辽宁省大连市金普新区学年八年级上学期期中考试语文试题图片版.docx

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辽宁省大连市金普新区学年八年级上学期期中考试语文试题图片版

八年级语文期中质量监测试卷参考答案2020.11

一、积累与运用（26分）

1.（2分）字体规范、端正、整洁得2分。

有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分。

2.（2分）B

3.（12分）

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃

（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（3）鸢飞戾天者，望峰息心（4）岂不罹凝寒？

松柏有本性（5）山随平野尽，江入大荒流（6）日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁（每小题2分。

写错两个字扣1分，写错3个字，该题不得分）

4.（5分）

（1）“或者”“更”“也”“而且”

（2）3“、”（3）怎能有脸面称自己为中国人呢？

5.（5分）

（1）D

（2）示例：

螳螂外表美丽，天性凶残，是不折不扣的杀手。

二、古诗文阅读（20分）

（一）（8分）

6.（3分）

（1）中间

（2）极（3）连接

7.（3分）在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。

8.（2分）表现了三峡秋天的景物带给人们感伤的情绪，突出了三峡秋天的凄凉冷落。

（二）（9分）

9.（2分）B

10.（2分）D

11.（3分）水流的清澈与混浊，关键在于源头。

12.（2分）欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗

（三）（3分）

13.（3分）诗人扫去石边带着露珠的云雾，走到月光映照的斑驳的树荫下，醉意正浓，在满天星斗之下睡入梦乡。

表现作者醉心于自由自在的田园生活的性格。

（以天地为家，自由、旷达的胸怀）。

（意思对即可）

三、现代文阅读（34分）

（一）（12分）

14.（4分）创造坎儿井的原因/坎儿井的结构特点和及优点/坎儿井长度惊人，是中国古代著名的工程/坎儿井的开凿是十分艰苦并且需要有丰富的经验/自20世纪下半叶以来坎儿井的情况（答出四点即可）

15.（3分）先概括地介绍坎儿井的开凿十分艰苦，之后列举了1900年的鄯善县的努尔买提主任坎儿井开凿的情形，具体介绍坎儿井线路长，竖井多，首井深，工程量大，挖掘艰苦的特点，最后介绍开凿坎儿井还需要丰富的经验。

16.（3分）列数字、作比较把2003年统计的数据和20世纪50年代坎儿井数量进行对比，具体地突出了新疆坎儿井数量急剧减少的现状。

17.（2分）“一直”表持续不变，在文中是指吐鲁番市的坎儿井博物馆和坎儿井乐园持续不变地吸引着大批游客，说明它们受大批游客关注的时间长，如果去掉就不能表明受关注的程度，语言就不准确了。

（二）（22分）

18.（4分）具体描写了荣昌折扇制扇手艺人李道良制扇时的动作和神态，生动形象地写出了李道良动作娴熟、技艺高超和制作折扇时的投入，吸引读者的阅读兴趣。

19.（3分）列举了荣昌折扇的工段和工序数量，突出了荣昌折扇的工艺复杂，制作周期长的特点。

20.（4分）运用了比喻的修辞方法，把透过阳光的扇骨比作玉，生动形象地写出了扇骨材料好，做工细，打磨光滑的特点。

突出了李道良手艺高超，追求完美的匠人精神。

21.（4分）引用李道良的话，说明做折扇这种手艺活很辛苦，也道出了李道良对这门手艺的热爱和终生守护的决心，增强了文章的真实性。

22.（7分）。

示例：

荣昌折扇工艺复杂，小而精巧，全靠指尖技艺。

从取料到成扇需要16道工段、145道工序。

扇骨选用向阳脆竹，竹子的纤维走向、颜色、厚薄一致。

扇骨两头宽，中间窄，间距不差分毫。

扇柄光滑，弧度适宜，分量相当。

荣昌折扇以轻柔闻名。

分项评分标准：

一类

二类

三类

备注

内容

（4分）

4

3～2

1～0

1.超出所给字格扣1分。

2.有两个以上错别字扣1分。

3.无标点或一逗到底扣1分。

符合文意

较符合文意

不符合文意

表达

（3分）

3

2

1～0

说明的表达方式

文从字顺

说明的表达方式

偶有语病

表达方式不合理

语言不通顺

四、作文（70分）

23.（70分）略。

评分标准参照中考作文评分标准。

内容（33分）

表达（33分）

标点和书写（4分）

一类

33～30

33～30

1.错别字：

1分。

错3个字扣1分，重现的不累计。

2.标点：

1分。

全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。

3.书写：

2分。

全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。

题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感

表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨

二类

30～27

30～27

题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感

表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整

三类

27～22

27～22

题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡

表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整

四类

22～17

22～17

偏离题意，中心不明确；内容单薄

语言不通顺，语病较多；结构不够完整

五类

17～0

17～0

脱离题意，没什么内容

文理不通，不知所云

[说明]

1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。

2．未写题目的扣2分。

3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58

分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）

以下。

4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。

5．雷同文，四类中（43分）以下。