鲁人版道德与法制七年级上册知识要点总结全册.docx

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鲁人版道德与法制七年级上册知识要点总结全册

鲁人版七年级《道德与法治》

1---10课知识点

第1课新生活新面貌

1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？

（P7）

⑴、收获：

①新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和兴奋。

②新学校、新班级，我们有了新“家”，温暖和幸福。

③学习科目增多，学习内容丰富、新鲜，特色课程

⑵、困惑和担忧：

①难以融入新的班集体。

②不能适应新的学习要求。

2、如何展示新面貌？

★★★（P8）

⑴、积极融入班集体。

⑵、做到主动学习。

学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”。

⑶、努力做到德智体美全面发展；

⑷、尽快适应新的学习生活。

3、如何尽快融入班集体？

★★★（P8）

班集体是我们成长的乐园⑴、积极与同学交往，团结互助，友善待人。

⑵、主动和老师沟通交流，尊师亲师。

⑶、自觉遵守纪律，积极参加集体活动。

4、如何做到主动学习？

★★（P9）

①增强学习的自主性、主动性、变“要我学”为“我要学”

②课上积极参与教学活动，主动思考，与老师、同学一起探讨问题、解决问题。

③课下积极探究实践，发展个性特长。

5、如何尽快适应新生活？

★★（P10）

①加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；

②处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。

6、学习有哪些重要性？

★★★（P10）

①学习可以教会我们生活的本领和做人的道理。

②学习可以丰富知识，增长才干；

③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格；

④教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。

7、如何正确认识学习中的苦与乐？

★★★（P12）

①、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

②、学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦学习。

③、在这个过程中，我们不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。

④、初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。

勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。

8、如何寻找并体验学习的快乐？

（P13）

①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。

②勤奋学习、快乐学习，使我们终身受益。

所以我们要树立终身学习的观念。

9、转变成什么样的学习方式？

★（P16）

自主、合作、探究式的学习。

10、为什么要转变学习方式？

（P15）

（1）、未来的文盲是没有学会学习的人，面对信息时代的挑战，我们要转变学习方式，学会学习。

（2）、学习过程不应是被动地接受课本上现成的结论，而是亲自参与丰富的、生动的探究活动，经历一个实践和创新的过程。

11、怎么样转变学习方式？

★（P16）

将被动接受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习。

12、选择适当的学习方法（P16）

⑴、是什么？

★

合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习等。

⑵、为什么★★

①科学的学习方法，如同打开知识宝库，开启智慧之门的金钥匙。

选择好学习方法，我们将会收到事半功倍的学习效果。

②学习方法要因人而异、因学科而异。

⑶、怎么样★★

我们应当从自己的实际出发，根据自己的情况，搜索适合自己特点的学习方法。

13、养成良好的学习习惯（P18）

⑴、良好的学习习惯主要有哪些？

是什么

勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等

⑵、为什么要养成良好的学习习惯？

为什么★★★

①增强了学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高了自己的学习效率，达到了很好的学习效果

②良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。

⑶、如何养成良好的学习习惯？

怎么样★★★

①坚持不懈地重复正确的学习行为。

②用名言警句来提醒自己、写日记的方法来约束自己和请家长、老师、好朋友来督促自己等方式，纠正不良的学习习惯。

14、学会学习★★★（P15）

⑴、为什么要学会学习？

面对信息时代的挑战，我们要转变学习方式。

选择好学习方法，我们将会收到事半功倍的学习效果。

良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。

⑵、怎么样学会学习？

★★★

①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习；

②选择适当的学习方法。

从自己的实际出发，根据自己的情况，搜索适合自己特点的学习方法。

③坚持不懈地重复正确的学习行为，养成良好的学习习惯。

第2课新自我新期待

1、为什么要正确认识自己？

（作用、意义、重要性）★★★（P22）

在学习生活中，学会自知，①有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向。

②有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

③扬长避短会促使我们一步步成长起来。

2、怎么样正确认识和评价自己？

★★★（P23）

（或者：

正确认识和评价自己的方法和途径有哪些？

）

⑴、要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。

⑵、要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”和“明天”联系起来。

⑶、通过自我观察反省、与他人比较、从他人的评价等途径认识和评价自己。

3、自我认识和评价的途径有哪些？

★★（P24）

①自我观察，自我反省；

②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足；

③从他人对自己的态度和评价中认识自己。

4、如何对待别人的态度和评价？

★（P24）

对别人的态度和评价应冷静、客观地分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。

5、正确认识自己和评价自己的心态是什么？

★（P25）

不轻视自己，不高估自己，努力作更好的自己。

6、他人的期待对我们有何意义？

（P25）

他人的期待都包含着对我们的要求、鼓励和希望。

可以使我们从中获取积极向上成长的力量。

7、怎么样确定好适合自己的目标？

★（P26）

要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种人才的需求，确定好适合自己的目标。

8、怎么样实现未来的新规划？

★★★（P26-27）

⑴、要了解自己的个性特点，要了解社会对各种人才的需求，确定好适合自己的发展目标。

⑵、为自己制定一个详细的初中学习生活规划。

⑶、明确今天的主要任务，是学习科学知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法制观念，养成良好道德，促使自己健康成长。

⑷、养成良好的生活和学习习惯，从现在开始，珍惜时间，努力付诸行动.

第3课人们说我长大了

1、青春期身体变化（生理变化）的主要表现？

★（P35）

身体外形急剧变化；体内机能迅速健全；性机能发育成熟。

2、青春期心理变化的主要表现？

★★（P36）

渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾；性机能发育成熟和性心理相对幼稚的矛盾。

3、如何正确认识青春期出现的心理矛盾？

★（P37）

①青春期出现的一些心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，是我们成长发展的重要动力。

②但是，如果处理不好，会影响我们的学习，影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。

③我们要正确认识这些心理矛盾，学会调控好内心的矛盾。

4、如何悦纳自己的生理变化？

★★★（P38）

（怎样应对青春期出现的心理变化？

）

①坦然接受，避免慌乱。

促进生理与心理协调发展。

②适应成长的节奏，不要太在意成长的快慢。

悦纳自己，尊重别人；

③学会欣赏自己，充满自信。

努力追求美，注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵。

5、怎样学会欣赏自己？

★★★（P41）

（或者：

怎样面对生理发育上的不足？

）

（1）相信自己.我们要认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。

只有以积极的心态接纳自己、欣赏自己，才能充满自信地学习和生活。

（2）努力追求美。

我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

6、怎样才能让自己变得更美？

★★★（P41）（或者:

中学生应该怎样追求美?

）

努力追求美。

我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

第4课青春多美好

1、如何正确认识青春烦恼？

★（P43）

①成长中的我们有快乐，也有烦恼。

②每个人都会不同程度地经历一段“成长的烦恼”。

③有时会引发产孤独、郁闷、焦虑等消极情绪。

④可以克服。

2、敞开自己的心扉重要性（意义）★★（P44）

（1）敞开心灵，才能获取温暖和力量。

（2）他人的安慰、开导可以帮助我们调节情绪，排解烦恼。

3、丰富自己生活的活动方式有哪些？

这些活动有哪些作用？

★★（P46）

方式：

（1）多读书，提高自己的审美能力；

（2）多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣；

（3）多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。

作用：

这些活动既可以转移自己的注意力，消除烦恼与困惑，又可以丰富生活，使自己快乐健康的成长。

4、如何实现青春不烦恼？

★★★（P44）

（如何克服青春期出现的心理烦恼？

）

①认清烦恼产生的缘由。

仔细分析烦恼产生的原因，消除紧张，有针对性的找到克服烦恼的办法。

②敞开自己的心扉。

多与父母老师和同学交流沟通；把自己的烦恼说出来，寻求他们的指导和帮助。

帮助我们调节情绪，排解烦恼

③丰富自己的生活。

多读书，多参加科技、文体、社会公益活动。

这些活动既可以转移自己的注意力，消除烦恼与困惑，又可以丰富生活，使自己快乐健康的成长。

④主动寻求社会帮助。

5、如何看待青春期的心理冲动？

★（P48）

青少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。

6、如何避免冲动做到理智？

（如何克服冲动？

）★★★（P48--49）

⑴、努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为；

①当出现冲动时，应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境；

②即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更严重后果；

⑵、适时排解冲动带来的不良情绪，可以运用换位思考、幽默化解等方法调控情绪，也可以通过向亲人、朋友倾诉，参加活动等有效排解。

7、为什么说最美是青春？

★★★（P50）

（1）青春充满健美。

青春是美丽的，青春的身姿是矫健优美的，青春的脚步是轻盈敏捷的。

（2）青春充满激情。

青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干，青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢。

（3）青春充满.梦想。

青春是多梦的季节，青春的梦多姿多彩。

我们梦想着成长、成才、成功。

8、为什么要让青春无悔？

青春期是身体发育和心理发展的关键时期，也是生命潜能发掘的重要时期，是人生重要的过渡阶段。

我们要把握好青春，让青春无悔。

9、怎样做到让青春无悔？

★★★（P52）

（1）要敢于有梦、敢于追梦。

激情奋斗,顽强拼搏,奉献社会。

（2）要珍惜生命，爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感，莫让年华付水流。

第5课做自尊自爱的人

1、自尊自爱的含义和表现★（P58）

⑴、含义：

自己尊重自己，自己爱护自己。

⑵、表现：

①与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；②为了维护自己良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己；③在学习生活中，我们总希望得到他人的肯定或赞扬。

2、如何正确认识自尊？

★（P59）

⑴自尊不是虚荣，自尊的人追求的是真实，虚荣的人追求的是表面的荣耀和光彩。

⑵自尊不是自傲，自尊的人肯定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大，目中无人。

⑶自尊不是自私，自尊的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。

3、自尊自爱的作用（或:

意义）★★★（P60）

自尊无价，自爱可贵①自尊自爱才能感受到生活的快乐；②自尊自爱是促使人不断向上的动力。

4、如何做到自尊自爱？

★★★（P61）

①肯定自我、看重自己，看到自己的优点和长处，努力把缺点转化成优点；

②尊重他人。

做到欣赏、接纳他人，尊重他人的人格。

③不做有损人格的事。

维护自己的人格，注意维护自己的尊严、名誉和形象，不以庸俗卑贱的方式做事，也不做有损自己、他人人格的事，不做有损国格的事，并以实际行动维护国家和民族的尊严。

5、如何肯定自我？

★（P61）

（1）看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用。

（2）肯定自我，消除自我轻视行为。

（3）看到自己的缺点，并努力把缺点转化成优点。

6、怎样尊重他人？

★（P62）

（1）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人：

欣赏他人的优点和长处；包容他人的缺点和不足；对他人与自己不同的地方能够接受、不排斥。

（2）尊重他人的人格、劳动，对他人有礼貌。

7、怎样维护自己的人格？

★（P63）

（1）要维护自己的人格，就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事。

（2）不能做有损自己和他人人格的事。

（3）不能做有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。

第6课人生当自强

1、什么是自信？

（自信的含义）★（P67）

自信就是自我肯定与自我相信。

2、自信的作用（意义）是什么？

★★（P67）

（1）乐观享受生活的乐趣；

（2）相信自己能力，发掘自身潜能；

（3）坚定方向，实现目标。

（4）自信是成功的基石。

3、培养自信的方法和途径有哪些？

（怎样培养自信的心理品质？

）★★★（P67）

（1）找到自信的“支点”。

善于从不同的方面发现、欣赏自己的优点和长处，这样便找到了自信的“支点”。

（2）弥补不足变弱为强。

正视自己的不足，并想办法加以弥补，使之变弱为强。

（3）在生活中积累成功。

注意在生活中积累成功，使自己逐渐自信起来。

（4）克服自卑自负心理。

要实事求是地看待自己，既不能只看到自己的缺点，也不能只看到自己的优点，要克服自卑，超越自负。

4、如何找到自信的支点？

★（P68）

每个人都是独特的，都会有自己的优点和长处。

善于从不同方向发现，欣赏自己的优点和长处，这样便找到了自信的“支点”。

5、如何克服自卑自负的心理？

★（P70）

⑴、自卑，自负都是自信的大敌

⑵、自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做到很好，也不敢尝试。

⑶、自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。

⑷、我们要事实就是地看待自己，既不能只看到自己的缺点，也不能只看到自己的优点，要克服自卑，超越自负。

6、自立的含义是什么？

为什么要自立？

怎样走向自立？

（P71）

（1）是什么★

含义：

自立就是自己的事情自己做，对于我们来说，自立就是生活自理，学习自觉，克服依赖性。

（2）为什么★★

重要性：

①自立是生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。

②一个人没有自立的能力，处处依赖别人，很难有所作为，也难以在社会上立足。

（3）怎么样★★★

培养自立的方法和途径有哪些？

（怎样培养自立的心理品质？

）（怎样走向自立？

）

①走向自立，就要克服依赖思想，遇事有主见

②走向自立，就要学会独立思考。

③走向自立，就要尽力做好自己的事情。

7、为什么自强？

（自强的重要意义、作用是什么？

）★★★（P73）

（1）对个人：

自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。

（2）对国家：

自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是靠着这种精神，中华中华民族自立于世界民族之林。

8、培养自强的方法和途径有哪些？

★★★（P75）

（怎样培养自强的心理品质？

）（怎样做到自强？

）

（1）要自强，必须树立正确的人生目标。

并为人生目标执着奋斗。

（2）要自强，必须克服自身的缺点和弱点。

（3）要自强，就要努力进取、不屈不挠。

第7课风雨中我在成长

1、什么是挫折？

会带来什么感受？

★（P82-83）

生活的道路上，人们时常会遇到诸如失利、失败、阻碍等，这便是遇到了挫折。

遇到挫折，人们往往会有紧张、烦躁、沮丧、伤心、气愤等心理反应。

2、为什么说人生难免有挫折？

★★（P83）

事事顺心，从未遇到过挫折的人，在现实中是没有的。

这是因为导致挫折的因素是多种多样的（自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素），有些因素又是难以避免的。

3、造成挫折的因素有哪些？

★（P84）

自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素

4、如何正确看待挫折？

（或者：

为什么说挫折是把双刃剑？

）★★★

（或者：

挫折的作用、影响）（P84-P85）

（1）人们对待挫折的态度不一样，结果也就不同。

（2）在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，变得更坚强、聪明。

（积极地影响）

（3）有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。

（消极的影响）

（4）我们要正确对待挫折，把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。

5、怎样战胜挫折？

★★★（P86）

⑴、要有“挫折并不可怕”的态度。

面对挫折，不能胆怯、逃避，要有战胜挫折的信心，要有挫而不折的精神，在挫折中奋起、前行。

⑵、寻求战胜挫折的方法。

①冷静分析原因，有针对性地进行调整；②要发扬探索创新的精神，突破习惯性思维，寻找新方法、新途径。

⑶、主动向朋友、家长或老师寻求帮助

⑷、学会自我疏导。

提醒自己困难是暂时的；参加使自己愉快的活动；给自己树立一个新目标，增添新动力等。

第8课宝剑锋从磨砺出

1、意志坚强有哪些表现？

★★（P92）

⑴独立性：

能独立支配自己的行动，不轻易受外界的影响。

⑵果断性：

能果断地处理事情。

⑶自制性：

具有很强的自制力。

⑷坚定性：

在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的不罢休。

2、为什么说意志坚强才能实现人生目标？

★★★（P93）

（坚强的意志有什么作用？

）

⑴、具备了坚强的意志，才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标。

⑵、坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神，直面困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更好地学习，工作，一步步走向成功。

⑶、养成良好的行为习惯需要坚强的意志。

3、如何培养坚强的意志？

★★★（P96）

⑴、明确锻炼的任务

⑵、加强自我管理。

①规划好学习、娱乐等，给自己提出明确的要求，并坚持做好。

②可以寻求家长、老师和同学的监督和帮助

⑶、做自己不感兴趣但有意义的事情

⑷、从小事做起，从现在做起

第九课法律在我们身边

1、为什么说法律是特殊行为规范？

★（P105）

法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的特殊行为规范。

法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2、法律的基本特征有哪些？

其中最基本的特征是什么？

★★（P105）

基本特征：

由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力。

最基本的特征：

由国家强制力保证实施

3、在我国，行使国家立法权的机关是什么?

★（P105）

全国人大及其常委会

4、在我国，道德与法律的关系是什么？

★★（P106）

⑴道德和法律是调整人们行为的两大行为规范，二者既有明显区别也有着密切联系。

⑵在我国，社会主义道德和社会主义法律不可分离,相辅相成、相互促进，共同维护社会的和谐稳定，促进社会的发展进步。

5、法律的作用有哪些？

（为什么说法律是生活的保障？

）★★★（P106）

（1）法律捍卫着生命的尊严。

（2）法律维护公民的合法权益。

公民的合法权利受法律保护，不受非法侵害。

侵犯公民的合法权利就会受到法律的制裁。

法律是保障我们权益的法宝，有了这个法宝，我们才能幸福安康，才能生活的更有尊严。

（3）法律维护社会的安定和谐。

法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为；法律协调人们之间的关系，解决人们之间的纠纷或矛盾；法律打击一切危害国家、社会、集体和个人的违法犯罪行为。

6、“法律面前一律平等”体现在哪些方面？

★★★（P108）

⑴、平等地享有权①在我国，公民都平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。

②我国法律平等地保护每个公民的合法权益。

⑵、平等地履行义务①所有公民，都应平等履行法律规定的义务，不依法履行义务，都会受到法律的制裁。

②在我国，不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在。

★★★⑶、平等地适用法律①法律面前谁也没有特权。

执法机关和司法机关对任何公民在适用法律上一律平等。

②每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动，不论职位有多高，功劳有多大，都必须严格遵守国家的法律。

③一旦违了法，犯了罪，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上，享有法律以外的特权。

第十课维护法律的尊严

1、什么是违法行为？

（P113）

凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。

2、违法行为的分类（P115）

违法行为包括一般违法行为与犯罪。

（1）一般违法行为是指违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，尚未触犯刑法的行为。

（2）严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为，就是犯罪。

（或者：

★★犯罪的三个基本特征）

3、一般违法行为和犯罪的区别和联系★★★（P117）

（1）区别：

对社会造成的危害不同，触犯的法律不同，所以承担的法律责任不同，受到的制裁也不同。

一般违法行为要承担民事责任或行政责任，而犯罪行为要承担刑事责任。

（2）联系：

都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。

一般违法行为，如果不及时改正，就可能导致犯罪。

4、认定犯罪的原则是什么？

★（P115）

罪刑法定、无罪推定

5、违法犯罪有哪些危害？

★★★（P116）

（1）对个人（自己、他人）

实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的损害，也伤害了自己，甚至会葬送自己的前程；同时还会给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福。

（2）对社会

违法犯罪危害社会，危害公共安全，扰乱公共秩序，妨害社会管理，败坏社会风气，影响了社会的和谐稳定。

6、为什么要做到违法必究？

★（P117）

（1）法律既有普遍约束力，又有强制性。

任何人一旦触犯了法律，就会给社会造成危害，就应承担相应的责任，受到一定的法律制裁。

（2）做到违法必究，是坚持法律面前一律平等的重要表现。

7、刑罚的含义及种类★（P118）

刑事责任，是依据国家刑法规定，对犯罪分子依照刑事法律的规定追究的法律责任。

刑事责任的承担方式主要是刑罚，是人们法院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法，包括主刑和附加刑。

主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产

8、当我们的合法权益受到非法侵害，我们该怎样做？

★★（P121）

当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会运用掌握的法律常识，拿起法律武器，维护自己的合法权益。

9、怎样同违法行为作斗争？

★★（P122）

当发现违法犯罪现象时，要灵活机智地与其作斗争。

比如，及时拨打“110”报警，主动向公安机关提供证据和线索，积极协同司法机关侦破案件等。

10、如何维护法律的尊严？

（如何做到知法于心，守法于行？

）★★★（P118-122）

⑴从学习法律常识开始。

我们应通过学习，了解法律的规定，做到知法于心。

在自觉学法、增强法律意识的同时，还要向周围的人宣传法律常识

⑵从遵守规则做起。

规则，是限制和约束，更是一种保护。

强化规则意识有助于我们更好地遵守法律，养成守法习惯。

⑶学会用法。

当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会运用掌握的法律常识，拿起法律武器，维护自己的合法权益。

11、一般违法行为和犯罪行为的关系（区别和联系）

一般违法行为

犯罪行为

区

别

违犯的法律

刑法以外的法律、法