友谊是什么排比句.docx
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友谊是什么排比句.docx
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友谊是什么排比句
友谊是什么,排比句
篇一:
关于友谊的排比句
关于友谊的排比句
关于友谊的排比句
1、只有学会倾听,你才会懂得尊重他人;排比句大全只有学会倾听,你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听排比句大全,你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听,你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。
2、倾听,是连接友谊的桥梁;倾听是学会关心的前提;倾听,是享受生命的开端排比句大全。
3、倾听可以净化我们心灵,倾听可以提高我们的素质,倾听可以让我们得到许多哲理,倾听可以使我们得到快乐排比句大全。
学会倾听也就得到了尊重。
4、亚里士多德倾听了,缜密地思考之后,发出了"我爱我师排比句大全,我更爱真理"的至理名言;但丁思考了,倾听了,反复地求索之后高喊:
"走你自己的路,让别人去说吧!
"
5、走在路上,你需要倾听风一路吹过路旁小草更发出"簌簌"的响声,他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿,你只有用心去听,才能听懂它们无言的传递;在树林小道上,你需要倾听,倾听第一缕阳光洒进树林的温和,安祥,倾听第一声鸟鸣的悦耳动听,倾听刚接受阳光洗礼的树的低语,你将明白倾听是人生的一大乐趣;走进校园里,你需要倾听排比句大全,倾听莘莘学子们琅琅的读书声,倾听辛勤园丁们孜孜不倦的传递声,倾听这些,你便会明白是谁指引我们打开文学的大门的,明白我们读书的目的……
6、倾听是心灵之花。
倾听能折射出纯洁而热情的光芒。
倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星,能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花,它能绽放着生命之蕊,换取人们的欣赏和信任。
7、学会倾听,让更多的人知道这世界的声音是那么地美好;学会倾听,让自己得到更多人的尊重;学会倾听,让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛排比句大全,让他们得到更多人的爱,让他们不再感到孤独与悲痛。
8、倾听是一种享受;倾听是一种收获;倾听是一种分享;倾听更是一种乐趣。
学会倾听,享我快乐人生。
9、让倾听的过程成为享受;让倾听的过程在我们心中沉浸;让倾听成为人与人之间的纽带排比句大全。
让我们一起,用心去倾听世界!
10、倾听长者的教诲,就如同读一本好书,实乃受益匪浅;倾听朋友的诉说,与朋友共同分享快乐,分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的;倾听他人的牢骚,让他人感到舒
畅、满足和轻松。
11、我倾听山溪的倾诉,倾听那溪流柔美的嗓音,倾听它和山的窃窃私语;我倾听书的倾诉,倾听书的谆谆教诲;我倾听着黑夜的倾诉,倾听那恬静的天籁之声……
篇二:
作文排比句排比段教案
篇一:
巧用排比教案
巧用排比来扮靓我们的作文语言
通榆县第二中学郝艳秋
教学目标
一、学生在原有的基础上,感受排比句的表达效果。
二、通过教师设计的学习环节学会运用排比句、排比段表达自己的情感,并会利用排比句式、排比段式的框架填充其它句子或段落让文章更精彩。
三、逐步形成自主学习能力,并学会在平时的学习中积累、拓展。
教学重点和难点
一、重点:
感受排比句与陈述句的表达效果。
学会运用排比句表达强烈的情感;进而学习使用排比段。
二、难点:
如何将句子转变为排比句,并运用排比句这个框架填充各式内容让句子更丰富;并将排比句作为段首句,形成文章的排比段框架。
教学过程
一、谈话导入:
我们刚刚背诵了鲁迅先生的《故乡》的结尾段,同学们可能对故乡的人们的生活状态印象深刻,谁来概括?
(辛苦辗转、辛苦麻木、辛苦恣睢)老师也写了一篇关于家乡的文章,都发到同学们手中了。
同学们读独立成段的段落,发现特点了吗?
对鲁迅先生用排比句让我们记
住了他的故乡人们的生活状态,老师用排比段让同学们感受到老师的家乡很美。
今天老师就教大家巧用排比来扮靓我们的作文语言。
二、同学们这是一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句,请比较,并说一说两个句子有什么不同?
句子1:
母爱是什么?
母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是?
?
句子2:
母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”,除了上班,还要做家务。
妈妈真累啊,我爱我的妈妈!
可能会出现如下答案
生1:
排比句更顺口,更流利。
生2:
我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。
而且用了排比句感情更强烈。
生3:
后面用了一个省略号似乎还没有说完。
而陈述句是平铺直叙,感情一般。
师点拨:
运用排比可以使文章的语言结构整齐匀称,音律铿锵有力,增加语言的形式美和音律美
回顾我们学过的课文中的排比句,齐读:
1、沙漠的旅人需要一批囊的水润喉,我需要的更多,我需要一片
水,可以为镜鉴来摄我之容,可以为渊薮来酝酿诗篇,可以为歌
行来传之子孙,而且像黄河、像洙泗,让我桀骜无依的心有所归依,有所臣服。
2、等待集合、等待排队、等待通知、等待早请示晚汇报、等待废
话连篇的报告会的结束、等待典礼开始、等待误点的航班?
?
“等待”是贼,窃走人们的光阴。
3、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢
了,有再开的时候。
请同学们谈一谈运用排比的好处
师点拨对,排比中的“排”就是指排山倒海的气势,常用在抒情和议论中,排比抒情,
情感淋漓尽致,排比议论,说理透彻有力,
排比句有什么特点?
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
“文有数句用一类字。
所以壮气势,广文义也。
”——南宋陈骙《文则》,解释含义。
下面我们就来来训练在作文中运用排比,达到“壮气势,广文义”效果
三、仿一仿
1、希望是春天刚展开笑脸的桃花;希望是夏天酷暑中的一缕清风;希望是秋天挂满枝头的累累硕果;希望是白雪覆盖下努力生长的麦苗;希望是?
?
希望是春天刚探出头的小草。
希望是春天刚扎好辫子的柳树生。
希望是春天田野里农民伯伯辛勤耕耘的身影?
?
2、宽容是一阵柔和的清风,能熄灭堆积在人们心中的怒火;宽容是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;
宽容是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云
宽容是一滴晶莹的甘露,能滋润人们心中干涸的土地。
过渡:
真不错,我们同学已经会用排比句了。
怎么写好一组排比句?
三个或多个分句来组合,它们之间有没有内在的规律?
如果能掌握,我们用排比句写作,就能够事倍功半。
排比是用各项平列的形式表达多项平列的内容,因此,排比的各项不能互相包容,或为并列关系,或为承接关系,或为递进关系。
表示并列关系的几个排比项要与整体相适应,而不能有所遗漏。
例如:
蓝天对绵云的包容是一种责任;大海对鱼儿的生存是一种责任;儿女对父母的赡养是一种责任,世间万物,责任,无处不在。
(《责任是什么》)
我们的伟大之处不只在于承担,更在于放弃。
放弃了电脑游戏,放弃了虚拟竞技中唯我独尊的成就感;放弃了篮球,放弃了那些有关
飞翔的英雄梦想;放弃了爱情,放弃了风花雪月的甜蜜浪漫,让美好夭折在一封封没寄出的情书上。
在放弃中体验悲苦,用悲苦去证明伟大,豪迈且壮烈。
(《高中》)
我们还可以从多个角度,丰富内涵。
比如老师的作文。
归纳:
1、从不同的特征来写,构成排比;
2、从不同的时间段来写,构成排比;
3、从不同的感官来写,构成排比;
4、从不同境况来写,构成排比
四、写一写
下面是一位同学写的《寻找到的歌》恰当的运用了五个排比段,一一形象地说明老师的高风亮节和卓越贡献。
同学们发挥你们的聪明才智,为他把原文中段首排比填充完整,让人读来语势流畅、音韵优美。
凝视着尊敬的老师,我极力思索着:
园丁?
太俗。
蜡烛?
别人用过。
“铺路石子”?
还差不多,可又太罗嗦。
朋友们!
谁能找个精辟的词语与我的想法应和?
我痴痴地寻找,我迷迷地求索?
?
我问碧空,碧空悠悠:
“老师的胸怀像茫茫宇宙,碧空虽然奥妙无穷,却填不满他宽广的胸廓?
?
”
我问清风,清风徐徐:
“老师像春风,温暖人心,吹绽花朵?
?
”
篇二:
作文指导——排比句(片段练笔)
上课时间:
第周星期本期第课时(详)案课型:
新授课题:
作文片段练笔——写排比句(写诗训练)(作文教案)主编人:
万文艺审核人:
编号:
学习目标:
1.知识与技能:
知道什么是排比句,怎样写排比句。
2.过程与方法:
让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情,怎样使自己的作
文更添亮点。
3.情感、态度与价值观:
准确而生动地表达自己的感情,增加文章的感染力。
学习重点与难点:
引导学生展开想象,把排比句写具体。
教学准备:
收集资料,制作多媒体课件
导学过程:
一、课外知识积累,填空,理解“一”字在成语中的释义。
用“一”的本意含“最小”义含“最大”义
一(技)之长一(己)之见一(身)是胆
一(箭)双雕一(窍)不通一(无)是处
一(举)两得一(知)半解一(如)既往
一(面)之词一(本)万利一(干)二净
二、初步感受排比句的妙处
1.师:
(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句,学生比较。
并说一说两个句子有什么不同?
)
句子1:
母爱是什么?
母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是?
?
句子2:
母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”,除了上班,还要做家务。
妈妈真累啊,我爱我的妈妈!
生1:
排比句更顺口,更流利。
生2:
我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。
而且用了排比句感情更强烈。
2.师:
很好,你们能比较出排比句有这么多好处,那为什么不把它用在我们的作文中去呢?
3.(生)组内探究:
什么叫排比句?
(把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。
)
1
三、仿照句式,学写排比句
1、师:
仿照下面这个句子,你还能说出更多的句子吗?
希望是春天刚探出头的小草;
希望是春天归来的燕子;
希望是?
?
生1:
希望是春天刚探出头来的小草。
生2:
希望是放飞蓝天的风筝。
生3:
希望是破茧而出的蝴蝶。
生4:
希望是唱着歌儿奔向远方的小溪。
?
?
2、师:
同学们说得真好!
那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上,并向你的同桌读一读吧!
四、总结特点,拓展运用。
1、出示多个课文中的排比句,让学生找出排比句的普遍特点。
学生归纳出:
(1)几个句子句式相同;
(2)语气相同;(3)字数差不多;
(4)必须有三个或三个以上相同句式的句子构成;
2、请补充下列句子,并说说这个排比句还有什么独特之处?
句子:
难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗?
难道友谊?
?
生1:
难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?
生2:
难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?
生3:
难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?
生4:
难道友谊不是冬日里为你送来温暖的一缕阳光么?
3、师:
这个排比句还有什么特点吗?
生:
这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
4、师:
观察得真仔细啊!
我们都知道,反问是一种修辞手法,那谁还能说一说,在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢?
生:
比喻,拟人,设问等等。
师:
那你能把上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子吗?
学生经过思考讨论之后回答:
生:
友谊是什么?
友谊是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶?
?
五、创设情景,进行练笔。
2
1、师:
有这么一个真实的故事,发生在一个旅游观光区,一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。
突然缆车绳索断裂,三个人随即掉入水潭,说时迟,那时快,爸爸用双手将女儿举过头顶,努力举出水面。
女儿才没被水淹没,而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她?
?
(播放音乐flash韩红演唱的《天亮了》)
学生欣赏
2、师(深情地):
事后,小女孩时时陷入深深地痛苦之中,这痛苦中有思念,有愧疚,有伤心。
如果,此刻你就在小女孩的身边,你会怎样安慰这个小女孩呢?
请用上排比句。
3、学生思考并书写。
生1:
爸爸离开你了吗?
没有。
你就是他生命的延续;妈妈离开你了吗?
没有。
她在天堂看着你要好好活下去;老师离开你了吗?
没有。
他(她)希望你振作起来,好好学习;同学离开你了吗?
没有。
他们都在盼着你回家。
生2:
别再难过了!
昨天已经过去,今天又是新的一天;别再难过了!
噩梦已经消失,世界依然美好;别再难过!
爸妈没有离开,他们只是去远行?
?
五、课堂小结:
今天这节课我们学习了写排比句,知道了排比句一定是三个或三个以上的句子,它们结构相同或相似。
在文中恰当应用排比句能增加文章的感染力,让自己的习作变得更加生动。
因此,在今后的习作中,我们要恰当应用排比句。
六、板书设计:
排比句
1.排比句的特点是结构相同、
字数相似、
语气相同的
三个或三个以上句子连接在一起
2.排比的作用是增强气势。
3
篇三:
作文指导——排比句(片段练笔)
上课时间:
第周星期本期第课时(详)案课型:
新授课题:
作文片段练笔——写排比句(写诗训练)(作文教案)主编人:
万文艺审核人:
编号:
学习目标:
1.知识与技能:
知道什么是排比句,怎样写排比句。
2.过程与方法:
让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情,怎样使自己的作
文更添亮点。
3.情感、态度与价值观:
准确而生动地表达自己的感情,增加文章的感染力。
学习重点与难点:
引导学生展开想象,把排比句写具体。
教学准备:
收集资料,制作多媒体课件
导学过程:
一、课外知识积累,填空,理解“一”字在成语中的释义。
用“一”的本意含“最小”义含“最大”义
一(技)之长一(己)之见一(身)是胆
一(箭)双雕一(窍)不通一(无)是处
一(举)两得一(知)半解一(如)既往
一(面)之词一(本)万利一(干)二净
二、初步感受排比句的妙处
1.师:
(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句,学生比较。
并说一说两个句子有什么不同?
)
句子1:
母爱是什么?
母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是?
?
句子2:
母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”,除了上班,还要做家务。
妈妈真累啊,我爱我的妈妈!
生1:
排比句更顺口,更流利。
生2:
我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。
而且用了排比句感情更强烈。
2.师:
很好,你们能比较出排比句有这么多好处,那为什么不把它用在我们的作文中去呢?
3.(生)组内探究:
什么叫排比句?
(把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。
)
1
三、仿照句式,学写排比句
1、师:
仿照下面这个句子,你还能说出更多的句子吗?
希望是春天刚探出头的小草;
希望是春天归来的燕子;
希望是?
?
生1:
希望是春天刚探出头来的小草。
生2:
希望是放飞蓝天的风筝。
生3:
希望是破茧而出的蝴蝶。
生4:
希望是唱着歌儿奔向远方的小溪。
?
?
2、师:
同学们说得真好!
那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上,并向你的同桌读一读吧!
篇三:
100个经典排比句
100个经典排比句
1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。
读大海,读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。
幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩
从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;
从归雁的行列中,我读出了集体的力量;
从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;
从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;
从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。
蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。
井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了。
笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了。
山中的石!
当你背靠群峰时,意志就坚了。
水中的萍!
当你随波逐流后,根基就没了。
空中的鸟!
当你展翅蓝天中,宇宙就大了。
空中的雁!
当你离开队伍时,危险就大了。
地下的煤!
你燃烧自己后,贡献就大了。
6、朋友
朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。
一块铀块,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以产生惊天动地的力量。
一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。
8、青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;
青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;
青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;
青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。
9、如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。
如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
10、母爱是人生的一首歌:
责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。
感情是人生的一部分:
亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
友谊是人生的一首歌:
真诚是词,信赖是曲,理解,尊重是友谊的主旋律。
青春是人生的一首歌:
成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。
11、知识是海洋中的一叶小舟:
文史理工是船桨,情感智慧是风帆,老师学生是知识的孩子。
波的图像是人生的道路:
波峰是成功,波谷是挫折,质点是波的图像的闪光。
海是水的一部字典:
浪花是部首,涛声是音序,鱼虾海鸥是海的文字。
12、风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。
啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社
会留下些什么?
花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。
啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?
13、没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。
没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。
没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。
14、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。
时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。
时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。
时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。
15、爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣;爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好;爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;爱心是一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暖;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
16、关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问候,给学生春天的温暖。
17、小溪是勇敢的,它不畏高山峻岭的阻隔,不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。
大树是坚强的,它不畏狂风暴雨的打击,不畏严寒酷暑的煎熬,昂首屹立。
灯塔是无畏的,它不怕无边黑暗的包围,不怕常年累月的孤独,永放光芒。
18、人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。
19、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;假若生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉),假如生命是一朵鲜花,我愿意为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。
20、你无法改变容貌,但你可以展示笑容。
你无法左右天气,但你可以改变心情。
你无法预知明天,但你可以把握今天。
你无法样样顺利,但你可以事事尽力。
21、钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;钱能买到药品,不能买到健康;钱能买到时装,不能买到美丽;钱能买到朋友,不能买到友谊。
钱能买漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛。
钱能买高档的钢笔,但买不来敏捷的文思。
钱能买来芬芳的玫瑰,但买不来真正的爱情。
钱能买来名贵的篮球,但买不来精湛的球技。
钱能买来精确的钟表,但买不来流逝的光阴。
22、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
23、人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。
人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。
24、书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
人生自有悲与欢,人生自有离与合,人生自有甜与痛。
书中自有苦辣酸甜,书中自有悲欢离合,书中自有喜怒快乐。
书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。
书中自有感人的亲情,书中自有纯洁的友情,书中自有诚挚的感情。
25、书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
书是良药,能医治愚昧之症。
书是乳汁,哺育人们成长。
书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。
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- 友谊 是什么 排比
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