上海市青浦区第一中学学年九年级上学期月考化学试题教师版.docx
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上海市青浦区第一中学学年九年级上学期月考化学试题教师版
2020-2021学年青浦一中初三化学阶段检测卷
相对原子质量:
C-12H-1O-16
一.单项选择题(20分)
1.下列变化汇总,属于化学变化的是
A.铁块熔化成铁水B.用砂纸将镁条打亮
C.充满气的气球遇热爆炸D.铜的表面生锈产生铜锈
【答案】D
【解析】
【详解】A.铁块熔化成铁水过程中,只是状态的变化,没有生成新物质,属于物理变化,该选项A不符合题意;
B.用砂纸将镁条打亮过程中,没有生成新物质,属于物理变化,该选项B不符合题意;
C.充满气的气球遇热爆炸过程中,由气体膨胀引起的爆炸,没有生成新物质,属于物理变化,该选项C不符合题意;
D.铜的表面生锈产生铜锈,是铜与空气中氧气、水和二氧化碳等发生缓慢氧化生成的铜绿,属于化学变化,该选项D符合题意。
故选D
【点睛】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是:
是否有新物质生成,如果有新物质生成,就是化学变化,如果没有新物质生成,就不是化学变化。
2.目前我国对城市空气质量监测项目中,一般不考虑的是
A.氮氧化物B.二氧化碳C.硫氧化物D.可吸入颗粒物
【答案】B
【解析】
【分析】
对空气能造成污染的物质有100多种,但现在检测的污染物主要有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫(硫的氧化物)、氮的氧化物等
【详解】A、二氧化氮等氮氧化物,是空气的主要污染物之一;B、二氧化碳,是空气中固有的成分,不是污染物,目前未列入我国城市空气质量监测项目;C、二氧化硫等硫的氧化物,也是空气的主要污染物之一;D、可吸入颗粒物,是空气的主要污染物之一。
故选B。
3.下列各组物质中,前者是非金属单质,后者是混合物的一组是
A.氧气,二氧化碳B.氮气,水
C.氮气,硝酸银溶液D.大理石,氧化镁
【答案】C
【解析】
【详解】混合物是多种物质组成的;
A、氧气是由氧元素组成的纯净物,属于非金属单质,二氧化碳是由一种物质组成,属于纯净物,错误;
B、氮气是由氮元素组成的纯净物,属于非金属单质,水是由一种物质组成,属于纯净物,错误;
C、氮气属于非金属单质,硝酸银溶液是由硝酸银和水混合而成,属于混合物,正确;
D、大理石的主要成分是碳酸钙,还含有其它杂质,属于混合物,氧化镁是由一种物质组成,属于纯净物,错误;
故选C。
4.保持二氧化碳化学性质的粒子是()
A.碳原子B.氧原子C.氧分子D.二氧化碳分子
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】能直接构成物质的粒子有三种:
分子、原子、离子,物质是由什么粒子直接构成的,它的化学性质就是由谁来保持的,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子。
故选D。
【点睛】解答本题关键是要知道在由分子构成的物质中,保持物质化学性质的最小微粒是分子。
5.某物质经分析只含有氧元素一种元素,则该物质
A.一定是纯净物B.一定是混合物
C.可能是化合物D.可能是纯净物或混合物
【答案】D
【解析】
【详解】A.如果物质是由氧气和臭氧组成,则物质中只含有一种元素,故含有一种元素的物质不一定是纯净物,还可能是混合物,故选项A错误;
B.氧气只含有氧这一种元素,属于纯净物,所以物质只含有一种元素,不一定是混合物,故选项B错误;
C.化合物是由两种元素组成的纯净物,物质只含有一种元素,不可能是化合物,故选项C错误;
D.由AB分析可知,该物质可能是纯净物或混合物,故选项D正确。
故选D。
6.玻璃棒在化学实验中有多种用途,下列操作使用错误的是
A.配制溶液时搅拌,加速溶解B.捣碎固体药品
C.蒸发过程中搅拌,使受热均匀D.沿玻璃棒倾倒液体
【答案】B
【解析】
【详解】A.配制溶液时玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速率,故选项A说法正确;
B.捣碎固体药品,应用硏钵和硏杵,不能使用玻璃棒,故选项B说法错误;
C.蒸发时,用玻璃棒不断搅拌,使受热均匀,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,故选项C说法正确;
D.沿玻璃棒倾倒液体,以防止液体洒出,故选项D说法正确。
故选B。
【点睛】本题难度不大,了解玻璃棒
用途、注意事项是解答此类试题的关键。
7.空气中最多的化合物是
A.水蒸气B.氮气C.氧气D.二氧化碳
【答案】D
【解析】
【详解】由一种元素组成的纯净物叫做单质;由多种元素组成的纯净物叫做化合物,所以水蒸气、二氧化碳是化合物,氮气、氧气是单质;空气成分按体积计算,二氧化碳0.03%,其它气体和杂质0.03%,所以水蒸气体积分数小于0.03%,故空气中最多的化合物是二氧化碳。
故选:
D。
8.工业上制取大量氧气的方法是
A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.分离液态空气D.加热双氧水
【答案】C
【解析】
【详解】工业上需用大量氧气时,主要利用氧气和氮气的沸点不同,采用加压、降温的方法使空气液化,然后再蒸发掉氮气,就能得到大量氧气,加热氯酸钾、加热高锰酸钾、加热双氧水是实验室制取氧气的方法。
故选C。
【点睛】工业上制取氧气,只要是利用不同气体在同温度下沸点不同的原理进行制取,属于物理变化。
9.下列反应属于化合反应的是
A.碳+氧气
二氧化碳B.石蜡+氧气
二氧化碳+水
C.氧化汞
氧气+汞D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
【答案】A
【解析】
【详解】A、该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应,符合题意;
B、该反应生成物是两种,不属于化合反应,不符合题意;
C、该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应,不符合题意;
D、该反应生成物是两种,不属于化合反应,不符合题意。
故选A。
10.有关实验操作正确的是
A.收集氧气
B.滴加液体
C.振荡溶解
D.加热固体
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
【详解】A、收集氧气时集气瓶口不能塞橡皮塞,否则里面的空气排不出去,操作错误;
B、滴加液体时胶头滴管要垂悬在试管口上方,操作正确;
C、振荡溶解时试管内的水不能太多,不能超过试管容积的三分之一,操作错误;
D、加热固体时试管口不能朝上倾斜,应略向下倾斜,防止冷凝水倒流使试管炸裂,操作错误;
故选:
B
11.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
A.木炭:
产生红热B.铁丝:
生成四氧化三铁
C.镁带:
发出白光,产生白雾D.硫粉:
产生明亮的蓝紫色火焰
【答案】D
【解析】
【详解】A、木炭
氧气中燃烧,产生白光,故选项A错误;
B、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,而生成四氧化三铁属于实验结论,故选项B错误;
C、镁在氧气中燃烧发出白光,生成白色固体,不能产生白雾,故选项C错误;
D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,故选项D正确;
答案:
D。
12.下列混合物中可用溶解、过滤、蒸发的方法分离的是
A.蔗糖和食盐B.铁粉和铜粉C.泥沙和蔗糖D.植物油和水
【答案】C
【解析】
【详解】A、蔗糖和食盐都溶于水,不能过滤分离,错误;
B、铁粉和铜粉都不溶于水,不能溶解,错误;
C、泥沙和蔗糖中泥沙不溶解、蔗糖溶解,可以溶解过滤除去泥沙,滤液蒸发得到蔗糖,正确;
D、植物油和水都是液体不能过滤分离,错误;
故选C。
13.下列物质中,既含游离态氧,又含化合态氧的是
A.氯酸钾B.二氧化碳C.空气D.液态氧
【答案】C
【解析】
【详解】A、氯酸钾是由多种元素组成的纯净物,是化合物,其中的氧元素是化合态的氧,故错误;
B、二氧化碳是由两种元素组成的化合物,氧元素是化合态的氧,故错误;
C、空气中的氧气中的氧元素是游离态,二氧化碳、水蒸气中的氧元素是化合态,故正确;
D、液氧属于单质,是游离态的氧,故错误。
故选:
C。
14.下面关于“2”的含义的解释中,正确的是
A.2Mg中的“2”表示2个镁分子
B.O2中“2”表示2个氧原子
C.H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢元素
D.2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子
【答案】D
【解析】
【详解】A.标在元素符号前面的数字表示原子的个数,故2Mg中的“2”表示2个镁原子,故选项A错误;
B.标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,O2中“2”表示一个氧分子中含有2个氧原子,故选项B错误;
C.标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子,元素只讲种类、不讲个数,故选项C错误;
D.标在化学式前面的数字表示分子的个数,2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子,故选项D说法正确。
故选D。
【点睛】本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。
15.下列仪器中,可以用来溶解较多物质、可以加热并可以进行化学反应的是
A.量筒B.锥形瓶C.试管D.烧杯
【答案】C
【解析】
【详解】A.量筒只用来量取液体,而一定不能用来溶解固体、作反应的容器,故选项A错误;
B.锥形瓶溶解较多物质,但不能直接加热,故选项B错误;
C.可以用来溶解较多物质、可以加热并可以进行化学反应的是试管,故选项C正确;
D.烧杯可以用来溶解固体、加热较多量液体试剂,但不能直接加热,故选项D错误。
故选C。
【点睛】本题难度不大,熟悉各种仪器的名称、用途及使用注意事项是解答此类试题的关键。
16.实验室用氯酸钾制氧气的主要过程:
a.熄灭酒精灯;b.从水槽中取出导管;c.用排水法收集气体;d.点燃酒精灯;e.从下至上,从左至右连接仪器;f.装药品;g.检查装置的气密性。
正确的操作顺序为
A.gfebcdaB.gfedcabC.gfedcbaD.fedcbag
【答案】C
【解析】
【详解】实验室用氯酸钾制取氧气的步骤为:
检查装置的气密性、装药品、固定仪器、点燃酒精灯,用排水法收集气体,收集完毕,先取出导管,后熄灭酒精灯,故顺序为:
gfedcba。
故选C。
17.下列微粒模型能表示化合物的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
【详解】A.图中所示的五个分子中含有两种分子,此图所示的物质为混合物,故选项A不正确;
B.图中所示的五个分子均是由同种原子构成的同一种单质的分子,故此图所示的物质为单质,故选项B不正确;
C.图中所示的五个分子均是由两种原子构成的同一种分子,故此图所示的物质为化合物,故选项C正确;
D.图中所示的五个分子均是由同种原子构成的同一种单质的分子,故此图所示的物质为单质,故D不正确。
故选C。
【点睛】构成相同的分子为同种物质的分子;同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子。
18.
下列符号中,既能表示一种非金属元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示这种元素的游离态物质的是
A.O2B.CC.ND.Na
【答案】B
【解析】
【详解】A、O2是氧气的化学式,不是元素符号,故选项A错误;
B、C属于固态金属元素,可表示碳元素,表示一个碳原子,还能表示碳这一单质,故选项B正确;
C、N属于气态非金属元素,可表示氮元素,表示一个氮原子,但不能表示一种物质,故选项C错误;
D、Na属于金属元素,可表示钠元素,表示一个钠原子,还能表示钠这一单质,故选项D错误;
故选B。
【点睛】本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观:
表示一种元素、一种单质,微观:
表示一个原子)是正确解答此类题的关键。
19.在H2、H2O、H2O2三种物质中,都含有
A.一个氢分子B.两个氢原子C.氢气D.氢元素
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A、氢气由氢分子构成,含氢分子,水由水分子构成,不含氢分子,过氧化氢由过氧化氢分子构成,不含氢分子,不符合题意;
B、氢气、水、过氧化氢都由分子构成,不含原子,不符合题意;
C、水、过氧化氢不含氢气,不符合题意;
D、由化学式可知,氢气、水、过氧化氢均含氢元素,符合题意。
故选D。
【点睛】利用化学式来分析物质的组成,化学式是解答的关键,学生应正确理解化学式所表示的意义
20.实验室用双氧水制氧气,下列叙述错误的是
A.反应开始前,双氧水放在分液漏斗中,二氧化锰放在瓶内
B.向上排空气法收集氧气时,将带火星的木条放在瓶口检验氧气是否收集满
C.向上排空气法收集氧气时,导管须接近瓶底,便于把瓶底空气排净
D.检验集气瓶内装的是否为氧气,可以将带火星的木条放在瓶口
【答案】D
【解析】
【详解】A、双氧水是液体,放在分液漏斗中,二氧化锰是固体,放在瓶内,正确;
B、氧气具有助燃性,向上排空气法收集氧气时,将带火星的木条放在瓶口检验氧气是否收集满,正确;
C、向上排空气法收集氧气时,导管须接近瓶底,便于把瓶底空气排净,正确;
D、检验集气瓶内装的是否为氧气,将带火星的木条放在瓶中,验满才是将带火星的木条放在瓶口,错误;
故选D。
二.填空题(共17分)
21.用化学符号填空:
人体中缺少___元素会引起骨质疏松;空气中含量最多的气体是____;造成酸雨的主要气体是____。
10月1日,天安门广场前上空悬浮着70个红彤彤的大型充气灯笼,里边充填了一种密度比空气小的稀有气体是____。
【答案】
(1).Ca
(2).N2(3).SO2(4).He
【解析】
【详解】人体中缺少Ca元素会引起骨质疏松;
空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为N2;
造成酸雨的主要气体是二氧化硫,其化学式为SO2;
10月1日,天安门广场前上空悬浮着70个红彤彤的大型充气灯笼,里边充填了一种密度比空气小的稀有气体是氦气,其化学式为He。
22.写出有关符号的意义:
2H2:
_____Mg:
______
【答案】
(1).2个氢分子
(2).镁元素、一个镁原子、镁单质;
【解析】
【详解】化学式前面的数字只具有微观含义,所以2H2表示2个氢分子;故填:
2个氢分子;
元素符号表示一种元素、一个原子,还可以表示该物质,所以Mg表示镁元素、一个镁原子、镁单质;故填:
镁元素、一个镁原子、镁单质。
23.已知葡萄糖的化学式为C6H12O6,相对分子质量为____。
葡萄糖由_____种元素组成,一个葡萄糖分子中含有___个原子。
【答案】
(1).180
(2).3(3).24
【解析】
【详解】葡萄糖的相对分子质量是12×6+1×12+16×6=180;葡萄糖是由碳、氢和氧三种元素组成的;一个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的,一个葡萄糖分子中共有24个原子;故填:
180;3;24。
24.用化学的视角看生活中的现象:
(1)久置于空气中的澄清石灰水表面出现白色固体,说明空气中含有_____;
(2)饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有______;
(3)在化学实验课上,同学们发现把100mL酒精与100mL水充分混合,发现混合后液体体积___(填“大于”、“等于”或“小于”)200mL,说明_____。
【答案】
(1).CO2
(2).水蒸气(3).小于(4).分子间有间隔
【解析】
【详解】
(1)久置于空气中的澄清石灰水与空气中的二氧化碳反应,故表面出现白色固体;故填:
CO2;
(2)饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有水蒸气;故填:
水蒸气;
(3)因为分子间有间隔,故把100mL酒精与100m水充分混合,发现混合后液体体积小于200mL;故填:
小于;分子间有间隔。
【点睛】本题难度不大,主要考查学生对空气的组成成分和分子的特性的理解。
25.
(1)铁丝在氧气中燃烧的反应表达式:
_______,现象:
______。
(2)双氧水制氧气的反应表达式:
______,反应类型为______。
【答案】
(1).铁+氧气
四氧化三铁
(2).剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体(3).过氧化氢
水+氧气(4).分解反应
【解析】
【详解】
(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:
铁+氧气
四氧化三铁;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成一种黑色固体。
故填:
铁+氧气
四氧化三铁;剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成一种黑色固体;
(2)双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:
过氧化氢
水+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:
过氧化氢
水+氧气;分解反应。
三.简答题(共23分)
26.根据下面的装置图,回答下列问题:
(1)写出编号对应的仪器名称:
①_____;②_____。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置选___(填编号,下同),该方法的反应表达式为___,其中二氧化锰的作用是____。
下图中,取用二氧化锰操作正确的是____。
(3)A装置中分液漏斗的作用是______。
(4)若用D装置收集氧气,当看到_____时,说明收集满。
收集满氧气后,用玻璃片____(填“磨砂”或“光滑”)的一面盖住集气瓶口。
【答案】
(1).酒精灯
(2).长颈漏斗(3).B(4).氯酸钾
氯化钾+氧气(5).作催化剂(催化作用)(6).c(7).控制滴加速率,获得平稳气流(8).瓶口外有大气泡溢出(9).磨砂
【解析】
【分析】
(1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,属于固体加热型;
(3)根据分液漏斗的作用,进行分析解答;
(4)根据氧气的验满方法,进行分析解答;
【详解】
(1)仪器①是酒精灯;仪器②是长颈漏斗;故填:
酒精灯;长颈漏斗;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,属于固体加热型,发生装置选B;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气,该方法的文字表达式为:
氯酸钾
氯化钾+氧气;其中二氧化锰的作用是作催化剂(催化作用);取用固体粉末状药品时,应用药匙取用,不能用手接触药品,取用粉末状药品,试管倾斜,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图2中,取用二氧化锰操作正确的是c;故填:
B;氯酸钾
氯化钾+氧气;作催化剂(催化作用);c;
(3)A装置中分液漏斗的作用是能控制滴加液体的速率,能控制反应的速率,获得平稳气流;故填:
控制滴加速率,获得平稳气流;
(4)若用D装置收集氧气,当看到瓶口外有大气泡逸出时,说明收集满。
贮存氧气时,用玻璃片粗糙的一面向下,能防止气体逸出。
故填:
瓶口外有大气泡逸出;磨砂。
【点睛】本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
27.某研究小组同学用以下装置对空气中氧气的体积分数进行粗略地测定:
(1)集气瓶里发生的化学反应的文字表达式为______。
(2)进行燃烧实验时,该小组同学能看到的现象是_____。
A燃烧并发出耀眼的白光B发出白光,放出热量
C燃烧并产生大量白烟D燃烧发出淡蓝色火焰
(3)完成实验后,小组发现进入到集气瓶内的水的体积不到1/5,其中不可能的原因是____。
A可燃物的量太多B可燃物的量太少C未等到室温就打开了止水夹D装置的气密性不好
(4)图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强。
温度和氧气浓度记录并保存下来,变化曲线如图2所示。
①其中曲线X表示的是______(填“温度”或“氧气浓度”)。
②图2中BC段压强变化的原因:
______。
【答案】
(1).红磷+氧气
五氧化二磷
(2).C(3).A(4).温度(5).红磷燃烧放热,导致压强增大的趋势大于消耗氧气导致压强减小的趋势
【解析】
【分析】
(1)根据反应原理书写文字表达式;
(2)根据实验观察到的现象进行分析;
(3)从氧气是否反应完全、装置气密性、气体的温度等方面进行分析;
(4)从曲线的变化进行分析;红磷燃烧放热;
【详解】
(1)集气瓶里,红磷燃烧生成五氧化二磷,发生的化学反应的文字表达式:
红磷+氧气
五氧化二磷;故填:
红磷+氧气
五氧化二磷;
(2)进行燃烧实验时,该小组同学能看到红磷燃烧并产生大量白烟;故填:
C;
(3)A.可燃物的量太多,能使氧气完全反应,从而使实验结果更准确,因此不可能是可燃物的量太多;
B.可燃物的量太少,氧气不能完全反应,导致实验结果偏小;
C.未等到室温就打开了止水夹,导致进入集气瓶中水的体积偏小,从而导致实验结果偏小;
D.装置的气密性不好,导致空气进入集气瓶中,进一步导致实验结果偏小。
故填:
A。
(4)①其中曲线X表示
是温度,是因为红磷燃烧放热,导致温度升高,完全反应后温度降低;故填:
温度;
②图3中BC段压强变化的原因:
红磷燃烧放热,导致压强增大的趋势大于消耗氧气导致压强减小的趋势;故填:
红磷燃烧放热,导致压强增大的趋势大于消耗氧气导致压强减小的趋势。
28.提纯含少量泥沙的粗盐样品,如图:
(1)该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠_____的性质而进行提纯。
(2)溶解时,加入水的量要适中,加水太少不好,原因是___;加水太多也不好,原因是____。
(3)操作A的名称是____。
如果发现滤液浑浊,在仪器洁净、滤纸未破损的前提下,你认为浑浊的原因可能是______。
(4)关于蒸发叙述正确的是_____(选填编号)。
a蒸发是通过加热的方法将水汽化除去
b所需仪器为酒精灯、蒸发皿、温度计
c搅拌可以防止蒸发过程中食盐飞溅
d加热过程中用试管夹夹住蒸发皿移动,使其受热均匀
(5)实验后得到精盐是纯净物还是混合物?
__。
某小组得到的精盐质量偏少,可能的原因是___(写一个)。
【答案】
(1).易溶于水
(2).样品不能充分溶解(3).蒸发耗时太长(4).过滤(5).漏斗内液面高于滤纸边缘(6).ac(7).混合物(8).溶解不完全(或蒸发未搅拌)
【解析】
【分析】
(1)依据氯化钠性质分析;
(2)依据溶解时,水量对实验影响分析;
(2)依据流程图分析A的名称,依据过滤操作注意事项分析;
(4)依据蒸发原理、所用仪器和操作注意事项分析;
(5)依据精盐成分分析,依据实验操作分析。
【详解】
(1)氯化钠易溶于水,而泥沙等杂质不溶于水,通过过滤除去不溶性杂质,故填:
易溶于水;
(2)溶解时,加水太少,样品中氯化钠不能充分溶解,影响产率;加水太多,蒸发时需要很长时间能把水蒸干,耗时太长,所以水溶解时,加入水的量要适中,故填:
样品不能充分溶解;蒸发耗时太长;
(3)分析流程图可知A为固液分离,所以A的名称是过滤,过滤操作注意事项是“一贴、、二低、三靠”,在仪器洁净、滤纸未破损的前提下,浑浊的原因可能是漏斗内液面高于滤纸边缘,液体从滤纸和漏斗壁间隙流入烧杯,使滤液浑浊,故填:
过滤;漏斗内液面高于滤纸边缘;
(4)a.蒸发是通过加热的方法将水汽化除去,故选项a正确;
b.蒸发所需仪器为酒精灯、蒸发皿、玻璃棒,故选项b错误;
c.蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,使液体均匀受热,防止局部过热,造成食盐溶液飞溅,故选项c正确;
d.加热过程中用坩埚钳
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