教师个人支教工作总结.docx
- 文档编号:28593335
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:24.12KB
教师个人支教工作总结.docx
《教师个人支教工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师个人支教工作总结.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师个人支教工作总结
教师个人支教工作总结.
“支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用,旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高,缩小城乡教育差距,促进城乡学校的均衡发展。
难忘的20xx年9月,作为市实验中学“支教”教师的我,带着领导对我的信任,同事们对我的鼓励与支持,带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋,来到.xx中学,开始了为期一年的“支教”生涯。
我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多是感到一种责任和义务。
转眼间,一年的支教工作已经结束。
一年来,可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。
正如罗曼·罗兰所说:
“不问苦乐,不问得失,尽你的力量去奋斗。
”走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、思想选择远方,不怕风雨。
. 支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。
因此,.当我“支教”之前,自己已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。
我严格要求自己,服从领导的各项安排。
平时,我能主动的与本年组的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
“支教”这一年来,要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。
由于农村学校普遍教学效率现在依然较低,要取得好成绩,学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。
我担任的是毕业班班主任工作,每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。
晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。
每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆赶到学校,一个星期只能在家呆一个晚上。
每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。
刚开始的时候还真的很不适应,可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情,因为工作的过程得到认可是幸.福的。
另外,想到这里的老师也有在市里居住的,他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观面对,而我仅仅是一年的支教工作,这点困难算得了什么。
为了支持我的工作,我们家可以说是“全家总动员”。
儿子白天交待给我年迈的父母看管,晚上则由爱人下班后带着,从不让我操心。
爱人曾鼓励我说:
“既然选择了远方就要风雨兼程”。
妻子的这句话,激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。
二、工作行者,收获微笑。
1、迅速了解情况,及时进入角色。
我接任的是九年级七班的班主任工作,全班共有XX名学生。
由于原班主任调走了,所以学生的一些情况只能靠我自己去了解,我尽可能多的和学生们在一起,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。
我发现这些学生并没有什么大的前途理想,大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”,所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。
初步了解了学生的思想状况,接下来我就开始了解学生的学习情况。
这些学生的文化知识不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育观念的偏差,外出打工等因素的影响,对孩子缺乏必要的激励和引导,关注孩子学习的甚少,各方面发展是“自然状态”——顺其自然。
学生虽天真淳朴,却显得有些木纳。
学生思维缓慢,语言苍白,作业拖拉也就不足为奇了。
开始每上一节课,尽管我做了充分的课前准备,并把师生互动的“版本”降了又降,但课堂教学的尴尬还是层出不穷,我自以为比较适度的问题,学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中,,满分的没有,XX分以上的只有几个,最低分30几分,这是我教学十几年来见到的最差的成绩。
看到那一排鲜红的分数,我在感到惊讶的同时,也深深地感受到了肩上担子的沉重。
2、踏踏实实教书,全心全意育人。
情况了解清楚了,接下来的工作就是脚踏实地,一个一个的解决问题。
晚上躺在床上,脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。
他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊,他们的人生之旅很长,我该教会他们怎么为自己设计未来,教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!
我认为,成人比成材更重要,应该让学生有一个远大的志向,正确的为人处事方法以及健康的心理。
于是,我开始利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,利用下午自习时间给他们讲一些名人故事,给他们讲述外面世界的精彩,使学生们感受到学习的重要性,在思想上树立起远大的学习目标。
每当我和学生们讲这些道理的时候,学生们都听得非常认真,从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往,他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。
接着我开始思考如何引导学生热爱学习,促进他们全面发展。
我从欣赏他们入手,用微笑去面对他们。
我蹲下身子与学生平视,敞开心扉同学生交流,用朴实坦诚的心境解答他们的疑问,解读乡土浸润的少年。
我的课堂更多地走向质朴和纯净。
课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但留下的回忆终生美丽。
课下,孩子们邀请我一起踢毽子,打篮球,我都会欣然答应。
这说明我已走进孩子们的心里。
为了激励学生勤奋学习,我自费布置了教室,创建教室文化,孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活,他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体,喜欢我这个“城里”老师了。
为了提高学生的阅读兴趣,我号召学生带图书到教室来,建立了班级“图书角”,在休息的时候,与学生交流阅读感想,渐渐地,孩子们爱读书了,养成了良好的阅读习惯,逐渐的写作水平也相应有了提高。
几个星期之后,学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯,精神面貌发生了很大的变化。
做到了课前有准备,上课有精神,听课能专心,思考会用心,回答问题条理清楚等。
这些学生的学习成绩都有不同程度的提高,班级的学习风气很浓。
看到孩子们的进步,我感到了由衷的欣慰。
3、精心准备教研活动,共同提高。
学生的情况稳定了,但是作为一名支教教师,我深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时,尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。
我多次给那里的老师上观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会,并带动老师们积极参加网络教研,和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。
一年来,我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的判定》等教学公开课,得到了学校领导和老师们的高度评价。
我在xx中学一年的“支教”时间里,通过示范课、经验交流等方式,毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去,交流了自己的教育教学心得,传播新的教育教学理念、新的教育教学模式,利用自己在市实验中学教学生涯中所获得的成功经验,促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变,老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题,我都会热情地倾尽我所能地帮助他们,我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们,供他们参考。
同时,也有力地促进了他们去钻研,去探索,提高了教师的教研能力,为xx中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。
三、生活清贫,但我很快乐。
在这一年的时间里,在学校领导的关心爱护下,在学校同事朋友的支持下,刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。
在这里工作,我感受到了家的温馨。
学校领导专门为我配备了一台电脑,让我更好地工作。
他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难,想方设法帮我解决。
同事们常常邀请我到他们家“加餐”,给我加强营养。
支教工作虽然很清苦、寂寞,但是,每当想起领导和同事们的关怀和鼓励,看到学生们的学习进步了,看到学生们变得懂事了,看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师,您辛苦了,您尝尝我们自己煮的花生米”,看到学生手捧新年贺卡,说:
“老师,祝您新年快乐.”……每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴,不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?
能够投身于支教的队伍中,正是我一生的荣幸啊。
这样的日子虽然苦点、累点,但辛苦并快乐着。
结语:
我的“支教”工作结束了,但一颗牵挂的心还留在那里。
也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。
通过这一年与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点,这是我难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂,但很充实。
我将把这段经历永远地珍藏在心里。
有多少付出,就有多少收获。
“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力.。
在这离别的日子里,我想对在我支教过程中,帮助过我的所有的人表示感谢,你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢,你们是真正的英雄,我们只是奉献了一年的青春,而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢,你们才是我的老师,你们的纯朴和善良,你们的宽容,让我学会了包容,耐心。
教师个人支教工作总结.
一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。
有人说:
“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。
”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!
我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:
一、思想方面:
做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成.领导交给的各项教育教学任务。
其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。
经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。
因此,在我加入支教队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己,服从领导的各项安排。
平时,我能主动的与综合科的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面. 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。
自从我踏进坡塘小学校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“坡塘人”,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
首先,服从领导工作安排.,严格遵守学校的各项规章制度,按时完成领导交给的各项工作任务。
本学年,我担任了一年级一班的班主任,主要教授语文学科,同时还兼任了两个班的美术,两个班的写字课,一个班的品德课。
虽然课务很繁重,但我还是认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。
由于我所带的班级,都是外来民工子弟,基本没有受过学前教育,在家也没有良好的家庭教育氛围,各方面基础都比较薄弱,针对这样的情况,我每节课都制作课件,利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。
课堂上我精彩地讲述,循循地诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。
特别是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中,课堂气氛特别活跃,带动了那些不善言语的学生都开始积极回答问题,得到了听课老师们的一致好评。
课后,我认真批改作业,按”四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
两次期末考试,我们班的语文平均分都在90分以上,得到了老师们的肯定。
其次,我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。
我也非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班夏石训同学家里比较困难,我就经常买些学习用品和吃的东西给他。
我还针对学生课外知识.面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强学生课外知识储备量。
最后,在教研方面,我总是精心准备每一次的教研活动,期待和老师们共同提高。
我积极参与语文教研组的各种教研活动,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。
在平时,我还积极研读教育教学理论专著,撰写学习心得;每次课后,都认真总结,写好教学反思;学校的论文、案例比赛,我也积极参与。
通过教育、教学、教研三方面,使自己的综合能力得到了提高。
三、在生活方面. 我没有搞什么特殊化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。
积极参加学校组织的各项活动,在学校的各项比赛中,我们班都取得了不同等次的成绩。
通过自己的努力,得到学校领导和同事们的认可,我打心眼里感到高兴。
一学年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的!
重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
教师个人支.教工作总结.
时光如水,岁月如歌,一眨眼功夫,一年见习期满了。
在这初为人师的一年里,我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台,实现了由学生向教师过度的角色转变,真正适应了学校正常的教育教学生活,融入了xx小学这个小学教师集体的大家庭中,从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做教师的滋味,懂得了教师的责任,同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。
一年下来与学生朝夕相处,小学生天真无暇,渴望求知,使我更加增加了坚守小学教师岗位的信心,便暗暗给自己加油,决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己,以爱播撒,用爱耕耘,让孩子身心健康发展。
现将一年以来工作总结如下:
一、为师者德为先 “无德不成师,德高才为范”,德是教师的灵魂,是教师的生命,作为一名教师,不仅要有渊博知识,精湛技艺,更重要的是要有高尚的德。
我知道作为一名新教师,师德的修养,不能靠一朝一夕而就,也不能挂在嘴上,夸夸其谈,要善于学习,用心修炼,从小事做起,从现在做起,从我做起,坚持不懈,持之以恒,我心里是这样想的,也试图这样去做。
一年下来我除了积极参加校内外各种学习和培训外,在工作中,我严格遵守学校各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项任务,同时,.在语文组里,我积极配合组长和其它老师搞好教研活动,并积极争取机会提升自身素质。
我也时刻严格要求自己,我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展自己的视野,指导自己的行为,力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
二、为师者能为重 学校要发展,教师是关键。
人力资源是学校发展的第一资源,人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度,所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。
作为新教师我以名师为目标,立足教学常规,做足做优,不断充实自己的基础,尽全能向名师目标进发。
首先通过学习来提升自己。
为什么要学习,理由很简单,因为教育的地位和作用在变,教学目标在变,课堂在变,师生关系在变,没有及时转变角色,没有足够理论支撑,一切都难以应付,尤其是作为一名新教师。
因此我力求从以下几方面来实现。
一是读书,“读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽”,我深受朱永新教授的真知灼见教导,于是我曾经为自己.规划了一个读书计划。
初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架,明白了其中编写意图和方式方法。
二是听课,听指导师的课,每次开公开课前,都认真向指导师的请教,并听其的示范课,指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等,我羡慕之极,是我学习的榜样。
还听了优质课参评课,教研活动示范课,教师们娴熟的教学技能,流畅的教学程序,互动的教学氛围,都深深烙印在我心中。
我不断加以取长补短,缩短教学成熟期。
最后还听了校内同学科和不同学科教师的课,吸纳课堂教学的精髓,丰富自己教学风格,提高自己课堂教学水平。
其次通过实践来成就自己。
教育是一门艺术,教学本质上更是一门实践的艺术。
所以教好书是教师专业成长的第一步。
如何教好书,作为新教师我首先上好每一节平常课,能根据本校学生实际来制定教学目标,预设解决重难点的方法手段和途径,基本完成每课的教学任务,也逐步培养学生的学习兴趣。
第二,努力上好公开课,不管是校级还是片级公开课,我都十分重视,每次都请指导老师指导,郭老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束,都一一作了研究和指导,使我受益匪浅.,进步颇大。
第三,不断总结教学经验,积极参加论文撰写,每次开公开课后,都写好说课稿,每次听了示范课后,都写好评课稿,试图通过反复的练习,来加快专业发展。
另外,我还开了博客,利用博客这个手段,把自己的点滴感悟在网上进行交流来提升自己。
再次通过反思来加快自己成长。
语文教师教学能力的提高是一个积累过程,而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。
我注重每节课后反思编写外,更注重公开课的教后反思、教学后记,并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思,不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长。
成长是一个过程,永无止境,反思是一个过程,永无终点。
我愿反思教学过程终身。
三、为师者勤是宝。
. 勤能补拙,勤奋是为师者的法宝。
尤其是新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,奋发图强,树立远大理想,努力实现奋斗目标。
作为一名新教师,我深知自己的不足与缺乏。
时刻用“勤能补拙”“笨鸟先飞”的道理来提醒自己,要勤奋,要更加勤奋。
这一年我坚持每天要求自己早到校四十分钟,晚离校一小时。
利用这些时间来阅读,提高自己的知识面和教学水平,以保证更好的服务于学校。
在一年工作当中,没有一次迟到和早退现象,小病不离岗,大病不离校,坚守岗位尽职尽责。
一年的时间说长不长,说短也不短,在这里我感到时间过得很快,在这里我能明显感到我自己在进步,在发展。
在学生们的共同努力下,这一学年的教学工作圆满完成。
特别是在培养学生学习能力方面,取得了较好的成果。
今后,我仍将不懈努力,不断提高教育教学能力和水平,创造更好的成绩。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
勤勤恳恳地工作,踏踏实实地做人。
我会在新的学期,新的起点继续努力!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 个人 支教 工作总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)