精品初中中考 语文文学常识练习及答案.docx
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精品初中中考语文文学常识练习及答案
一、中考语文专项练习:
文学常识
1.下列不是东山魁夷的作品的是( )
A. 《一片树叶》
B. 《听泉》
C. 《冬天之美》
D. 《与风景对话》
【答案】C
【解析】【分析】东山魁夷,日本风景画家、散文家。
1908年7月生于横滨。
原名新吉,画号魁夷。
主要作品有散文集《听泉》《和风景的对话》《探求日本的美》等。
著有《东山魁夷》11卷。
《一片树叶》(节选)被选入苏教版初中教材。
故答案为:
C
【点评】《冬天之美》是法国乔治·桑的一篇散文。
表达了作者厌弃奢侈、挥霍的所谓大都市生活,向往朴实、和谐、自然的乡村生活。
2.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( )
A. 《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品,《天净沙·秋思》是元代的散曲。
B. 鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。
C. “三十而立”指遇事能明辨不疑的年龄;“四十不惑”指有所成就的年龄。
D. 传统的对联张贴时,上联居右,下联居左,上联末尾字用仄声,下联末尾字用平声。
【答案】C
【解析】【分析】C关于文学、文化常识的表述不正确。
“三十而立”指所成就的年龄。
“四十不惑”指遇事能明辨不疑的年龄。
故答案为:
C
【点评】本题考查文学、文化常识的辨析能力。
一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品的相关内容。
考生在平时要注意关注课本的注释,注意平时的积累。
3.下列歇后语中的人物和情节与《水浒传》无关的一项是( )
A. 武松打虎——气概非凡
B. 刘备遇孔明——如鱼得水
C. 杨志卖刀——忍痛割爱
D. 鲁提辖去当和尚——半路出家
【答案】B
【解析】【分析】B项,刘备和孔明是三国时期人物,属于《三国演义》人物,和《水浒传》无关。
故答案为:
B
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。
答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
4.下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是( )
A. 儿子想踢足球,张华要他学钢琴,几番争执后,张华摇摇头说:
“这真是‘无可奈何花落去,似曾相识燕归来’啊!
”
B. 人难免会遭受挫折,用刘桢的诗句“岂不罹凝寒?
松柏有本性”来激励人们,面对逆境,志向坚贞,顽强不屈,是恰当不过了。
C. 杭州西湖风景天下闻名。
在“曲院风荷”,我们吟诵着“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;在“柳浪闻莺”,我们看到“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的情景。
D. “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,面对复杂的国际国内形势,中国要植根于历史与现实,坚定对自身发展道路、理论和制度的自信。
【答案】A
【解析】【分析】A项,“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”指不要因为失去而伤心,要珍惜得到的东西,前后内容不对应。
故选A。
故答案为:
A.
【点评】大家在学习中要理解诗句的意思,做题时根据语境分析,要在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
5.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )
A. 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。
孟子,名轲,字子舆,战国时期邹国人,伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。
B. 《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》,作者宋濂是元末明初文学家。
《送东阳马生序》是一篇序言。
C. 《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹,字希文,谥文正,亦称范履霜,北宋著名的文学家、政治家、思想家。
D. 孟子告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发人深思。
【答案】B
【解析】【分析】ACD理解和分析正确。
B《送东阳马生序》是一篇赠序,而不属于序言。
故答案为:
B
【点评】本题考查文学常识的积累能力。
文学常识知识量大,头绪繁多,包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。
学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
6.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A. 小人物身上往往寄托着作者对“大世界”的关怀。
也就是人物虽小,但是通过小人物却寄托了作者对社会深深的思考,比如《故乡》中的杨二嫂和闰土、《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇、《孤独之旅》中的杜小康及其父亲。
B. 北宋的范仲淹在《岳阳楼记》中明言其人生志向、政治抱负,表露其博大襟怀、坚强意志。
而唐代的欧阳修则在《醉翁亭记》中通过对滁州优美风景的描写,表现了其随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
C. “见教”,意为“指教(我)”。
“见”字用在动词前面表示对“我”怎样。
如“见谅”,意为“原谅(我)”。
D. 避讳,旧时为了对某人表示尊敬,不敢直呼其名,叫做避讳。
讳某,意思是某字本应避去。
【答案】B
【解析】【分析】本题考查的是学生对文学常识和文化常识的辨析能力。
一般考查经典篇目或者名家的相关知识。
解答此类题目,要注意课本的注释,注意平时的积累。
ACD正确;B选项欧阳修是北宋时代,故选B
【点评】在平时注意积累,记住人物时候的时代。
7.下列于文学文化常识表述有误的一项是( )
A. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B. 我国四大古典名著是:
曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《三国演义》、罗贯中的《水浒》及吴承恩的《西游记》。
C. “文房四宝”是中国古代传统文化中的文书工具,即笔、墨、纸、砚,文房四宝之名,起源于南北朝时期。
D. 《沁园春.雪》《济南的冬天》《乡愁》《孔乙己》四篇课文,从文学体裁上来看,分别属于词、散文、诗、小说。
【答案】B
【解析】【分析】根据平时记忆和积累可知,ACD表述正确。
B.表述错误,《红楼梦》的作者是曹雪芹,《西游记》的作者是吴承恩,这是正确的,但《三国演义》的作者是罗贯中,《水浒传》的作者是施耐庵。
故答案为:
B。
【点评】本题考查文学和文化常识。
这些知识量非常大,也非常零碎,记忆起来有一定的难度,但也有相对来说比较容易的方法,比如归类记忆,把这些知识分门别类地记忆会更系统,更容易一些,答题时也可用排除法。
8.下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A. 月亮,是中国古典诗词中最有神秘色彩和情感的意象,它常被称为“婵娟”“玉盘”等。
B. 豪放派为宋词流派之一,辛弃疾、苏轼是其代表人物,并称“苏辛”。
C. 《桃花源记》的作者是陶渊明,号称“五柳先生”,东晋著名诗人,他的诗多描绘田园风光。
D. 《童年》《在人间》《我的大学》是法国作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲。
【答案】D
【解析】【分析】D.表述有误,高尔基是苏联作家,不是法国作家。
故答案为:
D。
【点评】本题考查文学文化常识的积累能力。
这些知识要在平时学习中分类识记,考试时要仔细对比、分析,防止张冠李戴。
9.下列关于文学常识的表述有误的一项是( )
A. 新闻的特点是内容真实,迅速及时,语言简明。
B. 四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。
C. 小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。
D. 戏剧是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
【答案】C
【解析】【分析】C关于文学常识的表述有误。
改为:
小说的三要素是人物、情节、环境。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生对文学常识的理解和识记能力。
答题时应注意,关键在于平时的识记与积累。
各类文学体裁的相关知识点都要熟,抓住各项表述的要点,根据积累的知识判断正误即可。
10.“东山再起”这个典故出自( )
A. 曹操 B. 刘备 C. 谢安 D. 孔子
【答案】C
【解析】【分析】东山再起:
指退隐后再度出任要职。
也比喻失势后重新恢复地位。
古时,指出山为官,为褒义词。
出处:
《晋书·谢安传》:
“隐居会稽东山,年逾四十复出为桓温司马,累迁中书、司徒等要职,晋室赖以转危为安。
”
故答案为:
C
【点评】东晋谢安,才学过人,但在朝廷遭到一帮小人的嫉妒,使得皇上一刻儿用他一刻儿贬他。
谢安一气之下就辞官来到土山隐居,邀人下棋,落个耳根清静。
他人在外,心念家,就模拟浙江会稽东山景色,在土山上大兴土木搞建筑,并改土山为东山。
11.文学常识与名著
(1)阅读下面语段,在横线上填入恰当的内容
中华文化博大精深,通过三年的学习,我们懂得了桑梓是________的代名词,我们认识了“不为五斗米折腰”的诗人________,我们了解了古代最早的语录体散文是________。
(2)杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首鲁达替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法?
________
【答案】
(1)家乡
;陶渊明
;《论语》
(2)我赞美鲁达的做法,他深深知道封建官府的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。
我也佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
【解析】【分析】
(1)此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。
解答此类试题,关键在于熟悉作品内容,熟记文学常识,抓住作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。
古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。
又说家乡的桑树和梓树是父母种的,要对它表示敬意。
后人用桑梓比喻故乡。
《论语》是一部我国最早的语录体的散文集,记录了孔子和他的学生的言行,由孔子的学生写成。
这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。
(2)此题考查学生对名著的阅读积累能力。
用心读《课标》推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
该题考查的是对《水浒传》中人物行为的评价能力。
【点评】
(1)对于课本中所涉及到的课文(现代文和文言文)的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记,不能迎合考试,只顾课外而丢掉课内,要明白课内篇目的重要性,同时坚持由课内到课外的原则,即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
(2)阅读名著,首先要了解名著的故事内容,其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解,比如作者的情况。
再深一步,对名著中的人物要略加分析,掌握其形象特征,尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。
12.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”一句出自( )
A. 叶圣陶
B. 文天祥
C. 郭沫若
D. 鲁迅
【答案】D
【解析】【分析】出自近代鲁迅的《自嘲》。
全文:
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
故答案为:
D
【点评】这首诗,“横眉”两句成为传诵的名言,“横眉”、“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。
13.选出下列说法中有误的一项( )
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年到春秋时期的诗歌作品305篇,称为“诗”,又称“诗三百”,列为“五经”之一。
B. “号”,是名和字之外的称号,一般用于自称,以示某种志趣或抒发某种情感。
如西晋诗人陶渊明,号六一居士。
他的号表现了他不慕名利、安贫乐道、享受田园生活的志趣。
C. 冰心的诗语言清丽,意蕴隽永.我们学过她的《母亲》《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗,《成功的花》《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。
D. 约翰尼斯·延森,丹麦小说家、诗人,代表作有《漫长的旅途》等。
泰戈尔,印度诗人、作家,主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。
他们两人都得过诺贝尔文学奖。
【答案】B
【解析】【分析】A.表述正确;
B.“西晋诗人陶渊明,号六一居士”错误,“六一居士”是欧阳修的别号;
C.表述正确;
D.表述正确。
故选:
B
【点评】本道题考查学生对有关作品、作家的了解程度,难度不大,建议采用排除法。
14.下列表述不正确的一项是( )
A. 契诃夫是苏联著名作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B. 传统的对联张贴时,上联居右,下联居左,上联末尾字用仄声,下联末尾字用平声。
C. 剧本是舞台演出的基础,是戏剧主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D. 书信和普通文章的区别,主要在体例格式上而不在内容上。
【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
A项表述不正确,契诃夫是俄国作家,不是苏联作家。
故答案为:
A。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。
解答文学文化常识类试题,关键在平时的识记与积累。
文学常识正误的判断点是:
这类题的判断点是:
作者的名(字、号)、称谓、生活时代;作品的名称、体裁、人物、内容(情节)、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点,根据知识积累判断正误即可。
15.下列文学常识及课文内容的表述,不完全正确的一项是( )
A. 《鼎湖山听泉》作者是谢大光,按照作者的游山踪迹来写作,把山泉当作山的灵魂来写,从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中,透露出作者对人生的见解:
历史是生生不息的,美感是充满生机的。
B. 前苏联作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍,非到达自由水域不可的顽强精神的描写,透露了融入自然,亲近自然的感情,表现出作者的生活信念和人生理想。
C. 《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式,客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和浩大声势,在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神,反映官逼民反的社会现实,肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周至春秋时的诗歌共305篇,所以又称“诗三百”,分为风、雅、颂三类,主要的表现手法是赋、比、兴,所谓兴,即“敷陈其事而直言之”。
【答案】D
【解析】【分析】考查对文学常识及课文内容的理解。
D错,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。
故答案为:
D
【点评】本题考查文学常识和课文内容的识记及理解的能力。
解答时需要平时进行积累,并结合所学的内容进行分析。
注意细节。
16.下列说法不正确的一项是( )
A. 在古代称呼中,“足下”可以用来称呼自己。
B. 汉字经历了甲骨文一金文一大篆一小篆一隶书一楷书一行书的演变。
C. 《范进中举》中,范进参加的科举考试是每三年一次的乡试。
D. 农历五月初五日是端午节。
民间在这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗
【答案】A
【解析】【分析】本题考查古代文化常识。
有古代称谓名号、汉字字体的发展演变过程、科举考试、传统节日和习俗礼仪,综合性强,涉及面广。
A.“足下”是古代下称上或同辈相称的敬词,是对对方的敬称。
“可以用来称呼自己”说法不正确。
故答案为:
A。
【点评】本题考查古代文化常识。
答题时应注意,调动课内或课外阅读中,古语古代文化常识的知识储备,对各个选项的说法,字斟句酌推敲辨析。
17.选做题。
(下面两个小题任选一题回答)
(1)《唐诗三百首》中收录了77位诗人的诗,这些诗人的诗歌风格各异,填入下面空格处的诗风正确的一项是( )
王昌龄的诗风是 ,王维的诗风是 ,李白的诗风是 ,杜甫的诗风是 。
A.①沉郁顿挫 ②飘逸豪放 ③雄健浑厚 ④恬淡生动
B.①飘逸豪放 ②恬淡生动 ③雄健浑厚 ④沉郁顿挫
C.①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③沉郁顿挫 ④飘逸豪放
D.①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③飘逸豪放 ④沉郁顿挫
(2)《泰戈尔诗选》收录了《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》《采果集》的诗作,对这些诗歌(诗集)理解有误的一项是( )
A.《吉檀迦利》是宗教抒情诗集,是一份“奉献给神的祭品”。
作者以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀,表达了作者对祖国前途的关怀。
B.在《园丁集》中,诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗,明确地表达了自己对教师这个崇高职业的由衷赞美。
C.《新月集》里着力描绘地是一个个天真可爱的儿童。
诗人塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。
D.《采果集》以充满激情的语言赞颂生命,思索生命的本质。
这些诗充满了乐观的情绪和生机盎然的气息,表达了作者对理想追求的乐观和坚定的信心。
【答案】
(1)D
(2)B
【解析】【分析】
(1)王昌龄是一位边塞诗人,题材主要为离别、边塞,风格雄健浑厚;王维的诗以恬淡生动、自然脱俗为风格,展现出“诗中有画,画中有诗”的特点;李白是伟大的浪漫主义诗人,诗的风格飘逸豪放;杜甫的诗,很多表现出忧时伤世、悲天悯人的思想,风格沉郁顿挫。
据此分析,应选D。
(2)B项表述错误,在《园丁集》中,诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗,明确地表达了自己对社会人生的态度,艺术地回答了人应该为什么生活、怎样生活等重大的人生问题。
故选B。
故答案为:
⑴ D;
⑵ B。
【点评】⑴本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可;
⑵解答本题的关键是多读、多看、多记。
在平时的学习中要注重积累,对名著名篇的的阅读积累要细致、全面,还要深刻领悟其思想内容,熟悉其表达技巧。
18.汉字书法是中华民族独创的,以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐”。
为弘扬中华传统文化,某校七年级(10)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成任务。
(1)【活动一·材料探究】
材料一:
3幅不同字体的书法作品。
上图中三种书法作品,用比喻的手法说出他们各自的美感,最恰当的一项是( )
A.楷书如人端正站立 行书如人悠然行走 草书如人随性起舞
B.楷书如人漫步行走 行书如人端正站立 草书如人随性起舞
C.楷书如人正襟危坐 行书如人散漫随意 草书如人漫步行走
D.楷书如人正襟危坐 行书如人随性乱舞 草书如人散漫随意
(2)【活动二·观点交流】在开展活动前,余乐同学说:
“现在都是智能时代了,我们还需要什么‘走进墨香书法’?
”你同意他的观点吗?
请阐述理由。
【答案】
(1)A
(2)不同意。
因为体味书法魅力能修身养性,提高我们个人的文化素养;再者书法是中华民族独有的艺术表现形式,我们有义务传承并将之发扬光大。
【解析】【分析】⑴首先了解汉字字体特点:
草书结构简省、笔画连绵,有章草、今草、狂草之分;楷书形体方正,笔画平直;行书不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正,写起来很轻松。
然后从人的肢体动作的角度打比方的,可以是楷书如人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人欢快舞蹈。
故选A。
⑵书法与中国的文化相表里,是整个民族精神的外化。
在几千年的书法发展史上,修身立品、完善人格,始终是书法的主旋律,书法也成了中国传统文化中最具经典标志的民族符号,我们有义务传承并将之发扬光大。
据此回答即可。
故答案为:
⑴A;⑵不同意。
因为体味书法魅力能修身养性,提高我们个人的文化素养;再者书法是中华民族独有的艺术表现形式,我们有义务传承并将之发扬光大。
【点评】⑴本题考查书法鉴赏。
答题时应注意,把各个选项对照相应书法作品,结合书体特点和比喻句特征,然后提取最关键的核心的扣题的语句,比照辨析正误。
⑵本题考查表述自己的观点看法。
答题时应注意:
结合书法的悠久历史,对文化和人的成长的积极作用表述见解,开门见山,观点明确,有条有理,主次分明,用词恰当,言简意赅。
19.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是( )
A.仍怜故乡水,万里送行舟。
B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
C.深林人不知,明月来相照。
D.因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。
示例:
(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。
——(谜底)陶渊明
(谜面)________。
——(谜底)陆游
(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。
这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
【答案】
(1)C
(2)铁马冰河梦,驿外断桥梅
(3)我班开展古诗词诵读比赛
【解析】【分析】
(1)ABD都表达思乡之情,C“深林人不知,明月来相照”出自王维的《竹里馆》 此诗写隐者的闲适生活以及情趣,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
(2)此题要求编写谜面,可从所积累的陆游的诗句中概括答题,注意要和例句字数相符。
如:
铁马冰河梦,驿外断桥梅。
(3)给新闻拟写标题,可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。
这个消息的导语是第一句话,关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
从中筛选出关键信息是:
我班、古诗词朗读比赛。
据此拟写新闻标题。
故答案为:
⑴C
⑵铁马冰河梦,驿外断桥梅
⑶我班开展古诗词诵读比赛
【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。
理解诗句所表达的情感,一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩,理解诗人心境和情绪,二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解,三是结合诗歌的写作背景理解。
⑵本题考查制作谜面的能力。
答题的关键是对陆游诗歌的积累,在积累的基础上模仿例句制作谜面即可。
⑶本题考查提炼新闻标题的能力。
新闻标题的提炼主要方法是:
第一,只保留事实核心部分,省略其他部分;第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节;第三,省略消息来源;第四,省略不必要的议论;第五,省略不必要的事实成分,如时间、地点、具体名称等。
20.下列文学常识,说法有误的一项是( )
A. 《三国演义
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