小学优秀班主任表彰大会演讲稿4篇.docx
- 文档编号:28597562
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.93KB
小学优秀班主任表彰大会演讲稿4篇.docx
《小学优秀班主任表彰大会演讲稿4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学优秀班主任表彰大会演讲稿4篇.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学优秀班主任表彰大会演讲稿4篇
小学优秀班主任表彰大会演讲稿4篇
小学优秀班主任表彰大会演讲稿第1篇
尊敬的各位领导、各位老师:
上午好。
今天,我能站到这里,参加这次教师表彰大会,深感荣幸。
值此教师节之际,请允许我向参会的领导、辛勤耕耘在我镇教育一线的老师们致以节日的祝贺,祝大家节日快乐,家庭幸福。
20xx年9月,懵懂的我踏上了在标云岗小学从事教育教学工作的征途,并接手担任一年级的数学教学及班主任工作。
那一刻,我的心情忐忑不安,不知能否把课上好,能否把班带好。
当我真正走上讲台,面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛时,我总是一次次默默的告诉自己,要努力,要加油,要成为深受学生喜爱的好老师。
一直以来,我也一直努力着,并把这句话当做我的座右铭。
让它时时鞭策我,要努力上进,要让自己成为学生喜爱的好老师。
我现在所带的班级是我从一年级开始带的,这几年里每个孩子的个性以及家庭情况我大概都有所了解。
我们班的孩子大多是留守儿童,还有些是单亲家庭,这些孩子的心理比较脆弱。
学习习惯不是很好作业没法按时完成,我会利用空余时间再给他们辅导一直到他们懂为止。
为了让孩子们更快的接受所学内容,我采用学生感兴趣的游戏,将游戏带到课堂中让他们在乐中学。
这几年里通过孩子们努力也取得了一些成绩,二年级期末考在全县统考中我班数学取得了第一名的好成绩。
三年级时,我除了带他们数学外还加带了英语。
毕业多年,让我重讲英语确实倍感压力。
每天回家我会在电脑上将要给学生上的内容先学习一遍,第二天再去教室给他们讲。
在与孩子们一起学的过程中,我自己也倍感充实快乐。
而每次镇内统考,我班英语也一直是年级第一,也让我信心倍增。
我毕业于警官学院,一些巧合让我站到了讲台。
在近四年时间里,面对生活中的种种困难和教学中的沉重的压力,我犹豫过,也彷徨过,但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时,我都感到无比的欣慰,觉得自己艰苦的付出都得到了回报,我不后悔选择教师这个职业。
标云岗小学的教师群体是一个团结协作、朝气蓬勃、积极向上的教学群体,能成为这个群体里的一份子,我感到十分的幸福和自豪。
这几年里,我的工作一直得到了学校领导的关心和指导,得到了年长教师和一群年轻同仁们的帮扶。
在这里,我感谢我的学校,感谢所有关心和帮助过我的领导和老师们。
如今的标云岗小学,有八名教师是新机制教师。
作为年轻教师,我们朝气蓬勃,充满活力和热情。
年轻是我们的优势,然而我们毕竟还是稚嫩的,缺乏教学经验。
我们要在充分发挥自己的优势的同时,努力弥补自己的不足,虚心向教育教学经验丰富的老教师们学习,努力通过勤学、多问、善思、实践来不断提高和完善自我。
路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。
作为教师,在新学期里我一定会加倍努力,并力争做到以下几点:
1、以教书育人为己任,以严谨、务实、勤奋的态度对待教学。
2、关心爱护每一位学生,努力做到爱与严的结合。
对学生严格要求,以严导其行,以爱温其心。
3、虚心向身边的老师们学习,向自己的学生学习,及时听取他们的意见和要求,不断改进教学方法,提高自己的教学水平。
4、为人师表,做好学生表率。
5、积极参加学校组织的各项活动,在活动中锻炼自己,提高自己。
展望未来,我们心怀憧憬与期许,同时也揣着忐忑与不安。
当理想遭遇现实,青春蜕壳成长,我们必将遇到各种挫折与挑战。
但是,不要怕,朝前走。
我相信,只有挑战自己,战胜自己,才能获得质的飞跃。
年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后,站在三尺讲台这个人生大舞台上,会拥有一颗淡定、平和、充实的心。
现在,我们早已做好准备,请各位领导相信,我们将以更加饱满的热情,积极的工作态度迎接新的挑战,用青春和热情为标云岗小学教育大发展添砖加瓦。
最后我再次祝愿老师们节日快乐,永远年轻。
谢谢大家。
小学优秀班主任表彰大会演讲稿第2篇尊敬的领导、亲爱的老师们:
教师节快乐!
金秋时节,桂子飘香,在这个美丽的日子里,我们广大教师能欢聚一堂,共度佳节,我感到十分欣喜与激动。
请允许我代表全县广大教师,向关心、支持我县教育事业的县委县政府领导表示最真诚的感谢,向广大教育界同仁致以最真挚的问候和最衷心的祝福!
此时此刻,站在这里,不禁回想起初登讲台的时光。
因受父亲的影响,中学毕业后我跨进了师范学校的大门,带着一种对教师这份职业的特殊的情感,成为一名光荣的人民教师。
从踏上讲台的那一天起,我就在心中立下了一个誓言:
做一名优秀的教师!
从此,我一直坚守,保持着初心,用自己的青春与热血在教育教学这块沃土上用心耕耘。
二十一年的教学经历中我有十六年担任了班主任工作,一直以来,我不断地用心去体验生活,体验学生给我的每一次感动。
因为这些感动,我深刻地认识到作为一名班主任所肩负的责任。
回眸十六年的班主任工作,尽管有过挫折,也有过泪水,但我仍可以很骄傲地说:
我收获了快乐,享受了幸福。
作为一名班主任,我深刻地认识到:
班主任工作不仅要用心用情,还要用智慧。
每接手一届新生,我都会充分发挥语文教师的优势:
《这就是我》《名字的故事》等一系列的作文题帮助我深入地了解每一个学生。
语文综合性学习活动《献给母亲的歌》《我爱我家》等和主题班会有机地结合,培养语文能力的同时也受到了情感教育。
日记随笔为我与学生对话提供了空间:
学生嫌妈妈唠叨时,我会写上唠叨的背后是爱啊;新年到来时,我会送上新年祝福;遇到挫折时,我会送上安慰与鼓励这一切,都拉近了我与学生的距离。
班级日记,每天一名同学,记班上所见所闻所思所感,密切了学生之间的情感交流,也增强了集体的凝聚力。
班级文化,为学生营造了良好的氛围。
每个教室都有两块黑板,后面的黑板除了按学校计划出黑板报,还专门留出一角,写上班主任寄语,每周一换:
运动会前,我会提醒努力拼搏,超越自我;考试失利,我会安慰退是为了更好地进,学生感受到班主任无声的关怀,让学生在爱的氛围中茁壮成长。
新年到来时,同学们都会亮本资.料来源于出自己的新年心愿。
教室前面的黑板,每天都有一名学生为同学们送上一句积极向上的赠言或名人名言,这些都是我班取之不尽、用之不竭的精神财富。
班级博客咱们的十二班,为学生构建了网络家园,使学生有了倾诉心曲、展我风采的平台。
班级活动,让学生体验成功的喜悦。
中学生学习紧张,但我的学生从不缺席任何一项集体活动,篮球比赛、拔河比赛,元旦联欢、文学社活动等丰富了学生的课余生活,校园文化艺术节,更是我班学生的舞台,在这些活动中,他们学会了合作,学会了拼搏,也变得更自信。
家校联系,促进了学生的进步。
我用自己的真诚与热情,与家长建立了和谐融洽的关系,使家庭教育与学校教育达到了高度一致。
每接一个新班,我都利用假期进行家访,尽量与每个家长取得联系。
无法家访时,我也会用短信或电话联系,不仅让家长及时了解孩子在校情况,也及时送去老师对学生的关爱。
身为班主任,我还有两件宝:
一是相机,一是我的博客。
图文并用,记录我的学生的成长历程,积累我的班级管理的经验教训,与学生一同成长。
身为班主任,我也深深懂得:
教师的事业没有鲜花,没有掌声,只是托起巨人的基石。
教师不需要崇高而华丽的赞美,只需在平凡生活中问心无愧地过好每一天,幸福着学生的幸福,快乐着学生的快乐。
有人说:
一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,那便是教育!
老师们,让我们携起手来,把教师节作为一个新起点,在各自的工作岗位上,齐心协力,奋发进取,为芜湖县教育事业更加美好的明天而共同努力吧!
小学优秀班主任表彰大会演讲稿第3篇各位老师:
大家好!
在这金秋送爽的美好时节,我们迎来了20__年度的教师节。
值此佳节之际,我谨代表育栋学校董事会、校委会向耕耘在教学第一线的各位老师、教育工作者们致以节日的祝贺和诚挚的问候!
向长期关心、支持育栋学校教育发展的社会各界人士表示最衷心的感谢!
刚刚过去的一学年,是拼搏与收获同在,付出与回报并存的一学年。
今年中考我们育栋学校再创佳绩,这个好成绩的取得,凝集了老师们的心血,展示了我校师生的实力和风采,真实地反映了物质文化,环境育人;精神文化,修德养性;制度文化,规范引领;行为文化,陶冶情操的办学理念。
这也是在先进教育教学理论的指导下,连续几年来取得辉煌成绩的结果。
新学年中,我相信在广大教职工们共同培育下,在所有学子的努力学习中,我们育栋学校这片沃土一定会结出更加丰硕的果实。
尽心培桃李,缕缕辛苦置度外;
竭力育栋梁,丝丝欢欣在其中。
20__年秋季新学期开学以来,我们育栋学校教育工作稳步攀升。
在生源急剧萎缩的大形势下,我们育栋学校20__年秋季招生工作取得了喜人的成绩,超出了预想的入学人数。
学校内部在充实基础设施,提高后勤服务质量上大做文章,积极争得有效生源。
我们育栋学校依靠师资力量雄厚,教科研功底扎实的优势,狠抓课程改革,探求质量提升新路,教学成绩一路攀升。
特别是今年初中部各科教师抢时间、补基础、促效果,在时间上下功夫,在辅导中要成绩。
初三教师尤为突出。
小学教育蓄势待发,连续几年来,我们育栋学校小学部高段年级的各科成绩在全县统考中连年夺冠。
我们的优秀教师和优秀班主任老师得到表彰,他们令人欣喜的成绩无不渗透着全体老师团结协作,辛勤耕耘的心血和汗水。
在此,我要再次对大家表示深深的感激和诚挚的谢意。
今天,我们育栋学校投入10余万元为125名中小学生发放优生奖学金,旨在激励学生在成绩上奋发图强,为老师争的荣誉,为家庭的幸福和欢乐争光添彩。
希望这次没有取得优生奖学金的学生迎头赶上,争取下次榜上有名。
育栋办学近十年来,从__年9月10日举办第一次教师节至今,时光匆匆而逝,也正是这十多次由鲜花和掌声,关注和期待交织在一起的教师节,使更多的人把热情与尊重,理解与关怀的目光投向了我们。
我们为自己能从事这种绵延亘古,播种未来的职业而自豪!
教育是立国之本,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育是系统的工程,需要我们同心协力、共同参与。
常言道:
兴贤育德,责在师儒。
在此,我深深地感知到教师既是一份荣誉,又是一份责任,更是一份希望。
作为人类文明的传承者,我们要时时牢记:
爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远。
新的学年已拉开帷幕,新形势下的我们将面临新的挑战,我们将本着一切为学生终身发展奠基这一核心理念,以提高办学品味,创建名校,培育优生,拓宽治校视野,加快学校发展这一基本思路,有计划、全方位、深层次、高效率地开展一系列创新型工作。
在导向方面,继续倡导以质量求生存的理念,坚持质量就是生命的准则。
在管理方面,宏观上继续实行各部门领导负责,分工把口的管理体制,微观上要出台精细化,数据、数字化管理方案。
在校园文化建设方面,追求内涵文化,倡导师生的读书活动,让浓浓的书香充满校园。
在课改方面,顺应应试教育,努力突破陈规陋习,具备创新思维。
在校本研训方面,我们在新成立的北岳基础教育研究中心这一平台,强化过程,注重实效上有新突破。
总之,新学年,我们将全力寻找新的切入点,针对盲点抓突破,凸显亮点创特色。
为此,我要提出三点要求和希望:
第一、要自觉加强师德修养。
道德是立身之本,崇高的师德是无言的力量,教师要以自己的人格魅力影响学生,用自己的言行诠释为人师表的真谛。
第二、要不断提高业务素质。
当今社会是知识瞬生的时代,用昨天的知识决然适应不了今天的学生,更培养不出明天的人才。
充实自我,完成己任。
第三、要持守心灵的一方净土。
选择了教师就选择了责任,选择了辛苦,要做到静下心来钻研,潜下心来育人。
才能达到桃李不言,下自成蹊的效果。
衷心希望老师们在新的学年里,以兢兢业业的工作作风,严谨务实的教学态度,开拓进取的创新精神,夺得更好的成绩,争取更大的发展。
最后,再次衷心祝愿全体教师节日愉快,身体健康,合家欢乐!
谢谢大家!
小学优秀班主任表彰大会演讲稿第4篇尊敬的各位领导、老师们:
下午好!
其实坐在这里我特别惶恐,因为我所做的事很多老师都在做,我只是众多辛勤付出的教师里最平凡的一个。
上期我班成绩不是最好的,但我很开心,因为我班学生全优秀。
是对我付出的汇报。
在这里我没有什么先进的经验可以汇报,也没有什么高深的理论可以演说,我只想珍惜这个宝贵的机会,就工作中的做法与大家一起分享。
第一,好老师应该具有一定的责任感
有人说,教师干的是一种良心活。
也许从教育产生的那天起,教师就与责任紧紧连在了一起。
传承文明是责任,塑造灵魂是责任,启迪未来也是责任。
能载上史册的毕竟是有限的,而一代又一代的众多教师只是默默的担负责任,传递火种,播种希望。
作为普通的教师,也许我们不能保证每个学生都成为大学生,成为祖国的栋梁之才,但我们要让每个孩子都能够学会做人,学会做事,学会学习,学会合作。
第二,让学生喜欢你和你的课
让学生喜欢你,师爱是必不可缺的。
高尔基说过:
只有爱孩子,才能教育孩子。
师爱对学生来说是一种鞭策和激励,有时比渊博的知识更重要。
得到了学生的喜爱,还要进一步让他们喜欢你的课。
我们不要抱怨学生上课不经意的走神,尽力用我们的办法去吸引他们的注意力。
第三,关心后进生,永不放弃
我镇近年来调研成绩的计算办法大家都知道,决定你成绩的往往是后进生。
这些年来我个人总结出两点如何转化后进生的办法:
1、明确做好后进生转化工作的意义,认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。
在学生的生活、思想情感上,全方位的关怀学生、激励学生奋发向上,老师炽热的情感,使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的后进生,建立自尊、自信,恢复求知的欲望。
2、坚持正面教育,爱护学生,替后进学生着想,多鼓励。
做到满腔热情地关怀,循循善诱地疏导,热心帮助他们解决实际困难,燃起后进生成功的希望之光。
总之,教学工作苦乐相伴,我深感辛苦并快乐着。
我欣慰,因为我付出了,努力了,也收获了;我收获了领导的支持,同事的帮助,家长的信任和学生的爱。
谢谢大家。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 优秀班主任 表彰 会演 讲稿