教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题5及答案.docx
- 文档编号:28596468
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:38.55KB
教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题5及答案.docx
《教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题5及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题5及答案.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题5及答案
2018年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题(5)
(考生版)
试卷题量:
51题试卷总分:
100分试卷限时:
120分钟测评/引用码:
JxAMtHv
一、单项选择题
1、以下哪项不属于幼儿期运动系统的保健要求?
()
A、多进行户外活动
B、常晒太阳,还要补充钙、磷等骨骼生长的“营养素”
C、适度运动利于脚弓形成
D、坐、站、走姿势按照儿童的喜好
2、教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其代表人物是()。
A、斯宾塞
B、孟禄
C、凯洛夫
D、利托尔诺
3、《爱弥儿》是()的著作,他在《爱弥儿》中说:
“在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,儿童有他的地位:
应当把成人当作成人,把孩子当作孩子。
”
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、福禄贝尔
D、蒙台梭利
4、社会领域的教育具有()的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。
A、活动性
B、潜移默化
C、长期性
D、生活化
5、“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”是属于()的目标。
A、健康领域
B、社会领域
C、语言领域
D、生活领域
6、按儿童的认知发展来分类,游戏可分为()。
A、感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏
B、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
C、运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏
D、探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏
7、在我国多数幼儿园中,根据幼儿的(),可分为大、中、小三个班级。
A、发展水平
B、入园时间
C、年纪或年龄
D、综合情况
8、幼儿园的()应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A、智育
B、美育
C、体育
D、品德教育
9、物质环境是学前教育存在与发展的()。
A、必备条件
B、主要条件
C、次要条件
D、生活条件
10、《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则部分的第一条就明确指出:
为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施素质教育,特制定本纲要。
这说明了()。
A、制定《纲要》的依据、原因、目的B、规定了我国幼儿园教育的外部原则
C、规定了我国幼儿园教育的内部原则
D、指出了幼儿园教育自身的特点
11、我国的()中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务”,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A、《幼儿园教育纲要》
B、《幼儿园工作暂行管理条例》
C、《幼儿园工作规程》
D、《幼儿园暂行教学纲要》
12、幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于()。
A、幼儿教师是否重视
B、幼儿是否积极配合
C、幼儿园领导是否大力支持
D、幼儿发展评价方案是否科学
13、在美术活动中,培养()能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径,也是发展儿童美术才能的关键。
A、观察
B、思考
C、模仿
D、创新
14、某次教育活动需要达成的目标是指()。
A、全园教育目标
B、中期目标
C、近期目标
D、活动目标
15、学前儿童出血时血液凝固得较慢,如新生儿出血需要8—10分钟才能凝固,幼儿需要()分钟。
A、3—4
B、4—6
C、6—7
D、7—9
16、在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心问题是()。
A、记忆知识
B、思维能力
C、掌握技能
D、非智力因素
17、下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是()。
A、具备幼儿师范学校毕业及其以上学历
B、身体健康的成年女性
C、热爱幼儿教育事业,爱护幼儿
D、经国家教师资格考试合格
18、()是由空气传播而引起的传染病。
A、流行性乙型脑炎
B、细菌性痢疾
C、甲型肝炎
D、流行性脑脊髓膜炎
19、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿()等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
20、五岁前的幼儿眼球前后距离较短,物体成像于视网膜后,即称为()。
A、生理性远视
B、弱视
C、近视
D、斜视性弱视
21、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,我国幼儿园教育的性质可以表述为()。
A、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
B、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育的基础阶段
C、幼儿园教育是初等教育的重要组成部分,是我国学校教育的基础阶段
D、幼儿园教育是初等教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
22、除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园内的所有活动都包含在()之中,这是幼儿园教育的一条重要途径。
A、课堂
B、游戏
C、日常活动和生活
D、学习
23、幼儿园教育的基本活动是()。
A、游戏
B、教学
C、生活活动
D、学习活动
24、卢梭在纪律教育方面反对体罚,也不赞成口头说教。
他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。
这就是教育史上著名的()。
A、“自然惩罚律”
B、“自然强化律”
C、承担后果律
D、“自然后果律”
25、增进抗龋齿能力的最主要微量元素是()。
A、钙
B、氟
C、磷
D、维生素D
26、“儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员,他们享有不同于成人的许多特殊的权利,如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等,家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯”指的是()。
A、尊重儿童的人格尊严的原则
B、保障儿童的合法权益的原则
C、促进儿童全面发展的原则
D、面向全体,重视个别差异的原则
27、以下说法错误的是()。
A、儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”
B、儿童自闭症又称儿童孤独症
C、儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种
D、对于夜惊的儿童,一定需要药物治疗
28、幼儿园具有双重任务,一方面促进幼儿的全面发展,另一方面,幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利,体现了幼儿园的教育性和()。
A、社会福利性
B、保教性
C、道德性
D、保育性
29、以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中,错误的一项是()。
A、评价内容多元化
B、评价的目标应是促进幼儿发展
C、应使评价经常化
D、以量化评价为主,适度结合质性评价
30、()是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息
等资源充分运用起来,以达到高效率实现保育和教育的目的。
A、幼儿园班级管理
B、幼儿园年级管理
C、幼儿园教师管理
D、幼儿园儿童管理
31、学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是()。
A、托儿所
B、托幼园所一体化
C、幼儿园
D、儿童福利院
32、食物供给中既要考虑量的多少,又要考虑是否优质的营养成分为()。
A、碳水化合物
B、脂肪
C、蛋白质
D、无机盐
33、主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。
A、陈鹤琴
B、张宗麟
C、张雪门
D、陶行知
34、缺碘会引发()。
A、甲亢
B、呆小症
C、克汀病
D、精神病
35、幼儿可有呼吸暂停现象,俗称“背过气”,常在大哭时发生,幼儿可能得了()。
A、营养性贫血
B、自闭症
C、发育不良
D、遗尿症
36、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A、主动性
B、活动
C、兴趣
D、创造力
37、谈话法最大的优点是()。
A、灵活性强
B、容易操作
C、花费少
D、节省人力
38、下列是通过蚊虫传播疾病是()。
A、麻疹
B、流行性乙型脑炎
C、流感
D、手足口病
39、()是幼儿园的基本活动,最符合幼儿身心发展的特点,最能满足幼儿的需要,有效地促进幼儿发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。
A、实践
B、游戏
C、上课
D、学习
40、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿()的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
A、感受美、欣赏美
B、欣赏美、表现美
C、感受美、表现美
D、感受美、创作美
二、简答题
41、简述幼儿初期儿童心理发展特点。
42、3—6岁儿童记忆发展的特点是什么?
43、幼儿同伴交往的发展趋势是什么?
44、患多动症的儿童主要有哪些表现?
应如何进行矫治?
45、简述幼儿阶段心理发展的一般特征。
三、材料分析题
46、请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,试论述家园合作对幼儿发展的重要意义以及目前家园合作过程中存在哪些误
区。
47、美工区里思思与花花一起选择了新的画种材料:
锡箔纸画。
一开始,她们看着材料的质地容易破损,都小心翼翼地把锡箔纸铺平,拿起最常用的油画棒开始作画。
花花画的动作幅度较大,不小心把锡箔纸弄破了几处,思思在一旁笑着说:
“你看我的纸还好好的,谁叫你那么用力!
”但花花却说:
“我不用力涂色,颜色都看不清楚,不够鲜艳。
你看你的画,那么模糊!
”思思指了指流程图说:
“老师不是要我们画完再用深色的笔钩线吗?
这样不就清楚了。
”“但是你的颜色太不均匀了,我还是用水彩上色看看。
”花花说着,便拿出水彩颜料,原本的那张破损的锡箔纸上涂上底色,这时,思思看到后直说:
“用水彩画上去更方便,也不怕纸破掉,而且颜色漂亮多了!
”她们便决定要更换工具,直接用水彩在锡箔纸上作画。
请运用学习到的知识,对材料进行分析与反思。
48、试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同,如何做好幼小衔接工作?
49、某小学开展了一项“语文探究式课堂教学”的研究,教师们运用探究式对学生进行教学,促进了教学方式的转变。
为了了解此项改革的情况,可能有下面三种观察思路:
(1)结构式观察;
(2)非参与性观察;(3)时间取样观察法进行听课。
试分析这三种方法的优劣,并提出你自己的观察设想。
50、基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。
她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;她父亲讨厌她,虐待她。
基尼自婴儿期起就几乎没听到过人说话,更不用说有人教她说话了。
除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外,可以说,基尼生活在一间被完全隔离的小房里。
她严重营养不良,胳膊和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。
3岁多,处于隔离状态的基尼被人发现后送到了医院。
最初几个月,基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。
多方面的重视使她受到了特殊且精心的照顾。
尽管如此,直到13岁,基尼都没有学会英语的语法规则,不能进行最基本的语言交流。
据调查分析,基尼的缺陷不是天生的。
根据以上案例,运用学前儿童心理学知识回答下列问题:
(1)小基尼的缺陷说明了什么?
(2)小基尼在精心教育下,仍不能学会英语的语法规则,这说明了什么?
四、活动设计题
51、以“我爱我家”为主题,设计一个教育活动,并以理论说明其中的活动目标。
参考要点:
目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
答案解析部分
一、单项选择题
1、【答案】D
【解析】[名师点睛]小儿的骨骼中各种成分的比例与成人有所不同。
成人的骨骼中,有机物约占1/3,无机盐约占2/3;而小儿的骨骼中有机物和无机盐各占一半。
所以,小儿的骨骼特点是较柔软、富于弹性、韧性好,但容易受外力的影响而发生变形,因此一定要注意儿童。
如长期用裤带或松紧带束缚胸部,则会影响胸廓发育,发生肋骨下部凹陷;不正确的坐立姿势、写字姿势及背书包姿势,都可能造成驼背或脊柱侧弯等。
因此,在小儿发育时期,要特别注意小儿的坐、立、走等动作的正确姿
势,而不能根据幼儿的喜好来发展坐站走的姿势,本题选择D选项。
其他三个选项都是符合幼儿骨骼发育特点的。
2、【答案】B
【解析】[名师点睛]本题的题干“教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿”,非常明显是属于教育的心理起源说的观点,因此,这一观点的代表人物是孟禄,而选项A的斯宾塞和选项D的利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物,选项C的凯洛夫是教育的劳动起源说的代表人物,所以本题选B。
3、【答案】B
【解析】[名师点睛]让·雅克·卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。
他的教育思想主要见于其小说体著作
《爱弥儿》和《新爱洛伊丝》中。
《爱弥儿》一书集中体现了卢梭的教育理论,他在《爱弥儿》中说:
“在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,儿童有他的地位:
应当把成人当作成人,把孩子当作孩子。
”所以,本题正确答案选B。
4、【答案】B
【解析】[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对社会领域指导要点相关内容的考查。
《纲要》中对社会领域的指导要点有这样的表述:
(1)社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。
(2)幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。
应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。
(3)社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
由此可见,本题正确答案应该选B。
5、【答案】A
【解析】[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中各领域的教育目标的考查。
“知道必要的安全保健常识,学习保护自已”是属于健康领域的其中一个目标,除此之外,健康领域还有这样一些目标:
生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
B、C选项主要是关于儿童社会性发展和语言能力发展的一些目标,而D选项的“生活领域”是不存在的,在幼儿园五大领域中是没有“生活领域”一说的。
由此可
见,本题A选项是正确答案。
6、【答案】A
【解析】[名师点睛]皮亚杰根据幼儿的认知发展对幼儿的游戏进行了分类,认为游戏分为感觉运动游戏、象征游戏、结构游戏和规则游戏,其中感觉运动游戏是幼儿最初的游戏形式,象征游戏是幼儿最典型的游戏,规则游戏是幼儿最高级的游戏形式。
7、【答案】C
【解析】[名师点睛]在我国幼儿园中,幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。
而幼儿园的班级,在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。
大多数的幼儿园中都将班级划分为大、中、小三个年级,这主要是根据幼儿的年龄为依据进行的划分,其中小班儿童3—4岁,中班儿童4—5岁,大班儿童5—6岁。
但是,还有一些地区受人口分布、教育资源等因素的制约,采用的是混龄班形式的学前教育。
但是大多数的幼儿园仍然是采取年龄分班的形式。
所以,本题正确答案选C。
8、【答案】D
【解析】[名师点睛]在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,对社会领域的教育有这样的表述:
社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。
这与题干的“以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中”其实表达的是一个意思,所以本题表达的是社会教育的内涵,在A、B、C、D四个选项中,只有D选项的品德教育可以选。
9、【答案】A
【解析】[名师点睛]学前教育要存在和发展,首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件,这是其存在和发展的前提和必备条件。
没有这些,学前教育不可能存在和发展。
因此,答案为A。
10、【答案】A
【解析】[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容的考查,在《纲要》的总则部分,每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。
首先第一条中就提到:
为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施素质教育,特制定本纲要。
非常明显地,这一条说的是为什么要制定《纲要》,是依据什么制定的《纲要》,印制定《纲要》的依据、原因、目的。
所以,本题A选项是正确答案。
11、【答案】C
【解析】[名师点睛]我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务”,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
12、【答案】D
【解析】[名师点睛]幼儿园发展评价是否科学、恰当,最主要取决于幼儿发展评价方案是否科学。
如果评价方案有所偏差,例如:
评价标准制定过高或者过低,评价问题设置不符合幼儿的身心发展特点和实际的年龄水平,那么无论教师多么重视,领导多么支持,甚至幼儿多么配合,评价的结果也肯定不是科学有效的。
13、【答案】A
【解析】[名师点睛]在美术活动中,培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径,也是发展儿童美术才能的关键。
教师要善于利用一切机会,指导幼儿通过日常的观察,培养幼儿敏锐的观察力,养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。
14、【答案】D
【解析】[名师点睛]学前教育课程的目标层次可以分为:
①幼儿园课程总目标即幼儿园教育目标也就是我们说的长远目标;②年龄阶段目标也就是中长期目标;③学期目标(中期目标)或者月(周)计划的教育目标;④某一教育活动目标即近期目标,那么本题中活动达到的目标就是活动目标。
15、【答案】B
【解析】[名师点睛]学前儿童血液中含水分及浆液较多,而凝血物质及盐类较缺乏,因此,学前儿童出血时血液凝固得较慢。
需要4—6分钟。
16、【答案】B
【解析】[名师点睛]本题我们可以采取排除法进行分析。
智育是指开发儿童智力,促进儿童认知发展的教育。
选项A的记忆知识是片面的,至于过程中包含对知识的记忆,但是并不仅仅是记忆知识,而且知识的记忆只是智育过程中非常低级的部分。
选项C的掌握技能显然也不是智育的核心,技能包括各种各样的技能,该选项表述不清,所以排除。
选项D明显也是错误的,智育的核心不可能是培养“非智力因素”,所以经过排除,只有B选项是正确的,智育的核心问题是思维能力,思维是儿童认知发展的核心,所以培养儿童的思维能力是智育的核心。
17、【答案】B
【解析】[名师点睛]在1996年实施的《幼儿园工作规程》中对幼儿园各类工作人员的资格有明确的规定:
幼儿园工作人员应拥护党的基本路线,热爱幼儿教育事业,爱护幼儿,努力学习专业知识和技能,提高自己的文化和专业水平,品德良好,为人师表,忠于职责,身体健康,当然幼儿教师也不例外,所以C选项不选。
具体针对幼儿园教师,还规定,在学历方面要求取得幼儿园教师资格应当具备相应的学历,还特别提出要通过“国家教师资格考试”才能取得相应的合格证书,才能担任幼儿教师,但是在这其中,并没有对教师性别提出限制,男性如果符合这些条件也是可以成为一名幼儿教师的,所以,本题应该选B。
18、【答案】D
【解析】[名师点睛]流行性脑脊髓膜炎为脑膜炎双球菌引起的急性传染病,暴发型流脑病情凶险,需紧急抢救。
该病细菌存在于带菌者和病人的鼻咽部,前者为主要传染源,经飞沫传播。
易发于冬春季。
任何年龄都可发生,一般15岁以下发病率高。
预防此病要按照计划免疫要求接种流行性脑脊髓膜炎菌苗,室内经常开窗通风,保持空气清新。
在冬春季尽量要少组织小儿去人多的公共场所。
19、【答案】B
【解析】[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域的相关表述所做的考查。
在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分,一开头就有这样的说明:
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
所以本题正确答案选B。
从此题中考生应得到这样的启示:
在记忆一些序列性呈现的知识时,不仅要记住每个知识点的内容,还要对知识点排列的顺序有准确的把握。
20、【答案】A
【解析】[名师点睛]5岁前可有生理性远视,这是由于幼儿眼球前后距离较短,物体成像于视网膜后。
而随眼球发育,前进距离拉长,5岁左右就可成为正常视力,幼儿在5岁前的生理性远视不需要特殊治疗,此题选择A选项。
B选项中的弱视指儿童视力用眼镜矫正不能达到0.8以上,而经多种有关检查又未发现异常的眼病。
C选项中的近视指以视近物清楚,视远物模糊为主要表现的眼病。
D选项中的斜视性弱视指由于当人的双眼视轴平行,维持双眼黄斑中心凹注视,才能产生双眼单视觉功能。
21、【答案】A
【解析】[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对我国幼儿园教育的性质的规定的考查。
关于我国幼儿园教育的性质,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的总则的第二条中是这样表述的:
幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”,所以,A选项是本题的正确选项。
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之前,《幼儿园工作规程》也对我国幼儿园教育的性质有所阐述,明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”。
但是本题考查的是《幼儿园教育指导纲要(试行)》,所以选A。
22、【答案】C
【解析】[名师点睛]在幼儿园内,有幼儿自愿参加的游戏活动,有幼儿一日的常规生活,这些活动所占幼儿在园时间的比例,远远高于教师设计和组织的教育教学活动。
幼儿园的教育目标和内容很多是通过这一教育途径进行的,尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。
因此,本题选C。
23、【答案】A
【解析】[名师点睛]幼儿园教育的活动有教学活动、游戏、区域活动及其他活动类型。
在1996年实施的《幼儿园工作规程》和
200]年新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中都提出“游戏是幼儿园教育的基本活动方式”。
24、【答案】D
【解析】[名师点睛]卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。
卢梭强调对幼儿进行教育,必须遵循自然的要求,顺应人的自然本性,反对成人不顾儿童的特点,按照传统与偏见强制儿童,干涉或限制儿童的自由发展。
在纪律教育方
面,卢梭反对体罚,也不赞成口头说教。
他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。
这就是教育史上著名的“自然后果律”。
这对我们今天的德育仍具有
指导意义。
所以,本题正确答案选D。
25、【答案】B
【解析】[名师点睛]人体所需能量主要来自食物。
一般情况下,动物性食品中氟高于植物性食品,海洋动物中氟高于淡水及陆地食品,鱼和茶叶氟含量很高。
氟元素在正常成年人体中约含2—3克,人体含氟约2.6克,主要分布在骨骼、指甲、毛发中。
人体每日摄入量4毫克以上会造成中毒,损害健康。
90%左右的氟积存于骨骼及牙齿中,血液中每毫升含有0.04—0.4微克。
从膳食中摄取的氟50%—80%可被吸收,饮水中的氟可完全被吸收,因此水是机体摄取氟的主要来源。
氟对骨骼和牙齿的亲和力很强,其中的90%以上沉积在骨骼和牙齿中。
骨骼甚至可称为人体的“氟库”,可以容纳大量的氟。
26、【答案】B
【解析】[名
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿保教知识与能力 教师 资格证 考试 幼儿 知识 能力 通关 训练 答案