辽宁省学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx
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辽宁省学年七年级下学期期末道德与法治试题
辽宁省2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.升入初中以后,乐乐与同学们因为一些生活与学习中的琐事,相处得并不融洽,已经发展到了与同学互不理睬的地步。
这时她应该()
A.谁也不理,因为他们都是错的
B.努力学习,多与科学文化知识交朋友
C.等待其他同学主动来和自己交朋友
D.学会接纳、尊重、理解和包容他人,学会与他人友好相处
2.青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。
这是因为自信的人()
①有勇气交往与表达②有信心尝试与坚持
③能展现优势与才华④能激发潜能与活力
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
3.进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌。
有人为自己个子矮而自卑;有人为自己长得胖而烦恼。
以下不利于克服烦恼的做法是()
A.尽量减少与他人的交往B.学会欣赏自己
C.正视身体的变化D.欣然接受青春期的变化
4.港大面试官吴俊照说:
面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力,最重要的是有独立思考的能力。
下面对独立思考的理解正确的是
①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大
②独立思考意味着一味追求独特
③独立思考意味着不人云亦云,有自己独到的见解
④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见
A.①③B.①④C.②③D.②④
5.小杰上课爱动脑筋,喜欢提问,一次数学课上,他对老师的解题方法提出质疑,认为自己有一种比老师更加简单的解题思路,小杰这一做法还受到老师的称赞,你认为小杰
①应该尊重老师,不应该向权威提出挑战
②在学习中,具有批判的精神和勇气
③不仅有质疑的勇气,还有提出建议的能力
④没有考虑他人的感受,这样无助于解决问题
A.①④B.②③C.①②D.③④
6.生活中,我们经常听到类似这样的说法:
“他不像男孩”;“她就是个女强人”;等等。
这说明,人们对性别的认识,会受到的影响。
A.兴趣爱好差异B.性别刻板印象
C.生活习惯差异D.生理性别特征
7.男生王某和女生陈某一直是同桌,两人平时关系很好,经常互相帮助解决学习中遇到的问题,久而久之,陈某对王某产生了好感,两人经常独处,甚至集体活动时,两人也悄悄远离大家。
同学们对此议论纷纷。
他们二人的交往提醒我们在与异性相处时,要做到
①坦诚大方,互相尊重 ②热情而不轻浮,大方而有分寸 ③避免过多的个别交往,个别交往要注意时间、地点和场合的选择 ④发现自己的情感波动时,努力控制自己,及时寻求指导或帮助
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
8.孔子说:
“行己有耻”。
意思是说,一个人行事,凡是自己认为可耻的就不去做。
下列做法符合“行己有耻”要求的是()
A.小强总是遵守交通法规过马路,不会因为多数人闯红灯而随大流
B.小刚为了不受老师批评,每天早晨到学校补作业
C.小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱
D.小静总是爱对周围的同学指指点点,品头论足
9.“日省其身,有则改之,无则加勉。
”这表明“止于至善”要求我们()
①养成自我省察的习惯②通过自省与慎独,端正自己的行为
③善于寻找好的榜样,向榜样学习④见贤思齐
A.①②B.②③C.①④D.②④
10.“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。
”这句话告诉我们养成的生活态度有()
①自强不息②乐观自信③谨小慎微④积极进取
A.②③B.①②④C.①③④D.②③④
11.当我们独立完成来项任务,得到他人的承认与赞赏时,我们可以体验到()
A.胜任感B.正义感C.紧迫感D.敬畏感
12.我们可以通过以下方式创造正面的情感体验( )
①完成一项自己喜欢的活动
②帮助他人
③走进博物馆或大自然
④欣赏艺术作品
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
13.下列描述中属于情感描述的有()
①看到弱势群体遭到欺凌,我们内心产生正义感
②中国女排在奥运会上夺冠,我们内心升起荣誉感
③观看新中国成立70周年阅兵仪式,我们有自豪感
④担任班长,小李产生了责任感
A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④
14.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧十双手十力量结合在一起,几乎是万能的”韦斯特的这句话告诉我们()
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力
③集体间的合力,能够完成许多单凭一己之力无法完成的事
④集体的作用是万能的
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
15.每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展与完善个性的“明镜”。
面对他人不同的个性,我们应该()
A.对他人敬而远之,不与他人交往
B.尽力改变并同化他人的个性
C.包容他人的不同,学习别人的优点
D.效仿他人的个性,减少彼此间的冲突
16.周萌同学的下列做法中正确的是()
A.在校运动会期间,为了近距离观看比赛,不顾其他人,在运动场地到处跑
B.班级排练大合唱时,因为站位问题与同学发生争执,生气地退出排练
C.在校门口,看见外校学生欺负本校学生,上去揍了外校学生一顿
D.针对班级关于迟到的惩罚规定,提出自己的意见
17.在集体中,对处理个人利益与集体利益的关系,你的理解和做法是()
①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的②当个人利益与集体利益发生冲突时,应该把个人利益放在集体利益之上③当个人利益与集体利益发生冲突时,应该把集体利益放在个人利益之上④坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④
18.对于集体要求中存在的不合理因素,我们()
①要根据自己的意愿制定新规则
②可以通过恰当的方式表达自己的意见
③不能表达自己的意见,要完全服从集体的要求
④可以提出积极的改进建议
A.①②B.②④C.②③D.③④
19.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考滤的因素有()
①自己更关注哪个集体
②自己在其中的角色和责任的重要性
③任务的紧迫程度
④考虑自己的兴趣爱好
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
20.在我们周围,可能有这样一群人,他们形影不离,一到下课时间,就在教室里追逐打闹、乱扔课本,上课还经常交头接耳,影响同学们听课,他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。
对此,下列认识正确的是()
A.小团体主义保障所有人的绝对自由
B.我们在学校中要讲“哥们儿”义气
C.我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义
D.只有通过小团体才能丰富我们的集体生活
21.下列认识正确的是()
①小群体就是小团体主义,有百害而无一利②在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感③在小群体中,我们与同伴相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干④小群体与小团体主义不是一回事
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④
22.无论我们对所在的集体是否满意,心中都充满对美好集体的向往,都希望自己的班级积极向上充满活力。
这是我们的()
A.集体愿景B.精神支柱
C.伟大理想D.个人追求
23.每个人的成长都离不开集体滋养,在集体生活中要努力培养自己的优秀品质。
下列选项中属于我们在集体生活中学到的走向社会的“必修课”有()
①学会接纳他人、理解和包容他人②学会关爱他人,互相帮助
③学会参与,学会担当④学会圆滑,学会逃避
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
24.小明在小组合作学习中开阔了视野;小红在寄宿生活中提高了能力;小伟早上到校后,在同学们的影响下拿出了书本朗读课文……这说明()
A.每个人都能够成就自己B.我们能在集体中涵养品格,完善自我
C.我们在交往中学会友好相处D.只有在集体中,我们才能学习
25.某中学准备举办文艺汇演,七年级
(1)班的同学们听后非常激动,高兴地谈论此事,并准备积极参与。
可是刘松同学却说:
“有什么高兴的,不就是文艺汇演吗?
我才不参加呢!
”假如你是七年级
(1)班的班长,你会对刘松说()
A.不愿意就别去,别在这里说风凉话
B.你是班里的一员,必须参与所有的集体活动
C.集体的荣誉需要大家自觉、共同去维护
D.不参加班集体活动的学生不是好学生
26.法律由国家强制力保证实施,下列能体现这一特征的是()
A.中共中央批准每年12月4日为法制宣传日
B.环保部门倡导不要随意丢弃废电池
C.王某因抢动被人民法院判处有期徒刑五年
D.国务院决定建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度
27.下列行为符合依法办事要求的有()
①行人随意横穿马路
②遵守各种法律法规
③养成学法尊法守法用法的习惯
④把共享单车放在自己家里,方便自己随时出行
A.①②B.②③C.①④D.②④
28.在法治社会中,任何人不论职位高低、功劳大小,只要不触犯法律,都要受到法律的制裁,任何人都不能凌驾于法律之上,这表明法律()
A.由国家制定或认可B.维护社会秩序
C.只负责对社会成员进行劝诫D.对全体社会成员具有普遍约束力
二、分析说明题
29.材料:
世界上从来不缺乏温暖,在我们看不见的角落总有一些人在为他人传递温暖。
扬州甘泉中学初三(4)班的同学近日每天都有一件必做的事,很多人可能以为小编说的必做的事是学习,但其实不是。
因为同班同学小姚在暑假补习的时候因为意外造成左腿被撞断,为了照顾好小姚,班上的同学自发成立了援助小队,同学们每天都要帮小姚推轮椅,每天都有两名女学生负责小姚在学校的生活起居。
面对记者的采访,小姚的同学说这都是力所能及的事,大家是同学就应该团结友爱。
面对来自同学们的关爱,小姚的父亲激动不已。
从小姚同学身上,我们看到了班级并不仅仅是一个学习的地方,更是一个传播爱的地方,这样的精神值得我们学习。
(1)小姚的班集体也是我们向往的班集体。
美好集体有很多特征,请写出两点。
(2)你所在的班级体有哪些令你感动的事情,请分享一件。
(3)请为我们的班集体写上一句增进团结的话,表达对班集体的热爱。
30.材料:
中国青年报客户端北京2月10日新冠肺炎疫情自暴发以来,给每个人都带来了不同程度的心理影响。
有些人在身体不舒服时,就会怀疑自己得了新冠肺炎,有些人甚至开始自行服药。
针对这一现象,中科院心理研究所副所长陈雪峰在2月10日国务院联防联控机制举行的发布会上表示,担心自己得病是一种应激反应,自行服药更是应激反应比较大的表现,这个问题应该引起重视。
(1)人的基本情绪有哪几种?
担心自己得新冠肺炎属于其中的哪一种?
(2)请你分析材料中担心自己得新冠肺炎的人,影响其情绪的因素会有哪些?
(答出两点即可)
(3)如果你是研究所的专家,你会告诉大家可以用哪些合理的方式来调节不良情绪?
(至少答出三点)
(4)运用情绪调节的方法对自己、对他人有什么作用?
31.材料:
2020年6月28日上午,十三届全国人大常委会第二十次会议召开,未成年人保护法修订草案第二次提请审议。
草案二审稿围绕社会关注的热点问题,在强化监护人职责、完善网络保护和校园保护等方面均增加了有关规定。
去年首次提请审议时,草案一审稿增设了“网络保护”专章,可谓未成年人保护法大修的亮点之一,但规定较为原则,保护力度不够。
此次草案二审稿对网络保护专章进行了结构调整,增加有关规定,强化了网信部门及其他有关部门的监管职责以及学校、家庭、网络产品和服务提供者的网络保护责任。
(1)在我国,什么样的人被称作未成年人?
(2)为什么未成年人需要特殊保护?
(3)请写出材料以外的两部保护未成年人权益的法律。
(4)“强化监护人职责、完善网络保护和校园保护”体现出保障未成年人合法权益四道防线中的哪几方面?
(5)国家赋予我们受到特殊保护的权利,我们应如何正确对待这种特殊的权利?
参考答案
1.D
【详解】
本题考查集体生活成就我。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体中,我们要学会正确处理与他人的矛盾,应该积极沟通,而不是谁也不理,A错误;努力学习并不能提高人际交往能力,B不选;交友要主动,不能被动,C错误;我们在集体交往中要学会接纳、尊重、理解和包容他人与自己的不同,求同存异,与他人友好相处,D正确。
本题正确答案是D。
2.C
【详解】
青春的探索需要自信。
自信让我们充满激情。
有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始光荣而伟大的事业。
自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
所以题文中的选项均符合题意,本题选择C。
3.A
【详解】
本题考查青春期的相关知识。
题目要求选择不利于克服烦恼的一项,属于逆向选择题。
尽量减少与他人的交往不利于克服烦恼的做法是,A正确。
学会欣赏自己有利于克服烦恼,不符合题目要求,B错误。
正视身体的变化有利于克服烦恼,不符合题目要求,C错误。
欣然接受青春期的变化有利于克服烦恼,不符合题目要求,D错误。
故本题正确答案选A。
4.A
【详解】
本题考查独立思维。
依据教材知识可知,生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大,说法①正确;思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见,说法③正确,说法②④错误。
本题选A。
5.B
【详解】
本题考查培养批判精神。
对材料进行深入分析,从而做出正确选择。
小杰地老师的解题方法提出质疑,说出自己的方法,受到老师的称赞,小杰在学习中,具有批判的精神和勇气;不仅有质疑的勇气,还有提出建议的能力。
所以②③说法符合题意;①说法错误,“学贵有疑”在学习中,我们敢于向权威挑战,具有批判的精神和勇气;④说法错误,批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理建议的能力,而且要考虑他人的感受,制度怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
故选B。
6.B
【解析】
在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。
题文中的描述就充分体现了这一点。
B符合题意;其余选项均与题意不符,故应排除;所以本题选择B。
7.B
【详解】
题干表述了王某和陈某有早恋的倾向,这些做法均不可取,所以我们与异性相处坦诚大方,互相尊重、热情而不轻浮,大方而有分寸、要避免过多的个别交往,个别交往要注意时间、地点和场合的选择,如果发现自己的情感波动时,努力控制自己,及时寻求指导或帮助,所以①②③④是正确的。
故选B。
8.A
【分析】
本题考查对行己有耻的理解。
【详解】
我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为。
自觉遵守交通法规是行己有耻的表现,A对;不按时完成作业,到校补作业是不诚实的行为,不符合行己有耻的要求,B、C排除;对周围同学指指点点,品头论足是不礼貌不文明的行为,也不符合行己有耻的要求,D排除。
故答案为A。
9.A
【详解】
本题考查青春有格。
“日省其身”意思是自我省察,反思自己的行为,①正确;“有则改之,无则加勉”意思是通过反思自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,端正自己的行为,②正确;寻找榜样,向榜样学习,是“见贤思齐”的意思,③无关;“见贤思齐”是指要在生活中寻找“贤”,激发我们自我完善的力量,④无关。
本题正确答案是A。
10.B
【详解】
此题旨在考查学生对自强的认识,题文中的观点强调了自强的重要性,启示我们养成的生活态度有自强不息、积极进取、乐观自信等,①②④观点正确;③做法错误,所以正确答案选B。
11.A
【详解】
本题考查我们的情感世界。
胜任感是对能力的体验。
但我们完成某项任务,意味着自己的能力得到了肯定,会获得胜任感,A正确;正义感是对公正的体验,当我们仗义执言的时候,会获得正义感,B无关;紧迫感是对时间的体验,当我们遇到紧急的任务时,会产生紧迫感,C无关;敬畏感是对事物的体验,当遇到神秘、未知的事物是,会产生敬畏感,D无关。
本题正确答案是A。
12.D
【详解】
该题考查体味美好情感的内容;情感是人最基本的精神需求.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知.该题主要考查创造正面的情感体验的方式;依据课本内容,情感是人最基本的精神需求,情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知.所以,我们应该通过多种方式创造正面的情感体验,如完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品等.故①②③④都符合题意;故选D.
13.D
【详解】
本题考查我们的情感世界。
他人被欺凌,这是不正义的行为,这时我们会产生正义感去仗义执言,①正确;中国女排夺冠,她们为国家争得了荣誉,会让我们从内心产生荣誉感,②正确;新中国成立70周年展示了中国的强大,让我们为祖国而自豪,③正确;担任班长后,就要承担好管理班级的责任,所以小李会产生责任感,④正确。
本题正确答案是D。
14.D
【详解】
本题考查集体和个体之间的关系。
根据所学知识,个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情,①②③观点正确;集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长,但集体的作用不是万能的,④观点错误,所以本题选择D答案。
15.C
【详解】
本题考查集体生活成就我。
面对不同的个性,我们要积极与他人交往,完善自己的个性,A错误;我们要尊重和包容他人的不同,学习他人的优点,B错误;人与人之间的差异是我们发展与完善个性的“明镜”,他人的个性特点有的也值得我们去学习,C正确;每个人都有自己的独特性,不能去仿效他人,可以去学习他人身上的优点,D错误。
本题正确答案是C。
16.D
【详解】
本题考查单音与和声。
为自己看比赛,不顾他人,在运动场地乱跑,是极端个人主义,A错误;在大合唱中,因与同学发生冲突,推出排练,这是不能正确处理集体中自己与他人关系的表现,没有识大体,顾大局,B错误;看见外校学生欺负本校学生,去揍外校学生的做法是违法的,C错误;对于集体中规则,我们可以通过恰当的方式提出改进意见,D正确。
本题正确答案是D。
17.C
【详解】
依据教材知识,个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应该把集体利益放在个人利益之上;坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
所以①③④符合题意;②的说法错误,故应排除;所以本题选择C。
【点睛】
本题是组合式选择题形式,运用排除法较容易选出答案。
很容易排除②。
注意做题技巧的积累和训练。
提高做题准确率。
18.B
【详解】
本题考查单音与和声。
集体规则的制定和修改,要共同商议,体现民主,才能让每个人乐于遵守,①错误;对于集体要求中不合理的因素,我们通过恰当的方式提出改进意见,可以减少矛盾和冲突,②正确;坚持集体主义,也要承认个人利益的合理性,保护个人正当利益,而不是一味要求个人服从集体,③错误;我们可以为集体的建设提出改建意见,让集体更美好,④正确。
本题正确答案是B。
19.D
【详解】
此题考查对角色冲突的认识。
由教材可知,在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体;自己在其中的角色和责任的重要性;自己的兴趣、爱好;任务的紧迫程度等。
①②③④都符合题意。
故选D。
20.C
【分析】
【详解】
题干材料可以看出他们行为属于小团体主义的表现。
小团体主义是小群体内成员之间的友谊,往往会将自身利益置于集体利益至上,是不可取的。
ABD观点是不正确的。
故选C。
21.A
【详解】
集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。
在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。
在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
所以①的说法错误,故排除;②③④符合题意,本题选择A。
22.A
【详解】
本题考查集体的相关知识,美好集体拥有共同的梦想,向往美好的愿景,承担共同的使命,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
无论我们对所在的集体是否满意,心中都充满对美好集体的向往,都希望自己的班级积极向上充满活力。
这是我们的集体愿景,A正确。
精神支柱属于班风等方面,B错误。
伟大理想属于国家方面,C错误。
个人追求说的是个人的追求而非集体的追求,D错误。
故本题正确答案选A。
【点睛】
本题属于理解、应用类选择题,要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致,尤其要看清题干的最后一句话,这句话,要么是题干内涵的主旨所在,要么对备选项有一些限制性要求。
23.A
【详解】
此题旨在考查学生对个人与集体的认识,题文中的观点强调了集体对个人成长的重要性,在集体生活中,我们学会接纳他人,理解和包容他人,学会关爱他人,互帮互助,学会参与,学会担当等,①②③观点正确;④是缺乏责任感的表现,做法错误,所以正确答案选A。
24.B
【详解】
本题主要考查我与集体的关系的知识。
A.材料强调我们能在集体中涵养品格,完善自我,材料没有涉及“每个人都能成就自己”这一内容,故A错误;B.题干这些事例表明了集体能帮助我们成长,我们能在集体中涵养品格,完善自我,故B正确;C.该选项说法虽正确,但材料强调的是集体对人的影响,该选项说法明显不符合题意,故C错误;D.该选项说法错误,集体能帮助我们成长学习,但并非“只有在集体中,我们才能学习”,在独处时我们也能学习,故D错误。
故选B。
25.C
【详解】
刘松不愿意参加集体活动,这是缺乏集体荣誉感的表现,集体的荣誉需要大家自觉、共同去维护,C符合题意。
A没有认识到刘松行为的本质,是错误的。
B中的“所有”说法太绝对。
D错误,不参加班集体活动不是衡量好学生的唯一标准。
故选C。
26.C
【详解】
根据所学知识,国家强制力是指国家暴力机关,即军队、警察、法庭和监狱。
因此C中“王某被人民法院判处有期徒刑”体现了法律由国家强制力保证实施,具有强制性。
该项符合题意,应入选。
ABD中中共中央、环保部门、国务院的做法都没有体现这一观点,应排除。
故该题选C。
27.B
【详解】
本题考查我们与法律同行。
行人随意横穿马路的行为,具有社会危害性,是不遵守交通法规的表现,①不选;依法办事要求依照法律法规来规范自己的行为,②正确;依法办事要求遇到问题时要通过法治方式,表达诉求和愿望,养成学法尊法守法用法的习惯,成为法治的崇尚者、遵守者、捍卫者,③正确;共享单车不是个人财产,所以放在自己家中,是侵占他人财产的行为,是违法行为,④不选。
本题正确答案是B。
28.D
【详解】
本题考查法律保障生活。
法律由国家机关按照法定程序,制定、修改或废止,与题干无关,A不选;规则可以维护社会秩序,规则包括道德、法律等,B无关;法律具有强制力,法律的实施以强大的国家力量作后盾,强制社会成员必须遵守,而不是进行劝诫,C不选;法律具有普遍约束力,任何人都没有特权,不能凌驾法律至上,D正确。
本题正确答案是D。
29.
(1)美好集体是民主的、公正的。
美好集体是充满关怀与友爱的。
美好集体是善于合作的。
美好集体是充满活力的。
(2)言之
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