礼仪爱惜粮食.docx
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礼仪爱惜粮食
礼仪爱惜粮食
篇一:
节约粮食文明餐桌
节约粮食,文明餐桌主题班会记录
一.活动地点:
初一6班
二.参加人员:
初一6班全体师生
三.活动时间:
20XX年11月29号
四.活动主题:
节约粮食文明餐桌。
五.班主任:
王美珍
六.活动目的:
此次主题班会活动旨在提高师生文明健康素质和社会文明程度,大力弘扬中华民族勤俭节约光荣,引导师生牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,努力营造节俭用餐、健康用餐、文明用餐的餐桌文化。
向学生普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪,引导学生节约用餐,理性消费,珍惜粮食,反对浪费。
培养学生节俭用餐、健康用餐、文明用餐的良好习惯。
七.活动过程:
1.主持人发言:
《文明餐桌》
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称”礼仪之邦”。
我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌,具有悠久的传统美德。
孔夫子曾说过:
”不学礼,无以立。
”就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。
可见,礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义而一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的文明礼仪。
文明礼仪处处可见,常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。
所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。
文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。
2.活动一:
诗朗诵
《文明礼仪伴我行》
文明是一朵花,
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌,用热情来哺育,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗,
一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化,用关爱来抚慰,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年,
我们要做新时代文明的代言。
雨露下,我们播撒文明的种子;
阳光里,我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑,别人给你快乐无限。
带给别人一
个温暖,别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚,别人给你深深思念。
送给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓,
敲响时代的鼓点。
告诉祖国,
告诉妈妈,
文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀,
飞向蓝天,飞向未来
告诉太阳,
告诉月亮,
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者,
让我们用微笑铺设文明路;
做礼仪的少年,
让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行,到处盛开文明花
3.活动二:
节约粮食的小故事
《向周恩来总理学习》
周恩来总理勤俭节约的故事,人人皆知,成为美谈。
周恩来总理的饮食清淡,每餐一荤一素,吃剩的饭菜,要留到下餐再吃,从不浪费一米,一片菜叶。
总理吃完饭,总会夹起一片菜叶把碗底一抹,把饭汤吃干净,最后才把菜叶吃掉。
吃饭时,偶尔掉在桌上一颗饭粒,马上拾起来吃掉。
三年困难时期,总理和全国人民同甘共苦,带头不吃猪肉、鸡蛋,不吃稻米饭。
他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求“一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。
4.活动三:
节约粮食——古诗二首
《悯农》
李绅
春种一粒粟,
秋收万棵籽.
四海无闲田,
农夫尤饿死
《悯农》
李绅
锄禾日当午,
汗滴禾下土.
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦
5.活动四:
节约粮食:
七则名言
1.静以修身,俭以养德。
2.由俭入奢易,由奢入俭难。
3.俭,德之共也;侈,恶之大也。
4.节俭朴素,人之美德。
5.克勤于邦,克俭于家。
6.一粥一饭,当思来处不地易;半丝半缕,恒念物力维艰。
7.食不净则多病,食不尽则多蝇。
八.班主任总结:
同学们,一粒米见天下,一餐桌观文明。
相信本节班会上完之后,同学们已经能够认识到餐桌文明的重要性,学会如何文明用餐了,让我们行动起来,从现在开始,做一个讲文明的人,不要让文明只在口头出现,要让它活跃在我们当中,让文明无所不在,让我们做文明的主人,让文明与我同行!
篇二:
大班社会《爱惜粮食》教案
社会:
爱惜粮食
活动目标
1、了解农民种田的辛苦,萌发对农民的感激之情。
2、知道粮食来之不易,懂得爱惜粮食。
活动准备
1、观看农村秋收的场景或到农村幼儿园参与收拾农忙活动。
2、米、稻谷、玉米等,农村种粮食的课件。
已学过古诗《悯农》。
活动过程
1、教师出示米,请幼儿说说,米是怎么来的。
2、播放课件:
课件中有谁?
在什么地方干活?
他们是怎样劳动的?
都用了些什么工具?
3、讲述农民种粮食的过程。
4、欣赏古诗《悯农》,帮助幼儿理解古诗内容。
讨论:
(1)古诗里都说了些什么?
(2)农民伯伯种粮食辛苦吗?
怎么珍惜农民伯伯的劳动果实?
5、幼儿讲述讨论内容。
篇三:
《珍惜粮食文明就餐》教案
《珍惜粮食,文明就餐》
设计意图:
现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况,我设计了“爱惜粮食,文明就餐”这一主题活动。
目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标:
1、理解农民伯伯劳动的辛苦,知道粮食来之不易;
2、爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐习惯。
核心要素:
自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦活动准备:
PPT,提前熟悉音乐《我爱吃》
活动过程:
一、通过古诗导入活动
教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
二、初步了解粮食的来历,体会粮食的来之不易。
1、认识水稻和麦子。
教师:
今天,老师从农民伯伯那里请来了两位客人,猜猜他们是谁?
出示图片教师:
我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:
小朋友,你们好!
我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:
小朋友们,你们好!
我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
提问:
“小朋友们,你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗?
”——粮食。
2、出示图片,让幼儿初步了解粮食的来历,体会粮食的来之不易。
教师:
粮食有许多话想对你们说,你们想听吗?
请水稻先来说一说吧!
(1)“小朋友,这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。
小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?
”
(2)你们看,农民们在做什么?
仔细观察他们是怎样插秧的。
(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。
)
(3)禾苗在农民伯伯的精心养护下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?
(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?
(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。
提问:
“小朋友们,你们说我来的容易吗?
为什么不容易?
小结:
为了种出一粒粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,我才能诞生!
”
教师:
下面请小麦来和大家说一说。
小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?
(据幼儿所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
)
3、教师小结:
这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食是我们生活中不可或缺的食物。
一粒粒的粮食都来之不易,都需要农民伯伯付出很多的汗水,所以,我们要加倍的爱惜粮食,请小朋友说一说我们怎样做,才能爱惜粮食?
小结:
用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少,不掉饭,不倒饭。
4、通过动画故事和幼儿一起探讨如何爱惜粮食。
教师:
让我们看看小动物们是怎么对待粮食的。
观看故事
教师:
小兔一家是怎么做的?
小老鼠一家是怎么做的?
谁做的对呢?
为什么?
如果我们像小老鼠那样不爱惜粮食会有什么后果?
每个问题幼儿回答完后,通过视频验证小结。
四、游戏《我爱吃》加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。
教师讲解游戏规则:
幼儿围成一个圆圈,请3—4个幼儿在圈里边唱边表演。
唱到最后一句时,走到一个朋友面前,边拍手边说:
“嘿嘿,猜猜我想吃什么?
要求对方说出一种主食名称。
依次交换游戏人,游戏重新开始。
附:
音乐游戏《我爱吃》
1231︳55︳6536︳5—︳6616︳543︳
我的肚子饿了,吃点什么好?
大米面粉变变变,
2533︳1—‖ⅹⅹ︳ⅹⅹⅹⅹ︳ⅹⅹ︳ⅹ0‖
就要开饭喽!
(拍手)猜猜我爱吃什么?
五、开展“小小检查员”活动
邀请班上的值日生轮流当“小小检查员”。
每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?
督促幼儿爱惜粮食。
活动延伸:
家园互动:
1、不论在家进餐还是外出就餐,家长给孩子的饭菜要适量。
也可以在尊重孩子意见的前提下,给孩子适量的饭菜。
2、家长可利用假期,带孩子郊游。
并给孩子介绍农作物的种植知识,使孩子懂得粮食的来之不易,从而养成爱惜粮食的好习惯。
注意事项:
如果幼儿因为身体不适或饭量小,吃不下那么多饭菜时,幼儿可以提前跟老师说明情况,使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回,以免造成浪费。
活动反思:
我们经常发现:
每天,幼儿园都要倒掉一些剩菜剩饭。
因此我们希望通过这样的活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。
那粮食是从哪里来的呢?
小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”。
那我们小朋友应该怎么样爱惜粮食呢?
小朋友们的回答丰富多彩——“把老师盛饭菜都吃光”、“要吃的干净,不浪费”、“看到别的小朋友没有吃光,要提醒他们吃光”等等。
最后大家一起朗诵了古诗《悯农》来告知自己“粮食来之不易,要从小爱惜粮食”,——“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
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