广西工学院学科专业建设与发展规划.docx
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广西工学院学科专业建设与发展规划
2005–2010年学科专业建设与发展规划
学科专业建设是全面提高人才培养质量、提升学校学术水平和办学水平的基础性、根本性工作,是高等学校各项事业发展的龙头,集中体现了学校发展的方向。
以学科专业建设为抓手,提高学校的层次和内涵,已成为高校发展的一个重要特征。
艺术与设计是我院2004年的新建系,它的学科专业建设和发展尤其重要。
根据《广西工学院2005—2010学科专业建设与发展规划》,结合柳州市、广西乃至全国经济建设和社会发展对各类高级专门人才地需求,根据我系的具体情况,制定本规划。
一、学科专业建设现状
艺术与设计系现有专业为服装设计与工程专业,该专业属工科类纺织科学技术学科的一个方向,同时又属艺术类艺术设计学科的一个方向,是跨艺术与工科的边缘学科。
从服装的产业性质来看,服装产业归属纺织工业,是典型的加工工业(第二产业)和劳动密集型产业。
从服装的属性来看,具有典型的商品性质,同时又具有明显的艺术性质。
从服装的职业性质来看,服装工程师归属于工程师系列,服装设计师归属于商业艺术设计师系列。
因此,服装设计与工程专业培养的目标应该是服装工程师和服装设计师两类人才。
我院服装设计与工程专业于1993年创办,开始为专科层次,2000年转为本科,目前在籍全日制本科学生211名,是广西目前唯一的本科层次服装类专业。
共有两届80名本科毕业生。
该专业有服装专业实验室6间,总面积为595.36平米;实验教学设备总价值约86万元(800元以上计入内);有48台计算机实验室一间,总价值38万元;有图书阅览室一间(兼用),各类专业图书资料647本,音像资料472件,总价值约35万元。
根据我院的办学定位和这个专业的特点,我们对服装专业的建设主要从三方面入手:
一是实施规范教学管理,加强质量监控,保证专业基本知识与技能的学习;二是加入一定的人文类课程,提高服装专业学生的文化素质和审美修养。
三是通过在校内改善实验室条件、成立服装工作室、在校外建立实习基地等途径加强对学生动手能力和实践能力的培养,尤其是校外实习基地建设工作已成为我系服装专业教学工作中的一个亮点。
首先,为了落实我院“校市相融、校企合作”的办学指导思想,近三年来,服装专业先后在广东惠州、中山、广西南宁、桂林及柳州的知名服装企业建立了7个稳定的、装备先进的校外教学实习基地暨就业基地,形成了外省、区内、本市三个层次、远近结合、外资与内资兼备的校外教学实习基地及就业基地格局。
第二,知名服装企业在我系设立奖学金,初步建立校企携手共同培养服装人才的模式。
广东中山市服装有限公司本着支持我国高等教育,促进服装专业人才培养,加强校企合作和促进共同发展的良好愿望,与我系共同协商达成了在我系设立“锦涛服装奖学金”的协议,计划每年投入12,500元资金、四年总投入47,900元资金,分别奖励学业优秀、学业进步的学生和教学优秀的教师。
与此同时,沪柳服装厂与我系共同协商达成了在我系设立“沪柳奖学金”的协议,分别设立“优秀贫困生奖”、“优秀毕业设计(论文)奖”、“创新奖”等奖项,以资助品学兼优的贫困生完成学业,鼓励学生培养锻炼自己创新精神。
第三,根据服装专业特点,在校外实习基地采取学生在实习基地挂职实践的模式取得了可喜的效果。
我们与广东惠州旭日集团达成了共同培养服装专业学生的意向,并选送部分毕业生作为AO生到该企业挂职实习。
通过对首届AO生的跟踪调查发现,经过三个月AO生机制培养的毕业生,在敬业精神、团队合作、创新能力、领导才能等方面有明显进步,这一新的人才培养模式对提高学生的职业素养和综合竞争能力十分有效,也为服装专业的教学改革提供了新的思路。
第四,通过校外实习基地解决一部分学生就业的问题。
到目前为止,我系大约三分之一左右的毕业生是通过在实习基地的实习而与该单位签订就业协议而实现就业的,并且各个实习基地及接收单位对我院服装专业的毕业生给予了较高的评价,认为我院服装专业的毕业生职业素质好、专业能力强,能够吃苦耐劳,毕业后上手快,对企业环境的适应能力强。
2004年6月底,第一届本科学生毕业,共31人,初次就业率为80.6%,截止2004年12月,服装专业毕业生就业率为90.32%。
目前,广西最大的服装企业——南宁华威制衣有限责任公司(外资)已经连续五年大批录用广西工学院服装专业的毕业生。
该公司的生产、管理骨干大多为广西工学院服装专业毕业生。
经过多年的努力,我院服装专业在区内外享有一定的声誉,取得了一系列的成果:
2004年以来获区级科研课题一等奖1项,发表科研论文14篇(其中核心期刊3篇)发表美术作品14件,获省级三等奖1项,优秀奖1项;2005年我系服装专业学生在全国东华杯立体裁剪大赛中获优秀奖。
但由于服装专业是新建本科专业,与我院其它成熟专业相比,还存在着许多问题:
首先,这个专业的师资队伍比较年轻,还没完全形成一个合理的梯队;第二,在课程建设方面也比较薄弱;第三,实验人员、设备建设还需大力加强;因此,要将这个专业建设好,还需要下大力气做很多工作。
二、学科专业建设目标
我系学科专业建设的目标为:
充分利用我院工科资源,整合我院艺术设计专业力量,构建“以艺术为纽带、以文学艺术和艺术设计为两翼,形成文学、艺术学、工学等学科互为补充、互为渗透的双向互动型跨学科专业发展”格局,培养适应现代社会发展的艺术设计与文化艺术管理方面的复合性高级专门人才。
具体计划为:
1.2004——2005年,从教学的规范化起步,对服装专业常规教学进行严格规范管理;加强对青年教师培养和培训,与此同时,引进高学历、高职称人才;抓住服装专业校企合作优势,在此基础上不断深入研究和开拓,进行服装专业教学改革,包括对服装专业教学计划的修订、课程建设、教材建设等项目,力争在2008年服装设计专业成为院级重点专业。
2.2005—2006年,根据社会需要,整合院内艺术设计力量,申报并开办具有跨艺术学、工学学科优势的艺术设计专业,其中包含服装艺术设计与工程、环境艺术设计等两个专业方向。
3.2007——2008年,充分利用和发挥我院管理专业优势,整合本院多年开展文化艺术教育的资源,在公共事业管理专业框架内,开办跨管理学、文学、艺术学等学科的文化艺术管理专业。
4.2008——2010年,充分利用和发挥我院计算机专业优势,在艺术设计专业的框架内,开办影视动画设计专业。
5.2010年后,充分利用和发挥我院文学、艺术师资力量工科优势,开办影视文学制作专业。
三、学科专业建设原则
根据学校学科专业建设所遵循的主动适应性原则,优势特色原则、质量效益原则和可持续发展原则,我系建设和发展学科专业具体体现在:
努力发掘和创建专业特色:
服装设计与工程专业经过十余年的建设,在“校企合作”方面已初显特色,我们将抓这一优势,与企业从校外实习基地建设、就业基地建设、教学计划改革、教学方法改革、人才培养模式改革等多方面、多层次展开对这个课题的研究,努力形成服装专业稳定的专业优势。
紧跟时代步伐,积极稳妥开办新专业:
我系现仅有服装设计与工程一个专业,发展新专业是我们将必须面临的问题。
根据学院的计划和安排,我们将紧随我国经济、文化建设的步伐,在充分进行市场调查的基础上,,积极而稳妥地开办新专业。
首先,我们将整合我院现有的艺术设计专业力量,开办艺术设计专业,在这个框架下形成服装设计、环境设计、动画设计等不同的专业方向。
然后根据我国文化产业发展的需要,整合我院文学、艺术学科力量,利用我院电子科技专业优势,开办文化艺术管理专业和文学影视制作专业,以适应社会文化发展对这方面人才的需求。
注重学科间的交叉、联系和支撑,发挥学科专业群体优势:
我系由艺术与设计两部分组成,它本身是一个艺与技、形而上与形而下的结构,它们之间互为联系,互为支撑——没有技术的艺术不能感人,没有艺术的技术没有灵魂,所以,在专业建设上一定要充分发挥学科之间的交叉、联系和支撑作用,使它们在学科专业的发展上形成一种群体优势,让每个专业都有良好的生长空间。
四、学科专业建设思路
由于我系是一个新建系,且专业也都是新专业,所以,我们将本着“积极稳妥、夯实基础、有序发展、结构合理”的思路进行学科专业建设。
1.将现有服装专业做强
我系现有的服装设计与工程专业是在原服装工程专业(专科)的基础上开设的,已有十多年的办学历史,为区内外服装生产、服装营销企业培养了大量的高级专门人才。
广西大中型服装企业的技术、设计骨干大多来自我院服装专业的毕业生。
近年来,院领导对服装专业给予了充分的重视,将它划归艺术与设计系,这使服装专业的师生有了一种强烈的归属感,焕发了办好专业与学好专业的信心。
与此同时,学院以前所未有的投入从教学设备、教学管理、教师培训、人才引进等方面给予鼎力支持,使这个专业在这两年出现了欣欣向荣的局面,以它个性突出、审美性强、时尚性强的专业特色引起了院内与社会的注意,因此,我们首先将把服装专业在原有基础上做强做好,成为我系的品牌。
我们的目标是:
2004—2005年以提高教学质量为核心,狠抓该专业师资队伍建设、常规教学管理和教学科研,争取通过2005年教育部本科教学评估。
2006年对本专业进行全面、深入的教学改革,2008年申报院级重点专业,并继续向院级精品专业努力。
2.对新开办专业,从各方面扎扎实实做好基础工作
新办一个专业,是一个系统建设工程,要从人才培养目标、培养模式、师资队伍、课程建设、实验室建设、系风、学风建设等子系统全方位入手,扎扎实实做好基础工作,不搞花架子,不急功近利,只有做好基础工作,才能保证这个专业有更大的发展空间。
2005年如果我系艺术设计专业申报成功,2006年开始招生,我们对这个专业的建设规划是:
(1)师资队伍建设:
整合我院现有的艺术设计专业师资;鼓励专业年轻教师通过各种途径提高学历层次,夯实专业基础,与此同时,引进高职高学历人才作为学科带头人,推动学科专业建设工作;
(2)课程体系建设:
宽基础——在一、二年级注重文化和艺术设计学科基础理论课和基础技能课的学习;强技能——艺术设计的基本技能、英语、计算机应用等基本技能训练四年不断线;重创新——在三、四年级设计专业课中强化艺术创造思维能力和表现能力的训练;重实践——在四年教学的全过程中注重与市场、企业的结合,加重专业课中的实践份量。
(3)教材教法建设与研究:
尽可能选择具有当代最先进教育理念、编排合理、学生适用的、权威出版社出版的教材;根据地方文化特色,注重加入地方民族特色教材,并在教学中逐步形成系统和特色;根据专业特点进行教学手段和教学方法的改革,强化多媒体手段的使用;强化师生互动与交流,强化创造性思维训练,强化学生动手能力的培养;
(4)实验室建设:
分为校内实验室与校外实验室两大块进行建设。
校内实验室主要从实验设备的完善、实验室管理和使用等方面进行建设,保证学生可以利用它们做各种设计,并且将设计通过动手实验做成成品;校外实验室主要根据专业建设的需要和市场当时的情况,在原有基础上继续拓展校外实习基地,让学生有充分的实践、实训机会。
(5)教学辅助资料建设:
在现有图书资料的基础上,计划三年内每年投入5000元用于图书、音像、相关资料的建设,以保证教学与研究的需要。
(6)实验、实训教学环节建设:
这个环节的建设将与艺术设计专业课程体系建设、教材教法改革、校内实验室、校外实习基地建设同步进行。
根据“重创新、重实践”的课程体系设计,在专业课中将从课时分配上、教学方法上、实验与实训中加大对学生创新能力与实践能力培养的份量。
计划在2006年上半年完成艺术设计课程体系的设计和各门课实验大纲、实训大纲的编写工作。
(7)专业特色建设设想:
在传统艺术、民族艺术、现代艺术、现代高科技之间找一条融合之道,逐步形成这个专业的特色。
3.全系学科专业建设一盘棋,应当有序进行,逐步形成合理的学科布局
我系是一个新建系,新专业开办和建设是我们必须面临的问题,如果不及时发展新专业,将会使艺术与设计系的发展受到影响。
但是,我们也不能
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