种子萌发时干重与萌发天数的关系;（5种群密度与杀虫剂使用时间

的关系等。

6.平直线:

曲线递变规律:

该变化趋势可以表示:

（1高温、过酸、过碱处理后,温度、PH值对酶活性的影

响;（2每个细胞的核DNA分子数与细胞分裂次数;（3卵裂时所有细胞的体积之

和与时间\有丝分裂次数。

二.常见双曲线和多曲线:

种群数量与时间（共生

种群数量与时间（竞争

种群数量与时间（捕食

种群数量与时间（寄生

变温动物和恒温动物的耗氧量与环境温度

厌氧生物和好氧生物呼吸强度与氧分压

抵抗力稳定性和恢复力稳定性与生物系统结构（复杂程度

短日照植物和长日照植物开花前的时间与日照长度

根、芽、茎的生长与生长素浓度

阳生植物和阴生植物光合作用强度与光照强度

C3和C4植物光合作用强度与CO2浓度

种子萌发吸胀吸水和渗透作用吸水量与时间

果实发育情况（果实直径与是否授粉

三.曲线题解题方法:

坐标曲线题的解答可采用“五步法”:

1.辨题:

审清题眼,明确考点是解答此类试题的前提。

2.识标:

仔细识别横纵坐标所表示的变量,找出横纵坐标之间的联系,是解答此类题目的基础。

3.明点:

曲线中的一些关键点（起点、交点、最高点、最低点和转折点等往往隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义,明确这些点的含义是解答此类题目的关键。

4.述线:

准确描述曲线的增减变化、找准引起这种变化的主要原因是正确解答此类题目的根本所在。

5.构面:

曲线和曲线、曲线和坐标构成的一定的面积往往代表了一定的生物学含义。

四.典型高考试题解析:

例1:

下图表示植物生长素与植物生长的促进作用的关系图,请据图回答下列问题:

（1曲线OH段说明_______。

（2曲线HB段说明________。

（3

曲线上C点表示_________。

（2若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧生长素含量与背光一侧生长素含量之比为1:

2,则根据图示推测

燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是__________________________。

例2:

06四川高考5.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下

测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示,测定结果如下图。

下列相关叙述,正确的是A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移

D.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移

解析:

本题教材依据:

高二上P55-56文字讲解、P56光合作用过程图解、及选修P32“提高农作物光能利用率的主要措施”。

图形解读:

本图在恒温条件下测定CO2吸收速率与CO2浓度的对应关系,从坐标图示可以读出,a点为CO2补偿点,随着CO2浓度的增加,CO2吸收率不断增加,表明植物的光合作用强度不断增加,当CO2浓度达到一定值时,选项限定的条件下,关于a、b的解读:

变量确认——具有对一些生物学现象进行初步探究的能力。

（能力要求2:

具有对一些生物学现象进行初步探究的能力。

包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。

变式:

光合作用的影响因素;光合作用正常进行时,突然改变光照条件、CO2浓度、温度等影响光合作用的因素所引起的C3、C5、ATP、[H]等物质的变化。

例3:

（06全国高考1-4.锄足蟾蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蝌蚪均以浮游生物为食。

在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。

再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。

一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图。

下列分析,错误..

的是A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B.三种蝌蚪之间为竞争关系

C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪

D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果

例4（06全国高考1-2.一般情况下,用抗原免疫机体,血清中抗体浓度会发生相应变化。

如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是

解析:

本题教材依据:

选修P20“体液免疫”文字讲解、“体液免疫示意图”——当同一种抗原再次进入机体时,记忆细胞就会迅速增殖、分化,形成大量的效应B细胞,继而产生更强的特异性免疫反应,及时将抗原清除。

对应于高考的能力要求:

能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

例5（06北京-2.夏季,在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下,弥猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差变化曲线不同,表示晴天的曲线图是

解析:

本题教材依据（略高二上P58复习题三的变式。

下图是夏季晴朗的白天,某绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。

分析曲线并回答问题:

1.为什么7-10时的光合作用强度不断增强?

2.为什么12时左右的光合作用强度明显减弱?

3.为什么14-17时的光合作用强度不断下降?

教材设置的三个问题从识标、明点、述线三个方面入手,对学生进行坐标曲线图的读图能力训练。

教师在指导学生做题时,要充分关注教材,引导学生回归教材,充分挖掘教材的训练要素,

有效避免题海战。

要“用教材教,而不是教教材”,教师要在深入钻研教材的过程中,逐步形成驾驭教材的能力,最终达到“基于教材、高于教材、灵活运用教材对学生实实施高效训练的目的”,这是教师帮助学生脱离无效题海的最佳途径。

又如,高二上P48酶的活性受温度、PH影响的示意图、P48-49关于“新陈代谢与酶”一小节的课后训练二、三题-------

例6（06四川高考3.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。

通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析

其细胞周期。

根据细胞DNA含量不同,将某种连续增

殖的细胞株细胞分为三组,每组的细胞数如右图。

从

图中所示结果分析其细胞周期,不正确

...的是

A.乙组细胞正在进行DNA复制

B.细胞分裂间期的时间比分裂期长

C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍

D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

解析

:

本题教材依据:

高二上P34-37文字讲解P35、37动、植物细胞有丝分裂模式图变式:

模式图、数据表格、表格、坐标曲线

例7:

（06全国高考2-30.（20分

回答下列（1、（2两小题。

（1种群数量变化受许多因素的影响。

①某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图。

据图回答:

在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下,昆虫种群数量会。

一

决定。

③经调查,第一年件下,每年增长率保持不变,且=1.3,（2

酸的主要来源。

。

例8:

（06上海2.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c

A.胰高血糖素、胰岛素、血糖

B.胰岛素、血糖、胰高血糖素

B.血糖、胰岛素、胰高血糖素

C.胰高血糖素、血糖、胰岛素

（22分）将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别放在含有不同浓度（质量分数）例9：

（06天津30．：

钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。

种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。

请据图回答问题：

（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是

（2）导致甲种植物种子不能萌发的最低钠盐浓度为。

__%。

。

（3）在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲，乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为（4）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲植物幼苗，移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象，原因是。

（5）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。

A组移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移载到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。

培养一段时间后，A组幼苗长势将其原因是。

B组。

从物质转化角度分析，（6）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。

请完善下列实验流程并回答问题：

①A是酶。

B是。

C是具有性状的幼芽。

②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用______（试剂）处理幼芽，以获得可育的植株。

6

（06天津31）（14分）．

（1）下图为某细菌在生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。

例10：

：

请据图回答问题：

①A产物合成始于细菌生长曲线的②B产物的积累量在细菌生长曲线的______期，属于期最大。

代谢产物。

（2）绝大多数微生物最适生长温度为25～37℃。

为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物（谷氨酸）合成量的影响，设计如下实验。

在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因。

．．．．．．第一步：

设定培养温度为28℃、29℃、30℃。

①密闭培养第二步：

将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设定的温度条件下②在衰亡期第三步：

定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。

③实验结果预测及结论：

若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，30℃为该细菌合成谷④氨酸的最适培养温度。

①③。

②。

④。

。

（06上海）39．B（4）从人体消化道中获得A、B、C三种酶，已知A、B、C三种酶的最适pH值分例11：

：

别为2.0、9.0、7.0，在适宜条件下，将三种酶液分别与淀粉混合，结果汇总如图甲；将三种酶液分别与蛋清混合，结果汇总如图乙；将三种酶液分别与多肽混合，结果汇总如图丙。

1）根据实验结果推测，A、B、C三种酶分别为___________、____________、__________。

2）A、C酶分别由______________和______________分泌。

12：

（06江苏26）（7分）将2株大小一样，发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中．例12：

培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表．请回答：

植株的重量（g植株AB培养液实验前加土雨水雨水9291实验后378145526854重量增加量（g

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行_______作用，合成了有机物；其原料除了水，还需7

要吸收大气中的_____________________

（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过________作用散失到空气中．因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候．（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收_____________________，这是一个主动运输的过程,需要消耗________．陆地栽培植物，在土壤淹水时，根部细胞会进行______________，产生_______________等物质，造成对根细胞的伤害。

（a、的数量变化如图所示，b）下列判断正确的是（例13：

（04全国理综1生活在一个生物群中的两个种群：

A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约O种群数量Kb时间）aD．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约（06上海3分题）右图曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量例14：

：

的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的（）（06上海）36．（11分）请回答下列有关光合作用的问题。

例15：

：

在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如右表。

表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。

（1）在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。

（2）该植物叶片的呼吸速度是________（CO2mg/l00cm2叶·小时）。

（3）在光照强度为________千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。

（4）在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每l00cm2叶片产生的葡萄糖中有________mg将转化为淀粉。

（取小数点后一位）（5）据图分析，在0～8千勒克司范围内，光合作用速度受__________________因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受_________________________因素影响。

8