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写所有人民币的说明文
写所有人民币的说明文
(九)怎样查字典
阅读时如果碰到某个字,只知道它的读音而不了解它的意义,或只知道它的字形而不知道它的读音和意义,作文时如果要用到某个字,只知道它的读音而忘记了写法,这时就要靠工具书的帮助。
怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?
这里向你介绍三种最常用的查字法。
一种是音序查字法。
很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。
根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中去找。
凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
另一种是部首查字法。
有些字典或词典是按照部首编排的,按音序编排的字典也往往附有部首检字表。
查字时首先要确定这个字的部首,然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码,就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数,从正文中找到它。
有些字在检字表中分别放在不同部首下,例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。
凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉字常见的部首。
还有一种是笔画查字法。
凡是查读音不知道、部首又不明显的字,宜用这种方法。
只要数准字的笔画,就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
学会用各种查字法查字,是一项必备的语文基本功,要经常练习,才能熟练掌握。
(九)《学习》
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分,它能给我们带来财富,带来数之不尽的知识,还能帮助我
们在社会上立足。
书是知识的海洋,书是绽纷的世界,书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”,来告诉我们书是多么重要。
确实,书能带我们到异国他乡,领略各地风俗礼节,探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代,体会战争的残酷与痛苦,提心吊胆的生活,风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界,感受卖火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的继母的恶毒心肠,尖酸刻薄,天鹅王子的兄妹情深……
我们所有无法理解,无法看见,无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己,不如用知识充实自己。
”书就像一本武功秘籍,每一本书是一种武功秘籍,看得越多,懂得就越多。
“宇宙无边,知识无际”谁都能成为“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定会“开花结果”,
有所收获。
学习并不是唯一的,多读书籍的确能学到不少课外知识。
但全靠阅读书籍来学习还远远不够,要懂得学习方法。
多读课外书固然是好,但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就,出口成章呢?
又不是爱读
写所有人民币的说明文篇二:
初中说明文指导及范文
一、说明文写作指导
说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:
或说明事物状态、性质、功能的特征;或解说事物的发展变化;或阐述某一种道理;或解说事物之间的关系。
从总体上讲,说明文分为两大类型:
说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
能写“简单的说明文”,做到“内容具体,中心明确,文字通顺”,是(大纲)对初中阶段说明文写作的基本要求,具体讲,包括以下几点:
①认真观察说明对象,抓住了特征;
②说明讲究了一定的顺序,条理性强;
③依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法;
④语言表达讲究分寸,用语准确,并力求多样性。
怎样才能写好说明文呢?
首先,要抓住事物的特征。
所谓特征,就是事物本身的某一点(或几点)的独特属性,也就是这一事物与其他事物在本质上的差别,即这一事物区别于其他事物的标志。
要准确地把握特征,一要靠观察,二要靠比较。
观察,必须认真、仔细、全面,这就是发现、抓住并说明事物特征的前提;比较,有纵向比较,如现在和过去相比;有横向比较,如此物与彼物相比。
对于事物说明文来讲,还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。
只要善于观察研究,就能把握特征。
同是建筑,有的以雄伟著称,有的以精巧见长,有的简朴自然,有的典雅华丽;同是动物,有的凶猛,有的温驯。
这些都是可以通过观察来把握的。
比如要你写一篇介绍水的说明文,你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。
要做到这一点,你必须观察研究,知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体,随着温度的变化而呈液态、固态和气态,水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。
1993年全国高考小作文,要求根据所绘图画介绍圆规。
小而平常的圆规,乍看无特征可言,但一深究,圆规最大的特征是什么呢?
当然是画圆,这是它最大的属性,也是特征。
抓住这一点,文章就好写了。
按要求要写圆规的构造、功能和使用方法,但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征,其作用是画圆,而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。
第二,用词要准确。
在说明事物形态、性质、功用或操作程序时,必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当,尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。
第三,条理要清楚。
根据说明对象及其特征的不同,分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。
最后,要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。
把所要说明的对象说清楚,就应做到把握说明对象的特征,注意说明顺序和说明方法,有条有理地予以介绍。
说明文写作的重点也就应放在这三点上。
大纲要求初中生能写简单的说明文,中考说明文写作考查只要求写小作文。
从说明对象的类型看,常见的考题有以下几类:
①根据图表内容写说明文;②介绍某物的制作过程;③介绍某一物件的结构、性能等;④介绍某一特定环境的位置;⑤说明某种现象的成因;
二、说明文范文
(一)《我的房间》
板仓街是一条刚拓宽过的小街,街的右侧有一排绿色的楼房,我家就住在其中的一套房子里。
我的房间,则是家中最小的一间,约有9平方米。
跨进家门,向南穿过客厅,推开贴有我自制课程表的房门,首先映入眼帘的是放置于右侧墙边的书桌。
由于我本性疏懒,上面经常狼藉一片,两侧各垒起一座“书厦”,中间一点少得可怜的地方供我学习。
书桌右边前方是一个白色塑料架子,有两层搁板。
下层放着几幅折叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本;上层是我的几盒软盘,钉书机、打孔机等用品。
左前方则是一个黄色台灯。
书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、徽章等小东西。
在这小小书桌上,我或爬格子,或解难题,度过了在家中的大半时间。
书桌的右后方是一个大书架,占去了半墙还多。
分五层,下两层有两扇门遮挡,上三层则暴露无遗。
这三层全部置书。
书虽不多,也少有珍本善本,却是我休闲时的好伙伴,学习时的好助手。
从下往上看,第一层置较大的书籍,如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为什么》;也放些学习参考书。
第二层的书是我最喜欢的,有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间简史续编》等等。
第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书,别嫌它们旧,内容可都是呱呱叫的,如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等;《现代汉语词典》、《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。
要说房间中最现代化、最昂贵的东西,可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型电脑了。
它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。
当我有空闲时,总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。
这就是我的房间,不大,不很华丽,却是真正属于我的小天地。
(二)《我们的校园》
我们的学校是南京玄武外国语学校。
它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨的钟山脚下。
依山傍水,环境优美自然是它的一大特点。
学校的校园不大,但结构精巧,布局合理,还配置了许多先进的教学设备。
跨进校门,左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚,通向篮球场。
顺着眼前的直道前进,右侧是60米长的塑胶跑道;跑道边种着高大的梧桐,站在三楼这一侧的阳台上能碰到它的枝条。
左侧,就是崭新的、呈n字形的、漂亮的教学大楼。
“教学大楼”实际上是由A、B两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。
A楼才是真正意义上的教学楼,是两幢楼中位于南面的那幢,共五层,除一楼外,每层设有3间教室和1间办公室。
每个教室都非常整洁。
蓝色外框的塑钢窗,单人单座的课桌椅,无粉尘的教学黑板,清晰的投影机,方便快捷的饮水机,真是应有尽有,为我们在校生活提供了极大的方便。
教师办公室里除了通常的办公桌之外,还配有书橱、空调,给老师们提供了一个方便、舒适的工作环境。
B楼是多功能教学楼,共有四层。
第一层是多功能教室和生化实验室(物理实验室设在A楼的一楼);二层是电脑室和语音室;三层是会议室和活动平台;四层是图书室。
每一层东边两间是学校行政人员的办公室。
在这些实验室和各功能教室里,各式各样的现代化教学仪器更是样样俱全。
这A、B两楼由过道联接。
过道共三层,形同三层天桥。
每层过道又都建有厕所,既巧妙地利用了空间,又使得过道不显得单调、空旷。
教学楼A楼前方是篮球场,也就是我们的操场,虽然不大,但也显得颇宽阔。
对于我们这个只有12个班级的学校来说,也基本够用了。
穿过操场,到达教学楼的东面,便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂,接上我们前文提到的那条小道。
车棚另一侧,两块小竹林四季常青,又给校园增添了不少生机。
我爱我们的学校,因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。
(张扬)
(三)《笔》
笔是人们所不可缺的书写工具。
在当今高科技迅速发展的信息时代里,人类发明了许多可代替笔的交流信息的工具,可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们信赖。
毛笔,可算是笔中的元老了。
我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。
毛笔以大小分,有大号、中号、小号等种类;以笔头的制料分,又有羊毫、狼毫等。
毛笔结构简单,分笔杆和笔毛两部分。
笔杆大多由竹子做成,表面光滑。
常见的羊毫笔笔毛是纯白的,柔而不软。
正如其写出的字一样,柔中带着刚。
多少年过去了,钢笔开始出现在人类生活中,并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代替了毛笔。
钢笔的结构比毛笔复杂许多,大体由笔套、笔芯、笔杆组成。
笔套起着保护笔头的作用,是一层“保护组织”。
笔芯由笔头、贮水管组成。
笔头自然是墨水和纸张接触的“介质”,墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。
贮水管是中空的,利用气压的原理使墨水吸入贮水管,写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的,但这并不是无限量供应。
过不了几天,钢笔就再也写不出了。
这时打开笔套,你会发现贮水管空了,需要“加油”了。
正因为这一缺点,接下来,在历史的舞台上出现了新秀──圆珠笔。
由于它比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱,尤其是我们这些学生。
圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。
在中空的笔杆中,是一支纤长的笔芯,它十分方便,没有要吸水的烦恼,减去了写字中途没水的尴尬。
笔芯用完了,可以再换一支(好像有点浪费,不过它很便宜)。
笔杆上套着个灵巧的小帽──笔帽,它是保护笔头的。
圆珠笔,顾名思义,笔尖是圆珠构成,书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹,因而润滑流畅。
这就是三种不同的笔。
当然,笔的种类还很多;而且,今后人们还会不断的去发明创造。
同学们,让我们用手中的笔去写首快乐的歌,去书写我们快乐的人生吧
(四)《家用电器冰箱》
你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗?
我来介绍我家的冰箱吧!
我家冰箱的外形是一个精致的橘色长方体,它分为三门,上面两门是冷藏,下面一门是冷冻。
它的高约一米八,宽约六十厘米。
它摆放在我家的客厅里面,天天为我们家生活服务。
每当炎炎夏日,妈妈就从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋,每天早上我会从冰箱里拿出红彤彤的苹果。
有一天,我和妈妈准备做绿豆雪糕,妈妈先熬绿豆粥,用塑料杯装了五杯,然后把棍子插进去,最后放进冰箱冷冻。
过了两个小时了,我打开冰箱门,发现里面的绿豆粥还没有完全硬,我又等了一个小时,打开冰箱门,耶!
终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕了!
我吃着自己亲手做的绿豆雪糕,心里开心极了!
家庭电器——冰箱,对我们多么有用啊!
它可以帮我们放很多东西,比如水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等。
我们的生活少不了它,我们要爱护它!
要保持冰箱外表整洁,轻开,轻关冰箱门,像对待我们的亲人一样用爱心呵护它——我们的冰箱!
(五)《“智高”三角尺》
今天,我来给大家推荐一种三角尺。
这种三角尺叫“智高”三角尺。
这种三角尺是装在一个小巧非常便于拿的袋子中,这个袋子大约长15厘米,宽8厘米。
袋子里装着4个量器,有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。
这些量器在数学课上经常用到,比如说教三角形和角的时候就要用。
等腰直角三角尺顶角90度,底角45度,量的地方是10.5厘米。
直角三角尺一个角90度,一个角60度,另一个角30度,量的地方也是10.5厘米。
直尺量的地方是15厘米,它还有一种用处,就是它的底下有一个象波浪一样的东西,它就是用来画波浪线的。
这种三角尺质量非常的好,非常经试,要非常使劲搬得断,不信的话可以试一下,还可以和其它的作比较。
因为它是采用德国BASF原料制成的,从小学一直用到初中都可以。
但请大家注意以下几点:
1.本产品属塑料制品,请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危险。
2.因本量器有尖锐部分,使用时因注意。
这种三角尺的质量那么好,价钱也不贵,只要三元。
希望大家去马上抢购!
(六)《跳蚤书市》
同学们,跳蚤书市是什么呢?
嘿嘿,让我来告诉你吧。
跳蚤书市就是卖书淘书的地方。
今天,我们学校就举行过一次跳蚤书市,那可太有趣了,既能体验一下当小老板、小商人的乐趣,又能买到便宜好看的书噢!
下面我就讲给你们听听吧。
下午,跳蚤书市开市啦!
一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线,同学们在老师的指导下把准备出售的书贴上标签,写上自己的名字和售价,并整齐地摆放在书架上。
我们每个同学既当推销员,又当顾客。
这样,就开始卖书淘书了。
第一轮,我被派出去买书,当了一回“上帝”。
我拿了五块钱,一阵风似地向四年级书架跑去。
到那里逛了一圈,可是没看到中意的书。
当我赶到三年级书架前,就有一个同学向我推销一本《生命奥秘大发现》,原价19.8元,售价5元。
于是我说:
“便宜一点可以吗?
。
”那位同学说:
“行,最低价3元。
”我心里想:
哇!
八点五折,超便宜。
就这样成交了,我心里高兴极了。
第二轮,我当了一次“小老板”。
那些小老板们,有的大声喊着:
“快来买呀,买一送一!
”;有的干脆站到桌子上,手里拿着“书不可失,摊不再来!
”的标语;还有的拿着书,大声喊叫:
“快来买,这里的好书非常多!
”我也毫不示弱,拿起几本书,边走边吆喝:
“同学们!
快来买!
好书大家看!
”到了二年级走廊,我拿出一本《稻草人》向一位同学推销,经过一番讨价还价后,最后以4元的价格出手了。
嘻嘻,买回了书,还赚回了钱,我心里就别提有多高兴了。
跳蚤书市结束了,我希望跳蚤书市明年再来一次,那可真有趣呀!
写所有人民币的说明文篇三:
写人状物说明文
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。
他眼前,昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:
“阿曼达,我的儿子!
”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:
“不论发生什么,我总会跟你在一起!
”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。
他疾步走到那里,开始动手。
在他清理挖掘时,不断地有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:
“我的儿子!
”“我的女儿!
”喊过后,他们绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲:
“太晚了,他们已经死了。
”这位父亲双眼直直地看着好心人,问道:
“谁愿意来帮助我?
”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:
“太危险了,随时可能发生起火爆炸。
”这位父亲问:
“你是不是来帮助我?
”
警察走过来:
“你很难过,难以控制自己,可这样不只你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。
”
“你是不是来帮助我?
”人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
但这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我。
”
挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处都是血迹。
到第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:
“爸,是你吗?
”
儿子的声音!
父亲大喊;“阿曼达!
我的儿子!
”“爸,真的是你吗?
”“是我,是爸爸!
我的儿子!
”儿子告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定能救出大家。
因为他说过不论发生什么事,他都会和我在一起!
“现在怎么样?
有几个孩子活着?
”“这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。
”
父亲大声向四周呼喊:
“这里有14个孩子,都活着!
快来人。
”过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说:
“出来吧!
阿曼达!
”
“不!
爸爸。
先让别的同学出去吧!
我知道你会跟我在—起,我不怕。
不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。
”这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、写出下列词语的近义词安顿()昔日()叹息()
2、用横线画出对父亲外貌的刻画的句子,这里所起的作用是什么?
3、文章对儿子的描写主要抓住人物的什么?
从“不!
爸爸!
先让别的同学出去吧!
”可以看出儿子具有怎样的品格?
4、“在混乱的废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子的学校。
”中的“冲”可以换成“跑”吗?
写出你的理解。
5、“不论发生了什么,我总会跟你在一起”在句话文中反复出现了几次?
这样写有什么意义?
6、地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同?
为什么这位父亲会采取这种行动?
写这位父亲,为什么还要写其他的父母?
小花
花猫长大了,出落成一只漂漂亮亮的“大家闺秀”。
它浑身雪白,眼睛碧绿,只是前额和尾巴上有一点黄褐杂色。
猫和人一样,过于温柔和顺,便给人“小”的感觉。
所以,长大了的小花猫,大家仍叫它“小花”。
每当吃饭,小花照例总是一跃而上,蹲坐在长凳上,神态自若,从容不迫,等待你的“表示”。
如果等待超过了它的耐心,它先盯着你“喵喵”地叫,然后会举足轻轻拉你的衣袖,或用头蹭你的手臂,甚至迟疑着用爪子到桌面上去勾物。
这时,你只要用严厉的目光瞪它一眼,它会即刻跳下板凳,知趣地讪讪而去。
令人惊讶的是,小花喜欢在电视屏幕前看卡通动画片。
傍晚,不管它在哪里打盹、玩耍或吃食,只要动画片的音乐一响,它便停止一切活动,欢蹦乱跳地来到电视机前,一动不动。
美国迪斯尼的《米老鼠》、《猫和老鼠》,日本的《叮当猫》,都会使它如痴如醉。
小花不停地转动脑袋,追逐屏幕上的精彩镜头。
两只闪光的眼睛,骨碌骨碌,仿佛两粒活动的绿宝石。
它抱怨外国同行的愚笨无能,憎恨穿戴华丽的异国仇敌,一看到外国老鼠露面,小花绿色的目光,就变得冷峻、凝聚、专注,像一块碎玻璃。
晚上,我读书,爱人打毛衣,儿子做功课。
小花轻轻走来陪伴我们。
它轮流蜷伏到我们每个人的脚下或膝盖上,用一团软软的暖意温暖我们。
我一边读书,一边轻轻抚摸小花的脖子,小花就用一种迷茫的满足与轻微的呻吟,表示及时的感谢。
这时的夜,很静很静,有一种若有若无的香味,那是温馨的味道。
小花的温柔,使我感受到一种生活的奢侈,却也使我着实羞愧了一回。
有一次,我下班回家,一进门,小花便围着我的双腿,咬我的裤管,一边叫唤,一边绕圈。
面对这种盲目的热情与温柔,不知什么原因,我忽然感到极其厌烦,仿佛这不是亲热,而是一种过度的负担与累赘。
我用脚拨开小花,小花不依,我便使劲朝它踹了一脚。
小花惊叫一声,一溜烟逃匿而去。
我马上懊悔不已,觉得自己做错了一件事。
我凝望着远远的小花。
小花孤单地走着,孤单中有种落落寡合的斯文,有种带几分客气的傲慢,但给我的感觉,却像是行走在花红柳绿中无动于衷的老人。
我忍不住高声召唤了一声,小花迟疑
一下,随即“喵喵”地回应我,叫声如诉似泣,哀而不怨,并飞快地欢跳着奔到我的脚边。
我一把抱起小花,久久凝视它绿宝石似的双眸,像是第一次或最后一次看它一样,内心充满了被宽恕与谅解的快慰。
快慰中又有不少惊讶与诧异:
因为我觉得,我当时的漠然、冷淡、厌烦乃至粗暴,既非选择,也非决定,而是自然而然地发生的一种“脱离”的冲动。
我爱小花,也绝无伤害它的本意,我疏远它,似乎只想拥有一点自己的“空间”,只想从亲密的饥渴中,暂时独立出来一会儿,再马上自己回去。
这像是一种“爱”的差异,一种很少有人能够注意并理解的差异。
但小花却从此“明了”了我的这个秘密。
当我疲惫不堪,或心情忧郁,或沉默寡言的时候,小花就会有感觉。
它能根据我走路的步态,脚步的声响,判断出我情绪的好坏。
我高兴的时候,它照例会箭一般奔到我的腿边,蹭我的脚,像一朵怒放的花。
我不快的时候,它警觉地避免和我亲近,它会远远地摇摇尾巴,试探着朝我叫一声,或者干脆蹲坐一边,装着注视眼前移动的光斑,飘落的树叶,或者一只飞来飞去的蜻蜓,其实是在等待我的“不好意思”。
“爱”的代价很高,靠得住的“爱”,一要有信心,二要能沟通。
我爱我的善解人意的小花。
1、结合上下文解释第二段中加粗的词“表示”。
表示:
______________________
2、第二段结尾说:
“这时,你只要用严厉的目光瞪它一眼,它会即刻跳下板凳,知趣地讪讪而去”,这突出了小花的什么特点?
__________________________________________________________
3、文章详细记叙了哪个事件?
详写的作用是什么?
________________________________________________
4、第七段中“这个秘密”究竟是指什么秘密?
请在文中找出来。
__________________________________________________________________________
5、文章怎样表现小花同一家人亲密无间的关系?
(结合原文简要地进行分析)
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
撒哈拉的变迁
①撒哈拉在阿拉伯语中意为大荒漠.人类自有文字记载的历史以来,最早提及撒哈拉这个词大约是在公元前430年。
当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把撒哈拉描述成一片人烟稀少的大沙漠,今天的情形与2000多年前没多大改变:
沙海茫茫,无路可寻;______________________________________.
②然而撒哈拉并不是希罗多德笔下所描述的那样,自古就是不毛之地,这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。
大约在公元前5000年至公元前2500年,撒哈拉处于一个绿茵时代,这里曾有过充沛的雨量,蓊郁的森林,青葱的草原,发达的畜牧业。
③这片一度丰腴的沃土,而今为何面目全非呢?
据科学家考察研究,这首先缘于季风雨的变化。
大约在史前期的后期,季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。
公元前1万年左右,撒哈拉草原越来越潮湿;公元前3500年左右,湖泊面积也越来越大。
可是,从这以后不知什么原因,撒哈拉的季风雨却少了起来,降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。
降下的雨水本已减少,又很快被太阳蒸发,水分难以积存,江河湖泊日益干涸。
撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中,逐渐演变成为大沙漠。
④当然,撒哈拉的变
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