获奖电子小报高中获奖黑板报.docx
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获奖电子小报高中获奖黑板报
获奖电子小报-高中获奖黑板报
文明黑板报高中 文明其实是离我们很近很近,它就在我们的日常生活中,它就在我们一言一行之中,我们更可以看到,文明是一种品德、一种修养、一中境界。
文明来源于真诚的爱心。
有一位作家说得好:
有爱便有了一切。
有一首歌唱得好:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
爱是人类社会的永恒主题。
没有爱,文明就失去了灵魂,就像断了线的风筝,像迷了航的水手。
我们每位同学都要充满爱心,爱党、爱祖国、爱人民,爱学校,爱老师、爱同学,爱家人、爱朋友、爱自己,爱花草树木、爱鸟兽虫鱼、爱山山水水。
只要我们有了这种爱心,就是一个文明的人,一个高尚的人。
人生因什么而精彩?
答案很多,但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。
校园因什么而文明?
校园因你、我的文明而文明。
我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为,就不会有校园的文明,文明校园既包含物质的校园,更包括精神的校园,精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。
从教育成长的角度,文明是告别作日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性战胜,战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望,是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来,从心灵的战争中解放出来,从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来…… 我们同学成长发展的现实,需要呼唤文明的回归、重建和发展,环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。
例如:
语言不文明,有些同学出口成脏,打架骂人的事件还偶有发生;例如:
环境不整洁,伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏,饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃,我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来,这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱;例如有同学过度消费,总在不应该的时间进小店……可见,文明与丑陋的冲突严重存在,要引起全校师生的重视,需要大家的行动。
“恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,我们充满激情,我们追求成长和长大,在这个过程中,让我们亲近文明,表现文明,实践文明,做文明学生,创文明校园。
文明就像一阵风,轻轻地吹走那些不良的行为习惯;文明更像一堵墙,挡住骂人的嘴打人的手;文明还是一个垃圾桶,把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除,是啊,文明就是一个天使,她飞到哪,就会把幸福、快乐、平安传播到哪。
1.微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
2.礼,所以正身也;师,所以正礼也。
3.让礼一寸,得礼一尺。
4.文明就是要造就有修养的人。
5.文明的历史是人类得到缓慢而痛苦解放的历史。
6.真正的文明在于每个人把自己应得的权利给他人。
7.真正的文明是所有人种植幸福的结果。
8.文明抑揄大数人,赞扬极少数人。
高中语文说课模板(获奖) 《 》说课稿 各位评委老师,大家好!
我今天说课的课题是《 》。
下面我从设计理念、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学效果预测六个方面对我这节课的设计进行说明。
敬请各位评委老师批评指正。
一、说设计理念 新课程最大的亮点就是对学生主体地位的尊重和学习方式的改变,把学习的主动权还给学生。
因此本课题的设计理念从两个方面来看:
一方面,突出“生本”理念。
“以学生的发展”为中心,体现学生的主体地位,提高主动学习和发展的能力。
另一方面,凸显“生活”逻辑。
力图做到“理论逻辑与生活逻辑的统一”。
教学要立足于学生现实的生活经验,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,并用理论知识去解读现实社会问题。
这样有助于切实提高学生参与现代社会生活的能力,引领学生感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和进行理性思考的意义。
基于这些思想我首先对本框题进行深入的教材分析。
二、说教材分析 1.地位与作用:
本课题是人教版思想政治必修1经济生活第单元第课第个框题。
在此之前,学生已经学习了,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框题包含的一些经济理论,是以后政治学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
因此,本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位。
学习本框还有助于学生认识社会主义的根本任务和工作中心,增强学生未来投身现代化建设的热情。
2.教学目标:
根据《学科教学指导意见》和新课程“三位一体”的目标要求,并结合高一学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
(1)知识与技能:
通过学习了解,理解,懂得。
(2)过程与方法:
掌握如何探究问题、如何评价观点的过程与方法。
形成分析问题能力、辩证思维能力和观察社会现象的能力。
(3)情感态度价值观:
通过课堂学习讨论,培养团结协作精神。
学会从而树立的意识、激发爱国的热情。
认识到社会主义的根本任务是发展生产力,各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心;树立投身社会主义现代化建设的意识、激发学习的热情。
3、教材重难点 根据学生认知水平、生活经历,在“吃透两头”基础上,我确定了作为重点。
主要是因为只有掌握了,才能理解和掌握,也为学习后面的知识打下基础),同时让学生了解这一知识,有利于他们了解国情,拥护党的 基本路线,增强爱国情感及民族责任感。
我把难点确定为:
。
主要是因为学生缺乏这方面的生活、情感体验,同时比较抽象,对高一学生来说理解起来有一定的难度。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,根据高一学生的心理特征以及学情,我再从教法和学法上谈谈:
四、说教法和学法 常言道“教学有法,但无定法,为学服务、贵在得法。
”这是新课改形势下不变的真理。
我认为教是为学服务的,教法与学法是融合在一起的,因此为了让学生从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人,在教法运用和学法指导的选择上,我主要是通过:
①谈话法引题。
启发诱导,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,引导学生学会主动探究、获取知识。
②直观教学法与分析归纳学习法相结合。
利用多媒体教学工具直观展示图片和影音资料,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,引导深入思考,使学生学会分析、归纳。
①情境教学法或问题教学法与自主合作探究学习法相结合:
教师利用各种资源,创设情境,激发学生学习兴趣,引导学生通过自主学习、小组合作探究来发现问题、分析问题、探寻解决问题的途径和方法,使学生学会分析、归纳,获得知识和技能,学会学习,形成正确的价值观。
②角色体验法。
即通过情景表演,再现重、难点内容,提高运用知识解决实际问题的能力,满足学生好动、渴望表现自我的心理需求,加强学生的自我教育。
总之,在本课的教法和学法方面,我始终遵循“教师是主导,学生是主体,训练是主线”的三主原则。
这体现新课改精神,发挥学生的主体作用。
我把这些方法深刻地贯穿于我的教学过程之中。
四、说教学过程 这节课的课堂教学过程我准备分四个环节进行,的情景图片导入新课。
并设谈话题:
之所以这样导入我是基于三点:
一是让学生能够巩固已学的消费类型的知识;初步懂得消费不是由主观决定,而是由客观物质状况决定。
做到“温故而知新”。
二是体现了政治学科源于生活、关注时政热点的特点;三是这一问题是一个开放性的问题,造成一定的悬念,可充分发挥学生的想象力,可能引起课堂的生成性教学。
从而激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。
这是政治课教学非常重要的一个环节。
以此为辅垫,进入第二环节——“剖析生活、深入探究”环节,为了更好地突破重难点达到预设的目标,在这个环节中,我设计了两个步骤。
第一步骤突破重点:
首先是创设情境:
其次层层设疑:
提出两个讨论问题:
再次让学生分组讨论3分钟后派代表回答,主要让学生通过自主和合作学习充分理解本框题的重点。
最后教师则在学生讨论后,逐步引导学生归纳总结,得出本框题的重点:
之所以这样设计,我主要是参照杜威的实用主义的思维五步法,①先呈现情境——以为背景;②确定问题——;③学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不同的解答方案;④学生进行合理推理,各自阐述冲突或合作的主要因素和根本原因;⑤最后,在相互评判中权衡得失,得出结论。
第二步骤:
突破难点 我是通过设置了个层层递进的问题充分让学生自主思考、合作讨论的基础上,让学生去感悟。
但在这一问题的探讨过程中,学生很可能会产生与我的预设不同的结果。
怎么办?
我准备在师生互动与交流方面作相应的调整,先顺着学生的思路鼓励学生提出新颖的、有创见的意见再从所有的意见中选择、扩充、修改,从中得出更加完善的答案。
二是强调教学的动态生成性。
教学预设是课堂生成需要的支点。
教学预设的前瞻性,决定了“预设”必须考虑课堂上的“有可能”。
本堂课安排学生探讨的活动,让学生交流合作讨论,为学生创造性地搭建生活化的学习平台创设了空间,使学生的思维不断深化,从而对知识的自我建构。
教师则善于抓住生成性资源,增加课堂附加值。
以此为基础,我设置了第三环节——“感悟生活,总结提升”环节。
在这一环节我主要采用“课堂诤言”给予提升,,我将学习的主题赋予了生活的意义,让学生结合当前形势和本节课知识展望的明天会如何?
既归纳知识又提升情感。
这是对本框题知识的拓展延伸,也是真正落实新课程强调学生主体地位的根本所在。
同时也能充分发挥学生的想象力,充分挖掘学生的爱国情怀。
—— 最后请看我的板书设计:
六、说板书设计 板书主要为了帮助学生建构知识体系。
为了使学生做到层次分明,我的板书设计重知识流程,围绕国际关系是什么、为什么、怎么办,形成主干观点,引导学生建构知识体系的作用。
六、说对教学效果的预测 各位评委老师,纵观整个教学设计,我着眼学生的现实生活,力图让学生自主学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程。
在教学重点和难点的处理上,我都使用了大量的素材,目的是创设一种情境,让学生能够在轻松愉快的氛围中有所体验、有所感悟、有所收获。
我想一定会收到较好的教学效果,当然,在实际的教学中,肯定也会出现一些意想不到的情况,我还会根据教学过程中的动态变化,及时地调整和修改预设内容。
最后我想以一句话来结束我今天的说课:
教学是一门遗憾的艺术,是因为追求完美而遗憾;教学又是一门充满魅力的艺术,它的魅力在于不断地追求之中。
而政治课教学更要增添自身的魅力以激发学习的兴趣。
最后我想以一句话来结束我今天的说课:
让生活在课堂上灵动,让课堂在生活中生动,这是新课程改革的需要,也是学生成长的需要,这也更应该成为我们高中政治课教学的追求。
我的说课完毕,谢谢大家。
高一3班黑板报 3班总分前十名:
陈禹光谢雅婷朱迪张智鸿吴日升周浩航张国栋刘晓棠黄冰冰曾思婷 3班单科第一名:
语文:
黄冰冰数学:
刘勋英语:
谢雅婷物理:
袁泽宇化学:
张智鸿生物:
谢雅婷 语文:
课上一分钟胜过课下一个钟,很多的知识,如文学常识、文言文解释等,只要上课认真听,多部分都可以当堂记下。
背古文,最好是在学完后的一个星期内背完,如果拖到考试前再补,效果一定很不好。
数学:
是个说难不难,说简单又不简单的科目。
短时间成绩是没有多大提高的,必须坚持下去。
预习中,—定要把新课内容的重点和疑点找出来,然后把重点和疑点带到课堂上去。
上课认真,笔记是关键;作业认真,一道题多想几种方法,多做题;不会的一定要多问;坚定信心,数学非难事!
英语:
上课认真听讲,做好随时记笔记的准备,多做练习题,并且从题中吸取知识,补充知识缺漏,必要时可作为错题记录下来。
平时课本上的单词不必刻意去记,每次读课文时认认真真,并在单词旁标注,自然而然就记在心里了。
物理:
物理真的不难。
首先,课上老师高声强调的知识点都是重点、难点,把重难点学透,不懂就问,一次性弄懂,就会发现物理其实很有意思。
其次就是考试时的心态,一定要充满自信,要胸怀物理,把公式运用如流,适时使用排除法这一神功,抓住解题关键并分析重 要数据,横扫千军,轻而易举!
化学:
学化学的方法,学科名字已经告诉你了,重点就在一个“化”字。
所谓道生一,一生二,二生三,三生万物。
所以要想学好化学,最最重要的就是弄清楚物质变化的本质。
各种各样的题也都需要做,一边做一边想,记住每一类的题是怎么解的,有什么技巧,需要注意什么。
知识面一拓宽,考试便能得心应手!
~~ 生物:
其实是很好学的。
课上跟着老师的思维走,不走神,遇到问题时及时提出来,让老师解答。
课后多做练习题。
复习时,谨遵老师的教诲,该复习哪里与重点复习哪里都要心里有数,平时的问题可拎出来再研究下,生物课是多么的有趣啊!
温馨提示O(∩_∩)O:
老师课上讲的很多话书本上是没有的,有些金玉良言错过了就没有了,没有了金玉良言何来考试高分?
此刻的你还想睡觉吗?
!
高中上学期黑板报第6期 复习心态 随着小高考的日期临近,有些学生出现烦躁、焦虑、抑郁等症状,不能很好地进入学习状态,从而影响到学习效率,最终可能导致考场上的发挥失常。
我校高二年级年管会决定,针对目前高二年级学生的心理状态,在高二年级学生中开展心理放松训练。
在小高考的压力下,出现上述情况的原因主要有:
1、小高考的临近,复习备考的心理压力增大;2、过于求好的心态;3、对失败的恐惧;4、害怕让关心自己的人失望,等等。
在这种情况下,让学生带着一颗平常心投入到学习和考试中去是十分重要的。
出于这一目的,我校在高二年级各班进行了一次以班级为单位的心理放松训练,在心理老师的指导下,学生们跟随轻柔的音乐与指导语,逐渐放松身体,以达到心理上的放松,从而体验到一种平静的心态。
保持这样的心态,带着平常心参加小高考,相信学生们能考出让自己满意的成绩。
计划 还有24天,我们要满怀激情地迎接小高考的到来:
如果你感到时间不够用了,那就每天为自己订个计划; 如果你感到做题时思路混乱,那就自己再把课本的基础知识梳理一遍; 如果你感到课本已看得很熟很透,那就做题,在做题中发现知识盲点再去弥补,记住学会的标准是——得满分,只要你在每次测试中得不到满分,那就说明你还没真正学会; 如果你觉得不想看书又不想做题,那就看你的错题集,不能让同样的错误再犯; 寄语 同学们,在这新学期开学的第一天,首先要对你们说声:
你们辛苦了!
这个寒假,注定令我们终生难忘。
为了能打赢小高考这一仗,每个老师都发了很多讲义,20天的寒假你们做了130多张讲义,有部分同学还参加了空中课堂。
所谓“滴水穿石”,其实并非水的力量大而在功夫深。
也许你的付出不会立刻得到回报,努力和成功也许不能马上划上等号。
但是,同学们,你们要记住:
不付出就绝不会有回报!
不努力就绝不会有成功!
也许会有同学对这个寒假这么多讲义还在耿耿于怀,而开学后还会有更艰巨的任务等着我们。
24天后,我们将迎来人生中的又一次选拔——学业水平测试,即小高考。
在这24天内,我们要有吃苦的准备,拼一分也许就高一分,高一分也许就改变我们的人生,我们一定要全力以赴。
如果我们换一种心态,便能欣然接受一切,我们不妨把老师家长的“要我学”变成“我要学”。
坚持不下去的时候,看一看墙上我们的奋斗目标,想一想我们心中所向往的大学,我们便会对小高考不再畏惧,甚至还会期待它的到来!
高三黑板报 祖国是我们共同的母亲,她拥有着五千年博大精深的文化,养育了数以亿计的中华儿女。
我们深爱着她,但却永远不会忘记她那一段饱受屈辱的历史。
如今想起,一幕幕仍真真切切地浮现在眼前:
人们留下了鲜血、随处可见的尸体„„爱与恨交织在这片土地上,华夏大地染上了一片鲜红色。
从鸦片战争到南京大屠杀,从“东亚病夫”到“华人与狗不得入内”,一桩桩、一件件铭刻在每一个中华儿女的心中。
面对列强的野蛮暴行,中华名族从来就没有屈服过,多少英雄的中国人为了驱逐列强,为了民族的解放,他们不怕流血牺牲,用自己的钢铁意志向世人证明:
中华民族是不可战胜的!
中国人民是不可战胜的!
放眼现在,历史的风吹开了中国崭新的一页。
当中华民族挺直腰杆,不再受外来列强欺负的时候,中华儿女发出豪迈的声音:
“中国人民从此站起来了!
”中国成了一个不容小视的国家:
神舟八号成功飞天,让那些外国人刮目相看;奥运会的胜利举办,让那些外国人赞叹不已;apec会议的顺利召开,让那些人瞠目结舌。
那些为建设中国而牺牲的先辈们啊,你们看看,这就是我们的中华民族!
这就是你们用爱国之心创出的新中国!
1、只要站起来的次数比倒下去的次数多,那就是成功。
2、站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
3、为五月最后统考拼搏,稳做王者看谁与争锋?
4、少为失败找理由,多为成功找方法,大多数人想要改革这个世界,却不晓得即时从小事做起。
5、决战高考,改变命运 1、一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
2、你明白,人的一生,既不是人们想象的那么好,也不是那么坏。
3、我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。
4、眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。
高中生行为规范黑板报 标题1:
谈行为论规范(转载于:
高中生行为规范黑板报) 标题2:
守规范见行动 标题3:
守规范记守则 内容1:
行为规范的名言警句 不学礼,无以立。
——论语 君子成人之美,不成人之恶。
——论语 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
——论语 人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。
——荀子 君子莫大乎与人为善。
——孟子 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——三国志 静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮 内容2:
学生日常行为规范 一、自尊自爱,注重仪表 二、真诚友爱,礼貌待人 三、遵规守纪,勤奋学习 四、勤劳俭朴,孝敬父母 五、严于律已,遵守公德 内容3:
校园文明用语 一、校园文明类 1.校园文明行,文明见行动。
3.关爱他人,严于律己;点滴小事,从我做起。
5.文明行为你我他,共创文明新校园。
6.烟离你越近,人躲你越远。
7.电子学校是我家,文明礼貌靠大家。
8.争吵少一点,理解多一点;隔阂少一点,关爱多一点。
9.多一点关爱,少一点焦躁;多一点理智,少一点冲动。
10.尊敬师长礼当先,文明用语伴我行。
11.寸步积成千里,点滴汇成文明。
12.文明自身用语,净化一片天空。
13.文明用语常伴口,春风迎面路好走。
二、图书馆、教室文明类 1.不在沉默中喧哗,就在沉默中升华。
2.两耳需闻窗外事,一心静读圣贤书。
3.安静地学习知识,自觉地维护秩序。
三、宿舍文明类 1.舒适温馨的家,充满真挚的爱。
2.我们手挽手,让家更美好!
3.繁忙过后,寂静的港湾,用真心维系我们共同的家园。
四、食堂文明类 1.文明用餐中,保持好心情。
2.桌上一粒饭,农民一滴汗。
3.民以食为天,食以洁为先。
内容4:
文明小主人 1、播种文明、收获温馨 2、美是文明、美是智慧、美是奉献 3、礼貌是人类文明共处的金钥匙 4、“今天,你微笑了吗?
你问候了吗?
你礼让了吗?
你帮助别人了吗?
” 5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
6.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
7.学校是学习之所,文明是成功之本。
8.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
9.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
10.对不文明的行为说:
no!
11.除陋习,讲文明,树新风。
12.珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
13.学道德建设纲要,扬文明行为新风。
篇二:
“行为规范”黑板报材料 “行为规范”黑板报材料 一、小学生守则二、小学生行为规范儿歌 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
小学生,爱学习,养成习惯终受益; 2、遵守法律法规,增强法律意识。
遵守校规校纪,早晨起,不懒睡,背着书包上学去;遵守社会公德。
见同学,问声好,讲究礼貌要做到; 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;积极参加社会实践和有益的活动。
课堂上,专心听,基础打牢成绩好; 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
勤于思,善动脑,积极发言才聪明; 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
不唯书,不唯上,超越文本当自强; 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做笔记,细整理,积少成多能进步;做。
写作业,用心记,炼就本领比高低; 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。
天文晓,地理知,人见人爱有志气; 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
好习惯,我第一,健康向上有活力。
10、热爱大自然,爱护生活环境 三、如何做好养成教育的具体做法:
1、明确意义,激发动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。
我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。
同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划,明确目标。
根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:
卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制,规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度:
由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。
(2)学生文明行为考评制度:
每月都要对学生行为进行考核,作好记录,评出文明小标兵并且进行存档,与“文明班级”和“优秀中队”相结合,使学生的行为表现处于集体的舆 论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。
4、严格训练,及时反馈。
行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。
强化训练,我们主要采取以下做法:
(1)在活动中让学生感受、体验。
(2)在学校生活中训练。
要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化,如学生中午就餐时,要求学生做到文明就餐。
及时反馈,矫正强化。
良好行为养成,我班及时表扬、鼓励,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。
篇三:
“行为规范我执行”黑板报材料 “行为规范我执行”黑板报材料 宝应县西安丰镇南窑小学曹永忠一、小学生守则 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2、遵守法律法规,增强法律意识。
遵守校规校纪,遵守社会公德。
3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。
7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。
9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
10、热爱大自然,爱护生活环境。
二、小学生行为规范20条 一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
二、尊老爱幼,友爱同学,平等待人。
主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
三、尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。
四、孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导,外出或回到家要打招呼。
五、待人有礼貌。
说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门,经允许再进入。
不打扰别人的工作、学习和休息。
不打架,不骂人。
六、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。
七、诚实,不说谎话,知错就改。
答应别人的事要努力做到。
不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。
八、爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水电。
九、穿戴整洁。
经常洗澡,勤剪指甲勤洗头,早晚刷牙漱口,饭
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